計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的及應(yīng)用畢業(yè)論文
信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)作為載體,起到了舉足輕重的作用。計(jì)算機(jī)軟件作為計(jì)算機(jī)的重要組成部分,是衡量計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展階段的重要標(biāo)志。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的及應(yīng)用畢業(yè)論文，供大家參考。
計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的及應(yīng)用畢業(yè)論文篇一
《 安卓操作系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)策略 》
摘要：目前，安卓手機(jī)已經(jīng)十分普及，由于其開(kāi)發(fā)性高，安卓的應(yīng)用軟件也十分多樣。電腦和安卓手機(jī)的結(jié)合成為了未來(lái)安卓手機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的趨勢(shì)，必將對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生巨大的影響。本文從安卓操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出發(fā)，分別論述了手機(jī)PPT播放軟件、手機(jī)分享PC視頻軟件和手機(jī)遠(yuǎn)程控制PC軟件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：安卓操作系統(tǒng);應(yīng)用軟件;開(kāi)發(fā)
嵌入式硬件技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了電子產(chǎn)品應(yīng)用范圍和功能地?cái)U(kuò)展，給人們帶來(lái)了更加便利和豐富的體驗(yàn)。尤其是PC與智能手機(jī)的結(jié)合，不僅科技含量高、價(jià)位合理，受到了青年使用者的喜愛(ài)，成為了他們學(xué)習(xí)、工作和生活中不可缺少的一部分。隨著人們對(duì)科技要求的提高，安卓應(yīng)用的將朝著與PC互動(dòng)的方向發(fā)展。
一、安卓操作系統(tǒng)概述
1、安卓的起源和發(fā)展
2003年，安卓股份有限公司成立于美國(guó)加州，2005年8月17日，谷歌將其收購(gòu)。安卓是一個(gè)開(kāi)放式、標(biāo)準(zhǔn)化的操作平臺(tái)，它以Linnux為出的半開(kāi)源操作系統(tǒng)，主要搭載與便攜設(shè)備。安卓的版本更新速度快，目前最新的版本是5.0，它為用戶提供了更加清新的視覺(jué)體驗(yàn)，提高了系統(tǒng)的安全性。在國(guó)內(nèi)，多數(shù)智能手機(jī)多使用安卓操作系統(tǒng)，它免費(fèi)使用，節(jié)約了大量的研發(fā)經(jīng)費(fèi)。相信在未來(lái)，安卓系統(tǒng)將會(huì)有更加廣闊的發(fā)展前景。
2、安卓開(kāi)發(fā)平臺(tái)架構(gòu)
安卓開(kāi)發(fā)平臺(tái)的構(gòu)建方式為軟件疊層方式，即該平臺(tái)由操作系統(tǒng)、中間件、用戶界面和應(yīng)用軟件組成，它們相互分離，分工明確。①應(yīng)用程序?qū)樱ㄏ到y(tǒng)的核心應(yīng)用，有瀏覽器、日歷、谷歌地圖等，開(kāi)發(fā)者可以通過(guò)Java設(shè)計(jì)和編寫(xiě)應(yīng)用程序。②應(yīng)用程序框架，它是應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，在一定的約定條件下，該模塊的功能能夠被其他應(yīng)用程序所使用。③系統(tǒng)庫(kù)，開(kāi)發(fā)者通過(guò)對(duì)上層應(yīng)用程序框架的條用使用系統(tǒng)庫(kù)，系統(tǒng)庫(kù)包括九個(gè)子系統(tǒng)，有界面管理、媒體庫(kù)、SQLite等?？偟脕?lái)說(shuō)，安卓開(kāi)發(fā)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)清晰、規(guī)則明確，各子層之間互相分工合作，工作效率較高。
3、安卓應(yīng)用的基本組件主要有Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider、Intent。Activity主要負(fù)責(zé)與用戶交流，它的代碼有一定的表現(xiàn)形式，減少了系統(tǒng)內(nèi)部的負(fù)擔(dān);Service也是一個(gè)單獨(dú)的組件，它運(yùn)行與后臺(tái)，使用者看不到其運(yùn)行狀態(tài)，它不需要與用戶交流，但時(shí)時(shí)刻刻在為用戶服務(wù);用來(lái)接受廣播通知，監(jiān)聽(tīng)其他組件的信息;ContentProvider為其他應(yīng)用程序提供了數(shù)據(jù)集，并且保存在SQLite中;Intent是各個(gè)組件連接的紐帶。
二、Java多線程編程
1、多線程
多線程是指一種允許程序中有多個(gè)指令流的機(jī)制，各線程之間相互獨(dú)立、擁有各自的運(yùn)行空間，由系統(tǒng)的需要調(diào)配，但他們沒(méi)有各自的存儲(chǔ)空間，都共享一個(gè)存儲(chǔ)空間。在邏輯上，多線程的執(zhí)行可以是同時(shí)發(fā)生的，但在物理上，由于CPU的運(yùn)行速度較快，用戶感覺(jué)不到線程的物理并發(fā)效果。因此，多線程一般共同執(zhí)行，并且也沒(méi)有順序。
