幼兒環(huán)保教育實踐論文(2)
幼兒環(huán)保教育實踐論文
幼兒環(huán)保教育實踐論文篇二
《如何在幼兒園滲透環(huán)保教育》
摘 要：孩子是祖國的未來，環(huán)境對他們而言已迫在眉睫。對孩子進行環(huán)保教育，加強孩子的環(huán)境保護意識，提高幼兒保護環(huán)境的自覺性是十分必要的。
關鍵詞：環(huán)保教育; 變廢為寶; 節(jié)約; 滲透
中圖分類號：G617 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2013)11-133-001
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”這是我園教育的宗旨以及對孩子人格和權利的尊重與關愛。保護環(huán)境已經是人類必須要馬上做的事情了。孩子是祖國的未來，環(huán)境對他們而言已迫在眉睫。對孩子進行環(huán)保教育，加強孩子的環(huán)境保護意識，提高幼兒保護環(huán)境的自覺性是十分必要的。
一、將環(huán)保教育滲透到各學科活動中
由于環(huán)保教育是近幾年才提出的，還沒有針對性的教材，所以我們根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，在主題活動安排和各教學中滲透環(huán)保教育。我們設計了綜合性環(huán)保主題活動《我是環(huán)保小衛(wèi)士》。結合這一主題，創(chuàng)設環(huán)保主題墻，讓幼兒學做一名環(huán)保小衛(wèi)士，并圍繞環(huán)保這一主題設計了一系列環(huán)保綜合課程，通過讓幼兒自己收集圖片、觀察、討論、交流來萌發(fā)幼兒關心環(huán)境、保護環(huán)境的強烈愿望。在主題活動《各種各樣的紙》中，我引導幼兒自己收集各種各樣的紙，在收集的過程中了解紙的種類，然后鼓勵幼兒大膽的進行操作、探索了解紙的某些特性，如易臟、易碎、浸水會爛掉等;同時還通過本次活動讓幼兒知道浪費紙是一種污染環(huán)境的不良行為，我們應該節(jié)約用紙。之后還組織幼兒活動《有趣的報紙》，引導幼兒利用報紙制作服裝、撕貼畫、剪窗花等，目的在于讓幼兒知道怎樣再次利用廢舊紙張。同時在各個領域我們也組織了許多的活動，例如語言活動《不亂涂亂畫》，音樂活動《蝴蝶找花》，美術活動《小鳥的家》、手工活動《變廢為寶》、社會活動《雪白的墻壁》等等。通過以上這些活動，讓幼兒在說說、唱唱、畫畫、剪剪、貼貼、做做中逐漸明白人和大自然應該和諧相處，懂得環(huán)境保護應從自己做起的道理。我們還在活動室內設立“可利用廢品回收站”，并進行廢舊材料制作。還建立“廢電池回收箱”，告訴幼兒廢舊電池的危害以及統(tǒng)一回收處理的好處，并引導幼兒去動員身邊的人都來參與廢舊電池的統(tǒng)一回收，為環(huán)境保護盡自己的一份力。
二、將環(huán)保教育滲透到一日活動中
將環(huán)保教育與幼兒一日生活習慣的培養(yǎng)緊密結合，是幼兒環(huán)保教育的特點之一，是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣的方式之一。我充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，加強對幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成。幼兒日常生活的每一個環(huán)節(jié)都可以用來對幼兒進行隨機的環(huán)保教育。例如小班幼兒剛來幼兒園的時候，什么都是家里人包辦的，所以不知道垃圾要扔到垃圾桶里，我總是在教室的地面上看到一些垃圾。于是我組織幼兒進行了教育，告訴幼兒我們班級的地板寶寶在哭，因為小朋友都把臟東西扔在地上，讓他變得很臟。寶寶聽到后紛紛說我以后不扔了，垃圾要扔到垃圾桶里的。從這次談話之后，孩子們不再亂扔垃圾，地上看到垃圾也會撿起來扔進垃圾箱里。
