幼兒園英語(yǔ)教育的淺析論文(2)
幼兒園英語(yǔ)教育的淺析論文
幼兒園英語(yǔ)教育的淺析論文篇二
《幼兒園英語(yǔ)教學(xué)初探》
摘 要：隨著時(shí)代要求，許多幼兒園也紛紛開展了英語(yǔ)教學(xué)。一線教師如何確定幼兒園英語(yǔ)教育的目標(biāo);如何選用教材;怎樣上好英語(yǔ)課;如何開展英語(yǔ)趣味活動(dòng)和英語(yǔ)教育成效?
關(guān)鍵詞：幼兒園;英語(yǔ);教學(xué)目標(biāo);活動(dòng);成果
要不要給幼兒園的孩子開設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)課程?對(duì)這個(gè)問(wèn)題專家學(xué)者的爭(zhēng)論由來(lái)已久，各有各的觀點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，不容置疑，幼兒園開設(shè)英語(yǔ)課是必要的，沒(méi)有開設(shè)英語(yǔ)課的幼兒園會(huì)被認(rèn)為是落后的。筆者作為一名幼兒園教師，所學(xué)專業(yè)是英語(yǔ)，主要從事幼兒園英語(yǔ)教育。結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)淺談本人對(duì)幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的看法和做法。
一、定好英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)
幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該因園而異。如果幼兒園將要打造英語(yǔ)特色，它的教學(xué)目標(biāo)要很高，在英語(yǔ)師資配備也要很充足。廣東碧桂圓幼兒園是教育成功的典范。對(duì)大多數(shù)幼兒園而言，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)把握好一個(gè)度，最好不要出現(xiàn)小學(xué)化的情形。
筆者認(rèn)為：幼兒園英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為主。創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式、多通道讓幼兒接觸英語(yǔ)。在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，為今后提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。
具體到各個(gè)年段幼兒的發(fā)展水平，各級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)要清晰。例如，我園的小班第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)如下：(1)使幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。(2)使幼兒愿意參加幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)。(3)使幼兒能聽懂老師用英語(yǔ)發(fā)出的簡(jiǎn)單指令，并能用簡(jiǎn)單動(dòng)作做出反應(yīng)。(4)使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見(jiàn)物品的英語(yǔ)表達(dá)，樂(lè)意與人交往。(5)使幼兒了解英語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)清楚明了，能給執(zhí)教的教師一個(gè)明確的方向。
二、選好、用好英語(yǔ)教材
1.巧婦難為無(wú)米之炊，市場(chǎng)上英語(yǔ)教材種類繁多，但教師如果沒(méi)有一本適合幼兒的好教材，教學(xué)會(huì)犯愁。筆者作為五沙幼兒園的一名專職英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé)全園的英語(yǔ)教學(xué)。在我園開辦之際，究竟要選哪套教材我費(fèi)勁腦筋。經(jīng)過(guò)比較和篩選，我最先選擇了洪恩英語(yǔ)教材，因?yàn)樵摻滩牡墓适潞芪變海枨蓛?yōu)美，朗朗上口。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精選教學(xué)內(nèi)容，制訂各級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，并量化到每一周去。幼兒對(duì)新洪恩英語(yǔ)書和新碟愛(ài)不釋手，有些內(nèi)容通過(guò)觀看光碟無(wú)師自通，教材有助于幼兒的英語(yǔ)發(fā)展。
2.要用好這套洪恩幼兒英語(yǔ)教材，就要領(lǐng)悟洪恩幼兒英語(yǔ)365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法。筆者多次參加了在廣州舉辦的洪恩教材英語(yǔ)培訓(xùn)，理解了365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法的內(nèi)涵。它是指幼兒英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)具備的3個(gè)靈魂、授課過(guò)程中應(yīng)貫徹的6個(gè)原則及課堂教學(xué)的5個(gè)環(huán)節(jié)。正是有了這么好的教學(xué)方法，我的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越精彩。
三、上好、上活英語(yǔ)活動(dòng)
上好一節(jié)課需要多長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備?一天?一周?教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：上好一節(jié)課需要一生的時(shí)間準(zhǔn)備。是的，教學(xué)需要不斷地探索和琢磨。本人在英語(yǔ)備課上，通過(guò)英語(yǔ)教案資源庫(kù)的備課，加深了對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解和消化。多聽取了幼教專家關(guān)于教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的講座，學(xué)會(huì)從不同的角度去設(shè)計(jì)英語(yǔ)活動(dòng)。對(duì)已設(shè)計(jì)的活動(dòng)反復(fù)修改，完善教學(xué)引導(dǎo)語(yǔ)，提出多種有效教學(xué)方法，這樣有效地提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，提供數(shù)量較多的實(shí)物、直觀教具和模型玩具、卡片。常見(jiàn)的有軟海綿墊，讓孩子坐上去有放屁的聲音發(fā)出去，常常逗得他們哈哈大笑;自制的魔術(shù)帽，在活動(dòng)中增加了神秘的感覺(jué)。采用了多種形式進(jìn)行熱身，操練和鞏固句型，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。注重講故事、玩游戲等教學(xué)方法。幼兒常記得神奇盒子說(shuō) I have a box， a big， big， box...英語(yǔ)課后經(jīng)常圍著我身邊，學(xué)著我的語(yǔ)氣和我一五一十地說(shuō)英語(yǔ)，充滿了歡樂(lè)。
