工廠供電，是指將電能通過輸配電裝置安全、可靠、連續(xù)、合格的銷售給工廠用戶，滿足廣用戶經(jīng)濟建設(shè)和生活用電的需要。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的工廠供電技術(shù)3000字論文，希望能對大家有所幫助！

　　工廠供電技術(shù)3000字論文篇一：《試談工廠供電系統(tǒng)節(jié)能方法》

　　[摘 要]如果有人問你21世紀是什么時代，你的腦海里浮現(xiàn)的是信息時代、電子時代還是技術(shù)時代?我想在我的世界里，21世紀應(yīng)該是一個綠色節(jié)能時代，一方面，在科技、經(jīng)濟、技術(shù)高速發(fā)展的時代面前，人們開始更多的關(guān)注可持續(xù)發(fā)展，更多的關(guān)注節(jié)能環(huán)保，另一方面，21世紀屬于市場經(jīng)濟，對于市場經(jīng)濟而言利潤是唯一的驅(qū)動力，廠商或者工廠要想實現(xiàn)利潤最大化，必須盡可能的縮小成本，而電能的使用在廠商的成本 中占據(jù)著很大的一部分比例，因此，供電系統(tǒng)節(jié)能方法研究成為每一個廠商不得不關(guān)注的問題。

　　本著發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的研究方法對工廠供電系統(tǒng)節(jié)能問題進行研究，首先談?wù)勈裁词枪S供電系統(tǒng)，所謂供電系統(tǒng)就是由能產(chǎn)生電能的電源系統(tǒng)輸送給用電的輸配電系統(tǒng)共同構(gòu)成。其次，我們不得不思考為什么會產(chǎn)生工廠供電系統(tǒng)的消耗，具體而言，我認為有倆方面原因，從技術(shù)角度來看，我國工廠在變壓器的選擇，功率因數(shù)補償以及檢測與維修方面都存在漏洞。從管理模式來看，我們并沒有形成一套完整的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，員工盡責(zé)的體系。因此，我們的研究應(yīng)該深入這倆個方面，究其根源，尋找解決思路。

　　1.在管理方面存在的漏洞

　　從總體上來看，我們在管理方面并沒有形成完善的體系，沒有突出強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與員工的責(zé)任，我們曾一度對張瑞敏管理海爾的理念津津樂道，也曾一度對喬布斯的管理思想贊不絕口，但是，在我們看到這些頂級的管理者帶領(lǐng)一個企業(yè)走向全球，走向偉大時，我們是否思考了管理對一個企業(yè)成長的重要性?？s小視角，就工廠供電系統(tǒng)節(jié)能方面，我們都存在眾多缺陷。從一個角度而言，我們沒有建立相關(guān)的獎懲機制，這使得加強工廠供電節(jié)能管理這件本身富有挑戰(zhàn)的事情對領(lǐng)導(dǎo)與管理者而言缺乏迎接挑戰(zhàn)的動力。其次，即使一些管理者看到了節(jié)能管理的重要性，但由于缺乏相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)與研究，使得其對工廠供電節(jié)能管理的效果并不明顯。從另一個角度來看，員工缺乏濃厚的企業(yè)文化底蘊，缺乏家的歸屬感，并沒有把自己當(dāng)為企業(yè)的主人，不能把節(jié)約企業(yè)能源視為自己應(yīng)盡的責(zé)任，這一方面不利于企業(yè)的成本降低、節(jié)能環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展，另一方面更落空了習(xí)不斷強調(diào)的建設(shè)一個勤儉質(zhì)樸的社會理念。因此，從管理角度來分析，我認為一方面是我們的相關(guān)體制還不完善，另一方面，我認為是我們的相關(guān)企業(yè)文化形成以及企業(yè)管理培訓(xùn)還存在眾多問題。