2、Java多線程的實(shí)現(xiàn)
第一種方法，Java多線程的實(shí)現(xiàn)主要依靠Thread類的子類實(shí)現(xiàn)，必須覆蓋方法run()，將執(zhí)行代碼加入到run()中。第二種，依靠Runnable接口，以運(yùn)行命令的形式重寫(xiě)命令，然后傳達(dá)到命令執(zhí)行部分，運(yùn)行效率較高。
三、基于安卓操作系統(tǒng)的手機(jī)遙控PPT播放軟件的開(kāi)發(fā)
軟件開(kāi)發(fā)有一定的步驟，要從實(shí)用性、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)等方面綜合考慮。
1、實(shí)用性
PPT演示的應(yīng)用范圍十分廣泛，從教師講課、公司會(huì)議到工作報(bào)告，都能夠見(jiàn)到PPT的身影。與傳統(tǒng)的演示方式相比，它制作簡(jiǎn)單、圖文并茂。然而，由于PPT的播放需要手動(dòng)控制，因此，演示者被限制在了電腦旁，雖然激光筆的出現(xiàn)彌補(bǔ)了這一缺點(diǎn)，但需要寫(xiě)繪時(shí)，仍需要通過(guò)電腦操作。隨著安卓智能手機(jī)的出現(xiàn)和發(fā)展，手機(jī)遙控PPT的操作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，它不僅能夠保存PPT，同時(shí)也能顯示手機(jī)上的PPT，同時(shí)也能夠在手機(jī)上寫(xiě)繪。隨著智能手機(jī)的發(fā)展，大屏幕、高頻CPU提高了手機(jī)軟件的運(yùn)行速度，使得PPT在手機(jī)上的顯示方便，實(shí)用性更強(qiáng)。
2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)
PPT播放軟件采用了C/S結(jié)構(gòu)，即客戶端-服務(wù)器，客戶端是指電腦上的PPT程序，而服務(wù)器是指數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和Socket服務(wù)器端。C/S結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)完善，與其他系統(tǒng)的連接方式多樣，開(kāi)發(fā)環(huán)境較好。該系統(tǒng)主要有服務(wù)器子系統(tǒng)和終端子系統(tǒng)連個(gè)部分組成，各個(gè)部分的任務(wù)不同。服務(wù)器子系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)PPT文件的接受、解析以及命令的接受、執(zhí)行等，主要有登陸模塊和頁(yè)面展示模塊;終端子系統(tǒng)則負(fù)責(zé)發(fā)出命令、接受解析后的PPT葉面以及畫(huà)板功能，主要有登陸模塊、文件選擇模塊和播放模塊。在服務(wù)器端安裝自行設(shè)計(jì)的手機(jī)遙控PPT播放軟件，讓其能夠與子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)命令交互，保證其對(duì)手機(jī)遙控的控制。
3、軟件測(cè)試
在設(shè)計(jì)編程完成后要測(cè)試其運(yùn)行狀態(tài)，監(jiān)測(cè)其實(shí)用性，對(duì)軟件的運(yùn)行效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)同移動(dòng)數(shù)據(jù)終端與服務(wù)系子系統(tǒng)連接，測(cè)試了連接的安全性;在手機(jī)上進(jìn)行文字、圖片的輸入，電腦頁(yè)面都給予了高速的反應(yīng)?？陀^上可以認(rèn)定，該應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)和運(yùn)行的成功，有一定的實(shí)際意義。
四、基于安卓操作系統(tǒng)的手機(jī)視頻點(diǎn)播軟件的開(kāi)發(fā)
1、需求性分析
目前，視頻點(diǎn)播軟件多為本地視頻播放或在線視頻點(diǎn)播，而如今很多藍(lán)光視頻少大都以G為單位，對(duì)手機(jī)視頻用戶來(lái)說(shuō)，內(nèi)存成為了不小的負(fù)擔(dān)。對(duì)在線視頻點(diǎn)播來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有Internet，也不能觀看。考慮到這兩方面的限制，在局域網(wǎng)的環(huán)境下，將電腦中的視頻文件推送到手機(jī)中進(jìn)行播放，不僅能夠減少手機(jī)內(nèi)存的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能夠使用戶在局域網(wǎng)范圍內(nèi)的任何地方都可以觀看，并且不影響電腦的正常工作。安卓手機(jī)發(fā)展迅速，CPU對(duì)視頻處理速度顯著提高，同時(shí)高分辨率的屏幕為用戶帶來(lái)了良好的視頻觀看體驗(yàn)。另外，安卓系統(tǒng)的豐富為視頻點(diǎn)播軟件的開(kāi)發(fā)提供了良好的操作平臺(tái)。
2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)
該應(yīng)用軟件也采用了C/S構(gòu)架，電腦服務(wù)器方面采用了Tom?cat服務(wù)器，終端子系統(tǒng)為通過(guò)socket來(lái)相應(yīng)用戶操作，然后通過(guò)安卓系統(tǒng)的播放器實(shí)現(xiàn)視頻的解碼和播放。該軟件同樣有服務(wù)器端和手機(jī)客戶端兩部分，服務(wù)器主要負(fù)責(zé)Tomact的開(kāi)啟和關(guān)閉、向客戶端發(fā)送視頻文件、接受客戶端的命令等;手機(jī)客戶端主要負(fù)責(zé)接受視頻、選擇視頻、發(fā)送選擇命令，等服務(wù)器響應(yīng)后進(jìn)行視頻的解碼和播放。
3、軟件測(cè)
試該軟件的測(cè)試主要內(nèi)容有登陸、服務(wù)器的啟動(dòng)、PC和手機(jī)的連接、視頻播放等。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，登陸程序比較流暢，服務(wù)器的啟動(dòng)速度也較快;但在PC和手機(jī)的連接方面，信號(hào)不太穩(wěn)定，但不影響播放;用戶從視頻列表中選擇時(shí)，會(huì)調(diào)動(dòng)視頻播放器進(jìn)行視頻播放，在該測(cè)試中使用了QQ影音播放器，手機(jī)會(huì)調(diào)用此播放軟件。總得來(lái)看，該程序運(yùn)行穩(wěn)定、各項(xiàng)功能均能夠?qū)崿F(xiàn)，播放畫(huà)面流暢。
五、基于安卓操作系統(tǒng)的手機(jī)遠(yuǎn)程控制PC軟件的開(kāi)發(fā)
1、需求性分析
遠(yuǎn)程控制是一種PC與PC之間的控制，它給人們的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來(lái)了極大的便利，如QQ的遠(yuǎn)程協(xié)助。隨著安卓智能手機(jī)的發(fā)展，它也能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程控制的一些功能，手機(jī)控制PC成為了未來(lái)智能手機(jī)的的發(fā)展方向。手機(jī)控制PC與QQ遠(yuǎn)程協(xié)助的方式類似，原理簡(jiǎn)單，即利用TCP通信協(xié)議，將屏幕截圖壓縮，然后發(fā)送給控制端，控制端解壓后顯示，傳送對(duì)應(yīng)的位置及操作，被控制端對(duì)控制端的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行操作。目前，遠(yuǎn)程控制大多采用這一方式，但受到延遲的影響，用戶的體驗(yàn)大多較差。但微軟的遠(yuǎn)程桌面使用了多通道協(xié)議，它傳輸?shù)闹皇秋@示對(duì)象屬性的變化，控制速度更快。因此，在實(shí)現(xiàn)手機(jī)遠(yuǎn)程控制PC的應(yīng)用軟件過(guò)程中，應(yīng)使用第二種控制原理。
2、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
該系統(tǒng)利用了PC中自帶的遠(yuǎn)程連接和手機(jī)客戶端通信，需要PC開(kāi)啟“允許遠(yuǎn)程連接”選項(xiàng)。在客戶端使用freeedp核心源碼，將其編譯后倒入Eclipse后進(jìn)行NDK編程。遠(yuǎn)程桌面協(xié)議(RDP)是一種能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程訪問(wèn)和控制的應(yīng)用程序，它由客戶端、用戶界面?zhèn)鬏攨f(xié)議、服務(wù)器端組成，通過(guò)用戶界面?zhèn)鬏攨f(xié)議使服務(wù)器與客戶端連接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換。NDK是多種工具的集合，包括交叉編譯工具、輔助開(kāi)發(fā)者開(kāi)發(fā)C或C++的工具、mk文件修改工具。NDK是SDK的補(bǔ)充，它能夠用來(lái)編譯應(yīng)用中的原生代碼，提高了代碼的復(fù)用率，加快了程序運(yùn)行速度。該軟件的實(shí)現(xiàn)以freerdp的核心碼源為基礎(chǔ)，在對(duì)其進(jìn)行編譯后得到.so文件，然后在eclipse中進(jìn)行DNK開(kāi)發(fā)。3軟件的測(cè)試該軟件中的鍵盤(pán)模塊的測(cè)試包括普通鍵盤(pán)、數(shù)字鍵盤(pán)、功能鍵盤(pán)，要求其能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行響應(yīng)。
六、結(jié)語(yǔ)
目前，安卓智能手機(jī)已經(jīng)深入到了人們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，幾乎人手一部，它不僅能夠?qū)崿F(xiàn)通信功能，同時(shí)由于其CPU處理速度的加快、屏幕分辨率地提高，它的功能也得到了極大地?cái)U(kuò)展，成為了人們生活中的第一大智能電子設(shè)備。由于安卓操作系統(tǒng)的手機(jī)市場(chǎng)份額高，用戶眾多，因此也成為了很多應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)者的必爭(zhēng)之地，從娛樂(lè)到辦公再到學(xué)習(xí)，應(yīng)用軟件層出不窮。隨著科技的發(fā)展和人們要求的提高，安卓智能手機(jī)與PC的互動(dòng)結(jié)合已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，在文件互傳、PPT播放等方面已經(jīng)有了一定的成果，在未來(lái)，兩者的結(jié)合將會(huì)有更加廣闊的前景。但在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中應(yīng)注意一下幾個(gè)問(wèn)題：一方面，要保證軟件各個(gè)功能的正常。另一方面，要滿足用戶個(gè)性化操作的需要。第三，在PPT播放軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，使用了POI工具包進(jìn)行解析，但他對(duì)中文的兼容性較差，應(yīng)積極尋找解決辦法;另外，安卓智能手機(jī)中多有傳感器，它能夠感受到用戶的肢體操作，在未來(lái)的開(kāi)發(fā)中要積極利用這些傳感器提高軟件使用的便捷性。
參考文獻(xiàn)：
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計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的及應(yīng)用畢業(yè)論文篇二
《 安卓操作系統(tǒng)的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)思考 》
【摘要】近年來(lái)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，一定程度上帶動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。而在此過(guò)程中，智能手機(jī)與個(gè)人電腦得到了發(fā)展，并且逐漸融入到人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活當(dāng)中，被廣泛地應(yīng)用。其中，在智能操作系統(tǒng)當(dāng)中，安卓操作系統(tǒng)占據(jù)重要地位，并且其開(kāi)放性相對(duì)明顯，這樣一來(lái)，智能手機(jī)與個(gè)人電腦應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)就更大。由此可見(jiàn)，在安卓操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)軟件具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文對(duì)安卓操作系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)進(jìn)行了全面分析，并重點(diǎn)闡述了在安卓操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)。
【關(guān)鍵詞】安卓操作系統(tǒng);應(yīng)用軟件;開(kāi)發(fā);分析
眾所周知，信息技術(shù)在其自身的發(fā)展過(guò)程中，電子產(chǎn)品的豐富性與多樣性充分地展現(xiàn)出來(lái)，并且使得人們生活方式有所改變，一定程度上為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)與生活帶來(lái)了便利。正是因?yàn)榘沧坎僮飨到y(tǒng)自身獨(dú)特的開(kāi)放性特征，使其同電子設(shè)備實(shí)現(xiàn)了有效地溝通，并且始終能夠滿足用戶不同需求?，F(xiàn)階段，安卓手機(jī)已經(jīng)被廣泛使用，并且已經(jīng)普及，在此背景下，使人們開(kāi)始重視其便攜性問(wèn)題，希望能夠時(shí)刻進(jìn)行操作，所以，在安卓操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該積極開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的應(yīng)用軟件，這是當(dāng)前安卓操作系統(tǒng)工作領(lǐng)域中亟待解決的問(wèn)題。
1安卓操作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)
在安卓操作系統(tǒng)平臺(tái)中，其主要的構(gòu)成部分就是應(yīng)用軟件、中間件以及用戶界面和操作系統(tǒng)，給予平臺(tái)各層分離有力的支撐與保障，使得各層中間都能夠保證分工的明確性[1]。通常情況下，安卓操作系統(tǒng)中的應(yīng)用程序框架可以有效地提供API，同時(shí)還能夠合理地設(shè)計(jì)出其自身特有的功能模塊，這樣一來(lái)，還可以實(shí)現(xiàn)為其他應(yīng)用程序提供有價(jià)值的使用依據(jù)。在安卓操作系統(tǒng)當(dāng)中，其最核心的應(yīng)用程序就是聯(lián)系人、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、日歷、SMS應(yīng)用程序以及電子郵件等等。在編寫(xiě)并設(shè)計(jì)應(yīng)用程序的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)工作人員需要對(duì)Java語(yǔ)言進(jìn)行充分地利用，這樣才能夠確保系統(tǒng)程序和開(kāi)發(fā)程序所包含的資源實(shí)現(xiàn)共享。在此基礎(chǔ)上，安卓操作系統(tǒng)還能夠向組件提供相應(yīng)的C/C++庫(kù)集合，然而，開(kāi)發(fā)工作人員不能夠?qū)ζ溥M(jìn)行直接調(diào)用，一定要根據(jù)上層的應(yīng)用程序框來(lái)實(shí)現(xiàn)C/C++庫(kù)的應(yīng)用[2]。通常情況下，安卓操作系統(tǒng)庫(kù)的構(gòu)成內(nèi)容是媒體庫(kù)、FreeType、界面管理和SQLite等多種系統(tǒng)。
2基于安卓操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的重要意義
隨著科技發(fā)展與人們生活水平的提升，始終對(duì)個(gè)人電腦與智能手機(jī)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中的發(fā)展情況產(chǎn)生影響?，F(xiàn)階段，我國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)始終處于爆炸式增長(zhǎng)的趨勢(shì)，而截至到2013年，智能手機(jī)的普及率也迅速上升，將近2/3的國(guó)民都已經(jīng)擁有智能手機(jī)[3]。然而，國(guó)民擁有智能手機(jī)的技術(shù)水平也處于上升的階段，其中，智能手機(jī)終端CPU處理能力以及存儲(chǔ)和用戶交互等方面的能力都出現(xiàn)了明顯的提高，以上內(nèi)容也同樣是智能手機(jī)關(guān)鍵性的指標(biāo)，所以，一定程度上對(duì)于安卓操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)工作提供了有力的硬件基礎(chǔ)?；诎沧坎僮飨到y(tǒng)的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)能夠保證使用者手中安卓智能操作系統(tǒng)同社會(huì)各行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所使用的電子設(shè)備實(shí)現(xiàn)有效連接，進(jìn)而能夠?yàn)槭褂谜咛峁└咛厣c專業(yè)化的服務(wù)。若安卓智能操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件能夠得到廣泛地應(yīng)用，必然會(huì)為人們的生產(chǎn)與生活帶來(lái)便利與實(shí)用價(jià)值，進(jìn)而更方便人們的工作與生活。
3安卓操作系統(tǒng)概述
3.1安卓發(fā)展史
安卓股份有限公司位于美國(guó)加州，公司成立于2003年，并在2005年被谷歌所收購(gòu)。谷歌公司的主要目標(biāo)就是要?jiǎng)?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化與開(kāi)放化的安卓系統(tǒng)移動(dòng)客戶端平臺(tái)[4]。同其他智能手機(jī)的操作系統(tǒng)相比，安卓操作系統(tǒng)的開(kāi)放性更加明顯，并且能夠在其實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中始終處于開(kāi)放狀態(tài)，同時(shí)還能夠同其他電子設(shè)備實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)鏈接，在此基礎(chǔ)上，更好地實(shí)現(xiàn)高級(jí)操作。安卓系統(tǒng)是智能手機(jī)當(dāng)中的一種智能操作系統(tǒng)，所以，其更新的速度相對(duì)較快，當(dāng)前最新版本已經(jīng)是Android6.0.1(M)操作系統(tǒng)
3.2安卓開(kāi)發(fā)平臺(tái)結(jié)構(gòu)與特征
(1)應(yīng)用程序?qū)印?/p>
智能手機(jī)操作系統(tǒng)中的安卓系統(tǒng)，其自身就能夠?yàn)橹悄苁謾C(jī)的運(yùn)行提供相應(yīng)的應(yīng)用軟件，而且，其基本的應(yīng)用軟件都是操作系統(tǒng)本身所配置的，主要的表現(xiàn)形式就是系統(tǒng)應(yīng)用[5]。然而，在智能手機(jī)實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中，這些應(yīng)用軟件同其他的應(yīng)用軟件共同享受同等資源的支配權(quán)利。
(2)應(yīng)用程序框架。
在智能手機(jī)操作系統(tǒng)當(dāng)中的安卓操作系統(tǒng)，本身明顯的特征就是能夠支持使用者的軟件運(yùn)行，但是，需要基于應(yīng)用程序框架。而且在安卓智能操作系統(tǒng)當(dāng)中，各應(yīng)用軟件都能夠設(shè)計(jì)出特有功能模塊，只要保證功能的設(shè)置與應(yīng)用程序框架的具體需求相吻合，就能夠獲取安卓系統(tǒng)有力的支持，最終同其他的功能模塊實(shí)現(xiàn)信息的交互。
(3)內(nèi)核設(shè)置。
安卓系統(tǒng)是基于Linux3.0發(fā)展起來(lái)的，所以，該系統(tǒng)的核心就已經(jīng)集成了Linux的絕大多數(shù)特點(diǎn)[6]。而且，其中主要部分就涉及到安卓系統(tǒng)安全認(rèn)證及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧等等內(nèi)容。但是，也正是這種智能集成，使得安卓系統(tǒng)得到了全面發(fā)展，也確保該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了層疊式體制結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，積極地提高了安卓系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行的效率。
3.3安卓應(yīng)用系統(tǒng)基本組件
(1)應(yīng)用表示層。
在應(yīng)用軟件實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中，該組件能夠有效地保證應(yīng)用軟件系統(tǒng)同用戶的交流，并且在運(yùn)行時(shí)，表示代碼需要以特定形式表現(xiàn)，這樣能夠合理地緩解了系統(tǒng)內(nèi)部設(shè)置的壓力。
(2)無(wú)可示界面。
該組件同應(yīng)用表示層的地位同等，都是單獨(dú)安卓組件，但是最主要的差異就在于，該徐建使用者根本不能夠在系統(tǒng)后臺(tái)運(yùn)行，而且不能夠看到實(shí)際的運(yùn)行狀態(tài)[7]。同時(shí)，由于無(wú)可示界面自身的設(shè)計(jì)特征，無(wú)需同用戶信息交互，但是卻始終為其提供服務(wù)，因此，也可以將其當(dāng)作無(wú)形用戶界面。
(3)接收廣播通知組件。
該組件同事件監(jiān)聽(tīng)器相似，屬于事件推送機(jī)制，而在其內(nèi)部，將安卓應(yīng)用當(dāng)中的其他組件作為事件來(lái)源信息來(lái)進(jìn)行推送，這就是該組件具體的服務(wù)內(nèi)容。
(4)安卓開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建。