四、多種形式搞活英語(yǔ)
幼兒園里的英語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)局限于課堂中的二十來(lái)分鐘，而應(yīng)是多種形式的有趣活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒英語(yǔ)的發(fā)展。
1.周一的小廣播為幼兒搭建說(shuō)英語(yǔ)的一個(gè)平臺(tái)，活躍了全園的英語(yǔ)氛圍。內(nèi)容的選取來(lái)自幼兒感興趣的熱身運(yùn)動(dòng)，課本中的歌曲，設(shè)計(jì)時(shí)并附以文字說(shuō)明，便于教師操練。在歌曲部分配上音樂(lè)，師幼互動(dòng)的效果較好，積極創(chuàng)編動(dòng)作，增加幼兒大膽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。小廣播員經(jīng)過(guò)各班教師的精心輔導(dǎo)下，說(shuō)的英語(yǔ)更加流利，變得更加自信。
2.組織全園幼兒進(jìn)行快樂(lè)英語(yǔ)晨間操，最大的特點(diǎn)是在于形式創(chuàng)新。每周星期四集合全園幼兒在后操場(chǎng)進(jìn)行，解決了音響的后顧之憂，而且能和幼兒面對(duì)面對(duì)話，保障了活動(dòng)的質(zhì)量。我通過(guò)新穎的方式吸引幼兒大的興趣，例如戴上頭飾，搬來(lái)老奶奶模具等，讓幼兒有感性的認(rèn)識(shí)，更易于他們接受對(duì)話內(nèi)容。接著，操練英語(yǔ)的方式多樣化，分級(jí)練習(xí)、對(duì)抗賽唱歌曲等，大大激發(fā)了幼兒說(shuō)英語(yǔ)的積極性，跟著學(xué)和做，勇敢自信地展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采。
3.合理安排時(shí)間指導(dǎo)幼兒讀書，通常是一周兩次。幼兒通過(guò)朗讀英語(yǔ)課本，熟悉了課文中的內(nèi)容。各級(jí)幼兒在班上老師的引導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，感受到讀書的喜悅。爭(zhēng)取更多時(shí)間與幼兒在一起，做好英語(yǔ)互動(dòng)，以講故事、玩游戲、觀看英語(yǔ)卡通片等形式進(jìn)行，豐富了幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高了他們的興趣。每月定期下發(fā)課本，讓幼兒回家讀給家長(zhǎng)聽，增加了家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解我們的英語(yǔ)教學(xué)情況。
五、展現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)成果
在幼兒園里開展英語(yǔ)教學(xué)，容易出成效。一能促進(jìn)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)言初步發(fā)展，體現(xiàn)幼兒園的教育與時(shí)俱進(jìn);二能滿足家長(zhǎng)的心理需求，從而令家長(zhǎng)更加信任幼兒園;三能推廣我園的辦園成果，提高我園在同行的聲譽(yù)。
1.在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)常常是首選的。我和班上老師緊密合作，對(duì)小中大各個(gè)班級(jí)的匯報(bào)方案、流程進(jìn)行探討，發(fā)揮群策群力的作用，完善匯報(bào)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。例如，小班級(jí)的英語(yǔ)匯報(bào)結(jié)合英語(yǔ)表演進(jìn)行，幼兒的參與興趣濃厚，積極大膽表現(xiàn)。中班級(jí)經(jīng)過(guò)了充分的準(zhǔn)備，也順利進(jìn)行了英語(yǔ)匯報(bào)，所設(shè)計(jì)的親子游戲增加了父母與子女的情感交流。在全體老師的努力下，全園7個(gè)班的英語(yǔ)匯報(bào)，受到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
2.在我園與鳳城幼兒園結(jié)對(duì)交流活動(dòng)中，本人承擔(dān)的一節(jié)英語(yǔ)課備受馮園長(zhǎng)和老師的好評(píng)。在面向大良幼教同行開放活動(dòng)中，我的英語(yǔ)課以突出幼兒的表現(xiàn)為出發(fā)點(diǎn)，組織形式有創(chuàng)新，掌握好了活動(dòng)的節(jié)奏。幼兒在我的引導(dǎo)下踴躍參與英語(yǔ)游戲，興趣濃厚，積極大膽回答問(wèn)題。該課例也得到了大良幼教同行的肯定和好評(píng)，進(jìn)一步提升了我園的知名度。
行文至此，是否要在幼兒園開展英語(yǔ)教學(xué)已有了肯定答案。幼兒園英語(yǔ)教學(xué)要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)為主，依托合適的教材，進(jìn)行生動(dòng)的課堂教學(xué)，開展形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)。這樣，幼兒園英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)定會(huì)綻放美麗奪目的光彩。
參考文獻(xiàn)：
卓蓉霞.幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的探索[J].課程教材教學(xué)研究：幼教研究，2011(2).
(作者單位 廣東省佛山市順德區(qū)大良五沙幼兒園)
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