　　2.在技術(shù)方面存在的問題

　　從技術(shù)層面來看，首先，我們很難大量引進節(jié)能增效設(shè)備，這不僅是因為我國目前節(jié)能增效設(shè)備技術(shù)并沒有達到一定水平，無法批量生產(chǎn)，這使得節(jié)能增效設(shè)備成本高，工廠將其投入使用未必就能收回成本。其次，節(jié)能增效設(shè)備操作較為復(fù)雜，沒有相關(guān)知識與技術(shù)難以熟練掌握，因此工廠出于經(jīng)濟與技術(shù)利益方面考慮，將其棄之不用。再次，電力產(chǎn)品質(zhì)量以及部分供應(yīng)商供應(yīng)的設(shè)備并不合格，時常導(dǎo)致不明故障。最后，相關(guān)檢測與維修人員技術(shù)能力有限，由于供電系統(tǒng)具有復(fù)雜性、專業(yè)技術(shù)性強等特點，一旦發(fā)生故障無法及時檢測出問題并做出有效的修復(fù)。

　　從技術(shù)層面具體來看，電壓器選擇具有重要意義，根據(jù)調(diào)查顯示，變壓器消耗的無功功率占整個供電系統(tǒng)無功消耗的百分之二十左右。盡管變壓器效率高，但從這個調(diào)查數(shù)據(jù)中，我們可以清晰看到其總損耗仍然不小。因此，如何有效的減少變壓器的無功損耗，正確合理的選擇變壓器型號，科學(xué)的運行，就成為了我們在技術(shù)上必須解決的難題。

　　其次，就是有關(guān)功率因數(shù)的問題，減少企業(yè)供電系統(tǒng)損耗，提高企業(yè)用電效率一個極其重要的技術(shù)層面就是功率因數(shù)補償問題，如何有效的提高供電系統(tǒng)各部分的功率因數(shù)，降低設(shè)備容量，使用電設(shè)備合理的運行，從而減少損耗，實現(xiàn)工廠供電節(jié)能又成為我們不得不面對的技術(shù)難題。

　　最后，就是能否有效提高檢測與修理技術(shù)，任何機器，即使世界最領(lǐng)先的機器也有出現(xiàn)問題的時候，任何機器，即使剛剛投入使用，也有定期檢測的必要性，因此如果我國工廠相關(guān)人員的檢測與維修技術(shù)無法令人滿意，這對企業(yè)來說就是巨大的損失。一方面，如果無法定期有效的對設(shè)備進行檢測，可能造成部分設(shè)備老化，從而加大能源消耗與損失。另一方面，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)問題時，不能及時的找到問題，解決問題，恢復(fù)設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，這不僅是對工廠的資源閑置與浪費，更造成了企業(yè)很大的經(jīng)濟損失。因此，提高檢測與維修技術(shù)，不僅是供電節(jié)能的有效措施，更能減少企業(yè)的很多不必要的經(jīng)濟損失。

　　3.管理方面的解決思路

　　從宏觀角度來分析，企業(yè)要構(gòu)建完善的管理制度，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，員工盡責(zé)的理念。一方面，加強獎罰制度的建立與推廣，完善激勵機制，對那些具有企業(yè)歸屬感，具有企業(yè)文化精神，并將這些文化底蘊有效運用到工廠生產(chǎn)與節(jié)能的實踐中去的員工，給予一定的精神與物質(zhì)獎勵，從而達到樹立先進模范的作用。另一方面，對領(lǐng)導(dǎo)進行節(jié)能管理的培訓(xùn)，使得管理者不光從心里具有供電節(jié)能的理念，更能在通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后，在實踐中取得明顯的效果。與此同時，對員工也要給予企業(yè)歸屬感，使得員工視企業(yè)為自己的家，為企業(yè)節(jié)約能源，為企業(yè)進行供電節(jié)能，就是為自己未來著想，更是自己應(yīng)盡的責(zé)任。

