學(xué)校教育在青少年成長(zhǎng)中起著主導(dǎo)作用，如何加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，是預(yù)防青少年違法犯罪的重要途徑。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺議青少年法制教育的有關(guān)論文，希望大家喜歡!

　　淺議青少年法制教育的有關(guān)論文篇一

　　《淺談青少年學(xué)生的法制教育》

　　[摘 要]改革開放以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高速發(fā)展同時(shí)，各種社會(huì)問(wèn)題也不斷顯現(xiàn)，其中之一是青少年違法犯罪上升較快，成為令人矚目的社會(huì)現(xiàn)象，而學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，學(xué)校教育在青少年成長(zhǎng)中起著主導(dǎo)作用，如何加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，是預(yù)防青少年違法犯罪的重要途徑。

　　[關(guān)鍵詞]青少年犯罪 法制教育 心理健康

　　一、青少年犯罪現(xiàn)狀

　　青少年時(shí)代是人生發(fā)展的重要時(shí)期，青少年是天真無(wú)邪的，尤其是在校生，本應(yīng)該在象牙塔里學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會(huì)大環(huán)境的影響，青少年違法犯罪已越來(lái)越引起社會(huì)各界的關(guān)注，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心和重視的問(wèn)題。

　　1、青少年違法犯罪的概念

　　青少年犯罪在我國(guó)尚不是嚴(yán)格意義上的法律概念，而是犯罪研究中及現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常使用的概念，青少年犯罪，泛指青少年這一特殊主體實(shí)施的犯罪，亦指主體由兒童向成年過(guò)渡這個(gè)特定階段，由于主客觀原因而實(shí)施的各種犯罪的通稱，我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)、觸犯法律、依法應(yīng)受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。

　　2、青少年犯罪的類型

　　青少年犯罪的類型大致有暴力型犯罪、經(jīng)濟(jì)類案件、情緒型的性犯罪等。

　　二、青少年違法犯罪的原因

　　1、社會(huì)影響。社會(huì)上有些不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象不可避免地腐蝕了青少年，使其世界觀、價(jià)值觀扭曲，社會(huì)上精神垃圾的傳播蔓延，嚴(yán)重腐蝕了青少年的靈魂，對(duì)青少年帶來(lái)了許多負(fù)面影響。

　　2、家庭影響。由于未成年人的好勝心強(qiáng)，可塑性大，善于模仿，但識(shí)別是非，控制自己的能力和意志比較薄弱，因此，往往把一些不良宣傳和染有不良行為的人物作為自己的偶像而予以模仿，由于父母和子女間的特殊關(guān)系，所以父母的多種不良行為都會(huì)給子女直觀的影響，并刺激他們模仿大人的不良行為去做事。父母感情不和或離異對(duì)子女危害極大，特別是拋棄家庭子女不管的父母，或離婚又重建家庭把子女當(dāng)成累贅的家長(zhǎng)，對(duì)孩子危害更嚴(yán)重，這些都為未成年人心靈中孕育下違法犯罪的基因。

　　3、學(xué)校方面。學(xué)校教育的缺陷，是導(dǎo)致青少年犯罪的又一重要原因。學(xué)校是接受教育的第一場(chǎng)所，一個(gè)人一生從小學(xué)到高中有12年以上的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。學(xué)校的培養(yǎng)青少年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和健康的情操方面起著重要的作用。但是，近些年有些學(xué)校教育，片面追求升學(xué)率，放松品德教育，個(gè)別出現(xiàn)了“教書不育人”的狀況，對(duì)“雙差生”(即學(xué)習(xí)差、表現(xiàn)差)的教育管理相當(dāng)不力，引起他們的抵觸情緒和逆反心理。

　　4、青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。由于青少年犯罪大多數(shù)文化素質(zhì)較低，分辨事非能力較差，其處世的無(wú)知性、盲目性就很難應(yīng)付來(lái)自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果，從而走上了犯罪的道路。

　　三、加強(qiáng)學(xué)校法制教育，是預(yù)防青少年違法犯罪的重要途徑

　　學(xué)校教育是未成年人獲取知識(shí)的基本途徑，全面教育是學(xué)校的基本責(zé)任。但是，一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，道德、法制教育明顯薄弱。北京順義區(qū)法院近三年受理未成年人犯罪案件122起，179名案犯中有111人是17歲。相當(dāng)一部分未成年人在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，即“18歲以下的人犯罪不叛特點(diǎn)”，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制及思想品德的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，還要在教育中講究方式、方法和策略，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上來(lái)。

　　四、加強(qiáng)學(xué)校法制教育，必須多管齊下，建立社會(huì)、學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)

　　1、政法、教育部門協(xié)作，充分發(fā)揮學(xué)校的作用，抓好學(xué)生的法制教育。

　　學(xué)校要與市、縣、鎮(zhèn)的綜治辦、法制局、司法局、公安局以及當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒕o密的協(xié)作關(guān)系，聘請(qǐng)有關(guān)人員擔(dān)任學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，齊心協(xié)力抓好學(xué)生法制教育。通過(guò)召開協(xié)調(diào)會(huì)，各校在每學(xué)年開學(xué)舉行學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校所在地派出所、家長(zhǎng)共同簽定四方協(xié)議書儀式，明確學(xué)校、派出所、家長(zhǎng)和學(xué)生的義務(wù)，促使家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育子女，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守法紀(jì)法規(guī)。在落實(shí)過(guò)程中，學(xué)校不定期召集派出所、家長(zhǎng)參加情況分析會(huì)，互通后進(jìn)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭的表現(xiàn)，共同采取針對(duì)性措施，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育并對(duì)已轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生給予“進(jìn)步獎(jiǎng)”。

　　2、公安、工商、文化、教育協(xié)作，抓好學(xué)校周邊環(huán)境和文化市場(chǎng)的整治工作。

　　公安部門不僅要針對(duì)社會(huì)不法分子在路上敲詐勒索學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理，還要進(jìn)一步就加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治安管理，保護(hù)學(xué)生安全等進(jìn)行具體的研究布置;加強(qiáng)人口管理，搞清青少年犯罪情況，及時(shí)掌握輟學(xué)生、后進(jìn)生、劣跡生和失足兩勞釋放青少年的情況，分類排隊(duì)，確定重點(diǎn)，進(jìn)行幫教，加強(qiáng)對(duì)青少年經(jīng)常涉足的公共娛樂(lè)場(chǎng)所的治安管理控制，建立有利于青少年健康成長(zhǎng)的文化生活空間，防止對(duì)青少年心靈的侵蝕和污染。司法部門應(yīng)以普法為重點(diǎn)，在青少年中廣泛開展普法教育。文化部門應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，整治文化市場(chǎng)環(huán)境，根治“垃圾文化”，堅(jiān)決查禁和打擊制造和傳播負(fù)面文化的行為。政府應(yīng)每年組織由公安、工商、文化、教育等部門參與的清理整頓學(xué)校周邊環(huán)境的大行動(dòng)，對(duì)周邊200米以內(nèi)營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)廳、電子影視廳等娛樂(lè)場(chǎng)所實(shí)行清理關(guān)閉，對(duì)分散的營(yíng)業(yè)性電子游戲機(jī)室，該關(guān)閉的要關(guān)閉，無(wú)法關(guān)閉的可采取集中管理的辦法。

　　3、學(xué)校在進(jìn)行法制教育的同時(shí)，應(yīng)采取切實(shí)可行的措施加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，共同進(jìn)行預(yù)防青少年犯罪的工作。

　　學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)同家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能，邀請(qǐng)有關(guān)專家或當(dāng)?shù)卣?、派出所、婦聯(lián)等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)與家長(zhǎng)上課、座談等形式，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們采用正確的，符合青少年身心發(fā)展規(guī)律的方式方法來(lái)教育子女：提醒家長(zhǎng)應(yīng)以高度的社會(huì)責(zé)任感，提高自身素質(zhì)，注意言傳身教，在行為上作孩子的表率，在和諧的家庭環(huán)境中培養(yǎng)孩子健康向上的人格，做好家庭在預(yù)防青少年違法犯罪這道最前沿、最敏感的防線。

　　參考文獻(xiàn)

　　1、《中華人民共和國(guó)1現(xiàn)行法律判例分析》劉家琛 九州出版社2002年4月

　　2、《青少年研究》楊曉梅 1999年 第七期

　　3、《犯罪社會(huì)學(xué)》吳鵬森 中國(guó)審計(jì)出版社 中國(guó)社會(huì)出版社 2001年