學(xué)校教育關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到祖國的未來，尤其是德育教育更為重要。學(xué)校的德育教育主要包括兩個方面，一是政治教育，二是思想品德教育。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的論學(xué)校德育教育的重要性論文，希望大家喜歡!

　　論學(xué)校德育教育的重要性論文篇一

　　《論學(xué)校德育教育的重要性》

　　[摘要]本篇文章首先指出了當(dāng)前國內(nèi)學(xué)校德育工作所存在的問題，并對其問題造成的影響作了大致分析，最后闡釋了學(xué)校德育教育的重要性，論證它可以幫助青少年養(yǎng)成良好的品德，樹立正確的人生觀和價值觀，為社會和國家培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的接班人。

　　[關(guān)鍵詞]德育教育 學(xué)校德育教育 品德養(yǎng)成

　　[中圖分類號]G42-012.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1006-5962(2013)05(a)-0254-01

　　學(xué)校的德育教育主要包括兩個方面，一是政治教育，二是思想品德教育。其中，培育學(xué)生政治素質(zhì)是德育工作的核心，培育學(xué)生的思想品德則是德育工作的主要內(nèi)容。簡單來說，學(xué)生政治素質(zhì)的培育基礎(chǔ)是建立在思想品德培育之上的，因此教育工作者在對學(xué)生進(jìn)行德育教育時，要先重學(xué)生的思想品德教育，再重其政治素質(zhì)教育，有計劃、有組織的對學(xué)校學(xué)生施加社會主義教育影響，將學(xué)生培養(yǎng)成有思想、有組織紀(jì)律、有能力的祖國未來的接班人。

　　1.德育及其內(nèi)涵

　　廣義的德育是指有計劃和有目的的對社會成員進(jìn)行政治、思想道德教育，而狹義的德育則專指學(xué)校德育，即學(xué)校老師或領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行思想、政治以及道德上的教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

　　德育是我國教育工作的靈魂，不管是在遙遠(yuǎn)的古代，還是在科技發(fā)達(dá)的今天，我們所提倡的教育模式仍然是實踐能力、知識水平、道德素質(zhì)三者并駕齊驅(qū)，三者都要抓，且三者都要硬。青少年是社會主義建設(shè)的未來接班人，社會大眾對其的要求是：不僅要有過人的頭腦，超前的意識，還要有良好的思想政治素質(zhì)。古人曾將“立德”作為“三不朽”之一。把“明德”、“傳道”作為教育的首要任務(wù)。這對我們今天培養(yǎng)人才，教育下一代的學(xué)校，德育教育尤為重要。

　　列寧曾明確指出，在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向;毛澤東同志曾著重指出，不論是知識分子，還是青年學(xué)生，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外，在思想上要有所進(jìn)步，政治上也要有所進(jìn)步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂;鄧小平同志也曾強調(diào)指出，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅定正確的政治方向放在第一位;江澤民同志在1989年國慶講話中鄭重指出，各級各類學(xué)校，不僅要建立完備的文化知識體系，而且要把德育放在首位，端正正確的政治方向。

　　2.當(dāng)前學(xué)校德育教育中存在的問題

　　2.1將考試成績作為衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　目前，我國大部分學(xué)校都更加偏重于學(xué)生的文化知識教育和專業(yè)技能培養(yǎng)，而對學(xué)生的思想道德教育進(jìn)行了忽視。我國應(yīng)試教育背景下的學(xué)校教育往往更加重視學(xué)生的卷面成績，并且將考試成績作為衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這樣的教育思想和教學(xué)方式不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了懼怕和厭惡的心理。老師對成績不好的學(xué)生的變相體罰，家長對考試考砸了的學(xué)生的厲聲訓(xùn)斥，再加上同學(xué)的嘲笑和鄙夷，生活中這些屢見不鮮的現(xiàn)象極有可能對學(xué)生的心理造成嚴(yán)重的打擊，讓學(xué)生變得內(nèi)向而自卑，甚至做出傻事。

　　2.2重文化知識教育，輕道德品質(zhì)培養(yǎng)

