學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息化管理模式已經(jīng)滲透到企業(yè)管理的各個(gè)層面。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文，供大家參考。
學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇一
學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件開發(fā)淺分析
摘 要：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是一個(gè) 教育 單位不可缺少的部分,它的 內(nèi)容 對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)生檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。但一直以?lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差，還將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)丟失,這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。本文就如何進(jìn)行學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件的開發(fā)和運(yùn)用做了探討。
關(guān)鍵詞：檔案 管理 計(jì)算 機(jī) 應(yīng)用 探討
隨著 科學(xué) 技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類 社會(huì) 的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生檔案信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是 企業(yè) 的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。
因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情，在下面將以我自己所掌握的情況簡(jiǎn)單介紹一下開發(fā)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程和所涉及到的 問(wèn)題 及解決 方法 。
一、系統(tǒng)功能
現(xiàn)在我國(guó)的中小學(xué)校中檔案的管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng) 時(shí)代 的 發(fā)展 ，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。
我作為一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的本科生，希望可以在這方面有所貢獻(xiàn)。改革的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志說(shuō)過(guò)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我希望能用我所學(xué)編制出一個(gè)實(shí)用的程序來(lái)幫助中小學(xué)進(jìn)行更有效的學(xué)籍管理。歸納起來(lái)，功能大約有以下幾點(diǎn)：1.學(xué)生信息的錄入。不同地域的學(xué)生通過(guò)各種途徑不擇地點(diǎn)、不擇時(shí)間地自主上傳自己的基本檔案(不合要求的檔案可以由管理員及時(shí)清除)。
2、學(xué)生信息的查詢。學(xué)生的檔案信息發(fā)在網(wǎng)上可以讓全班、全校的人來(lái)查詢。使用者可以通過(guò)多種方式(學(xué)期，年級(jí)，班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)等)來(lái)查詢，查看自己需要的學(xué)生信息。
3、學(xué)生信息的修改。通過(guò) 網(wǎng)絡(luò) 在任何地方，檔案管理人員均可隨時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生進(jìn)行添加和刪除，實(shí)現(xiàn)了信息的動(dòng)態(tài)管理。
好處為：
1、可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生檔案，安全、高效;
2、只需一到二名檔案錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力;
3、可以迅速查到所需信息。
二、ASP的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)
ASP的全稱是：Active Server Pages，是在服務(wù)器端腳本編譯環(huán)境，使用它可以創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)、交互的Web服務(wù)器應(yīng)用程序。ASP可以與HTML頁(yè)、腳本命令和ActiveX組件組合創(chuàng)建交互的Web頁(yè)和基于Web的功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序。ASP應(yīng)用程序很容易開發(fā)和修改。所以筆者推薦廣大教育工作者在教學(xué)工作繁忙的情況，使用ASP來(lái)制作適應(yīng)教學(xué)的交互性強(qiáng)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)是非常適合的。
以下羅列了 Active Server Pages 所獨(dú)具的一些特點(diǎn)：
1、使用 VBScript ，JScript 等簡(jiǎn)單易用的腳本語(yǔ)言，結(jié)合 HTML 代碼，即可快速地完成網(wǎng)站的應(yīng)用程序的編寫。
2、無(wú)須編譯，容易編寫，調(diào)試方便可在服務(wù)器端直接執(zhí)行。
3、使用普通的文本編輯器，如 Windows 的記事本，或在FRONTPAGE等流行軟件中都可進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)。
4、與瀏覽器無(wú)關(guān) (Browser Independence)。用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML 碼的瀏覽器，即可瀏覽 ASP 網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。 ASP所使用的腳本語(yǔ)言 (VBScript、Jscript) 均在 WEB 服務(wù)器端執(zhí)行，用戶端的瀏覽器不要求能夠執(zhí)行這些腳本語(yǔ)言。
5、ASP 能與任何 ActiveX scripting 語(yǔ)言相容。除了可使用 VBScript 或 JScript 語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)外，還通過(guò) plug-in 的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語(yǔ)言，如：REXX、Perl等。腳本引擎是處理腳本程序的 COM(Component Object Model) 物件。
6、Active Server Pages 的源程序，不會(huì)被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫的源程序被他人直接剽竊，提高了程序的安全性。
7.可使用服務(wù)器端的腳本來(lái)控制產(chǎn)生客戶端的腳本。
8、ActiveX Server Components(ActiveX 服務(wù)器元件 ) 具有無(wú)限可擴(kuò)充性?？梢允褂?Visual Basic 、 Java 、 Visual C++ 等編程語(yǔ)言來(lái)編寫你所需要的 ActiveX Server Component 。
由此可見(jiàn)，將ASP技術(shù)用于教育任務(wù)繁重的教師建設(shè)網(wǎng)站是最適合的。
由于筆者本文主題是講解用ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)檔案管理的自動(dòng)化管理的過(guò)程，其目的在于由一件具體事例的完成過(guò)程來(lái)拋磚引玉，使更多的教師懂得怎樣在學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用 現(xiàn)代 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化管理。所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ)知識(shí)不作過(guò)多鋪墊，下面僅列出本文所需基礎(chǔ)知識(shí)：
1、懂得基本的HTML語(yǔ)言。
2、懂得基本的VBScript 或JScript語(yǔ)言。
3、有數(shù)據(jù)庫(kù)操作基礎(chǔ)，最少會(huì)一種數(shù)據(jù)庫(kù)(如最簡(jiǎn)單的Microsoft Access)
三、網(wǎng)上學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
主要是對(duì)學(xué)生信息(如學(xué)號(hào)、姓名、性別、家庭住址等)進(jìn)行管理。本模塊又分為五個(gè)子模塊：
(1)錄入學(xué)生信息
(2)查詢學(xué)生信息
(3)修改/刪除學(xué)生信息
其中，學(xué)生信息查詢不需登錄即可使用，其他模塊則需要先登錄后才能使用。
四、網(wǎng)上學(xué)籍自動(dòng)化管理實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)ASP文件簡(jiǎn)介
在這里我只是簡(jiǎn)單的提出如何用ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)籍的自動(dòng)化管理和BBS、在線論壇等的建立機(jī)制有許多相似的地方，但在數(shù)據(jù)庫(kù)的建立或管理 方法 方面卻有許多不同之處。以下筆者以范例的方式來(lái) 分析 利用ASP技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的方法。整個(gè)自動(dòng)化管理機(jī)制大致可由如下幾個(gè)ASP文件和一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件來(lái)組成，它們的大致功能如下。
(1)進(jìn)入本軟件首頁(yè)后，顯示軟件總體功能，提供多種對(duì)學(xué)生檔案的管理方式，以及用戶的注冊(cè)。
(2)登陸頁(yè)面用于登陸和用戶的注冊(cè)。
(3)注冊(cè)后將學(xué)生的基本信息寫入數(shù)據(jù)庫(kù)。
(4)可查詢?yōu)g覽學(xué)生的基本檔案信息。
(5)查詢信息后可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、刪除。
五、數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建
使用Access2000 實(shí)現(xiàn)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)
學(xué)生基本檔案：
存儲(chǔ)了學(xué)生的檔案包括：學(xué)號(hào)、姓名、年齡,性別，族別，出生年月，聯(lián)系電話，家庭住址，其中學(xué)號(hào)為該表的主關(guān)鍵字。
學(xué)生入學(xué)狀況：
存儲(chǔ)了學(xué)生的入學(xué)狀況包括：學(xué)號(hào)，年級(jí)，班級(jí)，入學(xué)時(shí)間。它的學(xué)號(hào)必須在學(xué)生基本檔案中存在。
用戶密碼登記：
存儲(chǔ)了系統(tǒng)用戶和普通用戶的信息，包括：姓名，口令，登記日期
學(xué)生 考試 計(jì)劃登記表：
存儲(chǔ)了每次考試的基本信息，包括：考試編號(hào)，科目，年級(jí)，班級(jí)，考試日期，考試類別等。
學(xué)生考試成績(jī)：
存儲(chǔ)了學(xué)生各科考試的成績(jī)，包括：學(xué)號(hào)，考試編號(hào)，考試類別，科目，成績(jī)。
在以上表中，學(xué)生基本檔案和學(xué)生入學(xué)狀況以及學(xué)生考試成績(jī)中的學(xué)號(hào)是相互關(guān)聯(lián)的，學(xué)生基本檔案中該學(xué)號(hào)存在，那么在學(xué)生入學(xué)狀況和學(xué)生考試成績(jī)中才能存在該學(xué)號(hào)。
而學(xué)生考試計(jì)劃登記表和學(xué)生考試成績(jī)中的考試編號(hào)是相互關(guān)聯(lián)的。只有用戶做了考試計(jì)劃以后，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試信息登記錄入，才能輸入成績(jī)?nèi)霂?kù)。
