基于德育視角下的大學(xué)思政教育研究論文
全球化與經(jīng)濟(jì)化的迅速傳播促使著社會(huì)進(jìn)行深入轉(zhuǎn)變,推動(dòng)著社會(huì)德育理念與實(shí)施手段的有效改革,其也在一定程度上引起了當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念問(wèn)題,為此立足于德育視角下如何有效地加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)思政教育項(xiàng)目,已成為目前我國(guó)各高校開展思想政治教育工作的重中之重。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：基于德育視角下的大學(xué)思政教育研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
基于德育視角下的大學(xué)思政教育研究全文如下：
【摘 要】隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技的發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也在迅速的發(fā)展，為促進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育的進(jìn)程，我國(guó)每年都會(huì)增加對(duì)大學(xué)生的擴(kuò)招，并且許多新的?？圃盒Ｔ诓粩嗟慕ⅲ覈?guó)的大學(xué)生越來(lái)越多。這就加重了各大院校對(duì)大學(xué)生的教育的任務(wù)。尤其是站在德育的視角上，進(jìn)行對(duì)大學(xué)生的思想政治教育更是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
目前，伴隨著我國(guó)的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，社會(huì)在不斷地變革，我國(guó)各高校也加入不斷地變革的行列中來(lái)，以此來(lái)促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。在這樣的政治、經(jīng)濟(jì)與文化背景下，大學(xué)生心理已經(jīng)漸漸地產(chǎn)生了變化，他們所要面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題也不一樣了，所以，要實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育也就面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，就要站在德育的視角之下，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)大學(xué)生的心理建設(shè)。同時(shí)，保證參與的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有機(jī)的結(jié)合，從而提高德育教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用。
一、當(dāng)代大學(xué)思想政治教育存在的問(wèn)題
(一)對(duì)大學(xué)思想政治教育新理念貫徹不夠徹底。
就目前各大高校的思想政治教育情況來(lái)看，許多高校的領(lǐng)導(dǎo)還是比較重視常見(jiàn)學(xué)校的規(guī)模，把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)校的碩博點(diǎn)的建立與科研項(xiàng)目的研究上，把大學(xué)生的思想政治教育放在了相對(duì)次要的地位。導(dǎo)致教師對(duì)大學(xué)生的思想政治教育沒(méi)有足夠的重視，沒(méi)有對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作進(jìn)行透徹的分析，對(duì)國(guó)家要求實(shí)施的大學(xué)生思想政治教育大綱的理解上存在偏差，再加上各大高校之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，最終，導(dǎo)致了大學(xué)生思想政治教育的新理念貫徹的不夠徹底的現(xiàn)象。
(二)大學(xué)思想政治教育的隊(duì)伍不穩(wěn)定。
由于，對(duì)大學(xué)生的思想政治的教育是各大高校響應(yīng)素質(zhì)教育的政策而建立的，所以，在短時(shí)間內(nèi)根本就沒(méi)有專業(yè)的人員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育，出現(xiàn)了教師也是一邊學(xué)、一邊教的現(xiàn)象。這樣不專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)本身就存在問(wèn)題，怎么還能做好大學(xué)生的思想教育的工作呢。他們本身就對(duì)大學(xué)生的思想政治教育沒(méi)有專業(yè)化、專職化的訓(xùn)練，所以他們本身的思想就不夠穩(wěn)定，缺少教學(xué)的熱情。導(dǎo)致許多從教人員半途而廢，還有因?yàn)閺慕倘藛T可能是從其他專業(yè)借調(diào)過(guò)來(lái)的臨時(shí)從事大學(xué)生思想教育工作的，所以就存在他們剛剛能勝任這份工作，或者是剛剛對(duì)這份工作產(chǎn)生了一些想法時(shí)，就被迫的離開了這個(gè)崗位，因此，出現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍斷層、不穩(wěn)定的現(xiàn)象。
基于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育存在的以上問(wèn)題，本文將從德育的角度出發(fā)，探討大學(xué)思想教育有效途徑，提高高校大學(xué)思想政治教育的質(zhì)量。
二、德育視角下的大學(xué)思想政治教育的探究
(一)樹立一個(gè)核心的理念。
要想保證大學(xué)思想政治的教育立意于德育的基礎(chǔ)上，就必須要樹立一個(gè)核心的思想理念，即走的是生態(tài)化之路的核心理念。就是堅(jiān)持以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，充分考慮當(dāng)代的學(xué)生的思想特征，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理特征，按照國(guó)家教育規(guī)定的德育教學(xué)大綱，認(rèn)真貫徹落實(shí)大學(xué)生思想政治教育的德育新理念，把學(xué)生的實(shí)際生活融入到思想政治的教學(xué)中去，教師要與學(xué)生之間建立在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，還要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，尊重每一個(gè)學(xué)生的主體性，促使學(xué)生在接受思想教育之后，不斷地完成對(duì)自身的超越，不斷的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，做到在不同的精神層面豐富學(xué)生的精神世界，確保每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)期間能夠保持心理健康的發(fā)展，形成健全的人格，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)注意文化的多元融合。
各大高校在運(yùn)用德育的角度對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育時(shí)，要注重思想政治教育與其它專業(yè)教育的融合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)還要融入不同的文化，即做到學(xué)校的校園文化與民族文化的融合，尤其是與中華民族優(yōu)秀的歷史文化相融合?？梢哉f(shuō)，中華民族的優(yōu)秀文化是德育教育最好的資料提取庫(kù)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀思想文化的精髓需要得到各高校的重視，只有向?qū)W生講述多元融合的文化，才可以使大學(xué)思想政治教育內(nèi)容更加豐富、更具特色、更有靈魂，才可以使基于德育的角度上的大學(xué)生的思想政治的教育工作的順利進(jìn)行。
(三)關(guān)注呵護(hù)學(xué)生的心靈。
大學(xué)生思想政治的教育工作的展開，必須要做好學(xué)生的心理工作，這就要求各大高校的教師，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，秉承用積極有效的措施去幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題。
在新生入學(xué)之后，各大高校就要建立學(xué)生的心理檔案，對(duì)學(xué)生的心理狀況有一個(gè)大致的了解。對(duì)待有心理問(wèn)題的學(xué)生要進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，給予特別的關(guān)注，幫助學(xué)生樹立信心，戰(zhàn)勝自我，克服心理障礙，并通過(guò)豐富的校園文化生活幫助他們盡快的融入到校園生活中去。對(duì)待沒(méi)有心理問(wèn)題的同學(xué)也要給予適當(dāng)?shù)闹匾?，時(shí)刻掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，做好對(duì)大學(xué)生的心靈指導(dǎo)工作與心理問(wèn)題的預(yù)防工作，確保每一位大學(xué)生的身心健康。從而提高大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更加全面的人才。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，我國(guó)當(dāng)代各大高校的思想政治教育存在著許多的問(wèn)題，這就要求各大高校的從教者在德育的視角下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。而且要綜合多種因素對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治上的教育，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的師資條件積極的為德育教學(xué)開辟新的道路，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高各大高校思想政治教育的質(zhì)量。
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