安卓智能操作系統(tǒng)是開(kāi)放型的操作平臺(tái)，所以，在安卓操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上所開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的應(yīng)用軟件，僅對(duì)系統(tǒng)原有安卓系統(tǒng)加裝系統(tǒng)開(kāi)發(fā)軟件即可，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)安卓系統(tǒng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)。
4Java多線程編程
要想實(shí)現(xiàn)Java多線程，就需要積極地運(yùn)用Thread類子類，使用覆蓋方法，即run()[8]。把所要執(zhí)行代碼添加至上述方法當(dāng)中。但是，這種實(shí)現(xiàn)方法存在自身不足，如果該類已經(jīng)繼承另一類，那么就無(wú)法對(duì)該類繼續(xù)繼承。其次，可以建立Java程序接口，利用該接口用戶命令信息能夠通過(guò)運(yùn)行命令的方式重新編寫(xiě)命令，并且在重寫(xiě)以后沿?cái)?shù)據(jù)接口能夠直接送至電子設(shè)備命令執(zhí)行階段，進(jìn)而有效地提升電子設(shè)備命令執(zhí)行的效率。
5基于安卓操作系統(tǒng)手機(jī)遙控PPT播放軟件的開(kāi)發(fā)
5.1實(shí)用性分析
由于PPT演示實(shí)際應(yīng)用簡(jiǎn)單，并且圖文并茂，所以，在報(bào)告或者是會(huì)議當(dāng)中被廣泛使用，是一種信息展示的有效形式。然而，傳統(tǒng)PPT的展示需要會(huì)議的主持人員或者是演說(shuō)者使用鼠標(biāo)對(duì)PPT的文件播放進(jìn)行控制。這種方法在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中，為了確保PPT資料的展示具有一定的匹配性，所以，演講者與會(huì)議的主持者始終在電腦旁邊，這樣就會(huì)影響到演講者個(gè)人發(fā)揮。在科技快速發(fā)展的背景下，激光筆代替原有鼠標(biāo)，對(duì)演講者來(lái)說(shuō)是一種解放。然而，在PPT書(shū)寫(xiě)與繪畫(huà)要求方面并未得到滿足，因此，導(dǎo)致控制方式與演示需求間存在一定的供需矛盾，所以，必須要設(shè)計(jì)出能夠脫離鼠標(biāo)的一種演講方式。正因?yàn)榘沧恐悄苁謾C(jī)系統(tǒng)具有一定的開(kāi)放性，并且，其處理器的效率較高，所以，大尺寸高分辨率的屏幕都能夠在手機(jī)中顯示并書(shū)寫(xiě)。
5.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)
這種PPT播放軟件通常被使用在個(gè)人電腦中，其架構(gòu)與系統(tǒng)相吻合，可以被劃分為兩部分：①客戶端;②服務(wù)器端?？蛻舳司褪窃谟脩綦娔X中所運(yùn)行的PPT程序，然而，服務(wù)器端則是網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)服務(wù)器的一種鏈接形式[9]。在此范圍內(nèi)，客戶端可以利用網(wǎng)絡(luò)通信以及其服務(wù)器來(lái)實(shí)現(xiàn)通信。由于這種應(yīng)用軟件相對(duì)成熟，所以，其架構(gòu)與操作系統(tǒng)都十分完善，可以同其他電子信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)鏈接，并且實(shí)際的開(kāi)發(fā)環(huán)境十分優(yōu)秀。設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件的時(shí)候，可以將其分成服務(wù)器的子系統(tǒng)與終端的子系統(tǒng)。在PPT應(yīng)用軟件當(dāng)中，服務(wù)器端子系統(tǒng)的應(yīng)用是一種有效地改進(jìn)，并且被集中于軟件系服務(wù)器端，可以在服務(wù)器端加裝自己設(shè)計(jì)的手機(jī)遙控PPT播放軟件服務(wù)器端。這種方法能夠保證PPT系統(tǒng)當(dāng)中的服務(wù)器端同移動(dòng)終端子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)命令信息交互，并且實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端子系統(tǒng)更好地控制手機(jī)遙控PPT播放軟件。服務(wù)器的子系統(tǒng)，其主要的任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)終端PPT文件發(fā)送的接收與解析，并且接受終端的控制命令等等。而移動(dòng)終端的子系統(tǒng)，其主要的工作內(nèi)容就是發(fā)出系統(tǒng)運(yùn)行命令，同時(shí)需要對(duì)服務(wù)器子系統(tǒng)反饋PPT頁(yè)面信息予以接受。另外，還應(yīng)該不斷強(qiáng)化移動(dòng)終端的子系統(tǒng)，使其畫(huà)板功能更豐富，確保其在手機(jī)遙控該軟件的過(guò)程中，能夠有效地下達(dá)命令，確保使用者能夠以多種方式操控PPT展示。
5.3軟件測(cè)試與運(yùn)行結(jié)果的展示
完成手機(jī)遙控PPT播放軟件的編程設(shè)計(jì)工作后，必須要對(duì)其實(shí)際的運(yùn)行狀態(tài)予以檢測(cè)，進(jìn)而確保該軟軟件具有一定的實(shí)用性，同時(shí)，還需對(duì)其設(shè)計(jì)效果予以客觀地評(píng)價(jià)。文章對(duì)手機(jī)遙控PPT播放軟件及PPT的展示能力進(jìn)行了實(shí)際檢測(cè)，并且真實(shí)地驗(yàn)證了該軟件的功能與效果。在實(shí)際的測(cè)試過(guò)程中，以不同移動(dòng)數(shù)據(jù)終端同手機(jī)遙控PPT播放軟件的服務(wù)器子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)鏈接，并且在測(cè)試的過(guò)程中確保軟件自身鏈接的安全，在移動(dòng)數(shù)據(jù)終端處輸入相對(duì)復(fù)雜的信息內(nèi)容，并且，該軟件仍然可以在電腦的頁(yè)面中快速反應(yīng)出智能手機(jī)具體的指令信息內(nèi)容。由此可見(jiàn)，站在客觀的角度上來(lái)看，手機(jī)遙控PPT播放軟件的設(shè)計(jì)是成功的，同時(shí)也證明了在安卓系統(tǒng)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件的可行性，實(shí)際所開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件是具有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義的。
