加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，有效的開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是當(dāng)前高校思想政治教育建設(shè)的重要方面。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究論文，希望大家喜歡!

　　網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究論文篇一

　　《淺析網(wǎng)絡(luò)思想政治教育》

　　摘要：網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用是一把雙刃劍，給人們帶來(lái)便利的同時(shí)也給我們的思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn);大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題的出現(xiàn)要求我們必須建立起符合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)的思想政治教育體系。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，有效的開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是當(dāng)前高校思想政治教育建設(shè)的重要方面。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);道德;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;民族精神

　　中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-0118(2013)02-0088-02

　　一、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題的表現(xiàn)

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)在高校校園的日益普及，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響在大學(xué)生群體中也日漸凸顯，本來(lái)大學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)而掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是有益于學(xué)習(xí)的好事，但是很多大學(xué)生上網(wǎng)不是用來(lái)查找資料，而是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，聊天，甚至許多人因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而荒廢了自己的學(xué)業(yè)。

　　由于互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性，信息龐雜多樣，網(wǎng)絡(luò)信息往往魚(yú)目混珠、真假難辨，大學(xué)生的識(shí)別能力和判別力尚不成熟，部分大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用不當(dāng)，因而不可避免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

　　(一)大學(xué)生道德情感弱化，人情淡漠。互聯(lián)網(wǎng)一方面拉近了人與人之間的距離，是人們的溝通不再受地域，時(shí)間的限制;但是由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的存在。使人與人的交流變成人與數(shù)字的交流，人與人之間的情感交流停留在了網(wǎng)上。許多大學(xué)生和自己家人交流反而變少，同學(xué)、師生之間的感情聯(lián)系變得單薄了，從而導(dǎo)致了部分大學(xué)生道德感情冷漠。我們看到現(xiàn)實(shí)生活中的虐兔案、藥家鑫案都是大學(xué)生道德情感冷漠的重要表現(xiàn)。

　　(二)部分學(xué)生道德心理發(fā)展錯(cuò)位。在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中，由于其虛擬性的特點(diǎn)，大學(xué)生就追尋快樂(lè)的原則，有時(shí)候，會(huì)忽視社會(huì)道德隨意的發(fā)表自己的觀點(diǎn);而在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人在發(fā)表一些言論的時(shí)候往往會(huì)考慮社會(huì)規(guī)范和道德來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外這兩張截然不同的觀點(diǎn)，極易使涉世未深的大學(xué)生價(jià)值觀念扭曲，在虛擬的空間追求低級(jí)而無(wú)限的刺激，甚至淪為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，無(wú)法再網(wǎng)絡(luò)中自拔，形成人格發(fā)展錯(cuò)位。

　　(三)大學(xué)生價(jià)值觀迷失。由于網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性的特點(diǎn)，多元文化，多元價(jià)值觀在網(wǎng)上不斷的沖擊著大學(xué)生的思想;特別是西方國(guó)家借助網(wǎng)上的優(yōu)勢(shì)，宣揚(yáng)西方的民主、自由和人權(quán)觀念。這就加劇了不同意識(shí)形態(tài)的國(guó)家間道德，文化的沖突。部分大學(xué)生的思想激進(jìn)，容易也渴望接受外來(lái)信息和思想，面對(duì)如此紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)思想，部分學(xué)生取舍不當(dāng)，便會(huì)在人生觀、價(jià)值觀上扭曲。

　　(四)一些大學(xué)生民族認(rèn)同感弱化。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性促使了國(guó)際間的信息文化交流，但是同時(shí)，由于西方國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)上占有壟斷地位，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向人們傳遞的是一種充斥漢堡，快餐，好萊塢電影，可口可樂(lè)這樣的文化精神。這樣的文化是人們從內(nèi)心感覺(jué)到了一種愉悅;他們引領(lǐng)著一種追求西方文化的潮流，但是由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，人們往往會(huì)淡化對(duì)這些產(chǎn)品的民族屬性的探究，這些東西慢慢的滲透到了大學(xué)生的生活中。因?yàn)榇髮W(xué)生是最容易接受新鮮事物的人群，他們受到西方這種網(wǎng)絡(luò)文化的影響，將非理性消費(fèi)主義和絕對(duì)自由的個(gè)性標(biāo)榜為自己的個(gè)性。這從一定程度上削弱了大學(xué)生的民族認(rèn)同感。因?yàn)榫W(wǎng)上那些消費(fèi)品和個(gè)人行為沒(méi)有嚴(yán)格的國(guó)籍區(qū)別，從一定程度上會(huì)降低人的警惕性?；ヂ?lián)網(wǎng)拉近了人與人的距離，也將商品、文化、個(gè)人行為的國(guó)家距離弱化了。西方國(guó)家強(qiáng)調(diào)了信息以及商品流動(dòng)的自由化，但這種自由變相的變成了推銷自己文化的行為。

