化學(xué)教育實(shí)習(xí)論文
化學(xué)教育實(shí)習(xí)論文
信息化是化學(xué)研究的重要手段,也是化學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì)。在信息化的大環(huán)境下,化學(xué)教育既需要向?qū)W生傳授化學(xué)知識(shí),同時(shí)也需要運(yùn)用新的信息技術(shù)提升化學(xué)教育的實(shí)效性,使之與我國(guó)教育改革方向相契合,強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科對(duì)學(xué)生的吸引力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的化學(xué)教育實(shí)習(xí)論文，供大家參考。
化學(xué)教育實(shí)習(xí)論文范文一：遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)及開(kāi)發(fā)策略
摘要：遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的在線答疑功能能夠使得學(xué)生在使用該系統(tǒng)是及時(shí)解答心中的疑惑，消除學(xué)生的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)障礙，使學(xué)生感受到遠(yuǎn)程化學(xué)教學(xué)的魅力。
關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程;化學(xué);網(wǎng)站建設(shè)
一、遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)的方案
在先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上，使用瀏覽器對(duì)化學(xué)信息模塊進(jìn)行分類，基本模塊主要包括在線題庫(kù)、檢索中心、電子圖書(shū)等，遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)的核心內(nèi)容就是創(chuàng)設(shè)在線題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)在線答疑的目的。在建設(shè)遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站時(shí)，可以利用網(wǎng)頁(yè)編輯軟件、DHTML語(yǔ)言和Javascript腳本語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站在線答疑的目標(biāo)，并做好網(wǎng)站的維護(hù)工作。根據(jù)遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的定位，網(wǎng)站建設(shè)者應(yīng)該明確網(wǎng)站建設(shè)的目的，主要是以化學(xué)輔導(dǎo)為主，因此在遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)時(shí)，應(yīng)該做到網(wǎng)站界面簡(jiǎn)潔，讓人在使用該網(wǎng)站學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)時(shí)一目了然的找到自己所需的板塊，不會(huì)被其他東西吸引，分散了用戶學(xué)習(xí)的注意力。遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站還要建立具有很高的使用價(jià)值的題庫(kù)系統(tǒng)，增強(qiáng)化學(xué)題庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)放性，并聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)化學(xué)知識(shí)題庫(kù)進(jìn)行修訂，及時(shí)校正題庫(kù)的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，從而有效提高化學(xué)知識(shí)題庫(kù)的數(shù)據(jù)質(zhì)量。好的遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站通常包括物理化學(xué)、分析化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)等幾部分基礎(chǔ)化學(xué)模塊，用戶可以通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行在線考試或者自主學(xué)習(xí)，這對(duì)現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高是極為有利的。
二、遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)
目前我國(guó)的遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站已經(jīng)呈現(xiàn)出較為穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站基本上已經(jīng)具備了在線題庫(kù)和在線答疑的功能，這實(shí)際投入使用中取得了良好的效果。遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的題庫(kù)系統(tǒng)呈現(xiàn)出便于管理、資源共享的特點(diǎn)，專家們可以對(duì)這些在線題庫(kù)進(jìn)行遠(yuǎn)程維護(hù)，確?；瘜W(xué)題庫(kù)系統(tǒng)的規(guī)范性和科學(xué)性。遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站還具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，網(wǎng)站可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集化學(xué)試題，這樣能在極大程度上降低遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站題庫(kù)建設(shè)的成本和時(shí)間，并有利于對(duì)題庫(kù)質(zhì)量的控制和優(yōu)化。在遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站中，在線化學(xué)題庫(kù)系統(tǒng)能夠有效實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程考試的目的，用戶可以在在線題庫(kù)中進(jìn)行自主考核，并在答題完畢后查詢考試結(jié)果，更好的掌握化學(xué)知識(shí)，遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)使得化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出質(zhì)的飛越。
