體育舞蹈中的美學(xué)藝術(shù)教學(xué)論文
體育舞蹈中的美學(xué)藝術(shù)教學(xué)論文
體育舞蹈是一種極具藝術(shù)性的體育項(xiàng)目,自傳入我國(guó)以來(lái)深受人們的喜愛,體育舞蹈以其獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格,能幫助人們樹立正確健康的審美觀,并培養(yǎng)舞者在形體、動(dòng)作、甚至精神層次的美感?？梢哉f(shuō)體育舞蹈本身是融多種美于一體的藝術(shù)項(xiàng)目,極具藝術(shù)魅力和觀賞價(jià)值。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：體育舞蹈中的美學(xué)藝術(shù)教學(xué)相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
體育舞蹈中的美學(xué)藝術(shù)教學(xué)全文如下：
【摘要】體育舞蹈是一種飽含藝術(shù)的柔性與剛性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受國(guó)內(nèi)外體育愛好者的熱愛。體育舞蹈有著極特別的藝術(shù)表現(xiàn)力，給人們一種美的享受。從專業(yè)的角度講，它能夠幫助人們樹立正向的審美觀，培養(yǎng)形體的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成藝術(shù)人文情懷，豐富人們的精神世界。本文就體育舞蹈中美學(xué)藝術(shù)的呈現(xiàn)加以客觀描述，以及重點(diǎn)剖析了在體育舞蹈專業(yè)教學(xué)過(guò)程中所要著重傳承的藝術(shù)與文化，提出了體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中應(yīng)運(yùn)用的教學(xué)方式，以便利于更好地提高教學(xué)效果。
引言
體育舞蹈是一種融合了多種藝術(shù)美于一身的體育項(xiàng)目，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力與專業(yè)技術(shù)為人們呈現(xiàn)一場(chǎng)極具感官的視覺盛宴。體育往往帶有競(jìng)技的色彩，舞蹈又具有柔美的特性，而體育舞蹈融合兩者的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)連貫的舞蹈動(dòng)作，將力與美完美地結(jié)合起來(lái)，將舞者的內(nèi)心世界展現(xiàn)給觀眾，它是運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)與靈魂三者間經(jīng)激烈碰撞進(jìn)而相結(jié)合的產(chǎn)物。
1研究方法
通過(guò)文獻(xiàn)資料法、上網(wǎng)搜查法、關(guān)注舞訊網(wǎng)官方微博以及最新賽事了解到最新動(dòng)態(tài)，通過(guò)多角度，對(duì)體育舞蹈中的美學(xué)進(jìn)行研究。
2研究結(jié)果
2.1體育舞蹈中的美學(xué)藝術(shù)呈現(xiàn)
體育舞蹈憑借舞者優(yōu)美的舞姿，仿佛描繪出一幅萬(wàn)千變幻的畫面，通過(guò)極具色彩的呈現(xiàn)形式，帶給人們以無(wú)盡想象空間的藝術(shù)享受，它是一種獨(dú)特美學(xué)藝術(shù)的展現(xiàn)。
2.1.1體育舞蹈的含義
體育舞蹈又稱國(guó)標(biāo)舞，是一男一女搭配完成的舞蹈藝術(shù)。體育舞蹈每支舞種都有它獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格。男女兩人在完成這些舞蹈動(dòng)作的過(guò)程中，能夠?qū)⑽枵邇?nèi)心豐富的情感世界展示給觀眾，是一項(xiàng)藝術(shù)和靈魂交相輝映的舞蹈藝術(shù)表演〔1〕。
按照體育舞蹈的分類標(biāo)準(zhǔn)、舞蹈特點(diǎn)及不同的技術(shù)含量，可以將其分為標(biāo)準(zhǔn)舞和拉丁舞兩個(gè)類別，其中，標(biāo)準(zhǔn)舞又稱為摩登舞，包含的舞種有狐步、華爾茲、探戈等幾個(gè)看似相似但技術(shù)動(dòng)作和風(fēng)格截然不同的舞種;拉丁舞包括恰恰、桑巴、倫巴等幾個(gè)舞種〔2〕。每個(gè)舞種都配有自己獨(dú)特的音樂，再通過(guò)不同的舞步呈現(xiàn)出迥異的舞蹈風(fēng)格。另外，體育舞蹈對(duì)服飾、妝容也有具體要求，體育舞蹈的服飾都很華麗。舞者穿著昂貴的舞蹈服飾，伴著不同風(fēng)格的舞曲，通過(guò)男、女二人的動(dòng)作、技術(shù)及舞姿，向人們展示體育舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)，將舞蹈動(dòng)作和音樂旋律相融合，伴隨著各舞種的音樂節(jié)拍，張弛有度的身體表現(xiàn)，收放自如的舞臺(tái)魅力，將舞者的內(nèi)心活動(dòng)融進(jìn)舞蹈動(dòng)作中，通過(guò)舞者肢體展現(xiàn)得淋漓盡致〔3〕。
2.2體育舞蹈中的美學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)
2.2.1形體之美
體育舞蹈作為一個(gè)舞種的分支，同樣也是運(yùn)用健美的體魄為人們展現(xiàn)出身體和藝術(shù)的美感。關(guān)于體育舞蹈舞伴的選擇，男性多為健碩挺拔，女子相對(duì)而言嬌小纖瘦，這樣的搭配，讓剛與柔形成極大的反差，凸顯體育舞蹈藝術(shù)獨(dú)特之美。
2.2.2姿態(tài)之美
姿態(tài)之美通常是通過(guò)女性舞伴的角度呈現(xiàn)出來(lái)，男性舞伴起到帶動(dòng)與協(xié)調(diào)的作用。體育舞蹈的女性舞者運(yùn)用靈活的肢體語(yǔ)言表達(dá)，凸顯氣質(zhì)與柔美，同時(shí)能夠?qū)⑿睦砘顒?dòng)融入音樂中迸發(fā)，有張有弛，優(yōu)雅大方。
2.2.3精神之美
當(dāng)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)核與藝術(shù)表現(xiàn)融為一體時(shí)，就能夠體現(xiàn)出其精神之美。體育舞蹈通過(guò)舞者的舞臺(tái)表現(xiàn)力與特殊的服飾、樂曲等的共同作用，讓其精神之美完美地呈現(xiàn)給觀眾，獲得精神上的極大共鳴，這種舞者與觀眾間靈魂的契合是其他體育運(yùn)動(dòng)可望而不可即的。體育舞蹈既是一種體育運(yùn)動(dòng)，讓人們通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)強(qiáng)身健體，它同時(shí)又是一種藝術(shù)，人們沉浸舞蹈之美的同時(shí)，在其潛移默化的作用之下，養(yǎng)成穿著整潔、樸素的習(xí)慣，培養(yǎng)人們端莊大方的藝術(shù)氣質(zhì)，讓身段愈發(fā)凸顯美感，例如在日常生活交往中，我們可以很明顯地感覺出來(lái)一個(gè)人是否學(xué)習(xí)過(guò)舞蹈，因其具有獨(dú)特的體態(tài)與舉止，堅(jiān)持練習(xí)體育舞蹈可以達(dá)到這樣的效果。培養(yǎng)人們文明禮貌的言行舉止、自尊自強(qiáng)的堅(jiān)韌品格。在舞蹈的同時(shí)給人們深層次的精神享受，其彰顯的精神美也是我們進(jìn)行精神文明建設(shè)的有效手段〔4〕。2.2.4健康之美 經(jīng)常有規(guī)律地進(jìn)行適量體育運(yùn)動(dòng)是人們公認(rèn)的養(yǎng)生保健常識(shí)。體育舞蹈同樣能夠讓人得到一種健康之美，令男性舞者強(qiáng)健體魄，令女性舞者身形健美。另外，體育舞蹈以其獨(dú)特的韻律感與藝術(shù)享受氛圍，能強(qiáng)化人體腎臟、肺部等器官的功能，起到一定的保健作用。體育舞蹈能夠愉悅身心、健康體魄，何樂而不為呢?
