美術(shù)館即藝術(shù)博物館，是博物館諸多形態(tài)中的一種類型，它的展示以全民為接受對(duì)象，以終身教育為范疇，一般兼具收藏保護(hù)，學(xué)術(shù)研究，陳列展覽，公共教育，服務(wù)推廣，對(duì)外交流等各項(xiàng)功能。在當(dāng)代社會(huì)，美術(shù)館既是實(shí)施社會(huì)美育的場(chǎng)所，也是學(xué)校美術(shù)教育重要的校外資源所在。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!

　　全文如下：

　　【摘 要】文章針對(duì)美術(shù)館公共教育功能的實(shí)現(xiàn)，首先分析了美術(shù)館公共教育功能的特征，進(jìn)而介紹了幾項(xiàng)美術(shù)館公共教育功能的實(shí)現(xiàn)可行途徑，并就美術(shù)館公共教育職能的全面發(fā)揮提出了建議措施。

　　【關(guān)鍵詞】美術(shù)館;公共教育;職能

　　美術(shù)館作為博物館的一種形式，具有收藏、研究、展覽、公共教育服務(wù)等多項(xiàng)功能，既是社會(huì)美育的重要場(chǎng)館，同時(shí)也是藝術(shù)公共教育的主要社會(huì)資源。與一些藝術(shù)發(fā)展先進(jìn)國(guó)家相比較，我國(guó)美術(shù)館仍未能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的高效開發(fā)利用，尤其是在公共教育領(lǐng)域未能全部發(fā)揮價(jià)值。

　　一、美術(shù)館公共教育功能特征

　　美術(shù)館是藝術(shù)博物館的一種重要形態(tài)，其功能主要有收藏保護(hù)、藝術(shù)研究、藏品展示以及公共教育等多項(xiàng)職能。其中，公共教育職能就是通過(guò)為社會(huì)公眾提供場(chǎng)所平臺(tái)，依靠美術(shù)館的豐富教育資源，發(fā)揮藝術(shù)教育功能，在對(duì)藝術(shù)品的欣賞以及參加各種藝術(shù)活動(dòng)中，不斷的提高社會(huì)群眾的公眾審美、藝術(shù)修養(yǎng)以及藝術(shù)涵養(yǎng)水平。美術(shù)館公共教育職能主要有以下幾方面的特點(diǎn)：

　　(一)在教育環(huán)境方面，美術(shù)館的公共教育并非是強(qiáng)制性的，而是根據(jù)觀賞者的個(gè)人意愿選擇性的接受，個(gè)人根據(jù)喜好在喜歡的藏品前駐足，因而是一種非常輕松地教育環(huán)境。其次，美術(shù)館的公共教育職能的發(fā)揮具有隱性，也就是通過(guò)觀賞潛移默化的提升觀眾的藝術(shù)修養(yǎng)，更確切的說(shuō)是一種寓教于樂(lè)的教育方式。

　　(二)在公共教育人員方面，主要是以美術(shù)館工作人員為主，工作任務(wù)也較多，除了導(dǎo)覽以外，還負(fù)責(zé)展覽活動(dòng)策劃、宣傳以及推廣等，工作環(huán)境具有一定的復(fù)雜性，而且對(duì)于工作人員的藝術(shù)專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)要求較高，否則難以真正適應(yīng)公共教育的要求。

　　(三)在教育對(duì)象方面，美術(shù)館的教育對(duì)象面向的是社會(huì)公眾，具有廣泛性以及自發(fā)性的特點(diǎn)，大多是對(duì)藝術(shù)充滿興趣的社會(huì)群體，其對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知水平也各有不同。

　　二、美術(shù)館公共教育功能的實(shí)現(xiàn)途徑

　　(一)舉辦藝術(shù)學(xué)術(shù)講座。舉辦學(xué)術(shù)講座是美術(shù)館公共教育功能實(shí)現(xiàn)最普遍的一種形式。采取固定時(shí)間，特別是節(jié)假日和周末等閑暇時(shí)間，針對(duì)美術(shù)館的重點(diǎn)展覽活動(dòng)，對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)舉辦講座座談會(huì)，讓參觀的公眾都能從中獲益，了解相關(guān)的美術(shù)知識(shí)。講座的方式對(duì)美術(shù)文化理念的傳播效果好，而且也非常容易被外界不同層次公眾接受。

　　(二)依托大眾媒體的宣傳。大眾媒體的宣傳也是美術(shù)館公共教育功能發(fā)揮的重要手段。在具體的實(shí)現(xiàn)途徑上，美術(shù)館可以與電視臺(tái)合作攝制美術(shù)教育專題片，深度解析美術(shù)館的文化理念與藝術(shù)氣息;也可以通過(guò)開辦專業(yè)雜志報(bào)刊等定期發(fā)行，作為藝術(shù)研討交流的平臺(tái)，贏得受眾;還可以建立美術(shù)館網(wǎng)站，通過(guò)數(shù)字新媒體技術(shù)建立網(wǎng)上展覽館，更有助于網(wǎng)民參觀展覽，提高公共教育職能的發(fā)揮水平。

　　(三)現(xiàn)場(chǎng)講解。現(xiàn)場(chǎng)講解主要是針對(duì)參觀的觀眾，因而作為美術(shù)館公共教育功能實(shí)現(xiàn)途徑具有非常強(qiáng)的針對(duì)性，主要是就某些展品的藝術(shù)樣式、風(fēng)格以及蘊(yùn)含藝術(shù)理念進(jìn)行深度詳細(xì)的解析，這種教育手段能夠?yàn)橛^眾留下深刻的印象，而且由于現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃郁，能夠讓觀眾直接體會(huì)藝術(shù)品中的文化理念與內(nèi)涵。

　　(四)藝術(shù)沙龍。藝術(shù)沙龍就是由藝術(shù)館作為主辦方舉辦一些形式多樣的藝術(shù)節(jié)目，通過(guò)藝術(shù)沙龍可以為公眾提供與藝術(shù)大師面對(duì)面交流與共享的機(jī)會(huì)，而且公眾的參與意愿非常高，活動(dòng)的質(zhì)量以及公共教育效果能夠得到充分的保障。

　　(五)流動(dòng)美術(shù)館。流動(dòng)美術(shù)館作為美術(shù)館公共教育功能的重要實(shí)現(xiàn)途徑，其特點(diǎn)在于解決了地域理念對(duì)美術(shù)館的束縛，在美術(shù)館內(nèi)部辦展的藝術(shù)含量、受眾覆蓋面都是有限的，然而通過(guò)流動(dòng)美術(shù)館，則可以把更多的美術(shù)教育理念和美術(shù)館資源傳播到社會(huì)各個(gè)層面，也更容易影響到基層的群眾。

　　三、完善美術(shù)館公共教育功能發(fā)揮的建議措施

　　(一)依據(jù)受眾定位來(lái)策劃公共教育活動(dòng)。對(duì)于美術(shù)館的公共教育功能，在活動(dòng)的策劃上，應(yīng)該充分考慮到參觀者的受教育程度、年齡以及美術(shù)素養(yǎng)等不同情況來(lái)開展針對(duì)性的教育活動(dòng)。例如，針對(duì)兒童、小學(xué)生等，活動(dòng)策劃上要突出趣味性，培養(yǎng)其對(duì)藝術(shù)的興趣愛好;對(duì)藝術(shù)愛好者等具備一定藝術(shù)涵養(yǎng)的群體，則應(yīng)該注重活動(dòng)的深度，特別是在展品的文化解析以及人文歷史宣傳上，進(jìn)行拓展延伸。

　　(二)提高宣傳水平。在宣傳方面，應(yīng)該注意吸引社會(huì)公眾的眼球，這就要求在宣傳上應(yīng)當(dāng)具有一定的影響力和沖擊力，只有這樣才能有效的吸引受眾，提高公共教育的效果。除了采用傳統(tǒng)的宣傳海報(bào)等，在宣傳方面應(yīng)該積極借助網(wǎng)站建設(shè)、微博、微信，甚至是單獨(dú)開發(fā)APP應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行宣傳。

　　(三)營(yíng)造良好的參觀環(huán)境。改善美術(shù)館公共教育的效果，最關(guān)鍵的還是通過(guò)創(chuàng)新豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)觀眾的興趣。在這一方面，美術(shù)館建設(shè)管理過(guò)程中應(yīng)該注重將美術(shù)館打造為為社會(huì)公眾提供休憩、放松以及學(xué)習(xí)的環(huán)境，可以設(shè)置免費(fèi)引水渠、咖啡廳、休息區(qū)、免費(fèi)停車位等等，吸引群眾閑暇之余前來(lái)，提高美術(shù)館服務(wù)社會(huì)水平，進(jìn)而確保公共教育功能的順利實(shí)現(xiàn)。

　　(四)提高公共教育的創(chuàng)新。在創(chuàng)新方面，美術(shù)館除了“開門辦館”的策略以外，還應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)開展上注重創(chuàng)新，可以通過(guò)舉辦有獎(jiǎng)問(wèn)答、專題展覽、與學(xué)?；?dòng)等等多種形式，提高美術(shù)館的對(duì)外吸引力。同時(shí)，還應(yīng)該繼續(xù)加大收藏力度，豐富藏品種類，提高策劃系列展、精品展的學(xué)術(shù)能力，打造美術(shù)館品牌，繼續(xù)盤活資源優(yōu)勢(shì)，開發(fā)延伸產(chǎn)業(yè)，并積極結(jié)合“數(shù)字美術(shù)館”和“流動(dòng)美術(shù)館”的新技術(shù)趨勢(shì)提高美術(shù)館的公共教育平臺(tái)建設(shè)水平。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　目前我國(guó)美術(shù)館在發(fā)揮公共教育職能的階段仍然存在著許多的制約問(wèn)題，在美術(shù)館的建設(shè)管理方面，必須充分的意識(shí)到發(fā)揮美術(shù)館公共教育職能的重要作用，準(zhǔn)確定位美術(shù)館職能，加大宣傳力度與創(chuàng)新力度，利用美術(shù)館的藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì)真正發(fā)揮服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)，提高全民文化素養(yǎng)的作用。

美術(shù)館公共教育功能的實(shí)現(xiàn)論文相關(guān)文章：

1.美術(shù)館與大眾美術(shù)教育

2.淺析群眾美術(shù)活動(dòng)在公共文化建設(shè)中的作用論文

3.基礎(chǔ)教育論文

4.教育理論論文

5.高等教育論文

6.中職美術(shù)教育的人性化策略探討論文

7.依靠直覺進(jìn)行兒童美術(shù)教育的探索論文