三、結(jié)束語(yǔ)
隨著社會(huì)文明程度的提高，我國(guó)教育部門越來(lái)越重視學(xué)生的教育問(wèn)題，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)生教育有效的聯(lián)系在一起，基于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的建設(shè)，在一定程度上為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生在課外在家里都能學(xué)到化學(xué)知識(shí)，在加上遠(yuǎn)程化學(xué)教學(xué)具有一定的趣味性，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和自主探究式極為有利的，并且這種無(wú)紙化的化學(xué)考試在一定程度上為國(guó)家節(jié)約了大量的資源。遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的在線答疑功能能夠使得學(xué)生在使用該系統(tǒng)是及時(shí)解答心中的疑惑，消除學(xué)生的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)障礙，使學(xué)生感受到遠(yuǎn)程化學(xué)教學(xué)的魅力。
參考文獻(xiàn)
1、物理化學(xué)教學(xué)與興趣教育張志斌;大學(xué)化學(xué)2006-10-28
2 、近20年國(guó)際化學(xué)教育研究的趨勢(shì)和走向馬宏佳化學(xué)教育1998-11-15
化學(xué)教育實(shí)習(xí)論文范文二：我國(guó)中學(xué)化學(xué)教育論文
摘要：生活中的化學(xué)與中學(xué)的化學(xué)教育教學(xué)是相輔相成的，兩者是相互照應(yīng)的，將中學(xué)課程中的化學(xué)知識(shí)在生活中進(jìn)行應(yīng)用是最終的目的。所以針對(duì)中學(xué)的化學(xué)教學(xué)問(wèn)題要能充分的進(jìn)行分析探究，只有將這些問(wèn)題得到了解決才能更有效的在生活中得到應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：中學(xué);化學(xué)教育
1.中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)的主要問(wèn)題分析
中學(xué)的化學(xué)教育教學(xué)從實(shí)際的發(fā)展情況來(lái)看還有著諸多問(wèn)題有待進(jìn)一步解決，其中體現(xiàn)比較顯著的就是化學(xué)的教材問(wèn)題，多年來(lái)化學(xué)教材的編輯者試圖對(duì)基本的要求進(jìn)行降低，主要是考慮到為學(xué)生減負(fù)，但是具體怎樣將負(fù)擔(dān)降低，在教育系統(tǒng)過(guò)程中是比較抽象的。另外在教師的工作過(guò)程中沒(méi)有將責(zé)任感以及工作的激情得到充分的體現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生的耐心教育，而在實(shí)際的教學(xué)方法上也比較單一化，課堂的教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差，有的還是將黑板作為主要的教學(xué)方法，僅僅依靠著提問(wèn)來(lái)加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的了解。還有體現(xiàn)比較顯著的就是中學(xué)化學(xué)教學(xué)在化學(xué)史教育層面相對(duì)比較缺乏，很多化學(xué)老師對(duì)化學(xué)史的內(nèi)容都是一知半解，往往只注重高考和升學(xué)率，有的對(duì)化學(xué)史的教育都沒(méi)有提及，從具體的表現(xiàn)上主要是缺乏專門化學(xué)史的課程設(shè)置，由于化學(xué)史是對(duì)化學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行呈現(xiàn)的，能夠?qū)⒒瘜W(xué)的系統(tǒng)脈絡(luò)理清，有助于學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，但實(shí)際中沒(méi)有這一內(nèi)容的設(shè)置。再者是中學(xué)的化學(xué)教育教學(xué)在思想教育層面相對(duì)比較缺乏，同時(shí)也在情感態(tài)度以及價(jià)值觀的教育上比較缺乏。
2.中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題的成因及解決措施
2.1中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題的成因分析