2.2.5服飾之美
人靠衣裝是有一定道理的，衣裝是人體外在美的主要體現(xiàn)形式。在體育舞蹈中，雍容華貴的服飾妝容結(jié)合舞者健碩的體魄與氣質(zhì)將藝術(shù)完美地呈現(xiàn)給觀賞者。
2.2.6動(dòng)作之美
體育舞蹈在其分解動(dòng)作中，以其專業(yè)的技術(shù)和造型呈現(xiàn)出舞蹈動(dòng)作的美感，并且通過(guò)肢體的協(xié)調(diào)、音樂的融合性，將一個(gè)個(gè)的分解動(dòng)作形成統(tǒng)一連貫的藝術(shù)動(dòng)作組，給人以美的享受。特別是舞者肩頸與四肢配合的默契，讓人感覺到舞者自身對(duì)藝術(shù)的熱情投入，進(jìn)而帶動(dòng)觀眾感同身受。
3體育舞蹈的美學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策研究
3.1體育舞蹈教育者的重要性
3.1.1隨著體育舞蹈藝術(shù)的發(fā)展，人們逐漸加深了對(duì)于體育舞蹈藝術(shù)的關(guān)注與研究，而且有越來(lái)越多的年輕人加入到體育舞蹈的隊(duì)伍中來(lái)，可謂老少皆宜的一種全民運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。作為體育舞蹈的專業(yè)教育者，要從職業(yè)教育的角度分析體育舞蹈，我們應(yīng)該更加深入地挖掘體育舞蹈的核心價(jià)值，讓這種藝術(shù)形式更完整地傳承給后人，并在時(shí)代的變革中，不斷創(chuàng)新與發(fā)展體育舞蹈項(xiàng)目，讓藝術(shù)之美扎根于學(xué)生的心靈，通過(guò)年輕個(gè)體的孕育與訓(xùn)練，讓體育舞蹈日益完美。所以，教育者在這一過(guò)程中起著非同一般的重要作用。
3.1.2體育舞蹈教練要確保動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性
體育舞蹈教練是學(xué)生在學(xué)舞過(guò)程中最直觀的接觸對(duì)象和模仿對(duì)象，學(xué)員把教練尊為藝術(shù)學(xué)習(xí)道路上的楷模。這就要求教練要以身作則，尊重藝術(shù)本身的美感與技術(shù)，盡量用身體動(dòng)作與語(yǔ)言表情把舞蹈動(dòng)作完美地傳達(dá)給學(xué)生。另外，有時(shí)學(xué)生在出現(xiàn)舞蹈動(dòng)作問(wèn)題時(shí)并不自知，相對(duì)而言，教練通過(guò)側(cè)面觀察學(xué)生動(dòng)作就能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)其動(dòng)作的缺點(diǎn)與問(wèn)題，教練要及時(shí)地批評(píng)糾正，進(jìn)而培養(yǎng)出優(yōu)秀舞者。如果遇到復(fù)雜的舞步，教練可以通過(guò)拆解動(dòng)作一步一步地進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)拆分動(dòng)作的反復(fù)模仿，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而做到整體舞蹈動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)。教練作為一名傳道授業(yè)解惑者，其在學(xué)生的學(xué)舞生涯中具有較強(qiáng)的影響力，包括舞蹈表現(xiàn)的基礎(chǔ)動(dòng)作、表演時(shí)與舞蹈所需的心理契合度、與音樂節(jié)拍的配合、同舞伴的交流以及表演時(shí)的肢體韻味等，都需要教練起到正確的指導(dǎo)作用〔5〕。教練也應(yīng)該注重自身儀容儀表的修飾，從精神面貌中可以窺見其職業(yè)性與專業(yè)性，富有朝氣和指導(dǎo)水平才能夠吸引學(xué)生積極學(xué)習(xí)體育舞蹈這門藝術(shù)。
3.1.3要對(duì)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)舞姿的訓(xùn)練
事實(shí)證明，好的身形與舞姿是可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間舞蹈訓(xùn)練而得到的，而擁有標(biāo)準(zhǔn)舞姿是跳好體育舞蹈的一個(gè)必要條件，舞蹈教練要對(duì)學(xué)生的舞步進(jìn)行反復(fù)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。體育舞蹈強(qiáng)調(diào)人體的整體能動(dòng)性和配合度，基本舞姿涵蓋一般基礎(chǔ)手腳動(dòng)作、舞步訓(xùn)練和腰、腿、軀干相互配合的技巧。這就要求在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生不僅要熟練掌握基礎(chǔ)舞步，適當(dāng)運(yùn)用舞蹈技巧，而且要將每個(gè)動(dòng)作都做標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而使得舞姿更加舒展、身形更加完美。舞者也要保持良好的身體狀態(tài)，身體是舞蹈藝術(shù)呈現(xiàn)的基礎(chǔ)，只有身形健美，舞者才能在表演過(guò)程中通過(guò)這些標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟的舞蹈動(dòng)作，通過(guò)“手、眼、身、法”以及舞蹈音樂的配合，將體育舞蹈中的形體美和動(dòng)作美淋漓盡致地展示出來(lái)〔6〕。因此教練員在教授學(xué)生的時(shí)候，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)舞姿的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正用心去感受，強(qiáng)化舞者間的默契配合度，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，這樣才能讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到舞蹈的真諦，跳好體育舞蹈，也能讓學(xué)生全身心地投入體育舞蹈氛圍中，并加入個(gè)人對(duì)舞蹈的理解，將這些美展示給觀眾〔7〕。
3.1.4加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美學(xué)修養(yǎng)的培養(yǎng)
體育舞蹈作為一種藝術(shù)體育運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生有一定的美學(xué)修養(yǎng)，以便其能夠深刻理解體育舞蹈中的美學(xué)真諦，將體育舞蹈中的美更細(xì)膩地呈現(xiàn)出來(lái)。因此，教練在對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)候，要將美學(xué)美育教育適時(shí)地引入其中，在講解舞蹈理論時(shí)，也應(yīng)結(jié)合一些音樂基礎(chǔ)知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的審美意識(shí)及美學(xué)修養(yǎng)，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂及舞蹈有整體全面的掌握，體會(huì)到體育舞蹈中的藝術(shù)美，并將這種美通過(guò)體育舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)〔8〕。
4結(jié)論與建議
4.1結(jié)論
體育舞蹈老師應(yīng)運(yùn)用職業(yè)態(tài)度傳承藝術(shù)。體育舞蹈中飽含藝術(shù)之美，它融合剛與柔進(jìn)行了一場(chǎng)極具觀賞性的身體藝術(shù)表演，以其獨(dú)特的魅力征服了人們。作為體育舞蹈的指導(dǎo)教師，應(yīng)該運(yùn)用更加職業(yè)和專業(yè)的態(tài)度與技能，把這門藝術(shù)傳承給學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生的未來(lái)考慮，讓學(xué)生真正體悟到體育舞蹈的藝術(shù)真諦，并且把體育舞蹈文化發(fā)揚(yáng)光大，在未來(lái)生活中，讓更多的人感知體育舞蹈的藝術(shù)之美，且強(qiáng)健國(guó)民體魄。
4.2建議
要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生們多參與體育舞蹈比賽或觀摩比賽，通過(guò)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)，重視與完善現(xiàn)有高校體育舞蹈學(xué)生的技術(shù)水平，舉行體育舞蹈比賽，提高體育舞蹈教學(xué)水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)技能技巧的同時(shí)，要加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)嚴(yán)格要求自己在訓(xùn)練的過(guò)程中把每一個(gè)動(dòng)作做到最大限度的完美，積極參加國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽，在提高自身技巧的同時(shí)，也提高了自己體育舞蹈美學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。
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