有關(guān)計算機軟件技術(shù)的論文
技術(shù)措施作為版權(quán)保護(hù)的有效手段,越來越多的被計算機軟件版權(quán)人所采用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)計算機軟件技術(shù)的論文，供大家參考。
有關(guān)計算機軟件技術(shù)的論文范文一：軟件技術(shù)專業(yè)教改實踐研究
摘要：隨著信息化的不斷發(fā)展，市場對軟件人才的需求量越來越多，尤其是伴隨著我國信息現(xiàn)代化偉大戰(zhàn)略的提出，軟件行業(yè)進(jìn)入了空前的繁榮期，然而，對于軟件技術(shù)人才的培養(yǎng)來說，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的軟件人才往往需要花費很長的時間。在我國目前的發(fā)展階段，軟件人才的培養(yǎng)往往主要是在學(xué)校進(jìn)行的，當(dāng)然，也有一些軟件技術(shù)培訓(xùn)企業(yè)所進(jìn)行的短期培訓(xùn)。由于軟件信息技術(shù)的更新速度比較快，因此，市場對軟件人才的能力提出了更高的要求，所以，如何在軟件教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的能力，成為了當(dāng)前軟件技術(shù)教育改革的重要關(guān)注點。
關(guān)鍵詞：能力培養(yǎng);軟件技術(shù)專業(yè);教育改革
隨著計算機技術(shù)的廣泛普及，市場對軟件人才的需求量越來越大，為了培養(yǎng)一批具有高能力的軟件技術(shù)人才，軟件技術(shù)的教學(xué)必須從市場的需求作為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心，進(jìn)行軟件技術(shù)專業(yè)的改革。
一、進(jìn)行以能力培養(yǎng)為核心的軟件技術(shù)教改的現(xiàn)實意義
學(xué)校作為培養(yǎng)高技術(shù)人才的地方，承擔(dān)了為社會輸送人才的責(zé)任，如果學(xué)校的教育無法滿足社會的需求，那么這將對我國現(xiàn)代化的發(fā)展產(chǎn)生重大不利影響。尤其是軟件領(lǐng)域，軟件專業(yè)的專業(yè)化水平很高，而且對學(xué)生的運用操作能力的要求也很高。因此，軟件教學(xué)必須堅持結(jié)合市場需求，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心的教學(xué)方針，使學(xué)生能夠通過軟件教學(xué)掌握最基礎(chǔ)的知識，并能夠使軟件技能得到提升，使學(xué)生在未來工作中能夠應(yīng)對來自社會各方面的挑戰(zhàn)。如果現(xiàn)階段的軟件教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠重視，那么就會造成教育資源和教育人才極大的浪費，嚴(yán)重的話還會影響我國的現(xiàn)代化建設(shè)。因此，以能力培養(yǎng)為核心的軟件技術(shù)教學(xué)改革具有重大的現(xiàn)實意義。
二、以能力培養(yǎng)為核心的軟件技術(shù)教改的具體方法
(一)構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)體系
構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)體系，首先就需要進(jìn)行軟件技術(shù)教學(xué)的教師，要及時把握軟件市場的技術(shù)需求變化，當(dāng)然，進(jìn)行教改的前提是，軟件技術(shù)教學(xué)老師必須要確保學(xué)生具有專業(yè)、扎實的軟件技術(shù)，在此基礎(chǔ)上，老師要根據(jù)市場的需求，在學(xué)生可以接受的范圍內(nèi)，對學(xué)生的專業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)，保證學(xué)生既要有專業(yè)的知識能力，也可以接受來自市場的挑戰(zhàn)。例如，在Net和Java教學(xué)中，既要照顧到學(xué)生的接受能力，又要考慮到市場對學(xué)生能力的要求[1]。
(二)學(xué)校在校內(nèi)建立專門的集訓(xùn)基地
