小學(xué)感恩教育論文2000字(2)
小學(xué)感恩教育論文2000字
小學(xué)感恩教育論文2000字篇二
《小學(xué)生感恩教育之我見》
摘要:感恩教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分,已經(jīng)引起廣泛關(guān)注,它與和諧校園建設(shè)有緊密的聯(lián)系,沒有良好的感恩教育,就沒有持久和諧的校園。以感恩教育為切入點,讓學(xué)生學(xué)會知恩圖報,感謝父母生養(yǎng)之恩,感謝師長教導(dǎo)之恩,感謝他人幫助之恩,感謝祖國養(yǎng)育之恩,從而養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德水平,建立良好校風(fēng),是推進(jìn)和諧校園建設(shè)的有效途徑。
關(guān)鍵詞:小學(xué);感恩;教育
感恩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是小學(xué)德育的主要內(nèi)容之一。如今的小學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,被家庭視為掌上明珠,許多家長對孩子的物質(zhì)要求"有求必應(yīng)",導(dǎo)致很多孩子認(rèn)為長輩的付出理所當(dāng)然,感恩意識淡薄。因此重視感恩教育,培養(yǎng)小學(xué)生的感恩意識和良好習(xí)慣,重樹傳統(tǒng)美德,對增強學(xué)校德育工作的實效性和實現(xiàn)育人目標(biāo)尤為重要,也很有必要。
1.目前學(xué)校感恩教育的現(xiàn)狀
1.1由于當(dāng)前升學(xué)的激烈競爭和家長認(rèn)識上的偏差,造成學(xué)校和家長重"智"輕"德"。目前,一些學(xué)校和家長認(rèn)為感恩教育是小事,以學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)來代替感恩教育,致使很多學(xué)生連最起碼的感恩都不懂。
1.2重知輕行。在具體的德育實施的過程中,往往是在理想性的道德發(fā)展境界方面的要求多,而行為養(yǎng)成強調(diào)得少;空泛的大道理講得多,而操作的技能、技巧講得少;道德知識傳授多,行為訓(xùn)練少。
1.3重內(nèi)輕外。一些學(xué)校只重視學(xué)校范圍內(nèi)的感恩教育,而忽視家庭和社會的感恩教育,沒有將感恩教育落實到學(xué)生的日常生活行為中去,使得一些學(xué)生在家庭、社會中的感恩行為表現(xiàn)欠佳,校內(nèi)校外判若兩人。
2.開展感恩教育的前提:定性感恩教育
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩是一種道德良性互動的潤滑劑,是我國傳統(tǒng)文化的基本道德。我們說感恩教育就是教育者運用一定的教育方法與手段,通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育,感恩教育對于個體,不僅是道德教育,也是人生觀、世界觀、理想的教育。感恩教育是德育的一個重要組成部分,學(xué)校通過強有力的措施對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩的教育,使學(xué)生知恩于心,報恩于行。感恩教育在一定程度上講,就是知恩教育,就是塑造健全人格的教育。構(gòu)建和諧社會需要感恩教育,構(gòu)建和諧校園更需要感恩教育。
3.感恩教育從小事做起
學(xué)生的品德往往是通過言行加以體現(xiàn)。感恩教育,要回歸現(xiàn)實生活,首先要讓小學(xué)生從我做起,從小事做起,從愛護身邊的人做起,在生活的實踐中感恩。為此,教師要鼓勵小學(xué)生勇于實踐,真誠地去報答身邊的人。
3.1感謝父母的養(yǎng)育之恩。"哀哀父母,生我夠勞",天大地大不如父母之恩大,要教育小學(xué)生對自己的父母感恩。因為父母不僅賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人最基本的道德,如果一個人連自己的父母都不愛,又怎么可能愛老師、愛同學(xué)、愛社會?教育小學(xué)生報答父母之恩,可從下面小事做起:自己的事情自己做,養(yǎng)成獨立自理的好習(xí)慣,讓父母省心;在雙休日幫助父母做些力所能及的家務(wù)事,掃地、疊被、洗碗、拖地板、燒飯、做菜等;自覺完成作業(yè),努力學(xué)習(xí),不讓父母操心;適逢母親節(jié)、父親節(jié),給父母過節(jié),向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了,或為父母送上自己親手制作的小禮物,讓父母享受一份感動。
3.2感謝教師的培育之恩。教師不僅教給學(xué)生知識,更是教會了學(xué)生如何做人。正是教師們春風(fēng)化雨式的教育解開了小學(xué)生成長路上的心結(jié)。因此,學(xué)生要學(xué)會對自己的老師感恩,因為老師教給了我們知識和做人的道理,是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。
3.3感謝他人的幫助之恩。同學(xué)是孩子們心中最純也是最真的朋友,這是因為同學(xué)不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬,更是自己生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰的好伙伴。朝夕相處,心有感激,通過活動,使學(xué)生學(xué)會感謝同學(xué),學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的感謝之情。
3.4感謝社會的關(guān)愛之恩。我們的學(xué)校,我們的學(xué)生,不斷地接受著祖國、社會、個人的關(guān)心和幫助,為此,我們不僅要把學(xué)生培養(yǎng)為有個性的人,還要把學(xué)生培養(yǎng)為社會人、為他人有貢獻(xiàn)的人,教育學(xué)生愛社會、愛祖國、愛人類,培養(yǎng)學(xué)生博大的胸懷。
4.注意教育策略,提升教育效果
4.1充分挖掘感恩教育資源。①利用有特殊意義的重大節(jié)日,集中開展感恩教育,如三八節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、清明節(jié)等。②用先進(jìn)典型和身邊可親可學(xué)的楷模,廣泛深入開展活動。③發(fā)揮教師潛移默化的熏陶作用,讓教師以身作則成為學(xué)生感恩的榜樣。④重視學(xué)校與家庭的統(tǒng)一協(xié)調(diào),及時與家長溝通和交流,從而形成教育合力。
4.2以少隊部為龍頭,以課堂、校園為主陣地,以班主任、家長為主力軍,以科任老師為同盟軍,以上題班隊會等為主要形式,開展系列教育活動。
4.3抓感恩教育一要有針對性,從大處著眼,小處著手,逐步展開;二要注意持久性,堅持長期抓、抓長期,并與學(xué)校禮儀教育等結(jié)合起來,使感恩教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。
4.4感恩教育的方法要結(jié)合實際不斷創(chuàng)新,力爭行之有效并有活力。
感恩教育是一項系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)動。感恩教育成效如何,一方面有賴于良好的社會風(fēng)氣,另一方面更需要學(xué)校通過相關(guān)課程,借助豐富的社會生活案例辨析以及社會生活的實踐體驗,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗,學(xué)會發(fā)現(xiàn)人間真情,知恩、報恩。通過感恩活動,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心,從而喚醒學(xué)生對他人的愛心,學(xué)會重視、尊重和感激別人對自己的付出。參考文獻(xiàn):
[1]于新建.素質(zhì)教育探討[M].天津:天津古籍出版社,2006.
[2]剖建嶺感戴:心理學(xué)研究的一個新領(lǐng)域[D].河南大學(xué),2005.
看過“小學(xué)感恩教育論文2000字”的人還看了: