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論在籃球的基礎(chǔ)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性論文

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論在籃球的基礎(chǔ)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性論文

  以往的教學(xué)方法比較重視教師的知識傳授,而對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)注甚少。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要方面是關(guān)注學(xué)生的積極性,這就要求我們把對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)滲透到學(xué)科教育和教學(xué)之中。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的:論在籃球的基礎(chǔ)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!

  論在籃球的基礎(chǔ)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性全文如下:

  摘要:培養(yǎng)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。籃球課的教學(xué)與別的課程教學(xué)一樣,也是一中教師教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng)。在新課程的理念下,如何在最短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的求知欲望,促使學(xué)生積極主動(dòng)地開展學(xué)習(xí)。興趣是小學(xué)生熱愛籃球的基礎(chǔ),循循善誘,增強(qiáng)小學(xué)生求知欲求知欲是小學(xué)生探求知識的一種內(nèi)心渴望。

  1.前言

  籃球運(yùn)動(dòng)是競爭性強(qiáng),技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜,對練習(xí)者有一定難度要求的項(xiàng)目。但其優(yōu)美的動(dòng)作,激烈的對抗所具有的高欣賞性和實(shí)用性也吸引很多少年而動(dòng)的喜愛。有很多的籃球初學(xué)者在一些枯燥的機(jī)械的訓(xùn)練中會慢慢失去對籃球原有的運(yùn)動(dòng)熱情,表現(xiàn)出消極心態(tài),從而退出了練習(xí)者的行列。俗話說,興趣是最好的老師。既然他們能夠?qū)@球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生好奇,就不要讓這種好奇消失在萌芽狀態(tài)。學(xué)生由好奇產(chǎn)生了興趣,就會持之以恒、樂此不疲地進(jìn)行身體活動(dòng),為終身體育奠定基礎(chǔ)。通過我的幾次所帶學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的跟蹤教學(xué)中發(fā)現(xiàn),誘發(fā)其興趣、改變其狀態(tài),使這些初學(xué)者對籃球運(yùn)動(dòng)始終保持旺盛的興趣是教學(xué)成功的唯一途徑。

  2.興趣在籃球基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性

  學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分,是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力,是熱愛學(xué)習(xí)、產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲的基礎(chǔ)。只有當(dāng)學(xué)生自身對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能使整個(gè)認(rèn)識活動(dòng)興奮起來,促使他去追求知識,探索科學(xué)奧秘。因此,在教學(xué)中,要想取得好的效果,就要講究教學(xué)藝術(shù)、手段和方法,千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生是好動(dòng)活潑的,對籃球所表現(xiàn)的興趣對于提高上課質(zhì)量,增強(qiáng)活動(dòng)效率有著不可忽視的作用?;@球是體育參與的基本動(dòng)力之一,他影響著人們參與的具體活動(dòng)方向和強(qiáng)度。因此,如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣是我們在體育課堂教學(xué)必須關(guān)注的問題。

  3.興趣培養(yǎng)的方法

  3. 1 利用視覺誘發(fā)興趣

  籃球運(yùn)動(dòng)有豐富的美與資源:形態(tài)美、動(dòng)作美、力量美等。為了弄清初學(xué)者為何會喜歡籃球運(yùn)動(dòng)這一問題,我對我所帶過的初學(xué)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查問卷,從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)都是因?yàn)榭戳死蠋熁蚋吣昙壨瑢W(xué)的比賽,受到其美的感染才對籃球運(yùn)動(dòng)感興趣的。因此我認(rèn)為在籃球教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用這一點(diǎn),例如組織他們觀看扣籃大賽、CBA賽事、NBA賽事等,從那些精彩的扣籃、漂亮的配合、靈活多變的運(yùn)球中讓學(xué)生通過視覺神經(jīng)來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的星期,讓他們從中找到自己的偶像,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。

  3.2 多重教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣

  教學(xué)方法和聯(lián)系手段要新穎多變,推遲疲勞的出現(xiàn)。如投籃練習(xí)比較枯燥,可采用定點(diǎn)投籃、定時(shí)投籃、三步投籃等多重形式來完成偷懶的教學(xué)任務(wù)。在一節(jié)課中,可有集體教學(xué),也可有分組復(fù)習(xí),可有個(gè)別指導(dǎo)。還可穿插游戲及教學(xué)比賽等,使整個(gè)課堂教學(xué)展現(xiàn)生動(dòng)活潑的運(yùn)動(dòng)場面。還可以運(yùn)用游戲或比賽方法,來調(diào)整聯(lián)系中產(chǎn)生的一直心里,如躲閃追逐,運(yùn)球速度比賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要教師注意教學(xué)方法的多變性和合理性,充分體現(xiàn)籃球課的活動(dòng)性、游戲性和娛樂性,就能提高學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  3.3 組建籃球隊(duì),開展競賽活動(dòng)

