計算機論文開題報告范文
計算機技術(shù)改變了人們的生活方式和工作方式,影響社會的方方面面,應用好計算機技術(shù)可以促進社會發(fā)展,提高人們生活水平。下面是學習啦小編為大家整理的計算機論文，供大家參考。
計算機論文范文一：計算機教育中科學技術(shù)的作用
摘要：我國的計算機科技技術(shù)在計算機教育中的應用可以說是隨著時代的發(fā)展變得越來越專業(yè)，雖然我國的應試教育模式已經(jīng)在人們腦海中根深蒂固，就算教育模式有一定的改革卻仍然萬變不離其宗，但是計算機技術(shù)的出現(xiàn)使得我國的教育改革變得更加高效便捷。為了讓學生從小就可以接觸到計算機技術(shù)，讓更多的人能夠跟上時代的潮流，所以在計算機教育當中增加計算機科學技術(shù)是十分必要的。
關(guān)鍵詞：計算機;科學技術(shù);計算機教育;優(yōu)越性;應用
本文論述的是當代計算機教育中計算機科學技術(shù)的相關(guān)應用信息，通過了解我國對計算機科學技術(shù)的普及程度，了解我國的計算機教育現(xiàn)狀，讓更多的人明白學習計算機科學技術(shù)的重要性，這樣一來就能從根本上提升人們對于計算機的認識和應用水平，幫助更多的人尤其是我國的學生能夠?qū)W習到應用計算機科學技術(shù)的重要性和必要性。強化我國的計算機科學技術(shù)的普及是我國計算機教育的發(fā)展趨勢，為廣大教育者和接受教育的人提供更多的實用信息。
1計算機教育中運用計算機科學技術(shù)的優(yōu)越性
第一個優(yōu)勢就是時間比較靈活。我國各大中高校都已經(jīng)有獨立的計算機教學安排，能夠更好地培養(yǎng)學生學習計算機科學技術(shù)。在學習計算機科學技術(shù)的時候，由于和傳統(tǒng)的課程不同，不是在固定時間必須上的課程，所以在時間的安排上就相對比較靈活。學生可以根據(jù)自己的時間自如地應用計算機進行學習，這也是一種提高學習質(zhì)量的好方法。同時利用計算機技術(shù)也可以高效快捷地將需要的工作完美的完成，還保證了工作和學習質(zhì)量。第二個優(yōu)勢就是沒有地域的限制。網(wǎng)絡的開放就是一種將空間進行對接的方式，也就是說，學生在接收各種課程的時候，不需要到規(guī)定的地點進行學習，而是可以跨越地域的限制，從網(wǎng)絡上獲取到需要的知識。同時，由于互聯(lián)網(wǎng)的力量是溝通世界的，所以學生在學習知識的時候還可以在網(wǎng)絡上與相應的老師做及時的溝通，能夠保證學習的高效性。不受地域限制的計算機網(wǎng)絡是現(xiàn)代化生活便捷的一個重要表現(xiàn)，通過網(wǎng)絡上的共享，能夠讓學生足不出戶就輕松了解事物。第三個優(yōu)勢是沒有教學載體限制。在進行教學的時候采用計算機，可以省去許多傳統(tǒng)的工具，比如說傳統(tǒng)的黑板、教科書以及粉筆等傳統(tǒng)課堂必備品。利用計算機教學可以很好地通過計算機技術(shù)傳播知識，教師在進行教學的時候可以利用視頻或者音頻等多種形式進行知識的傳播。傳統(tǒng)的教學方式比較單一，而使用計算機技術(shù)就沒有過多的教學載體作為限制，靈活度更高，形式多樣，這樣，學生會更容易接受知識。最后一點就是計算機可以利于學生和老師的溝通。上文提到計算機技術(shù)的應用可以免除地域的限制，也會方便學生與老師的交流，學生能夠在網(wǎng)絡上與老師進行在線溝通。這樣不僅可以方便溝通，還能夠免除面對面溝通的緊張，讓學生與老師的關(guān)系更近一層。
2計算機科學技術(shù)在計算機教育中的具體應用
計算機科學技術(shù)在計算機教育中的具體應用有如下幾點：
2.1課前預習過程中的應用。新內(nèi)容的學習需要學生進行良好的課前預習準備，傳統(tǒng)教學模式下，預習這一動作的有效開展很大程度上需要學生自律和家長監(jiān)督，加上對新內(nèi)容的不了解，學生的預習過程盲目性和隨意性較高，加上該過程沒有教師的有效引導，課前預習的效果很差。而在新背景下，借助計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，教師可以將課前預習內(nèi)容整理成電子檔，并將其中的難點和重點標記出來，同時加以相關(guān)備注，實現(xiàn)新課內(nèi)容的提前引入，一定程度上提高學生對新知識的理解與把握，提高課堂教學效果。