六、ASP文件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理過(guò)程的細(xì)節(jié)
ASP技術(shù)以其簡(jiǎn)單易操作，且功能較強(qiáng)大完全能夠完成以上所要求的各操作目標(biāo)。下面分操作及ASP文件的組成來(lái)介紹實(shí)現(xiàn)具體細(xì)節(jié)，其中著重介紹用〈VBsript〉語(yǔ)句的操作。
首頁(yè)登陸驗(yàn)證判斷
學(xué)籍管理系統(tǒng)的首頁(yè)，主要用于用戶的注冊(cè)和判斷用戶是否已注冊(cè)，并提供信息管理、成績(jī)管理、考試管理的入口。其中判斷用戶注冊(cè)是否正確的代碼為：
function CheckForm()
{
if(document.Login.UserName.value=="")
{
alert("請(qǐng)輸入用戶名!");
document.Login.UserName.focus();
return false;
}
if(document.Login.PassWord.value == "")
{
alert("請(qǐng)輸入密碼!");
document.Login.PassWord.focus();
return false;
}
}
function ClearForm()
{document.Login.UserName.value = "";
document.Login.PassWord.value = "";
}
上述學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件開發(fā)為我個(gè)人的初步認(rèn)識(shí)，僅供 參考 。
學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇二
學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件計(jì)算機(jī)應(yīng)用
一、引言：
學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是一個(gè) 教育 單位不可缺少的部分,它的 內(nèi)容 對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)生檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。但一直以?lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。
隨著 科學(xué) 技術(shù)的不斷提高, 計(jì)算 機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類 社會(huì) 的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
作為計(jì)算機(jī) 應(yīng)用 的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生檔案信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是 企業(yè) 的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。
因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情,在下面的各章中我將以開發(fā)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)為例,談?wù)勂溟_發(fā)過(guò)程和所涉及到的 問(wèn)題 及解決 方法 。
二、系統(tǒng)功能
現(xiàn)在我國(guó)的中小學(xué)校中檔案的管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng) 時(shí)代 的 發(fā)展 ，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。
我作為一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的本科生，希望可以在這方面有所貢獻(xiàn)。改革的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志說(shuō)過(guò)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我希望能用我三年的所學(xué)編制出一個(gè)實(shí)用的程序來(lái)幫助中小學(xué)進(jìn)行更有效的學(xué)籍管理。歸納起來(lái)，功能大約有以下幾點(diǎn)：1.學(xué)生信息的錄入。不同地域的學(xué)生通過(guò)各種途徑不擇地點(diǎn)、不擇時(shí)間地自主上傳自己的基本檔案(不合要求的檔案可以由管理員及時(shí)清除)。
2.學(xué)生信息的查詢。學(xué)生的檔案信息發(fā)在網(wǎng)上可以讓全班、全校的人來(lái)查詢。使用者可以通過(guò)多種方式(學(xué)期，年級(jí)，班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)等)的查詢，查看自己需要的學(xué)生信息。
3.學(xué)生信息的修改。通過(guò) 網(wǎng)絡(luò) 在任何地方，檔案管理人員均可隨時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生進(jìn)行添加和刪除，實(shí)現(xiàn)了信息的動(dòng)態(tài)管理。
好處為：
1. 可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生檔案，安全、高效;
2. 只需一到二名檔案錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力;
3. 可以迅速查到所需信息。
三.ASP的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)
ASP的全稱是：Active Server Pages，是在服務(wù)器端腳本編譯環(huán)境，使用它可以創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)、交互的Web服務(wù)器應(yīng)用程序。ASP可以與HTML頁(yè)、腳本命令和ActiveX組件組合創(chuàng)建交互的Web頁(yè)和基于Web的功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序。ASP應(yīng)用程序很容易開發(fā)和修改。所以筆者推薦廣大教育工作者在教學(xué)工作繁忙的情況，使用ASP來(lái)制作適應(yīng)教學(xué)的交互性強(qiáng)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)是非常適合的。
