關于家庭教育方面的論文參考
關于家庭教育方面的論文參考
家庭教育相比學校教育和社會教育是最根本的教育，對于個人的成長，家庭的和諧幸福及整個社會的發(fā)展，都起著無與倫比的作用。下面是學習啦小編為大家整理的關于家庭教育方面的論文，供大家參考。
關于家庭教育方面的論文范文一：家庭教育中青少年價值觀的影響
關鍵詞:家庭;青少年;價值觀
家庭教育作為青少年人生價值觀教育之一，發(fā)揮著十分重要的作用。此時，青少年人生價值觀的形成也會受到家庭教育，社會教育，學校教育的影響。俗話說得好“家庭是人生的第一課堂，父母是我們的第一任老師，同時也是我們的啟蒙老師”，所以，我們的父母必須做好表率的作用，因為孩子的一言一行都在父母的潛移默化下，逐漸的形成，定格。所以父母在孩子面前的一言一行是十分重要的，否則會給孩子留下不好的影響。
一、家庭教育在青少年人生價值觀形成中影響的因素
(一)父母的言行舉止
我們都聽過曾子殺豬的故事，有一天曾子的老婆要到鎮(zhèn)上去買點東西，然而曾子的兒子也爭吵著要去，曾子的老婆就跟自己的兒子說不要去等下回來殺豬給他吃，她的兒子聽了好高興，就沒去了，過了好久曾子老婆回來了，看到曾子正在殺豬，老婆就說“我只是說說而已，干嘛這么當真”曾子就說在小孩面前我們當父母的要做好表率，不要言而無信，妻子頓悟。所以，父母的一言一行真的很重要，要做好自己孩子的表率，生活處處是老師，然而孩子正處于對外界一切事物都很好奇的時候，況且他們的模仿能力也非常強，許許多多的人和事物都在無形之中影響著他們。
(二)青少年的成長變化
面向21世紀，我們都知道這是一個物欲橫流的世界，許許多多的父母為了給孩子更好的教育，和過上更富裕的生活，都外出打工，或者去往更加富裕的省份做生意，生活所迫導致父母完全不顧孩子的感受，就這樣走了，把孩子留給年邁的爸爸媽媽，由于爺爺奶奶上了年紀，有些事情壓根不知道怎么去管理，孩子在青少年時期也漸漸地形成了自己的一種獨立的意識，認為我自己已經(jīng)長大了，不需要爸爸媽媽來天天把自己束縛著，反正爸爸媽媽都外出打工不管我了。慢慢地，就形成了許許多多的留守兒童。留守兒童卻也十分的容易經(jīng)不住誘惑走上了一條犯罪問題，比如周末和自己的同學去網(wǎng)吧玩游戲，玩各種暴力的游戲，父母外出工作壓根不知道自己孩子的情況。爺爺奶奶年紀過大，許多事情也是不知道的。孩子就這樣走上了一條不歸路。
二、針對青少年人生價值觀形成的因素采取多種具體的有效措施
(一)父母要做好表率
家庭教育由于其特殊的地位和特殊的影響，父母的一言一行真的很重要，要做好自己孩子的表率，父母的言行舉止在孩子青少年價值觀的形成過程中有著舉足輕重的作用，生活處處是老師，老師處處是榜樣，然而孩子正處于對外界一切事物都很好奇的時候，想要什么都學好它，有一種好思考好動的行為，況且他們的模仿能力也非常強，有著機靈的小腦瓜，許許多多的人和事物都在無形之中影響著他們。父母的思想道德品德，人生觀，價值觀，社會觀，都在潛移默化的影響著自己的孩子，此時我們的父母不僅要做好表率的作用，而且要隨時糾正我們小孩的錯誤，否則它都不知道怎么錯了，就這樣一直錯下去，一發(fā)不可收拾。
(二)青少年要端正態(tài)度，抵制誘惑
學校應全方位地加強對青少年的思想教育，我們都知道，學校應培育學生成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，還應培育學生成為一名有思想，有道德，有文明，有道德的四有青年。所以我們學生也應端正自己的態(tài)度，配合學校的思想安排。我們也并不反對學生周末去網(wǎng)吧玩游戲放松一下自己，但是前提要認識到網(wǎng)絡是一把雙刃劍，要有節(jié)制的，不玩暴力游戲，瀏覽健康網(wǎng)站，讓自己健康快樂的成長。同時大多數(shù)的時間應花在學習上，好好讀書，不辜負身邊的親人的期望，但是也能按著自己的節(jié)奏做自己喜歡的事情。何樂而不為呢?