6結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，在智能手機(jī)發(fā)展和更新的背景下，很多人開(kāi)始意識(shí)到隨身通信工具的重要作用，所以對(duì)于智能手機(jī)更加重視。因?yàn)橹悄苁謾C(jī)內(nèi)置處理器處理能力極強(qiáng)，并且應(yīng)用程序相對(duì)豐富與多樣，因此，在人們的日常生產(chǎn)生活當(dāng)中被廣泛應(yīng)用。當(dāng)前，安卓操作系統(tǒng)是智能手機(jī)重要的操作平臺(tái)，并給在市場(chǎng)中占據(jù)較大份額，所以對(duì)于社會(huì)發(fā)展具有積極地推動(dòng)作用。由此可見(jiàn)，在安卓操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件并及時(shí)進(jìn)行更新具有重要的積極作用。
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計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的及應(yīng)用畢業(yè)論文篇三
《 計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)課程教學(xué)改革分析 》
【摘要】本文嘗試從計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)課程教學(xué)出發(fā)，將CDIO的教學(xué)理念融入到平時(shí)授課過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐表明，基于CDIO的課程教學(xué)能夠提供學(xué)生自主性和創(chuàng)新性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)改革;CDIO;實(shí)踐能力
1引言
計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)是一門(mén)軟件設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、方法與實(shí)用技術(shù)相結(jié)合的課程，為計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理工作奠定理論基礎(chǔ)，目前課程教學(xué)多是以傳統(tǒng)理論課堂教學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式進(jìn)行，學(xué)生反映上課即使聽(tīng)懂遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)也不知如何下手解決，尤其編程能力弱的學(xué)起來(lái)更加吃力，通常存在以下幾方面問(wèn)題。(1)課程涉及知識(shí)點(diǎn)多，理論性強(qiáng)，要求學(xué)生要有較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力，尤其有具有較好的編程功底，這使得學(xué)這課程之前讓部分學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。(2)實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)生獨(dú)立完成的是一些已有結(jié)論的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，以致學(xué)生軟件編程能力得不到培養(yǎng)和提升。(3)課程考核以閉卷理論知識(shí)點(diǎn)考核作為重點(diǎn)，學(xué)生為了應(yīng)付考試，可能死記硬背一些概念甚至一些編程題目，學(xué)生素質(zhì)和實(shí)踐能力得不到有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練。針對(duì)以上問(wèn)題，按照課程特點(diǎn)以及教學(xué)規(guī)律相應(yīng)進(jìn)行一些教學(xué)改革探索，以CDIO教學(xué)模式(構(gòu)思Conceive、設(shè)計(jì)Design、實(shí)現(xiàn)Implement、運(yùn)作Operate)進(jìn)行每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，讓學(xué)生以自主主動(dòng)地、有機(jī)聯(lián)系地方式學(xué)習(xí)。CDIO模式與傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為主的教學(xué)模式相比，更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用和個(gè)人能力的培養(yǎng)。它要求我們?cè)诮虒W(xué)中，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，又要注重創(chuàng)新、設(shè)計(jì)和知識(shí)的綜合應(yīng)用;既要強(qiáng)調(diào)個(gè)人專業(yè)能力的培養(yǎng)，又要提倡團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，這種教學(xué)模式能開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)其責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