課堂上的學(xué)習(xí)對于軟件專業(yè)的學(xué)生來說是十分有限的，為了鞏固學(xué)生學(xué)到的軟件知識，必須要讓學(xué)生利用課下時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，然而一般的校外企業(yè)為了公司的工作效率，都會要求學(xué)生進(jìn)行全勤工作，這對于有學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生來說，很顯然，是無法達(dá)到要求的。因此，為了讓學(xué)生在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，也可以進(jìn)行實踐操作，這就需要學(xué)校為學(xué)生提供一個可以進(jìn)行專門化實踐操作的校內(nèi)實訓(xùn)基地。值得注意的是，校內(nèi)的實訓(xùn)基地必須結(jié)合教學(xué)的實際需要，對實訓(xùn)基地的培訓(xùn)項目進(jìn)行明細(xì)化設(shè)置，保證學(xué)生能夠真正地使專業(yè)技能得到提高[2]。
(三)實現(xiàn)學(xué)生和企業(yè)的對接
為了保證學(xué)生能夠及時了解到社會的需求，以確保學(xué)生能夠及時做到學(xué)以致用，學(xué)校應(yīng)該和軟件公司簽訂合同，保證學(xué)生能夠擁有去企業(yè)進(jìn)行實習(xí)鍛煉的機會。通過在企業(yè)里面進(jìn)行實習(xí)，學(xué)生可以對軟件項目的真實案例有一個真實而又貼切的感受，除此之外，通過在企業(yè)里面的鍛煉，學(xué)生可以增添實踐操作的經(jīng)驗，改善了自己實踐工作能力不足的現(xiàn)象，為學(xué)生以后進(jìn)入企業(yè)能夠盡快適應(yīng)工作打下了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生們可以提前感受到企業(yè)的工作氛圍，提前養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣。這些都可以增強學(xué)生的綜合能力。
三、保障方法
(一)教師隊伍素質(zhì)過硬
作為傳授知識的主體，在培養(yǎng)學(xué)生計算機能力中，老師扮演了關(guān)鍵的角色，然而，目前我國軟件技術(shù)的老師大多來自高校畢業(yè)生，因此，老師的基礎(chǔ)理論知識比較牢固，但是專業(yè)技能卻略顯不足，所以，為了打造一批高素質(zhì)的教師隊伍，就需要對老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。為了達(dá)到對老師進(jìn)行培訓(xùn)的目的，首先就需要學(xué)校為老師提供一個進(jìn)行專門培訓(xùn)的基地，讓老師通過基地的培訓(xùn)能夠掌握專門的技術(shù)能力[3]。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該與企業(yè)達(dá)成協(xié)議，允許老師定期到企業(yè)進(jìn)行工作，以便保證老師在教學(xué)過程中能夠及時對學(xué)生的職業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)。
(二)保證教材的高質(zhì)量
對于教學(xué)來說，教材不僅是老師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，而且還是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要依托。因此，教材的質(zhì)量不僅會關(guān)系到老師教學(xué)的質(zhì)量，還會使學(xué)生對知識的把握產(chǎn)生重要影響。因此，為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，學(xué)校在選取教材時一定要保持慎重的態(tài)度。一般情況下，學(xué)校在選取教材的時候，要堅持理論和實踐相結(jié)合的方針，分析當(dāng)前學(xué)生的實際情況，既考慮到學(xué)生的接受能力，又要結(jié)合軟件市場的需求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中也能了解到市場前沿需求。其次，學(xué)校還要堅持精選教材，學(xué)校在選取教材的時候，要選取當(dāng)前軟件領(lǐng)域最先進(jìn)，最精華的教材，保證教材質(zhì)量。除此之外，老師還要根據(jù)學(xué)生的實際需要，編寫一些題庫、練習(xí)冊，讓學(xué)生能夠更好地掌握知識。
(三)建立完備的評價機制
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)校應(yīng)該針對社會的需求，建立一套有關(guān)教師的績效評價機制，使老師的教學(xué)積極性得到提高，此外，學(xué)校還要根據(jù)學(xué)生的實際情況，建立一套針對于學(xué)生的成績評價機制，使對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評價標(biāo)準(zhǔn)更加注重于能力的評價。
四、結(jié)語
隨著科技水平的不斷提高，市場對掌握軟件技術(shù)的人才的需求量越來越多，而且軟件技術(shù)的更新?lián)Q代比較快，因此，進(jìn)行以培養(yǎng)能力為核心的軟件技術(shù)教育改革勢在必行[4]。
【參考文獻(xiàn)】
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有關(guān)計算機軟件技術(shù)的論文范文二：安卓操作系統(tǒng)軟件開發(fā)策略
摘要：目前，安卓手機已經(jīng)十分普及，由于其開發(fā)性高，安卓的應(yīng)用軟件也十分多樣。電腦和安卓手機的結(jié)合成為了未來安卓手機應(yīng)用軟件開發(fā)的趨勢，必將對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生巨大的影響。本文從安卓操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出發(fā)，分別論述了手機PPT播放軟件、手機分享PC視頻軟件和手機遠(yuǎn)程控制PC軟件的開發(fā)和應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：安卓操作系統(tǒng);應(yīng)用軟件;開發(fā)
嵌入式硬件技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了電子產(chǎn)品應(yīng)用范圍和功能地擴展，給人們帶來了更加便利和豐富的體驗。尤其是PC與智能手機的結(jié)合，不僅科技含量高、價位合理，受到了青年使用者的喜愛，成為了他們學(xué)習(xí)、工作和生活中不可缺少的一部分。隨著人們對科技要求的提高，安卓應(yīng)用的將朝著與PC互動的方向發(fā)展。
一、安卓操作系統(tǒng)概述
1、安卓的起源和發(fā)展
2003年，安卓股份有限公司成立于美國加州，2005年8月17日，谷歌將其收購。安卓是一個開放式、標(biāo)準(zhǔn)化的操作平臺，它以Linnux為出的半開源操作系統(tǒng)，主要搭載與便攜設(shè)備。安卓的版本更新速度快，目前最新的版本是5.0，它為用戶提供了更加清新的視覺體驗，提高了系統(tǒng)的安全性。在國內(nèi)，多數(shù)智能手機多使用安卓操作系統(tǒng)，它免費使用，節(jié)約了大量的研發(fā)經(jīng)費。相信在未來，安卓系統(tǒng)將會有更加廣闊的發(fā)展前景。
2、安卓開發(fā)平臺架構(gòu)
安卓開發(fā)平臺的構(gòu)建方式為軟件疊層方式，即該平臺由操作系統(tǒng)、中間件、用戶界面和應(yīng)用軟件組成，它們相互分離，分工明確。①應(yīng)用程序?qū)?，包括系統(tǒng)的核心應(yīng)用，有瀏覽器、日歷、谷歌地圖等，開發(fā)者可以通過Java設(shè)計和編寫應(yīng)用程序。②應(yīng)用程序框架，它是應(yīng)用程序開發(fā)的基礎(chǔ)，在一定的約定條件下，該模塊的功能能夠被其他應(yīng)用程序所使用。③系統(tǒng)庫，開發(fā)者通過對上層應(yīng)用程序框架的條用使用系統(tǒng)庫，系統(tǒng)庫包括九個子系統(tǒng)，有界面管理、媒體庫、SQLite等?？偟脕碚f，安卓開發(fā)平臺的結(jié)構(gòu)清晰、規(guī)則明確，各子層之間互相分工合作，工作效率較高。
3、安卓應(yīng)用的基本組件主要有Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider、Intent。Activity主要負(fù)責(zé)與用戶交流，它的代碼有一定的表現(xiàn)形式，減少了系統(tǒng)內(nèi)部的負(fù)擔(dān);Service也是一個單獨的組件，它運行與后臺，使用者看不到其運行狀態(tài)，它不需要與用戶交流，但時時刻刻在為用戶服務(wù);用來接受廣播通知，監(jiān)聽其他組件的信息;ContentProvider為其他應(yīng)用程序提供了數(shù)據(jù)集，并且保存在SQLite中;Intent是各個組件連接的紐帶。
二、Java多線程編程
1、多線程
多線程是指一種允許程序中有多個指令流的機制，各線程之間相互獨立、擁有各自的運行空間，由系統(tǒng)的需要調(diào)配，但他們沒有各自的存儲空間，都共享一個存儲空間。在邏輯上，多線程的執(zhí)行可以是同時發(fā)生的，但在物理上，由于CPU的運行速度較快，用戶感覺不到線程的物理并發(fā)效果。因此，多線程一般共同執(zhí)行，并且也沒有順序。
