提高高中信息技術(shù)教育教學(xué)成效的途徑探討論文
提高高中信息技術(shù)教育教學(xué)成效的途徑探討論文
信息技術(shù)教育為學(xué)習(xí)者提供資源(這里的資源指的在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的與信息技術(shù)有關(guān)的一切要素)和環(huán)境，具有與其他科學(xué)整合的特性，是學(xué)習(xí)者全面持續(xù)發(fā)展的可靠保障，是教育走向信息化、產(chǎn)業(yè)化、民主化、經(jīng)濟化的支持性技術(shù)基礎(chǔ)。從技術(shù)哲學(xué)角度來說，信息技術(shù)教育主要由經(jīng)驗形態(tài)技術(shù)、物化形態(tài)技術(shù)和知識形態(tài)技術(shù)等三大類要素構(gòu)成。三者之間存在密切關(guān)系，共同促進(jìn)教育信息化向前發(fā)展。以下是今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：提高高中信息技術(shù)教育教學(xué)成效的途徑探討相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
提高高中信息技術(shù)教育教學(xué)成效的途徑探討全文如下：
摘 要：在信息時代，人們的生活不僅受到信息化的影響，教育教學(xué)工作也得到了很大提高，所以高中信息技術(shù)教學(xué)工作成為教育的重中之重。信息技術(shù)的發(fā)展始于20世紀(jì)80年代，教育部制定頒發(fā)了一系列相關(guān)文件，從而確立其在高中教學(xué)中的重要地位。
關(guān)鍵詞：高中教育;信息技術(shù);教學(xué)成效;途徑
隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)工作進(jìn)行了深入改革，教學(xué)工作本著在增強學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成社會需要的人才。在這樣的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)下，應(yīng)該加強信息技術(shù)的教學(xué)推廣，深入研究教學(xué)方式，強大教師隊伍，完善教學(xué)設(shè)施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、培養(yǎng)良好的師資隊伍
學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)離不開老師的指導(dǎo)，只有教師具備專業(yè)的教學(xué)素質(zhì)和良好的知識體系，才能為高中生信息技術(shù)的學(xué)習(xí)提供一個正確的引導(dǎo)方向，為學(xué)生以后信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。其中，教師的知識體系應(yīng)該緊跟信息技術(shù)發(fā)展的步伐，能夠使學(xué)生接觸信息技術(shù)最前沿的發(fā)展?fàn)顩r。
二、完善信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施
教師教學(xué)工作的順利開展離不開學(xué)校的大力支持，在具備優(yōu)秀師資隊伍的同時，應(yīng)該完善學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，特別對信息技術(shù)而言，不通過教學(xué)設(shè)施的實踐教學(xué)不可能使學(xué)生掌握信息技術(shù)的知識要領(lǐng)，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵除了硬件設(shè)施還要有先進(jìn)的軟件系統(tǒng)作為保障。信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)是密不可分的，學(xué)校必須具備教育教學(xué)所需的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。
三、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
信息技術(shù)是新興的行業(yè)，在高中的教育教學(xué)過程中要解決的問題比較多，雖然學(xué)生可能對新興的知識比較感興趣，但是信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程比較枯燥，學(xué)生可能因為接觸的知識較難而失去學(xué)習(xí)的興趣。這就需要教師在教學(xué)工作中注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在教授基礎(chǔ)知識的同時可以讓學(xué)生了解一些信息技術(shù)行業(yè)中的前沿動態(tài)，介紹相關(guān)人物的先進(jìn)事跡，增強學(xué)生的求知欲。
總而言之，提高高中信息技術(shù)教育教學(xué)成效離不開學(xué)校在硬件設(shè)施上的投入，改善教師的待遇，從而提高教師的教學(xué)熱情，定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，更新教師的知識體系。教師在教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的互動，時刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，使學(xué)生不僅掌握信息技術(shù)的理論知識，還能提出一些關(guān)于信息技術(shù)的創(chuàng)新想法。
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