以下羅列了 Active Server Pages 所獨(dú)具的一些特點(diǎn)：
1.使用 VBScript ，JScript 等簡(jiǎn)單易用的腳本語(yǔ)言，結(jié)合 HTML 代碼，即可快速地完成網(wǎng)站的應(yīng)用程序的編寫。
2.無(wú)須編譯，容易編寫，調(diào)試方便可在服務(wù)器端直接執(zhí)行。
3.使用普通的文本編輯器，如 Windows 的記事本，或在FRONTPAGE等流行軟件中都可進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)。
4.與瀏覽器無(wú)關(guān) (Browser Independence)。用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML 碼的瀏覽器，即可瀏覽 ASP 網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。 ASP所使用的腳本語(yǔ)言 (VBScript、Jscript) 均在 WEB 服務(wù)器端執(zhí)行，用戶端的瀏覽器不要求能夠執(zhí)行這些腳本語(yǔ)言。
5. ASP 能與任何 ActiveX scripting 語(yǔ)言相容。除了可使用 VBScript 或 JScript 語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)外，還通過(guò) plug-in 的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語(yǔ)言，如：REXX、Perl、Tcl等。腳本引擎是處理腳本程序的 COM(Component Object Model) 物件。
6.Active Server Pages 的源程序，不會(huì)被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫的源程序被他人直接剽竊，提高了程序的安全性。
7.可使用服務(wù)器端的腳本來(lái)控制產(chǎn)生客戶端的腳本。
8.ActiveX Server Components(ActiveX 服務(wù)器元件 ) 具有無(wú)限可擴(kuò)充性?？梢允褂?Visual Basic 、 Java 、 Visual C++ 、 COBOL 等編程語(yǔ)言來(lái)編寫你所需要的 ActiveX Server Component 。
由此可見(jiàn)，將ASP技術(shù)用于教育任務(wù)繁重的教師建設(shè)網(wǎng)站是最適合的。
由于筆者本文主題是講解用ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上作文的自動(dòng)化管理的過(guò)，其目的在于由一件具體事例的完成過(guò)程來(lái)拋磚引玉，使更多的教師懂得怎樣在學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用 現(xiàn)代 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化管理。所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ)知識(shí)不作過(guò)多鋪墊，下僅列出本文所需基礎(chǔ)知識(shí)：
1. 懂得基本的HTML語(yǔ)言。
2. 懂得基本的VBScript 或JScript語(yǔ)言。
3. 有數(shù)據(jù)庫(kù)操作基礎(chǔ)，最少會(huì)一種數(shù)據(jù)庫(kù)(如最簡(jiǎn)單的Microsoft Access)
四.網(wǎng)上學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
主要是對(duì)學(xué)生信息(如學(xué)號(hào)、姓名、性別、家庭住址等)進(jìn)行管理。本模塊又分為五個(gè)子模塊：
(1)錄入學(xué)生信息
(2)查詢學(xué)生信息
(3)修改/刪除學(xué)生信息
其中，學(xué)生信息查詢不需登錄即可使用，其他模塊則需要先登錄后才能使用。
五.網(wǎng)上學(xué)籍自動(dòng)化管理實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)ASP文件簡(jiǎn)介
從本節(jié)開始我們逐漸深入地探討如何用ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)籍的自動(dòng)化管理和BBS、在線論壇等的建立機(jī)制有許多相似的地方，但在數(shù)據(jù)庫(kù)的建立或管理方法方面卻有許多不同之處。以下筆者以范例的方式來(lái) 分析 利用ASP技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的方法。整個(gè)自動(dòng)化管理機(jī)制大致可由如下幾個(gè)ASP文件和一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件來(lái)組成，它們的大至功能如下。
(1)index.asp 進(jìn)入本欄目后的第一顯示頁(yè)，顯示本軟件總體功能，提供多種對(duì)學(xué)生檔案的管理方式，以及用戶的注冊(cè)。
(2)login.asp用于用戶的注冊(cè)。
學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇三
技工院校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)
摘 要：本文主要論述了技工類院校的招生特點(diǎn)以及技工類院校招生與普通高等院校招生的區(qū)別，以及學(xué)籍管理系統(tǒng)方面與普通高等院校有何不同，并建設(shè)技工院校學(xué)籍管理系統(tǒng)的流程，BS結(jié)構(gòu)，與現(xiàn)有的其他系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接出現(xiàn)的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：技工類院校招生;學(xué)籍管理;BS結(jié)構(gòu)
中圖分類號(hào)：TP311.52