　　眾所周知，學(xué)校是為社會輸送有用人才的人才培養(yǎng)基地，它的主要工作是給學(xué)生傳授文化知識、培養(yǎng)專業(yè)技能、并提高其思想道德水平。學(xué)校的教育工作不應(yīng)該是紙上談兵，德育教育也不應(yīng)該是面子工程，光說不做。但實際生活中往往有一些學(xué)校將德育教育當(dāng)作城市道路上的“紅綠燈”，認(rèn)為教師就是紅綠燈的控制者，其手里掌控著對學(xué)生學(xué)習(xí)的絕對控制權(quán)。且有這種認(rèn)知的還不僅僅只是學(xué)校老師，就連某些家長都這樣認(rèn)為，老師說學(xué)什么好，那便學(xué)什么好，只要學(xué)生成績上去了，那便什么都好。這樣只重視學(xué)生成績，忽視道德品質(zhì)培養(yǎng)的教育方式往往會造成學(xué)生人格上的缺失，要么是將學(xué)生培養(yǎng)成一個不諳世事的書呆子，要么就是將學(xué)生推向歧途，扭曲其人生觀和價值觀。

　　3.學(xué)校德育教育可以幫助青少年養(yǎng)成良好的思想品德

　　百年樹人，德為本。然而在當(dāng)代，青少年批判地繼承了某些傳統(tǒng)文化思想，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，道德規(guī)范不夠健全，對道德行為的要求和監(jiān)督還不嚴(yán)格，導(dǎo)致一些青年還沒有養(yǎng)成良好的社會公德習(xí)慣。某中學(xué)的一位音樂老師在琴房里做過這樣的實驗，他將一袋垃圾放在鋼琴旁邊，一周后從鋼琴旁邊經(jīng)過的學(xué)生達(dá)到200余人。卻無一人“理睬垃圾”。這種行為有力地說明了青少年德育培養(yǎng)是很重要的。

　　針對青年學(xué)生的思想實際，動用激勵論進(jìn)行德育教育，幫助他們樹立正確的符合實際的思想進(jìn)步目標(biāo)，糾正不正確的動機和行為而進(jìn)行理想和信念教育是非常重要。青年學(xué)生應(yīng)樹立崇高理想，堅定科學(xué)信念，用艱苦奮斗的汗水澆灌自己的理想之花，滿懷信心地走向明天。此外，誠實守信也是青少年品德中必不可少的，已經(jīng)作為衡量一個人在道德上是否合格的最基本標(biāo)準(zhǔn)，在社會生活中，一個不講信用的人往往被看作是不值得交往的人，如冠以“不講信用”的評價，他在社會中將寸步難行。例如，現(xiàn)在可利用班會、營造爭做“文明學(xué)生”的氛圍。學(xué)校能為青年健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，促進(jìn)他們德智體全面發(fā)展。

　　4.學(xué)校德育教育是重中之中，它關(guān)系著國家和民族的興衰

　　充分認(rèn)識和認(rèn)真落實德育的首要地位，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史的意義，況且我們的培養(yǎng)目標(biāo)是德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要實現(xiàn)建設(shè)有中國特色社會主義的宏偉目標(biāo)，要保證堅持黨的基本路線一百年不動搖，關(guān)鍵在培養(yǎng)人，在于培養(yǎng)一批又一批只有良好思想政治素質(zhì)和較高科學(xué)文化素質(zhì)的人，這關(guān)系著社會主義事業(yè)的前途命運，關(guān)系著國家的穩(wěn)定和民族的興衰，是具有戰(zhàn)略全面性的大問題，在進(jìn)入新世紀(jì)的發(fā)展道路上，國家對人才的需求更多，要求更高德育工作還任重道遠(yuǎn)，要實施“以德治國”方針。我們要繼續(xù)加強和改進(jìn)我校德育工作，為國家培養(yǎng)更多的合格的建設(shè)者和接班人。

　　5.結(jié)束語

　　所以，德育在學(xué)校的重要性是顯而易見的，學(xué)生的德育水平不容忽視，德、智、體全面發(fā)展才是合格人才。因此，學(xué)校德育極其重要，無論現(xiàn)在、將來，都應(yīng)放在首位。

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