2.2幫助豐富課堂教學內(nèi)容和方法，節(jié)約教育成本的應用。計算機教育涉及眾多專業(yè)術(shù)語、操作方法、程序等教學內(nèi)容，這些內(nèi)容復雜性高、理論性強，傳統(tǒng)教學方法很難讓學生形象化的理解和掌握。借助計算機科學技術(shù)，教師可以將課本知識制作成文字圖片和動態(tài)視頻，讓學生充分感受具體操作細節(jié)，提高教學內(nèi)容的趣味性和形象性，學生更容易掌握，課堂教學效果更好。隨著計算機科學技術(shù)在計算機教學中的普及，學校和教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜集和整理試題，以word、PPT等形式發(fā)給學生作為課后作業(yè)和考試內(nèi)容，這樣一來，不僅為學生及家長節(jié)約了大量購買課后資料的教育開銷，而且也為學校節(jié)省了因傳統(tǒng)考試需要本該投入的大量人力、物力和財力。
2.3激發(fā)學生學習興趣的應用。興趣是最好的老師，計算機教育要想取得成效，就必須讓學生對該課程產(chǎn)生興趣，激發(fā)其對知識的探知欲望。為提高學生計算機學習興趣，教師要準確把握學生的特點，以學生為主體，依據(jù)學生喜好特點，充分運用計算機科學技術(shù)設計多樣化的內(nèi)容，吸引學生眼球，提高學生學習主動性和積極性。譬如就“如何PS圖片及對圖片真假進行技術(shù)分析”這一新內(nèi)容開展計算機教學時，教師就可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)熱點信息，并將其有效引入課堂教學，提升課堂教學氛圍。
2.4完善學生考評系統(tǒng)，全面把握學生動態(tài)的應用。第一，計算機科學技術(shù)在課堂作業(yè)方面的應用。課后作業(yè)的批改是一項重要的教學輔助活動，傳統(tǒng)模式下，這一輔助活動涉及作業(yè)布置、交作業(yè)、批改作業(yè)、分發(fā)作業(yè)、問題匯總解答等系列步驟，占據(jù)大量教學時間，特別對接受能力較好的學生而言，會影響其原有學習進度。計算機科學技術(shù)背景下，借助其具有的系統(tǒng)批改功能，大大節(jié)省了教師時間成本，同時將普遍問題進行匯總反映，以文檔的形式實施共享，學生便可針對性的尋找自己所需答案。當然，就教師而言，工作事半功倍，但對學生而言，需要較高的自律性，否則作業(yè)有問題不解決，教師又省去了傳統(tǒng)“問題匯總解答”步驟，那么這類學生的學習成績就會越來越差。第二，計算機科學技術(shù)在考試方面的應用。在網(wǎng)絡教學系統(tǒng)中設置相應的考試環(huán)節(jié)，學生可以依據(jù)自己的時間和考題難度進行反復訓練，從簡單到復雜，反復操作，直至考試結(jié)果達到教師預定標準，這樣的網(wǎng)絡化考核系統(tǒng)，不僅提高了學生的技能操作水平，實現(xiàn)了較高的教學質(zhì)量，而且還使傳統(tǒng)的考核方式得以創(chuàng)新，符合信息化教學實踐需求。
3結(jié)束語
隨著21世紀的發(fā)展，我國的高科技技術(shù)普及程度也是日漸提升，為了更好地讓更多的人了解到計算機技術(shù)的應用和作用，應該加大計算機教育的力度，保證能夠讓更多的人從小就可以接觸到時代的一大產(chǎn)物。不論是工作還是生活，計算機可以說是人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中必不可少的工具，計算機的使用都是時代進步的標志。所以說，強化計算機科學技術(shù)的普及是我國教育體系中不可或缺的一項教育科目。綜上所述，保證教育質(zhì)量，才能讓更多的人從小培養(yǎng)起良好的計算機使用習慣，為我國未來的發(fā)展提供更多的力量。
參考文獻
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計算機論文范文二：計算機仿真技術(shù)與信息處理結(jié)合分析
摘要:進入新時期以來，得益于計算機技術(shù)不斷進步，仿真技術(shù)成為了當前其主要發(fā)展趨勢。這是因為借助于該計算機技術(shù)，使得人們能夠通過構(gòu)建精準而逼真的模型實現(xiàn)對物體進行三維圖像模擬，這一優(yōu)勢使其迅速被應用各行各業(yè)生產(chǎn)建設中去。而信息處理作為計算機重要的基礎(chǔ)組成，仿真技術(shù)在很大程度上依賴于其，因而可以說這二者有著極為密切聯(lián)系。對此，本文將基于筆者多年計算機研究實踐，對計算機仿真技術(shù)進行概述，并分析該技術(shù)，最后在探究其與信息處理的結(jié)合。
關(guān)鍵詞:計算機;仿真技術(shù);信息處理;結(jié)合;探究
1計算機仿真技術(shù)概述
計算機仿真技術(shù)(ComputerSimulation)指的是通過運用建模、仿真以及圖像處理分析等方式把不可視的物體轉(zhuǎn)變成為可視形象化模擬，從而使得人們能夠借助于此了解該物體性質(zhì)、規(guī)律等。結(jié)合實踐來看，建?？梢哉f是該技術(shù)的重要組成部分，通過建?？梢詫崿F(xiàn)在實際情況下難以或無法實現(xiàn)對物體內(nèi)部構(gòu)造模擬，隨后再輔以相關(guān)技術(shù)，讓我們能夠全面而準確地掌握物體。正是憑借于這一優(yōu)勢，使得計算機仿真技術(shù)被廣泛地應用到諸如建筑、航天、交通以及制造等多種行業(yè)，并逐漸成為行業(yè)中不可獲取重要技術(shù)。
