大數(shù)據(jù)時(shí)代下,計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透進(jìn)人們的生活之中,它與社會(huì)發(fā)展緊密相連。計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)重要的組成部分,它與計(jì)算機(jī)的發(fā)展密切相關(guān)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)?？普撐模┐蠹覅⒖?。

　　計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專科論文范文一：軟件技術(shù)專業(yè)JavaWeb課程改革思考

　　摘要：軟件技術(shù)中一個(gè)重要的分支就是動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的制作?，F(xiàn)在很多資源都可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取，而人們獲得這些數(shù)據(jù)與資源的最直接方式就是通過網(wǎng)頁來瀏覽、下載與共享。JavaWeb可以說是一個(gè)綜合的學(xué)科。他不僅僅是Java語言，還涵蓋HTML、腳本語言、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)思想、特效腳本語言乃至數(shù)據(jù)庫等多方面知識的運(yùn)用。目的是能夠完成動(dòng)態(tài)網(wǎng)站構(gòu)建的全部過程。本文從該門課程的內(nèi)容開始介紹，分析了課程中存在的問題以及問題形成的原因。針對原因有效的提出了改革措施。

　　關(guān)鍵詞：腳本語言;網(wǎng)站設(shè)計(jì)思想;多樣化評價(jià);教材編寫;實(shí)踐能力

　　1軟件技術(shù)專業(yè)JavaWeb課程的涵蓋內(nèi)容

　　1.1課程的產(chǎn)生

　　這們課程是高職針對軟件專業(yè)發(fā)展，面向社會(huì)軟件研發(fā)企業(yè)崗位需求，設(shè)立的特色專業(yè)。具有針對性強(qiáng)，就業(yè)崗位多，人才需求量大的特點(diǎn)。因?yàn)榫W(wǎng)站制作是很多軟件研發(fā)企業(yè)必需要做的工作。無論何種功能的系統(tǒng)，隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及，人們都需要讓這種應(yīng)用系統(tǒng)具備聯(lián)網(wǎng)功能。就常常要使用到瀏覽器服務(wù)器模式。而瀏覽器呈現(xiàn)的友好界面就要以動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)。所以，軟件研發(fā)企業(yè)，對動(dòng)態(tài)網(wǎng)站構(gòu)建的技術(shù)人員需求量巨大。高職院校通過深入調(diào)研，應(yīng)對崗位需求，建立了這個(gè)特色專業(yè)。這系列還被很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)青睞，例如北大青鳥等都有類似的培訓(xùn)課程。

　　1.2涵蓋的技術(shù)

　　作為一名技術(shù)人員，在動(dòng)態(tài)網(wǎng)站研發(fā)過程中，最先要掌握的基本語言，應(yīng)該是超文本標(biāo)記語言。這種語言從名字就可以看出是專門為制作網(wǎng)頁和網(wǎng)站服務(wù)的。因?yàn)榇a簡單，方便易懂。所以可以作為前導(dǎo)的基礎(chǔ)課程。其次，要開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，至少要掌握一門面向?qū)ο蟮母呒壘幊陶Z言，從本門課程的名字大家也能分析出，這里選用的是Java高級編程語言。當(dāng)然在動(dòng)態(tài)網(wǎng)站制作過程中，腳本語言必不可少。目前較為成熟、流行的腳本語言有，PHP、C#和JSP，后者跟JAVA有著天然的結(jié)合性，技術(shù)也不遜色于前兩者。是教學(xué)中不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然動(dòng)態(tài)特效腳本語言也是需要了解的，這里面選擇性較大，不一一介紹。最后，選講一門數(shù)據(jù)庫技術(shù)，讓網(wǎng)站從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，才真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的意義。SQL可以進(jìn)行簡單介紹。除了技術(shù)角度之外，還應(yīng)該介紹網(wǎng)站的功能設(shè)計(jì)、主題與內(nèi)容的安排，風(fēng)格的確定等。如果課時(shí)允許的情況下，還可以適當(dāng)拓展網(wǎng)頁美化相關(guān)的專題。

　　2軟件技術(shù)專業(yè)JavaWeb課程存在的問題

　　在課程內(nèi)容上未能緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢,現(xiàn)有的JavaWeb開發(fā)高職高專教材多以基礎(chǔ)的知識和技能為重點(diǎn)來講解,與用人企業(yè)對JavaWeb開發(fā)人才需求相差太大,不能滿足用人單位的需要。比如企業(yè)多需熟練掌握SSH框架的JavaWeb開發(fā)人才,但學(xué)生沒有深入地學(xué)習(xí)實(shí)踐這些主流的開發(fā)框架,就業(yè)時(shí)面對企業(yè)人才需求比較被動(dòng)。在教學(xué)模式上,能夠采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向的方式,但是每個(gè)項(xiàng)目只針對某些知識點(diǎn),相對單一,雖然全部項(xiàng)目涵蓋了全部知識點(diǎn)和技能,但是系統(tǒng)性不夠,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生將這些零碎的知識和技能應(yīng)用于綜合的系統(tǒng)開發(fā)中。另外,課堂和實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)相分離,缺乏職業(yè)氛圍,與企業(yè)聯(lián)系不多,學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作存在不一致性。

　　3軟件技術(shù)專業(yè)JavaWeb課程改革的有效措施

　　首先打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，以“任務(wù)為驅(qū)動(dòng)”、“案例+項(xiàng)目”的方式進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)生熟悉的實(shí)例出發(fā)，首先提出問題，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，問題擴(kuò)展，再解決問題，再擴(kuò)展，再解決。這種通過一個(gè)程序的層層推進(jìn)，引入課程內(nèi)容，使得學(xué)生的每一步學(xué)習(xí)都有基礎(chǔ)，是循序漸進(jìn)，螺旋式上升的過程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)是在“走臺階”，而不是“三級跳”。其次在課堂教學(xué)上采用師生互動(dòng)、小組討論等形式，也通過老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中普遍性問題和同學(xué)中的新思路、新方法，實(shí)時(shí)地提出問題，學(xué)生進(jìn)行正誤判析，解決普遍性問題，或者請有獨(dú)特思路的同學(xué)演示自己的方法或程序，對比各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)大家再提出新方法。再次計(jì)算機(jī)類課程的學(xué)習(xí)有其自身的特點(diǎn)，聽不會(huì)，也看不會(huì)，只能練會(huì)，所以在課程教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練。學(xué)生只有通過大量的練習(xí)，才能真正掌握語言知識，培養(yǎng)程序設(shè)計(jì)的能力，逐步理解和掌握程序設(shè)計(jì)的思想和方法，能利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題。最后課程采用過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合的考核評價(jià)模式。其中,過程性評價(jià)成績占課程總成績的60%,結(jié)果性評價(jià)成績占課程總成績的40%。過程性評價(jià)以項(xiàng)目為單元來進(jìn)行。結(jié)果性評價(jià)通過學(xué)期末的集中考試進(jìn)行,重點(diǎn)考查學(xué)生對JavaWeb開發(fā)的基礎(chǔ)知識及常用開發(fā)框架的理解掌握情況以及代碼編寫能力。每個(gè)項(xiàng)目成績都是從知識、技能、態(tài)度三方面考核,考核依據(jù)是提交的成果、項(xiàng)目總結(jié)、平時(shí)表現(xiàn)、小組內(nèi)部評價(jià)、組間評價(jià)等。

　　參考文獻(xiàn)

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　　計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專科論文范文二：計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作軟件技術(shù)探究

　　【摘要】

　　所謂計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作軟件，就是利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)為人們創(chuàng)造出一種協(xié)同工作環(huán)境，在這一工作環(huán)境下，人們可以開展深度合作，共同研發(fā)某個(gè)新產(chǎn)品或者是開發(fā)某個(gè)新項(xiàng)目，有效提升工作效率，本文對計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作軟件進(jìn)行概述，并分析了計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作軟件技術(shù)。

