新中國成立50年以來的中國近代史研究，經(jīng)歷了1949—1965年的走向繁榮階段，1966～1976年的扭曲和停滯階段，1977年以來的復(fù)興、開拓和繁榮階段。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的中國近代史結(jié)課論文參考，希望大家喜歡!

　　中國近代史結(jié)課論文參考篇一

　　《洋務(wù)運動與戊戌變法運動的區(qū)別和聯(lián)系》

　　摘要：本文重點分析了洋務(wù)運動與戊戌變法運動的區(qū)別于聯(lián)系，認為維新派與洋務(wù)派沒有積怨和不可調(diào)和的矛盾,相反,卻引為同路人。另一方面，對兩運動提出了新的看法，重點分析了二者對現(xiàn)代化進程的積極影響。

　　關(guān)鍵詞：洋務(wù)運動;戊戌變法;區(qū)別;聯(lián)系

　　19世紀60年代，中國的封建官僚發(fā)起了一場“自強”、“求富”的運動，史稱洋務(wù)運動;1898年中國的資產(chǎn)階級發(fā)起了一場救亡圖存、發(fā)展資本主義的變法，即“戊戌變法”。戊戌變法的發(fā)生與洋務(wù)運動就有著一定的關(guān)系，了解這種聯(lián)系，有助于我們更好地認識晚清社會的變遷及中國近代化的歷史進程。

　　(一)洋務(wù)運動與戊戌變法運動的區(qū)別

　　洋務(wù)運動和戊戌變法運動都是發(fā)生在民族危機嚴重的社會背景下發(fā)生的;但是這兩場運動有著本質(zhì)上的區(qū)別：

　　1、時間不同：前者發(fā)生在第一次工業(yè)革命后，后者發(fā)生在第二次工業(yè)革命后。

　　2、階級屬性不同：前者代表地主階級，后者代表資產(chǎn)階級。

　　3、目的不同：前者是要維護清王朝封建統(tǒng)治，后者是要挽救民族危亡、發(fā)展資本主義。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)階級不同：洋務(wù)運動是洋務(wù)派(即封建統(tǒng)治階級中的一些開明官員);戊戌變法是資產(chǎn)階級的維新派。

　　5、探索之路不同：洋務(wù)運動是走軍事器物救國之路;戊戌變法想通過變法圖強。

　　6、從內(nèi)容來看：都主張學(xué)習(xí)西方，但前者只學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，后者還學(xué)習(xí)政治制度，發(fā)展資本主義。

　　7、性質(zhì)不同：前者是清朝封建地主階級為了維護其統(tǒng)治地位而實行的一場自救改革運動;后者既是一次資產(chǎn)階級的改良運動,又是一次愛國救亡的_運動,也是近代中國第一次思想解放的潮流

　　8、作用不同：前者在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國近代化開辟了道路;后者在社會上起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)。所以說洋務(wù)運動是洋務(wù)派進行的一場自救運動，以“自強”、“求富”為口號，主張學(xué)習(xí)外國的先進科學(xué)技術(shù)，其根本目的是維護清王朝的統(tǒng)治。前提是不改變政治制度。但維新變法是資產(chǎn)階級維新派掀起的一場救亡圖存的運動，其根本目的是改變政體，學(xué)習(xí)西方的先進政治體系，建立君主立憲制。

　　(二)洋務(wù)運動與戊戌變法運動的聯(lián)系

　　洋務(wù)派與戊戌維新運動之間是相互繼承的關(guān)系。戊戌變法正是洋務(wù)運動在甲午戰(zhàn)后新形勢下的繼續(xù)和發(fā)展。

　　一、洋務(wù)運動為中國引進了西學(xué)，為戊戌變法的發(fā)生起了啟蒙作用19世紀六十年代初開始興辦“洋務(wù)”，引進資本主義生產(chǎn)力的大機器生產(chǎn)和資本主義生產(chǎn)方式。出現(xiàn)了近代軍用企業(yè)、民用企業(yè)、新式教育機構(gòu)等。洋務(wù)運動的創(chuàng)辦活大大地改變了人們對西方科學(xué)技術(shù)的態(tài)度，形成了一股學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)的潮流。戊戌變法人士也從西方的科學(xué)知識的政治制度中尋找到了變法的理論依據(jù)和途經(jīng)。