現(xiàn)在的孩子在家不愁吃，什么好吃的都是他們的，因此吃飯浪費的現(xiàn)象比較的嚴重，時常會出現(xiàn)這個不愛吃，那個不愛吃的情況，每天都會倒掉很多的飯菜。因此在午餐以后我引導幼兒觀看課件，了解大米的生產過程，并引導幼兒進行交流，知道我們吃的每一粒糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水種出來的，從而幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、不浪費的良好習慣?，F(xiàn)在節(jié)約用水也是一個很重要的環(huán)保教育，如教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒洗手后關緊水龍頭的習慣，讓幼兒知道水來之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設想。我引導幼兒觀看課件《會變的小河》，讓幼兒有節(jié)約用水和保護水資源的意識。同時還組織幼兒一同設計節(jié)約用水的標記，每次幼兒洗手的時候都能夠看到，這樣在每次洗完手后幼兒都會去及時的關水龍頭。抓住幼兒一日生活中的每一個教育機會，將環(huán)保教育滲透到幼兒的生活點滴中，逐漸培養(yǎng)幼兒的環(huán)保教育意識。
三、將環(huán)保教育滲透到游戲中
游戲是孩子最喜歡的，在游戲中，孩子們的主動性、積極性得到了充分的發(fā)揮，他們在享受成功的喜悅和滿足的同時，也獲得了相應的知識。在游戲中滲透親自然內容，幼兒更容易接受并能在玩玩、說說、做做中掌握環(huán)保知識。因此我將環(huán)保教育滲透于游戲活動中，讓幼兒在游戲中樹立環(huán)保意識，在玩中接受環(huán)保教育。例如在游戲活動中，我們有許多的材料收集，我引導幼兒觀察我們游戲區(qū)角的設置，引導幼兒觀察討論需要放些什么樣的材料?幼兒觀察過后提出了很多的意見，有的說可以去買，還有的說可以自己做，還有的幼兒說自己家里有可以帶過來。最后大家決定要共同收集和制作游戲材料，小朋友將家里不需要的牙膏盒、飲料罐、餅干盒、月餅盒、藥盒子等等材料帶到幼兒園中。于是我們運用這些材料開展了超市、藥店、手工坊等游戲活動。通過這些材料的投放，幼兒懂得了廢舊的材料還可以進行再次的利用，增強了幼兒的環(huán)保意識。
四、將環(huán)保教育滲透到每一個家庭中
家長是幼兒的第一任教師，在對幼兒進行環(huán)保教育時，還應注意發(fā)揮家長的教育作用。讓家長為孩子做出榜樣，我也適時向家長發(fā)放環(huán)境教育宣傳資料，并結合植樹節(jié)、地球日等節(jié)日組織幼兒和家長一起植樹種草，到大自然中游玩，讓幼兒了解大自然的奧秘，感受大自然的美好，并隨時清掃廢物。以此帶動所有的人都愛護環(huán)境，保護家園。在家庭中開展環(huán)保教育，可幫助幼兒進一步理解環(huán)保知識，幫助幼兒發(fā)展和形成良好的環(huán)保行為。因此我們努力做好家長工作，請家長配合在家對幼兒進行環(huán)保教育。如結合主題《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，引導家長和孩子一起制作環(huán)保標記，督促家人經常帶寶寶到公共場所觀察與環(huán)保有關的宣傳標語。同時幫助幼兒收集無毒無害的廢舊材料帶到幼兒園供幼兒進行廢品利用，同時組織幼兒和家長一起制作紙杯花，報紙娃娃等廢舊材料的制作活動，幫助幼兒了解如何減少生活垃圾及怎樣再次回收利用廢品。
作為一個幼教工作者，眼看著當前地球環(huán)境日益惡劣，環(huán)境資源日益減少，如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，把環(huán)保教育的著眼點放在幼兒身上具有深遠的意義。在幼兒園的各項活動中滲透進環(huán)保教育，引導幼兒具有較強的環(huán)保意識，增添環(huán)保的自覺性，是十分重要且有意義的活動。
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