2計算機仿真技術(shù)分析
計算機仿真技術(shù)就是通過計算機對物體進行虛擬模擬的技術(shù)，結(jié)合實踐來看，其主要涉及建模思想、圖像處理分析與數(shù)字化等技術(shù)。通過研究可知，該技術(shù)在運用過程中一般經(jīng)歷以下幾個步驟:
2.1對物體進行數(shù)據(jù)模型構(gòu)建
實踐中，計算機仿真技術(shù)運用第一個步驟便是對物體進行數(shù)據(jù)模型構(gòu)建。在此過程中，主要使用歸納與演繹兩種分析方法，有時我們只需單獨使用某一方法便可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)模型構(gòu)建，有時則需要將這二者結(jié)合，這需要技術(shù)人員根據(jù)相關(guān)要求決定。以演繹法為例，首先計算機將物體模擬的數(shù)字化數(shù)據(jù)進行采集，隨后系統(tǒng)在此基礎(chǔ)上根據(jù)所設定參數(shù)對上述數(shù)據(jù)開展演繹分析，將該物體數(shù)據(jù)模型構(gòu)建起來。
2.2物體仿真模型實現(xiàn)
當物體數(shù)據(jù)模型構(gòu)建起來后，技術(shù)人員需要對其進行仿真模型實現(xiàn)。簡單來說，就是技術(shù)人員通過使用編程語將所構(gòu)建數(shù)據(jù)模型進行程序化處理，從而使得該模型實現(xiàn)仿真。需要注意的是，在物體仿真模型實現(xiàn)時，所使用編程語言眾多，技術(shù)人員必須在充分結(jié)合數(shù)據(jù)模型特征以及相關(guān)要求基礎(chǔ)上進行數(shù)據(jù)分析，隨后準確地使用編程語言將其模型化，最后通過程序化管理，確保仿真模型實現(xiàn)。
2.3仿真模型驗證
在上述工作完成后，為了確保所構(gòu)建物體仿真模型有效性，技術(shù)人員需要對其進行驗證。此項工作的重點主要是在于對該模型中數(shù)據(jù)根據(jù)相關(guān)方法開展驗證，隨后技術(shù)人員根據(jù)相關(guān)標準對驗證結(jié)果進行判斷，從而確定該仿真模型是否達到要求。
3計算機仿真技術(shù)與信息處理結(jié)合探究
正如上文所述，計算機仿真技術(shù)的實現(xiàn)在很大程度上依賴于信息處理，將二者相結(jié)合對仿真來說不但有助于有效地提升其效果，同時也可以使得仿真實驗功能不斷完善;而對于信息處理而言，則可以在把抽象的信息進行可視化、虛擬真實化處理前提下，有效地提高其處理準確性以及效率。有鑒于此，加強二者地結(jié)合與應用逐漸成為了當前主要發(fā)展趨向。對此，下面筆者將二者一些結(jié)合進行簡單闡述。
3.1計算機仿真技術(shù)與光信息處理結(jié)合
光信息處理具有速度快、容量大、可并行等優(yōu)點，是一類極為先進的信息處理技術(shù)。而計算機技術(shù)對二維圖像信息的處理有著顯著的優(yōu)勢，將二者進行有效結(jié)合，可以有效識別圖像特征、增強圖像處理能力。例如CAI、CAD等軟件都是現(xiàn)階段科學研究工程實際的新手段。
3.2計算機仿真技術(shù)與軟件信息處理結(jié)合
除了上述與光信息處理相結(jié)合外，計算機仿真技術(shù)與軟件信息處理結(jié)合也是當前極為重要的一種形式，而在此其中以matlab軟件最為典型。該軟件作為計算機重要軟件之一，不但涉及矩陣運算以及信息處理等眾多方面，同時還具有很高的靈活性。除此之外，該軟件在信息處理上還具有諸如運算安全性高、輸入快捷以及功能豐富等諸多優(yōu)點，因而使得其成為了當前計算機仿真技術(shù)與軟件信息處理重要的結(jié)合與應用。結(jié)合實踐來看，技術(shù)人員在運用matlab軟件時，首先將所要處理的信息輸入到其中，隨后該軟件按照相關(guān)設定開展仿真模擬，然后計算機在此基礎(chǔ)上對信息開展可視化處理，如此一來將極大程度地提升信息處理工作準確性以及效率。
4結(jié)束語
總而言之，計算機仿真技術(shù)是現(xiàn)階段應用較為廣泛的計算機技術(shù)，并且定將在未來發(fā)展的道路上越走越遠。而對于信息處理來說，大部分信息處理技術(shù)已被植入到計算機仿真技術(shù)當中，將二者相互結(jié)合起來，不能呈現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢，并且極具發(fā)展空間，具有極為廣闊的研究價值。
參考文獻:
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