　　二、洋務(wù)派“中體西用”的思想體系對戊戌變法產(chǎn)生了一定的影響。

　　“中體西用”作為一股思潮，早在19世紀60年代即已形成，并成為洋務(wù)派的指導(dǎo)思想。洋務(wù)派一面維護著封建專制制度，一面引進西方先進的科學(xué)技術(shù)，以西方的科學(xué)技術(shù)維護清朝的政治統(tǒng)治。“中體西用”對“戊戌變法”的影響力也很大。雖然1894年甲午戰(zhàn)爭的失敗證明了洋務(wù)運動的失敗，然而“中體西用”的思想?yún)s并沒有消失，而是繼續(xù)存在，在理論上日趨完善。京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦就是秉承“中體西用”這個宗旨，同時它又是維新變法直接留下的僅有成果。

　　三、洋務(wù)運動為中國資產(chǎn)階級的發(fā)展創(chuàng)造了條件，使戊戌變法有了堅實的階級基礎(chǔ)

　　洋務(wù)運動在中國大地上，首先辦起了一批中國人自己的軍民用近代企業(yè)，揭開了封建中國資本主義生產(chǎn)方式序幕，使中國生產(chǎn)由手工勞動發(fā)展到了機械生產(chǎn)。近代生產(chǎn)方式和生產(chǎn)技術(shù)的出現(xiàn)的發(fā)展，刺激和促進了中國民資本的產(chǎn)生和發(fā)展，相繼而來的是產(chǎn)生了新興的中國民族資產(chǎn)階級。資產(chǎn)階級社會力量的出現(xiàn)和成長，使改良派的變行維新活動具有了比較堅實的階級基礎(chǔ)，由此迅速發(fā)展起來。

　　(三)對現(xiàn)代化進程的影響

　　一、促進了傳統(tǒng)觀念意識向近代化的轉(zhuǎn)變，在社會上起了思想啟蒙作用

　　在保守觀念極為濃厚、頑固派反對甚烈的情況下所進行的洋務(wù)運動,它本身就是對傳統(tǒng)保守觀念的一個有力沖擊。“師夷長技”的觀念，承認中國在科技方面的落后,認識到必須向西方學(xué)習(xí)，使人們逐漸改變輕一些舊觀念。”戊戌變法也是近代中國一次思想潮流的解放。資產(chǎn)階級接維新派提倡新學(xué)，主張興民權(quán)，對封建思想進行了猛烈的抨擊，為近代思想起了思想啟蒙運功的蓬勃興起開辟了道路，促進了中國人民的覺醒。

　　二、以“救亡圖存”為目的的軍事近代化變革

　　中國近代化觀點的形成是從對洋槍洋炮的認識開始的。洋務(wù)運動是從軍事近代化開始的，軍事近代化走在了中國近代化的最前列。通過海陸軍改革，清軍戰(zhàn)斗力有所加強，對外國的侵略有一定的抵抗力，延緩了中國半殖民地化的歷史進程。洋務(wù)軍事近代化的意義不僅僅在與軍事本身，作為中國近代化運動的起始，它有重要意義，它代表著一種具有資本主義性質(zhì)的中國產(chǎn)業(yè)技術(shù)近代化的開始，改變了占統(tǒng)治地位的自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。

　　三、“泛化”到經(jīng)濟領(lǐng)域的近代化技術(shù)和近代生產(chǎn)關(guān)系

　　洋務(wù)派興辦近代軍事工業(yè)、近代民用工業(yè);創(chuàng)辦三支海軍，建立海軍衙門、新式學(xué)堂，培養(yǎng)翻譯科技人才，派遣留學(xué)生。洋務(wù)運動采取的這些措施，雖然沒有使中國真正富強起來，卻把“近代工業(yè)導(dǎo)入中國”，“開始了中國的機器時代”，實現(xiàn)了中國從手工業(yè)制造轉(zhuǎn)入機器生產(chǎn)的起步。促進了中國近代民族工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。

　　四、文化教育與科學(xué)技術(shù)等方面的近代化

　　洋務(wù)運動對教育近代化的影響，主要是創(chuàng)立了新式的學(xué)堂，派遣出國留學(xué)生，學(xué)習(xí)西方的自然科學(xué)和技術(shù)知識，在很大程度上提高了中國科技文化的有機構(gòu)成。“中體西用”的洋務(wù)教育,是中國教育改革的起點。對中國教育近代化的影響是:“中學(xué)為體,西學(xué)為用”,成為近代教育改革的指導(dǎo)思想;新的課程內(nèi)容、教學(xué)形式和教育管理的出現(xiàn),推動了教育近代化的進程;留學(xué)教育的推行,使中國近代教育主動走向世界。

　　綜上所述，洋務(wù)運動與戊戌變法運動雖然失敗了，但有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播，促進了我國現(xiàn)代化的進程。

　　參考文獻：

　　[1]郭智勇編.中國近現(xiàn)代史綱要[M].中國社會出版社.

　　[2]中國史學(xué)會.中國近代史資料叢書一洋務(wù)運動[M].上海人民出版社.

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