　　傳統(tǒng)社會(huì)雖然缺少網(wǎng)絡(luò)這種先進(jìn)技術(shù)去給們的生活帶來(lái)一些便利，但人與人之間的情感交流比較多，人們的道德行為很大程度上依賴于人和人的監(jiān)督，青年道德意識(shí)比較強(qiáng)烈。而網(wǎng)絡(luò)的隱匿性很容易造成大學(xué)生道德人格的缺失，引發(fā)一系列不道德的網(wǎng)絡(luò)行為甚至是網(wǎng)絡(luò)犯罪行為。總之，隨著信息網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)高校的迅速普及和高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的初步展開(kāi)，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開(kāi)展加強(qiáng)是十分有必要的。

　　二、當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析

　　(一)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性以及時(shí)空無(wú)局限性等實(shí)質(zhì)是引發(fā)大學(xué)生道德問(wèn)題產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)。大學(xué)生在實(shí)際生活中，會(huì)受到道德以及他人言論等等現(xiàn)實(shí)因素的約束，在言論以及個(gè)人行為上非常注意，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中可以擺脫現(xiàn)實(shí)生活的各種制約，自由發(fā)表自己的言論甚至可以使自己的言論在全球范圍內(nèi)傳播。這樣比較松散的環(huán)境會(huì)使大學(xué)生的思想受到一定程度上的沖擊，這樣失去控制的言論的言論環(huán)境會(huì)使大學(xué)生有一種自由感和輕松感，在說(shuō)話上會(huì)無(wú)所顧忌。網(wǎng)絡(luò)突破了人與人之間的地域限制，你可以喝任何素不相識(shí)的人進(jìn)行交流，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，沒(méi)有嚴(yán)密的管理機(jī)構(gòu)和行之有效的規(guī)章制度，大學(xué)生極易因?yàn)檫@種隱蔽性和寬松性而產(chǎn)生各種網(wǎng)絡(luò)道德失范。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)中一些不良思想的滲透。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度過(guò)快，缺失有效的輿論監(jiān)督體系，人們無(wú)所顧忌的發(fā)表自己的言論。大學(xué)生比較容易接受新鮮的思想，西方一些文化也借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒體對(duì)我國(guó)的文化進(jìn)行滲透。影響了大學(xué)生的身發(fā)展。同時(shí)，在某些情況下，由于不良信息的誘導(dǎo)，可能有些同學(xué)又會(huì)受到影響，甚至走上網(wǎng)絡(luò)黑客等一些犯罪道路。

　　(三)大學(xué)生的自身原因。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，剛剛脫離了家庭的約束，自制力比較差，對(duì)新鮮事物比較感興趣，但很容易把握不了分寸，過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中。在很多大學(xué)中，每年都會(huì)出現(xiàn)一些因?yàn)檫^(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)被勸退的一些學(xué)生。在網(wǎng)絡(luò)中，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲中，許多人會(huì)再那里找到成就感和滿足感，甚至感受自身價(jià)值的極大化和他人對(duì)自己的關(guān)懷。當(dāng)在網(wǎng)上獲得的快樂(lè)不現(xiàn)實(shí)多時(shí)，他們就會(huì)把更多的經(jīng)歷和時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)世界中;當(dāng)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，就更加傾向于在網(wǎng)絡(luò)中尋求虛擬的安慰，消極的逃避現(xiàn)實(shí)的矛盾。這樣，就會(huì)引起大學(xué)生覺(jué)得個(gè)人安全感下降，在和人的溝通交流上存在問(wèn)題，最終難以融入社會(huì)。