2、Java多線程的實現(xiàn)
第一種方法，Java多線程的實現(xiàn)主要依靠Thread類的子類實現(xiàn)，必須覆蓋方法run()，將執(zhí)行代碼加入到run()中。第二種，依靠Runnable接口，以運行命令的形式重寫命令，然后傳達(dá)到命令執(zhí)行部分，運行效率較高。
三、基于安卓操作系統(tǒng)的手機遙控PPT播放軟件的開發(fā)
軟件開發(fā)有一定的步驟，要從實用性、系統(tǒng)設(shè)計、程序設(shè)計等方面綜合考慮。
1、實用性
PPT演示的應(yīng)用范圍十分廣泛，從教師講課、公司會議到工作報告，都能夠見到PPT的身影。與傳統(tǒng)的演示方式相比，它制作簡單、圖文并茂。然而，由于PPT的播放需要手動控制，因此，演示者被限制在了電腦旁，雖然激光筆的出現(xiàn)彌補了這一缺點，但需要寫繪時，仍需要通過電腦操作。隨著安卓智能手機的出現(xiàn)和發(fā)展，手機遙控PPT的操作已經(jīng)實現(xiàn)，它不僅能夠保存PPT，同時也能顯示手機上的PPT，同時也能夠在手機上寫繪。隨著智能手機的發(fā)展，大屏幕、高頻CPU提高了手機軟件的運行速度，使得PPT在手機上的顯示方便，實用性更強。
2、系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)
PPT播放軟件采用了C/S結(jié)構(gòu)，即客戶端-服務(wù)器，客戶端是指電腦上的PPT程序，而服務(wù)器是指數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和Socket服務(wù)器端。C/S結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)完善，與其他系統(tǒng)的連接方式多樣，開發(fā)環(huán)境較好。該系統(tǒng)主要有服務(wù)器子系統(tǒng)和終端子系統(tǒng)連個部分組成，各個部分的任務(wù)不同。服務(wù)器子系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)PPT文件的接受、解析以及命令的接受、執(zhí)行等，主要有登陸模塊和頁面展示模塊;終端子系統(tǒng)則負(fù)責(zé)發(fā)出命令、接受解析后的PPT葉面以及畫板功能，主要有登陸模塊、文件選擇模塊和播放模塊。在服務(wù)器端安裝自行設(shè)計的手機遙控PPT播放軟件，讓其能夠與子系統(tǒng)實現(xiàn)命令交互，保證其對手機遙控的控制。
3、軟件測試
在設(shè)計編程完成后要測試其運行狀態(tài)，監(jiān)測其實用性，對軟件的運行效果進(jìn)行評價。通過同移動數(shù)據(jù)終端與服務(wù)系子系統(tǒng)連接，測試了連接的安全性;在手機上進(jìn)行文字、圖片的輸入，電腦頁面都給予了高速的反應(yīng)?？陀^上可以認(rèn)定，該應(yīng)用軟件的開發(fā)和運行的成功，有一定的實際意義。
四、基于安卓操作系統(tǒng)的手機視頻點播軟件的開發(fā)
1、需求性分析
目前，視頻點播軟件多為本地視頻播放或在線視頻點播，而如今很多藍(lán)光視頻少大都以G為單位，對手機視頻用戶來說，內(nèi)存成為了不小的負(fù)擔(dān)。對在線視頻點播來說，如果沒有Internet，也不能觀看?？紤]到這兩方面的限制，在局域網(wǎng)的環(huán)境下，將電腦中的視頻文件推送到手機中進(jìn)行播放，不僅能夠減少手機內(nèi)存的負(fù)擔(dān)，同時也能夠使用戶在局域網(wǎng)范圍內(nèi)的任何地方都可以觀看，并且不影響電腦的正常工作。安卓手機發(fā)展迅速，CPU對視頻處理速度顯著提高，同時高分辨率的屏幕為用戶帶來了良好的視頻觀看體驗。另外，安卓系統(tǒng)的豐富為視頻點播軟件的開發(fā)提供了良好的操作平臺。
2、系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)
該應(yīng)用軟件也采用了C/S構(gòu)架，電腦服務(wù)器方面采用了Tom?cat服務(wù)器，終端子系統(tǒng)為通過socket來相應(yīng)用戶操作，然后通過安卓系統(tǒng)的播放器實現(xiàn)視頻的解碼和播放。該軟件同樣有服務(wù)器端和手機客戶端兩部分，服務(wù)器主要負(fù)責(zé)Tomact的開啟和關(guān)閉、向客戶端發(fā)送視頻文件、接受客戶端的命令等;手機客戶端主要負(fù)責(zé)接受視頻、選擇視頻、發(fā)送選擇命令，等服務(wù)器響應(yīng)后進(jìn)行視頻的解碼和播放。
3、軟件測