中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)的問(wèn)題成因是多方面的，主要就是教育觀念的落后，傳統(tǒng)教育中對(duì)教育的主要目的就是知識(shí)的傳遞，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育發(fā)展過(guò)程中，這一觀念顯然已經(jīng)不適合社會(huì)的發(fā)展需求，也沒(méi)有和學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，所以造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)不主動(dòng)不積極。還有就是在評(píng)價(jià)機(jī)制的發(fā)展上比較固化，創(chuàng)新的方面沒(méi)有得到有效體現(xiàn)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的動(dòng)力上就不充足，逐漸會(huì)對(duì)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)失去興趣。還有就是應(yīng)試教育思想的根深蒂固，當(dāng)前正處在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期，但應(yīng)試教育依然是當(dāng)前的主要教育教學(xué)的模式，所以這對(duì)中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量提升有著嚴(yán)重阻礙。
2.2中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題的解決措施探究
第一，針對(duì)中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)要能多方面進(jìn)行實(shí)施措施，首先要對(duì)中學(xué)的化學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題得到充分重視，從而形成社會(huì)的合力。在家庭、學(xué)校和社會(huì)以及學(xué)生本身，都要能夠重視起來(lái)，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行提升，學(xué)生要從根本上認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的重要性。第二，要能將綠色實(shí)驗(yàn)引入到化學(xué)課堂當(dāng)中來(lái)，在通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力的同時(shí)，還要將環(huán)境保護(hù)的意識(shí)傳輸?shù)綄W(xué)生的思想觀念當(dāng)中。這樣就能在幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力同時(shí)，又能夠?qū)h(huán)保意識(shí)得到加強(qiáng)。第三，要和化學(xué)的教材緊密結(jié)合，將價(jià)值觀的教學(xué)和情感態(tài)度教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，充分的將新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中學(xué)化學(xué)的教學(xué)要求得以實(shí)現(xiàn)。通過(guò)興趣教育以及意志教育等方式手段加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的策略實(shí)施。將情感態(tài)度在化學(xué)教育教學(xué)中進(jìn)行融入，從情感態(tài)度和價(jià)值觀的追求上進(jìn)行引導(dǎo)，要能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)是一把雙刃劍，科學(xué)的利用能夠造福社會(huì)，并要和實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)而增強(qiáng)化學(xué)歷史教學(xué)的內(nèi)容。第四，對(duì)教學(xué)的績(jī)效考核體系進(jìn)行加強(qiáng)完善，從而來(lái)提升工作的熱情，對(duì)老師在實(shí)際工作中的效率得不到有效提升問(wèn)題要采取適當(dāng)?shù)氖侄畏椒ㄟM(jìn)行改善，對(duì)教師實(shí)施師德教育，進(jìn)而來(lái)增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)以及自身的責(zé)任感。將老師的績(jī)效考核體系的建設(shè)要進(jìn)一步的完善加強(qiáng)，采取獎(jiǎng)懲措施對(duì)教師的不負(fù)責(zé)行為采取控制手段，以此來(lái)提升老師在教學(xué)上的質(zhì)量保障和工作的積極性。第五，要對(duì)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度進(jìn)行強(qiáng)化，同時(shí)也要保障經(jīng)費(fèi)的充足，為化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供經(jīng)濟(jì)的支持。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠?qū)W(xué)生的化學(xué)概念形成以及實(shí)際的理解起到很好的促進(jìn)作用，并能對(duì)學(xué)生的觀察、分析、解決能力進(jìn)行有效培養(yǎng)，從而使得學(xué)生對(duì)實(shí)際中的化學(xué)問(wèn)題的解決能力得到增強(qiáng)，故此在實(shí)際教學(xué)中要對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合實(shí)際加以有效調(diào)整。
3.結(jié)語(yǔ)
生活中的化學(xué)與中學(xué)的化學(xué)教育教學(xué)是相輔相成的，兩者是相互照應(yīng)的，將中學(xué)課程中的化學(xué)知識(shí)在生活中進(jìn)行應(yīng)用是最終的目的。所以針對(duì)中學(xué)的化學(xué)教學(xué)問(wèn)題要能充分的進(jìn)行分析探究，只有將這些問(wèn)題得到了解決才能更有效的在生活中得到應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
1、基礎(chǔ)化學(xué)教育課程改革10年進(jìn)展與反思(上)王磊;化學(xué)教育2010-04-28
2、教育信息資源在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用王屹,韋海偉,黃敬東中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考2003-02-21
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