三、結語
家庭教育在我們青少年人生價值觀的形成過程中。扮演著非常重要的作用，換句話說，家庭教育就是家庭中一種愛的教育，自古以來，我們中華民族就有高度重視家庭教育的傳統(tǒng)，中國被貫有這樣的稱號“文明古國”，“禮儀之邦”等等的美稱，我個人覺得這是和我們中華民族重視家庭教育密切相關的，家庭教育也指家中的長者或者父母利用自己的愛或者家庭教育資源來教育家庭中的孩子，促進他們的身心健康發(fā)展，同時也給了他們一種人生價值觀的影響，讓他們朝著正確的方向邁進。
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關于家庭教育方面的論文范文二：家庭教育環(huán)境對中學生心理健康的影響
【摘要】
中學是學生成長過程中的關鍵時期，也是學生的個體身心發(fā)展和個性特征形成的關鍵時期。但是在這個階段，學生的個體心理也容易出現(xiàn)問題。家庭因素對中學生的心理發(fā)展影響重大，作為父母，應當準確的了解子女在中學階段容易出現(xiàn)的心理問題，這就需要根據(jù)中學生的心理發(fā)展特征，對中學生進行民主科學的家庭教育，提升中學生的心理健康水平，預防中學生心理問題的發(fā)生。
【關鍵詞】中學生 心理健康 家庭因素 對策
一、引言
隨著青春期的到來，中學生在生理上逐漸的成熟，中學生的心理狀態(tài)也相應的發(fā)生變化，表現(xiàn)出成人感與幼稚感并存、閉鎖性與開放性并存的發(fā)展特點。中學生在這一特殊時期，面對高強度的學習壓力，還存在人際交往與青春期等心理問題的矛盾，在家庭中，父母作為子女的第一監(jiān)護人，也與子女生活在一起，對子女的影響也最大。
二、影響中學生心理健康的家庭因素分析
1.家庭關系對中學生心理健康的影響。
首先，夫妻關系，父母與學生長時間居住在一起，對中學生的影響也最大，夫妻關系在整個家庭環(huán)境中對子女的身心健康發(fā)展帶來十分重要的影響。家長之間產(chǎn)生沖突，很容易導致子女的心理機能產(chǎn)生變化。學生在這個成長的關鍵時期，心理十分的細膩，容易造成創(chuàng)傷。尤其是家庭離異的子女，子女容易產(chǎn)生強烈的自卑感，容易給子女造成潛在的精神壓力，不利于中學生成長。其次，親子關系，中學生正處于青春期階段，內(nèi)心矛盾多，對父母較為敏感，但是內(nèi)心深處仍然十分依賴父母，學生內(nèi)心深處存在的矛盾都需要父母的配合才能很好的解決。在這個階段，雙方在這個時期需要進行良好的溝通，否則就會加重學生的心理壓力。父母在這個關鍵時期，需要站在子女的角度思考問題，多多給予子女關愛，促進子女健康成長。
2.家長期望對中學生心理健康的影響。
首先，教育期望，家長對孩子的期望是家庭教育功能的主要核心，在潛移默化中影響著孩子的成長。在家長的期望中，孩子的成績好壞意味著將來要進入名牌大學，就是優(yōu)秀的孩子。但是由于家長的期望，很少有學生根據(jù)自己的想法去追尋夢想，如果家長對孩子的期望過高，脫離了孩子的實際情況，容易給孩子造成巨大的心理壓力。其次，人際關系期望，在中學階段，同學之間的關系在人際關系中占據(jù)著重要的地位，家長對子女的朋友干涉較高，這樣在一定程度上就破壞了子女的人際關系。在中學階段，學生往往會對異性產(chǎn)生好奇心，這個時候父母擔心子女的早戀問題影響成績。家長不能過于干涉子女的交往，需要通過正確的引導子女建立合理的人際關系，培養(yǎng)子女心理的健康成長。