　　【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)支持 協(xié)同工作軟件技術(shù) 研究

　　1前言

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活、工作腳步不斷加快，開展任何工作時(shí)都講求效率，在這種形式下，計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作軟件應(yīng)運(yùn)而生，該技術(shù)的應(yīng)用能夠加強(qiáng)各個(gè)部門以及工作人員的之間的聯(lián)系，形成一種協(xié)同的工作環(huán)境，為工作伙伴之間的交流合作合作提供支持，對于提升工作質(zhì)量和效率具有重要意義。

　　2計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作軟件概述

　　首先，該軟件具有靈活性的特征，可以根據(jù)實(shí)際需要隨之增加或者減少參與者，軟件整個(gè)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出較高的靈活性，產(chǎn)品研發(fā)過程或者是項(xiàng)目開發(fā)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都以動(dòng)態(tài)化的方式進(jìn)行，設(shè)備的使用、任務(wù)的調(diào)整以及成員之間的相互協(xié)調(diào)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程;其次，該軟件具有交互性的特征，就是說系統(tǒng)并不支持一個(gè)人使用群件，群體內(nèi)所有成員必須進(jìn)行交互;第三是具有異時(shí)性的特征，群內(nèi)成員進(jìn)行交互操作的方式有兩種，一種是同步方式，另一種是異步方式，同步方式很好理解，就是進(jìn)行交互的成員同時(shí)在場，實(shí)時(shí)溝通，而異步操作則不要求進(jìn)行交互的成員同時(shí)在場，只需要在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)即可，因此這種方式的靈活性較高，尤其是協(xié)調(diào)國際群體時(shí)表現(xiàn)出獨(dú)特優(yōu)勢[1]。

　　3計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作軟件技術(shù)研究

　　3.1技術(shù)層次劃分

　　將協(xié)同軟件按技術(shù)層次劃分主要有以下幾點(diǎn)：首先是群組通信，通信方式由原來的一點(diǎn)到一點(diǎn)向著多點(diǎn)到多點(diǎn)的方向轉(zhuǎn)變，就是可以將一臺或者幾臺計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)同時(shí)傳輸?shù)絽f(xié)同環(huán)境中的所有計(jì)算機(jī)中，這種方式提升了數(shù)據(jù)傳輸效率，實(shí)現(xiàn)群組內(nèi)信息共享;其次是分布式對象技術(shù)，計(jì)算機(jī)集合體是構(gòu)成該系統(tǒng)的基礎(chǔ)，這些計(jì)算機(jī)共享網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)使用者相互協(xié)作，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)共同工作。分布式對象技術(shù)能夠同時(shí)面對多層客戶端，在客戶端以及服務(wù)器的中間產(chǎn)生了中間層，在這種軟件體系中，客戶端可以從系統(tǒng)中分離出來，系統(tǒng)的擴(kuò)展性大大提升，可以根據(jù)實(shí)際需要靈活伸縮，能夠?qū)崿F(xiàn)對整個(gè)工作過程的集中控制。系統(tǒng)可以為所有對象提供服務(wù)，各個(gè)對象之間也可以相互提供、享受服務(wù)，也就是說所有的對象都有兩個(gè)身份，一個(gè)身份是用戶，另一個(gè)身份是服務(wù)者，與原有的體系結(jié)構(gòu)相比，這種結(jié)構(gòu)具有更高的靈活性，所有對象之間能夠?qū)崿F(xiàn)透明訪問，提升信息的利用率[2]。第三是面向服務(wù)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)企業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的界限越來越模糊，協(xié)同軟件的功能不再局限于公文管理層面，還包括對工作人員、財(cái)務(wù)以及業(yè)務(wù)流程等多方面的管理，這就要求協(xié)同軟件能夠與企業(yè)的管理系統(tǒng)有效融合起來，形成一種面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)屬于一種組件模型，它能夠?qū)崿F(xiàn)各個(gè)服務(wù)之間的無縫對接，使用統(tǒng)一的方式進(jìn)行交互，SOA就與該組件的思想一樣，用戶可以根據(jù)自己的需要調(diào)用其中的程序，建立屬于自己的軟件應(yīng)用功能，滿足協(xié)同軟件管理的需要。