  競爭是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效手段,教師要充分利用這些積極因素,提高和保持學(xué)習(xí)的興趣。建立籃球隊(duì),每個(gè)學(xué)期進(jìn)行以班級為單位的籃球比賽,并決出名次,頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。再次基礎(chǔ)上組建?;@球隊(duì),由專職體育教師指導(dǎo)訓(xùn)練,還進(jìn)行學(xué)校間的籃球友誼賽,成立籃球協(xié)會,利用課余時(shí)間開展各種形式的籃球賽,通過比賽增強(qiáng)競爭和團(tuán)隊(duì)意識。

  4.興趣的保持

  4.1 技術(shù)部分的保持

  雖然學(xué)生在初學(xué)時(shí)對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣,感受到了運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,但僅僅是樂趣是不夠的,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尋求只是規(guī)律、技能形成規(guī)律,如在教學(xué)中給他們適度的主動(dòng)權(quán),使他們動(dòng)腦筋去嘗試,去互相切磋,形成共識。當(dāng)學(xué)生得到教師對籃球興趣的培養(yǎng)和耐心的指導(dǎo)后,對籃球就有了初步的認(rèn)識,但仍需要教師的進(jìn)一步培養(yǎng)、使學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生愛好,而教師的情感是影響學(xué)生學(xué)習(xí)眾多因素中最突出的因素,因此,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn),籃球教材及教學(xué)結(jié)合特點(diǎn),全面了解每個(gè)學(xué)生,從實(shí)際出發(fā),因材、因人施教,使學(xué)生在快樂中得到提高。其次,教師應(yīng)從愛護(hù)學(xué)生出發(fā),客觀平等的對待每一個(gè)學(xué)生,無論是情感或是指導(dǎo)均一視同仁,而在分配籃球任務(wù)和要求上則區(qū)別對待。教師要讓人人有成功的機(jī)會,人人都有成功的體驗(yàn),使學(xué)生對籃球的熱愛達(dá)到自覺參加籃球運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

  4.2戰(zhàn)術(shù)部分的保持

  籃球比賽是個(gè)集體項(xiàng)目,要求隊(duì)伍里每一個(gè)成員都要互相配合,目的明確。在教學(xué)中運(yùn)用比賽形式既可以加深學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識又可以增加學(xué)生的興趣,同時(shí)也有利于學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的保持。雖然說體育是學(xué)生感興趣的課程,但為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),尤其是戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中如采用的教學(xué)方法是單一、死板的,讓學(xué)生枯燥的進(jìn)行機(jī)械化的訓(xùn)練,往往會適得其反。而采用教學(xué)比賽法,例如籃球的掩護(hù)配合,就能使學(xué)生的興趣倍增,對提高學(xué)習(xí)效率起到了良好的效果。

  4.3師生互通興趣保持

  師生在籃球教學(xué)中表現(xiàn)雙邊活動(dòng)。教師的教和學(xué)生的學(xué)不可孤立開來。在教學(xué)中如果師生關(guān)系緊張,也很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相反師生關(guān)系融洽,教師對學(xué)生動(dòng)之以情,以真誠的態(tài)度去教,學(xué)生勢必會全身心的投入到聯(lián)系中去,對老師的好感變成對籃球運(yùn)動(dòng)的忠實(shí)。更好的提高了學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。這就是愛屋及烏的道理。要經(jīng)常和學(xué)生們交流座談,及時(shí)了解他們的思想變化,共同談?wù)摶@球技術(shù)動(dòng)作,向他們講解優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成長故事,介紹當(dāng)前世界藍(lán)驅(qū)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢及我國的籃球水平等,更好的融洽了師生關(guān)系,也更大的促進(jìn)了教師在學(xué)生心目中的地位。

  5.結(jié)論與建議

  5.1 結(jié)論

  從上述觀點(diǎn)來看,在籃球教學(xué)和訓(xùn)練中,我們應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣及運(yùn)動(dòng)能力入手,使學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,并再次基礎(chǔ)上提高其運(yùn)動(dòng)能力,再反作用與運(yùn)動(dòng)本身,從而為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在籃球教學(xué)和訓(xùn)練中,只要忠實(shí)對學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng),就會收到良好的教學(xué)效果,從而提高教學(xué)質(zhì)量,所以興趣是最好的老師。體育教師在教學(xué)中用于創(chuàng)新教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,注重學(xué)生個(gè)體差異,分層分組教學(xué),因材施教,以多重教學(xué)方法為基礎(chǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重對學(xué)生興趣及能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中開展競賽活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識,團(tuán)結(jié)互助,積極進(jìn)取的心態(tài),增強(qiáng)其集體主義榮譽(yù)感。

  5.2 建議

  事實(shí)證明,良好的環(huán)境,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍都是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。試想一下,如果我們活在一個(gè)連球場都沒有的地方,更不要談去打籃球了。因此,學(xué)校中也應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),使學(xué)生們有條件進(jìn)行籃球活動(dòng),提供安全舒適的物質(zhì)條件。

  興趣的培養(yǎng),應(yīng)由好奇到求知到愛好到入迷的過程。只要學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)渴望學(xué)習(xí),就會收到事半功倍的效果,應(yīng)時(shí)刻將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣擺在首位。

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