人才是興國(guó)之本，富民之基，發(fā)展之源。技能型人才在提高自身發(fā)展能力、自主創(chuàng)新和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的提升中有著不可替代的作用，是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力富余，而技術(shù)水平相對(duì)較低，技校教育有著非常重要的意義。“千金在手，不如一技在身。”如今的技工是當(dāng)下人才市場(chǎng)較為搶手的，企業(yè)需要轉(zhuǎn)型升級(jí)，那么對(duì)于熟練工種的技工的渴求就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)擁有較高文憑的大學(xué)生。近年來(lái)，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)不斷深化，技校生供不應(yīng)求，是由于技能人才需求量急劇增多，如此大需求量與每年近數(shù)萬(wàn)名技校畢業(yè)生的自產(chǎn)量發(fā)生了“倒掛”。學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)也成為了技工院校一項(xiàng)至關(guān)重要的課題，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍?/p>
1 技工類院校招生的特點(diǎn)
技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對(duì)象主要是初高中畢業(yè)生，學(xué)制3年。技工學(xué)校實(shí)行教學(xué)實(shí)習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)新發(fā)展和改革，現(xiàn)在的技工學(xué)校通常分為以下五個(gè)層次：普通技工學(xué)校：職業(yè)教育的一種，其中普通技工學(xué)校招收初中畢業(yè)生，學(xué)制二年或三年，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲原勞動(dòng)部頒發(fā)的相關(guān)中級(jí)職業(yè)證書;重點(diǎn)技工學(xué)校、國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校的招生特點(diǎn)是招收取得中級(jí)職業(yè)資格的學(xué)制2-3年的在職職工和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲原勞動(dòng)部頒發(fā)的相關(guān)高級(jí)職業(yè)證書;技師學(xué)院：學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲原勞動(dòng)部頒發(fā)的相關(guān)二級(jí)技師職業(yè)證書，通常是在高級(jí)工基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)二年。
2 學(xué)籍管理系統(tǒng)流程的建設(shè)
基于上述技工類院校的招生特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)對(duì)于學(xué)校和政府教育單位來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是學(xué)校管理的重要組成部分，它需要為用戶提供足夠的信息量和快捷的查詢手段。使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息管理，可以改善傳統(tǒng)的人工管理方式帶來(lái)的效率地、保密性差、更新和維護(hù)不及時(shí)的缺點(diǎn)，是適應(yīng)學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展的重要因素，這種方式可以大大的提高學(xué)生學(xué)籍信息管理的效率，從而達(dá)到節(jié)省經(jīng)費(fèi)的目的。檢索迅速、方便查找、可靠性高以及儲(chǔ)存量大和保密性好等優(yōu)點(diǎn)，使得計(jì)算機(jī)軟件對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息管理有著傳統(tǒng)的手工操作管理方式望而莫及的有點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)都能極大地提高學(xué)生學(xué)籍管理的效率，也是與世界接軌的重要條件。
3 BS結(jié)構(gòu)
B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。是在C/S結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新的一種結(jié)構(gòu)，是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的崛起的一種必然產(chǎn)物。大部分的用戶是以WWW瀏覽器作為工作界面的，主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端(Server)實(shí)現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端(Browser)實(shí)現(xiàn)，形成所謂三層3-tier結(jié)構(gòu)。
可以不用安裝任何專門的軟件并且隨地進(jìn)行操作是B/S結(jié)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)，客戶端不需要維護(hù)，只需要一臺(tái)電腦并且可以上網(wǎng)就能使用。系統(tǒng)有著很好的擴(kuò)展性，操作只需要系統(tǒng)管理員分配一個(gè)賬號(hào)和密碼就可以使用。甚至可以在線申請(qǐng)，不需要人的參與。系統(tǒng)只要通過(guò)公司內(nèi)部的安全認(rèn)證(如CA證書)，就可以自動(dòng)分配給用戶一個(gè)進(jìn)入系統(tǒng)的賬號(hào)。
C/S和B/S各有優(yōu)勢(shì)，C/S在圖形的表現(xiàn)能力上以及運(yùn)行的速度上肯定是強(qiáng)于B/S模式的，不過(guò)缺點(diǎn)就是他需要運(yùn)行專門的客戶端，而且更重要的是它不能跨平臺(tái)，用c++在windows下寫的程序肯定是不能在linux下跑的。而B/S模式就不同了，它最大的優(yōu)勢(shì)就是方便，它只要瀏覽器而不需要專門的客戶端，瀏覽器也是隨操作系統(tǒng)就有的。而且，B/S是基于網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)言的、與操作系統(tǒng)無(wú)關(guān)，所以跨平臺(tái)也是它的優(yōu)勢(shì)，而且以后隨著網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)言以及瀏覽器的進(jìn)步，B/S在表現(xiàn)能力上的處理以及運(yùn)行的速度上會(huì)越來(lái)越快，它的缺點(diǎn)將會(huì)越來(lái)越少。
4 學(xué)籍管理系統(tǒng)與現(xiàn)有軟、硬件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接出現(xiàn)的問(wèn)題
由于整個(gè)社會(huì)都在慢慢實(shí)現(xiàn)信息管理系統(tǒng)，目前使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理已經(jīng)成為一部分學(xué)校的主要操作體系。但是并沒(méi)有完全的實(shí)現(xiàn)信息管理化還是有各種方面原因的，經(jīng)過(guò)學(xué)校管理員提供的信息和對(duì)自身的調(diào)查，現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)有的學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行以下多角度分析。經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)在很多院校的文件都是以文檔的形式進(jìn)行保存的，比如學(xué)生的資料等大部分的資料，都需要及時(shí)再去整理;每個(gè)學(xué)期的成績(jī)，教師都是通過(guò)計(jì)算器等輔助工具進(jìn)行核算，然后再手抄，再通過(guò)管理員錄入到計(jì)算機(jī)，這樣基于紙介質(zhì)的手工處理方法回大大降低整個(gè)院校的工作效率，也容易因?yàn)閿?shù)據(jù)繁多而造成的數(shù)據(jù)丟失，而且這樣一來(lái)，教師的工作量也隨之增大很多。而且這樣以文檔的形式保存下來(lái)的大部分學(xué)生學(xué)籍方面的檔案，也存在著翻閱、查找時(shí)浪費(fèi)時(shí)間的弊端，造成了學(xué)校資源的浪費(fèi)和工作人員勞動(dòng)量的增大，所以，就這些方面的情況而言，大部分學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)只是被認(rèn)知為知道它的存在，但是并沒(méi)有真正的進(jìn)入到院校的管理系統(tǒng)實(shí)際操作中去，可以說(shuō)現(xiàn)在大部分的院校是處于半手工半信息管理階段的。還有一方面，就是學(xué)校雖然組織成局域網(wǎng)，但是并沒(méi)有完整的系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有得到充分發(fā)揮。同時(shí)，遇到網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的時(shí)候，通常也得不到及時(shí)解決，由于很多學(xué)校缺少計(jì)算機(jī)方面的人才，系統(tǒng)維護(hù)方面的專業(yè)人才也不多，經(jīng)常整個(gè)系統(tǒng)都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這樣大大影響了學(xué)校的管理效率，也增加了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)成本。以下是對(duì)這一系列學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)存在的問(wèn)題的總結(jié)：(1)信息管理化沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，基本上是處于半人工半計(jì)算機(jī)的階段;(2)學(xué)校層次對(duì)整個(gè)學(xué)校的學(xué)生信息不能得到及時(shí)反饋造成學(xué)校層次的不能及時(shí)指導(dǎo);(3)教學(xué)方向會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量;(4)學(xué)校需要計(jì)算機(jī)維護(hù)方面的專業(yè)人才，以改善系統(tǒng)維護(hù)功能太差的現(xiàn)狀;(5)系統(tǒng)的功能太少，可以考慮添加更多的板塊進(jìn)去，比如成績(jī)管理模塊，這樣可以減少成績(jī)檔案的管理，方便教務(wù)科的工作;(6)系統(tǒng)數(shù)據(jù)容易丟失，比如遇到管理員正在操作過(guò)程中突然停電或者其他異常情況下，數(shù)據(jù)不能及時(shí)保存;(7)數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)刪除功能有待增強(qiáng)。
5 結(jié)論
了解本校以及本類院校的招生特點(diǎn)是學(xué)籍管理系統(tǒng)建設(shè)的最初階段。根據(jù)實(shí)際的招生特點(diǎn)，明白所研究?jī)?nèi)容的數(shù)量數(shù)據(jù)間表面的規(guī)律，分成較相關(guān)和不相關(guān)的組，然后把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成系統(tǒng)所能、易于表現(xiàn)的信息。第二個(gè)階段是考慮如何實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護(hù)，比如針對(duì)技工類院校學(xué)生流動(dòng)性較大，如何在系統(tǒng)上實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)維護(hù)。第三階段，要考慮如何跟現(xiàn)有的軟、硬件系統(tǒng)進(jìn)行有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)資源的整合利用，提高效率和節(jié)省人力。
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作者簡(jiǎn)介：陳志君(1986-)，男，廣東韶關(guān)人，教師，助理講師(初級(jí))，學(xué)位學(xué)士，研究方向：計(jì)算機(jī)。
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