試該軟件的測試主要內(nèi)容有登陸、服務(wù)器的啟動、PC和手機的連接、視頻播放等。通過測試發(fā)現(xiàn)，登陸程序比較流暢，服務(wù)器的啟動速度也較快;但在PC和手機的連接方面，信號不太穩(wěn)定，但不影響播放;用戶從視頻列表中選擇時，會調(diào)動視頻播放器進(jìn)行視頻播放，在該測試中使用了QQ影音播放器，手機會調(diào)用此播放軟件。總得來看，該程序運行穩(wěn)定、各項功能均能夠?qū)崿F(xiàn)，播放畫面流暢。
五、基于安卓操作系統(tǒng)的手機遠(yuǎn)程控制PC軟件的開發(fā)
1、需求性分析
遠(yuǎn)程控制是一種PC與PC之間的控制，它給人們的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了極大的便利，如QQ的遠(yuǎn)程協(xié)助。隨著安卓智能手機的發(fā)展，它也能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程控制的一些功能，手機控制PC成為了未來智能手機的的發(fā)展方向。手機控制PC與QQ遠(yuǎn)程協(xié)助的方式類似，原理簡單，即利用TCP通信協(xié)議，將屏幕截圖壓縮，然后發(fā)送給控制端，控制端解壓后顯示，傳送對應(yīng)的位置及操作，被控制端對控制端的鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行操作。目前，遠(yuǎn)程控制大多采用這一方式，但受到延遲的影響，用戶的體驗大多較差。但微軟的遠(yuǎn)程桌面使用了多通道協(xié)議，它傳輸?shù)闹皇秋@示對象屬性的變化，控制速度更快。因此，在實現(xiàn)手機遠(yuǎn)程控制PC的應(yīng)用軟件過程中，應(yīng)使用第二種控制原理。
2、系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
該系統(tǒng)利用了PC中自帶的遠(yuǎn)程連接和手機客戶端通信，需要PC開啟“允許遠(yuǎn)程連接”選項。在客戶端使用freeedp核心源碼，將其編譯后倒入Eclipse后進(jìn)行NDK編程。遠(yuǎn)程桌面協(xié)議(RDP)是一種能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程訪問和控制的應(yīng)用程序，它由客戶端、用戶界面?zhèn)鬏攨f(xié)議、服務(wù)器端組成，通過用戶界面?zhèn)鬏攨f(xié)議使服務(wù)器與客戶端連接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換。NDK是多種工具的集合，包括交叉編譯工具、輔助開發(fā)者開發(fā)C或C++的工具、mk文件修改工具。NDK是SDK的補充，它能夠用來編譯應(yīng)用中的原生代碼，提高了代碼的復(fù)用率，加快了程序運行速度。該軟件的實現(xiàn)以freerdp的核心碼源為基礎(chǔ)，在對其進(jìn)行編譯后得到.so文件，然后在eclipse中進(jìn)行DNK開發(fā)。3軟件的測試該軟件中的鍵盤模塊的測試包括普通鍵盤、數(shù)字鍵盤、功能鍵盤，要求其能夠準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行響應(yīng)。
六、結(jié)語
目前，安卓智能手機已經(jīng)深入到了人們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，幾乎人手一部，它不僅能夠?qū)崿F(xiàn)通信功能，同時由于其CPU處理速度的加快、屏幕分辨率地提高，它的功能也得到了極大地擴展，成為了人們生活中的第一大智能電子設(shè)備。由于安卓操作系統(tǒng)的手機市場份額高，用戶眾多，因此也成為了很多應(yīng)用軟件開發(fā)者的必爭之地，從娛樂到辦公再到學(xué)習(xí)，應(yīng)用軟件層出不窮。隨著科技的發(fā)展和人們要求的提高，安卓智能手機與PC的互動結(jié)合已經(jīng)成為了現(xiàn)實，在文件互傳、PPT播放等方面已經(jīng)有了一定的成果，在未來，兩者的結(jié)合將會有更加廣闊的前景。但在開發(fā)的過程中應(yīng)注意一下幾個問題：一方面，要保證軟件各個功能的正常。另一方面，要滿足用戶個性化操作的需要。第三，在PPT播放軟件的開發(fā)過程中，使用了POI工具包進(jìn)行解析，但他對中文的兼容性較差，應(yīng)積極尋找解決辦法;另外，安卓智能手機中多有傳感器，它能夠感受到用戶的肢體操作，在未來的開發(fā)中要積極利用這些傳感器提高軟件使用的便捷性。
參考文獻(xiàn)：
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