3.教育內(nèi)容對中學生心理健康的影響。
家長往往看重子女的知識學習能力，忽視子女的心理健康。缺乏對子女心理素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣會嚴重影響子女健全人格的完善和心理素質(zhì)水平的提高。處于青春期的階段的中學生的心理最容易出現(xiàn)問題。但是家長最注重的就是關注子女的身體健康和學習情況，缺乏對子女的青春期教育，忽視對子女獨立能力的培養(yǎng)，使得中學生缺少獨立性。
三、提升中學生心理健康水平的家庭策略研究
1.建立和諧的家庭關系，優(yōu)化家庭氛圍。
根據(jù)研究顯示，中學生的家庭關系比較親密的，測試的心理健康狀況都比較高。而那些心理健康水平較低的中學生，往往是家庭成員之間的關系不是十分的親密。因此，在每一個家庭中，家庭關系是十分重要的，家長之間要彼此和睦愛護，為孩子樹立良好的榜樣。父母與子女之間要營造美好健康的成長氛圍。另外，家長與子女之間的關系的好壞也影響著中學生的心理健康。因此，需要建立和諧穩(wěn)定的親子關系，需要不斷的溝通，父母要主動和子女進行溝通，尊重子女的想法，站在子女的角度去思考問題，幫助子女提升他們自身的認知能力，要引起孩子的共鳴，家長和子女之間要保持良好的溝通能力，優(yōu)化家庭氛圍。
2.提高家長自行素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
家長自身的素質(zhì)水平的高低直接影響了家長對子女的教育方式。隨著文化生活水平的不斷提高，家長可以利用業(yè)余時間參加一些社區(qū)活動，提升家長的對學生的教育能力，需要家長掌握子女的心理，需要廣泛的閱讀關于教育的書籍，對不同時期的心理發(fā)展特征和問題進行針對性的教育。中學生是成長的關鍵時期，在這個時期最容易出現(xiàn)心理問題，需要家長定期的開導，不要給子女施加壓力，關注子女的心理特征。
3.加強子女青春期教育與生命教育。
中學時期學生的心理最重要，因此，在這個時期需要和學生有血緣關系和高度信任關系的父母是是最佳教師。家長在這個時期需要有意識的和子女談論一些生理方面的常識，有針對性的進行心理指導。教育子女進行正常的交往，順其自然的解開對異性的好奇心理。在這個時期，學生往往對學習和人際交往產(chǎn)生巨大的心理壓力，這樣產(chǎn)生的壓力無法排解容易使得學生產(chǎn)生挫敗感，往往會出現(xiàn)各種各樣的心理疾病。需要加強強調(diào)生命的重要性，通過溝通排解子女的壓力，讓子女學會尊重和熱愛生命。綜上所述，父母應當重視家庭的各種因素對學生心理健康產(chǎn)生的影響，及時的了解中學生在成長的過程中容易產(chǎn)生的心理問題，需要采取合理的措施，對子女進行健康科學的家庭教育，預防中學生心理問題的發(fā)生。
參考文獻：
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[2]吳惠娟,沈鑒清,駱宏.家庭環(huán)境對初高中學生心理健康影響的差異研究[J].中國學校衛(wèi)生.2005(08).
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