　　三、如何加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

　　(一)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)抵御西方文化的滲透。要加大在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行科學(xué)世界觀和方法論教育的力度，在網(wǎng)絡(luò)中宣傳黨的路線、方針、政策，鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，確保思想政治教育工作有一個(gè)正確的政治導(dǎo)向。同時(shí)，要圍繞一些重大的政治問(wèn)題、意識(shí)形態(tài)敏感問(wèn)題、影響穩(wěn)定大局的問(wèn)題，旗幟鮮明的發(fā)表言論，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，對(duì)錯(cuò)誤思潮大力開(kāi)展批評(píng)。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的管理和引導(dǎo)，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，清除網(wǎng)上文化垃圾，規(guī)范網(wǎng)上行為，盡量為大學(xué)生提供一個(gè)良好的網(wǎng)上生活空間，是互聯(lián)網(wǎng)的文化秩序朝著健康有序的方向發(fā)展。

　　(二)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展各種各樣的弘揚(yáng)民族精神的活動(dòng)，向大學(xué)生傳達(dá)一個(gè)健康向上的思想，弘揚(yáng)和培育民族精神，一方面可以加強(qiáng)大學(xué)生的民族認(rèn)同感，使大學(xué)生的責(zé)任感加強(qiáng)，道德感增強(qiáng)，從而自覺(jué)地約束自己的行為;另一方面，民族認(rèn)同感的增強(qiáng)也可以加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是大學(xué)生能夠自覺(jué)地抵御西方一些敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)思想層面上的滲透。

　　(三)利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，使思想政治教育實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上和網(wǎng)下的聯(lián)合。比如很多學(xué)生現(xiàn)在都有了自己的電腦，輔導(dǎo)員和班級(jí)同學(xué)可以組建一個(gè)群，大家在網(wǎng)上可以聊自己的思想，文化活動(dòng)等等心里上的問(wèn)題，那么輔導(dǎo)員可以從中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題并加以引導(dǎo)。但是前提是這個(gè)活動(dòng)必須營(yíng)造出一個(gè)輕松和諧的范圍，而不應(yīng)該一味的以嚴(yán)肅為主，要注意結(jié)合網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn)。

　　(四)注重大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理健康問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的各種問(wèn)題的逐步顯現(xiàn)，大學(xué)生中開(kāi)始泛濫的各種癥狀，例如“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”，高等院校的“心理咨詢中心”必須開(kāi)設(shè)針對(duì)性的心理指導(dǎo)課，讓大學(xué)生及時(shí)了解“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”產(chǎn)生的原因，特別是怎樣預(yù)防諸如上網(wǎng)成癮、信息焦慮和人際孤僻等，做到防范于未然，對(duì)已出現(xiàn)不同程度的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”的學(xué)生及時(shí)做好咨詢、調(diào)適和治療工作，使網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生能健康地成長(zhǎng)，使他們重新回歸正常的學(xué)習(xí)生活。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)這種不受空間局限性的特點(diǎn)，建立一些大學(xué)生易于接受的交流界面，以平等、寬容的心態(tài)面對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)的各式各樣的問(wèn)題，使大學(xué)生的心理輔導(dǎo)不局限于面對(duì)面的交流，解決傳統(tǒng)心理咨詢中出現(xiàn)的咨詢對(duì)象的戒備心理，是工作的深入性、有效性達(dá)到應(yīng)有的水平，建立起符合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特質(zhì)的網(wǎng)上思想政治教育體系。

　　(五)培養(yǎng)一批高級(jí)復(fù)合型思想政治教育工作者。在新的形勢(shì)下，我們既要注意培養(yǎng)思想政治教育工作者的政治理論水平，提高他們做政治工作的水平;同時(shí)，也要提高、培養(yǎng)他們使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的水平。這樣的思想政治教育工作者既能從根本上保證思想政治教育網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行在政治思想上的正確導(dǎo)向，又能夠及時(shí)有效地解決網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中所出現(xiàn)的各種問(wèn)題，使思想政治教育網(wǎng)絡(luò)處于一種良性的運(yùn)行形態(tài)中。

　　總之，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介，是他成為我們進(jìn)行思想政治教育工作的重要載體，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作做好。這樣，才更加有利于我國(guó)高校思想政治教育建設(shè)，使大學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，投入到我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)中去。

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