　　4.技術(shù)方面的解決思路

　　首先，做好設(shè)備檢測與維修工作，這不僅可以減少停電次數(shù)與時長，更能防止或減少電能泄漏，從而有效的實現(xiàn)供電節(jié)能的目的。具體來說，應(yīng)該定期更換用電設(shè)備的絕緣子，對電路進行檢測，并測量接頭電阻，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。其次，從變壓器角度出發(fā)，應(yīng)該選擇那些效率高、損耗低的優(yōu)質(zhì)新型節(jié)能的變壓器，除此之外，還應(yīng)該保證科學(xué)合理的變壓器運行方式，通過研究可得，當(dāng)負荷為變壓器功率的百分之七十五時，變壓器運行最經(jīng)濟。因此，合理的選擇變壓器以及科學(xué)的運行變壓器都對工廠降低電能損耗具有重要的意義。最后，我們還要關(guān)注功率因數(shù)補償問題，如果我們可以有效的提高供電系統(tǒng)各部分的功率因數(shù)，充分利用變壓器的容量，降低設(shè)備容量，使設(shè)備科學(xué)合理的運行，從而減少用電系統(tǒng)的功率損耗來實現(xiàn)工廠供電節(jié)能的目標(biāo)。

　　綜上所述，造成工廠供電消耗的因素是多樣的，所以為了最大化工廠供電節(jié)能的效果，我們既需要抓管理層面的問題，又不能放過技術(shù)層面的漏洞，雙管齊下，才能有效的解決問題，實現(xiàn)工廠的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1] 李健.工廠供電系統(tǒng)節(jié)能方法研究.科技創(chuàng)業(yè)家，2013(02).

　　[2] 王伯韜.供電系統(tǒng)節(jié)能降耗措施探討.應(yīng)用科技.

　　工廠供電技術(shù)3000字論文篇二：《試談自動化專業(yè)工廠供電課程教學(xué)改革》

　　摘要：根據(jù)高等教育對自動化專業(yè)的重視及新時代高等教育對工廠供電課程的需求，文章從教學(xué)思路，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式以及課程設(shè)計等方面分析了工廠供電課程的教學(xué)方法。

　　關(guān)鍵詞：自動化;工廠供電;教學(xué)改革;工程實踐

　　工廠供電課程是難度較大的一門課程，該課程與大學(xué)生之前學(xué)過的基礎(chǔ)理論課，如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理以及專業(yè)課如自動控制原理、電機拖動之類的課程有很大的不同，一般的課程都有一套理論，而供電課更多的是依靠經(jīng)驗公式、查表，各章節(jié)之間缺乏必然的聯(lián)系，使得學(xué)生學(xué)習(xí)困難，缺乏興趣。因此，探究一種合適的教學(xué)方法顯得非常重要。

　　一、理論結(jié)合實際，啟發(fā)式教學(xué)

　　由于學(xué)生沒有實際經(jīng)驗，直接照本宣科肯定會讓學(xué)生覺得枯燥，因此教學(xué)可結(jié)合社會情況以及教師的工程實踐經(jīng)歷來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在介紹電力系統(tǒng)的構(gòu)成之前可先介紹一下中外電力系統(tǒng)的發(fā)展史，為什么最初是直流輸電，為什么現(xiàn)在是交流輸電為主，直流與交流輸電各自的優(yōu)缺點是什么。介紹為什么發(fā)電廠發(fā)電后要升壓進行遠距離傳輸?shù)臅r候，先告訴學(xué)生目前銅是多少錢一噸，幫助學(xué)生理解為什么要節(jié)省有色金屬。在講負荷計算的章節(jié)時，結(jié)合具體的計算機電量監(jiān)測項目直觀地說明什么叫三班倒的工作方式，日負荷曲線在工廠中的作用，傳統(tǒng)抄表方式的誤差以及計算機連續(xù)采集的優(yōu)點。介紹工廠供配電系統(tǒng)的一次接線和二次接線時，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生到校變電所，讓學(xué)生實際觀察隔離開關(guān)、斷路器、高壓開關(guān)柜、功率表等，對單母線分段形式有一個直觀認識。在介紹需用系數(shù)法時，可以日常生活中電用具為例，如一盞燈是多少瓦，讓學(xué)生對教室的燈盞數(shù)進行計算，投影儀計算機各是多大功率，根據(jù)觀察讓學(xué)生計算出教室應(yīng)該選多大的空開，應(yīng)該選多大的變壓器等等。通過這些理論結(jié)合實際的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會大大提高，有益于學(xué)習(xí)效率的提高。