　　3.2協(xié)同方式分析

　　計(jì)算支持的系統(tǒng)軟件中的重點(diǎn)技術(shù)就是協(xié)同方式，我們可以根據(jù)群組成員之間的協(xié)作程度將協(xié)同方式劃分為以下幾種：首先是角色協(xié)同，這種協(xié)同方式主要涉及到兩個(gè)技術(shù)要點(diǎn)，其一是要為所有協(xié)作成員之間建立協(xié)作場景，每個(gè)成員都可以與場景進(jìn)行信息交換，各個(gè)寫作成員之間也可以直接進(jìn)行信息交換，我們將其稱之為群體感知技術(shù);其次是要對所有成員的協(xié)作行為進(jìn)行控制，除了加入和退出行為以外，還要消解沖突，我們將其稱之為協(xié)作控制技術(shù)，上下文技術(shù)的興起就為這兩項(xiàng)技術(shù)提供了支持，將所有感知到的信息建模并分析，形成一種更加完整的感知環(huán)境。其次是信息協(xié)同，開展協(xié)同共組時(shí)，人們需要傳遞并分享自己掌握的信息，這些信息的格式各異，因此就需要系統(tǒng)能夠共享不同數(shù)據(jù)源的信息，避免出現(xiàn)信息孤島現(xiàn)象，比較常用的就是擴(kuò)展標(biāo)記語言技術(shù)，傳遞信息的過程中要使用統(tǒng)一的語言標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和顯示，因此技術(shù)性程序也完全可以應(yīng)用，由于該技術(shù)的基礎(chǔ)是文字，因此即使是非技術(shù)性人員也很容易就能理解其中內(nèi)含。最后是流程協(xié)同，就是強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)流程的協(xié)同性，整個(gè)過程要依賴計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄流程中的每個(gè)任務(wù)，并根據(jù)任務(wù)的內(nèi)容和難易程度做出自動(dòng)協(xié)調(diào)，主要是應(yīng)用工作流技術(shù)，目前該項(xiàng)技術(shù)仍舊處于進(jìn)一步發(fā)展之中，一方面，工作流技術(shù)將不斷擴(kuò)大應(yīng)用范圍，將更廣泛的發(fā)揮自身的協(xié)調(diào)功用;另一方面，工作流技術(shù)將不斷改善自身缺陷，以更加靈活的方式為人們解決現(xiàn)實(shí)問題[3]。最后是計(jì)算協(xié)同，數(shù)據(jù)計(jì)算也是協(xié)同工作軟件中的重要技術(shù)，它能夠幫助人們的在短時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的計(jì)算，得到精確的計(jì)算結(jié)果，為數(shù)據(jù)的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。實(shí)際上到目前為止對于網(wǎng)絡(luò)計(jì)算并沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義，其本質(zhì)是將網(wǎng)絡(luò)中的虛擬化資源聯(lián)系起來，從而加快程序的應(yīng)用速度，分布式計(jì)算是計(jì)算協(xié)同的核心，所有用戶可以將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)當(dāng)做一個(gè)巨型計(jì)算機(jī)，享受計(jì)算協(xié)同服務(wù)，該技術(shù)具備很強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，同時(shí)能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)中的閑置處理能力，進(jìn)一步加快處理速度。

　　4結(jié)語

　　協(xié)同軟件為人們開展協(xié)同工作提供了技術(shù)上的支持，該技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為基礎(chǔ)，可以建設(shè)出一種協(xié)同工作環(huán)境，促進(jìn)工作之間的交流和合作，人們可以向協(xié)同環(huán)境中獲取自己需要的信息，同時(shí)也可以將自己掌握的信息分享在協(xié)同環(huán)境中，提升信息的使用效率，進(jìn)而提升工作質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)：

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計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)?？普撐南嚓P(guān)文章：

1.專科計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)論文

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