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《探討高校體育教育改革》
摘要：高校體育教育專(zhuān)業(yè)是是培養(yǎng)體育人才的重要途徑，應(yīng)該適應(yīng)體育課程的改革，加快高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程的改革。通過(guò)分析我國(guó)高校體育教育專(zhuān)業(yè)的不利因素，提出我國(guó)高校體育教育的改革，積極主動(dòng)開(kāi)展體育活動(dòng)。
關(guān)鍵詞：高校 體育教育 改革
高校體育教育的現(xiàn)狀是我們要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的接班人，所謂素質(zhì)教育包括身心素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，等等。在這眾多的素質(zhì)當(dāng)中，身體是基礎(chǔ)。但是，中國(guó)的學(xué)生肩上的書(shū)包越來(lái)越重，學(xué)習(xí)的壓力很大。多數(shù)學(xué)校也是重視專(zhuān)業(yè)課程的教育，忽視體育教育，這影響了進(jìn)一步開(kāi)展素質(zhì)教育，影響了體育教育的開(kāi)展，影響了加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，導(dǎo)致了學(xué)生的身體素質(zhì)越來(lái)越差，身體素質(zhì)的達(dá)標(biāo)率也是逐年降低，這種狀況對(duì)高校的體育是一個(gè)很大的沖擊，阻礙了高校體育教學(xué)的提高。應(yīng)試教育使得體育教育不能擺到一個(gè)很重要的位置。學(xué)生就不能去開(kāi)展各種各樣的體育課外活動(dòng)，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間去搞課外的運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)只能敦促自己的孩子努力學(xué)習(xí)，所以學(xué)生的身體素質(zhì)下降就很自然了。
目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)也不夠理性，刺激了應(yīng)試教育不斷發(fā)展，但是，應(yīng)試教育達(dá)不到素質(zhì)教育的要求，不利于素質(zhì)教育的執(zhí)行，不符合我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。其實(shí)現(xiàn)在很多人都意識(shí)到了應(yīng)試教育給學(xué)生帶來(lái)了很多負(fù)面的影響，因?yàn)閷W(xué)生只能成為書(shū)呆子，所以，國(guó)家與社會(huì)都在加速教育的改革，為我國(guó)的學(xué)生提供更多的教育模式。我們相信，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育體制也會(huì)有一個(gè)重大的改革，我們希望體育教育也能受到家長(zhǎng)和學(xué)校的重視。
高校體育教育改革措施體育教育是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，它受到經(jīng)濟(jì)、歷史和文化多方面的影響，要想改善體育教育，就要結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，來(lái)探討我國(guó)高校體育教育的改革。
一、滲透“健康第一”的思想
高校為了培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，就要強(qiáng)調(diào)健康第一的思想，要把提高學(xué)生的身體素質(zhì)作為重要的內(nèi)容。體育是高校教育的重要組成部分，體育教育要培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，讓他們?yōu)閲?guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。國(guó)家設(shè)置體育課程的出發(fā)點(diǎn)就是希望通過(guò)體育教育來(lái)提高學(xué)生的體能，培養(yǎng)健康的人才，而不是希望通過(guò)體育教學(xué)來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)水平的運(yùn)動(dòng)員。體育課程沒(méi)有能力來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)水平的運(yùn)動(dòng)員，專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員主要是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的院校來(lái)培養(yǎng)的，高校體育課程一般是一周一節(jié)課或者是兩節(jié)課，如果想要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，就要希望多數(shù)學(xué)生的其它課程的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)?yè)Q取好的體育成績(jī)。由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)思想的影響，高校體育教師的競(jìng)技教學(xué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，所以教學(xué)內(nèi)容很多都是競(jìng)技的內(nèi)容，采用競(jìng)技方式的教學(xué)來(lái)教授課程，這樣，在學(xué)生走到工作崗位的時(shí)候，不能適應(yīng)健康的人才。體育教師的主要任務(wù)就是做好體育的教學(xué)，而且一個(gè)體育教師還要扮演好教練員的角色，要有教育者的素質(zhì)和能力，強(qiáng)調(diào)健康第一的原則。所以，高校體育教育應(yīng)該牢牢樹(shù)立健康第一的思想，形成新的教學(xué)理念，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的體育教育工作。
二、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
傳統(tǒng)的教育注重的教師的講解以及示范，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，所以在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在情感、態(tài)度以及價(jià)值觀等方面全面提升。而且，體育課程可以改變單純的傳授技能的教學(xué)方式，要通過(guò)體育教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)體育課程的多種目標(biāo)。由于受到傳統(tǒng)的體育教學(xué)的思想的影響，高校體育教學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)，教師只是注重把知識(shí)和體育動(dòng)作傳授給學(xué)生，學(xué)生只是被動(dòng)去接受知識(shí)，進(jìn)行模仿。在這樣的教學(xué)當(dāng)中，教師的示范動(dòng)作要完整，講解要到位，學(xué)生能很快聽(tīng)懂，這樣，學(xué)生就不善于開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)學(xué)習(xí)，教師不管多辛苦，也不一定能夠掌握好運(yùn)動(dòng)技能。所以，未來(lái)的高校體育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)應(yīng)該改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。但是這并不是把教師的示范以及講解全盤(pán)否定了，只是教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不要把所有的時(shí)間都花費(fèi)在示范以及講解當(dāng)中，要給學(xué)生更多的活動(dòng)空間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)和合作式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。教師不需要全部都講解明白了，要引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生自己去弄清楚，這樣學(xué)生才能真正理解和學(xué)會(huì)知識(shí)。教師要失去對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的壟斷，教師不僅要傳授運(yùn)動(dòng)知識(shí)，還要與學(xué)生一起分享對(duì)體育課程的理解，強(qiáng)調(diào)互相尊重，共同提高，建立民主和平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、豐富課程內(nèi)容
如果所有高校都按照國(guó)家統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會(huì)不喜歡這樣的統(tǒng)一規(guī)定。所以，高校體育教育要改變清一色的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方式，要包括民間的體育活動(dòng)，也要有新型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。所以，高校體育專(zhuān)業(yè)要充分考慮到院校自身的情況，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)等，然后通過(guò)適合本校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體現(xiàn)地方的特色。高校體育教學(xué)還要加強(qiáng)健康教育的內(nèi)容，保證學(xué)生以后能夠適應(yīng)健康教育的教學(xué)任務(wù)。
在體育教育中,除了求體育教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的“同”以外,而且還要通過(guò)增設(shè)較多的選修課來(lái)多存一些“異”。因此筆者曾建議普通高等學(xué)校要增設(shè)藤球等一些選修課。藤球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新引入的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,能夠滿(mǎn)足大學(xué)生喜歡獵奇的心理,從而能在很大程度上激發(fā)他們學(xué)習(xí)藤球的興趣。高校在增設(shè)體育選修課方面,應(yīng)體現(xiàn)在“選修”兩個(gè)字上,所設(shè)的選修課要注意與培育大學(xué)生的興趣相吻合。這樣未來(lái)高校體育教育通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課會(huì)朝著體現(xiàn)學(xué)生興趣與愛(ài)好、寓教于樂(lè)的方向發(fā)展,體育教育就自然會(huì)得以改善。
隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,在建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中,我國(guó)人民群眾的物質(zhì)生活的不斷提高,文化生活的不斷豐富,高校的體育教育、體育設(shè)施的不斷完善,我國(guó)的體育活動(dòng),就會(huì)廣泛地開(kāi)展,而體育教育的不斷改進(jìn),將促使我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)水平的不斷提高。
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