　　二、對教學(xué)內(nèi)容重新做合理的分配

　　因供電課更多的是依靠經(jīng)驗公式、查表，容易讓人感到枯燥，而課程的順序一般也是依照工廠供配電初步設(shè)計的步驟進行的，教程對有一定實際經(jīng)驗的工作人員可能效果會更好，但對基本沒有動手能力的大學(xué)生來說，非常容易理論脫離實際，尤其對于僅有32學(xué)時的課程設(shè)置，更應(yīng)有所取舍。比如工廠供配電系統(tǒng)的一次接線一章，對于變壓器的臺數(shù)容量選擇原則以及變電所一次主接線應(yīng)該詳細介紹，而電壓偏移及改善措施需要花較多的時間才能講透，這種相對不太重要的內(nèi)容簡單介紹即可。還有短路電流一章，分析了短路過程的暫態(tài)過程之后直接介紹標(biāo)么值法求取短路電流，學(xué)生很多都不太理解，如果先給學(xué)生介紹了有名值法，然后通過實例讓學(xué)生了解了用有名值法在不同電壓等級電抗還要換算，而用標(biāo)么值法則省去了這個步驟，加深了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

　　三、多種教學(xué)方式相結(jié)合

　　工廠供配電課的內(nèi)容較為繁雜，雖然難度不高，但涉及的內(nèi)容很多，既有公式，又有圖表，單一的板書式授課或純粹的多媒體教學(xué)都不能夠滿足其要求。應(yīng)靈活教學(xué)，以電氣設(shè)備及其選擇為例，如介紹電弧的基本知識時，采用視頻資料，不僅能形象展示知識，學(xué)生的興趣也會提高。介紹高壓開關(guān)電器，則需要通過視頻與課件相結(jié)合的方式讓學(xué)生了解斷路器，隔離開關(guān)以及開關(guān)柜的外形、結(jié)構(gòu)、動作原理。介紹斷路器的控制回路的時必須展開接線圖才能為學(xué)生分析合閘過程與分閘過程，這種涉及實物、構(gòu)造、動作過程等內(nèi)容的課，用課件和視頻結(jié)合會取得很好的效果。而當(dāng)推導(dǎo)一些公式時，用板書推導(dǎo)更能讓學(xué)生對公式的思路有更清楚的認識，比如三相短路過程的簡化分析，單相負荷的計算等內(nèi)容。因此教學(xué)應(yīng)采取多種方式，才能取得更好的效果。

　　四、課程設(shè)計指導(dǎo)

　　課程設(shè)計是對所學(xué)知識一次綜合性的總結(jié)，對自動化專業(yè)的學(xué)生來說，課程設(shè)計是將理論與實踐有機聯(lián)系起來的一個重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生對工廠供配電設(shè)計的知識有更加系統(tǒng)的認識，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和實踐動手能力。一般來說供電課程設(shè)計多是針對變電所的設(shè)計，要求學(xué)生以電氣設(shè)計部分為核心，學(xué)生可通過查閱工程設(shè)計手冊和資料，綜合多方面的因素，確定電氣主接線方式，主變壓器的容量、數(shù)量的確定，負荷分析及計算，以及短路電流的計算和變電所主要電氣設(shè)備的選擇(包括斷路器，隔離開關(guān)，互感器等)，在選擇時對電氣設(shè)備進行必要的計算和校驗，完成相應(yīng)圖紙的繪制，課程實踐應(yīng)多鼓勵學(xué)生發(fā)揚合作和創(chuàng)新精神。綜上所述，工廠供電的教學(xué)，教師首先必須強化自身的能力，結(jié)合具體的科研項目加深對這門課程的理解，并能將實踐經(jīng)驗運用到教學(xué)中，使學(xué)生更能清楚地了解這門課的相關(guān)知識，同時也應(yīng)增加實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作能力，這樣學(xué)生才能切實學(xué)好這門課。

　　參考文獻：

　　[1]弋東方.電氣設(shè)計手冊電氣一次部分[M].北京:中國電力出版社,2002.

　　[2]孟祥萍.電力系統(tǒng)分析[M].北京:高等教育出版社,2004.

　　[3]劉吉來,黃瑞梅.高電壓技術(shù)[M].北京:中國水利水電出版社,2004.

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