2教學(xué)改革措施
目前，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)教學(xué)改革主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，即教學(xué)內(nèi)容的改革和課程實(shí)驗(yàn)部分的改革。
2.1教學(xué)方法設(shè)計(jì)[1]
基于CDIO教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中，以項(xiàng)目為牽引，以任務(wù)為依托，把課堂教學(xué)環(huán)境模擬成CDIO教育環(huán)境，即以項(xiàng)目構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行的生命周期為載體來(lái)組織教學(xué)。具體實(shí)施過(guò)程如下：
(1)首先選擇具有代表性的項(xiàng)目任務(wù)，整個(gè)項(xiàng)目具備詳細(xì)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程，有較完整的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、及基本需要的一些功能模塊，在功能模塊中有數(shù)據(jù)能演示，比如學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。
(2)在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生詳細(xì)地介紹項(xiàng)目任務(wù)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行各個(gè)環(huán)節(jié)，從項(xiàng)目任務(wù)的需求分析，到各功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，到后期的運(yùn)行和維護(hù)等。尤其一些關(guān)鍵功能模塊的實(shí)現(xiàn)，為了便于、強(qiáng)化學(xué)生理解，可以設(shè)計(jì)一些類似的小任務(wù)。
(3)通過(guò)項(xiàng)目任務(wù)的貫穿，可以對(duì)已講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)后續(xù)課程的知識(shí)點(diǎn)以設(shè)問(wèn)方式引出，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)思考，尋求解決方案。通過(guò)這種使前后知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，使課程知識(shí)結(jié)構(gòu)更系統(tǒng)。
2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
以往實(shí)驗(yàn)課都是一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過(guò)查找互聯(lián)網(wǎng)翻閱書(shū)本很快能找到解決路徑。加上現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課時(shí)有限，通常布置一些小的項(xiàng)目，盡量涵蓋課堂教學(xué)所涉及知識(shí)點(diǎn)，比如布置編程實(shí)現(xiàn)計(jì)算器。4-5人組成一個(gè)小組，以組長(zhǎng)牽頭組織大家分析，分配任務(wù)，利用課余時(shí)間共同協(xié)作完成。在這過(guò)程中包含一個(gè)CDIO項(xiàng)目周期[1](構(gòu)思———需求分析、設(shè)計(jì)———實(shí)施方案、實(shí)現(xiàn)———編寫(xiě)代碼、運(yùn)作———作品測(cè)試、演示等)。實(shí)驗(yàn)課各小組匯報(bào)并演示所開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。根據(jù)演示作品功能完整性、美觀性等方面綜合評(píng)價(jià)作為實(shí)驗(yàn)考評(píng)的依據(jù)，在這過(guò)程中又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，學(xué)生間合作溝通能力也得到鍛煉。
2.3積極參與各類競(jìng)賽
多年來(lái)，我們都鼓勵(lì)學(xué)生參加藍(lán)橋杯大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽等類似比賽，通過(guò)參與比賽，學(xué)生編程能力得到快速提高，對(duì)課程基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的理解也會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，牢固掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)比賽拓展了學(xué)生的視野，學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)更明確，學(xué)習(xí)積極性相應(yīng)地也提高了。這種做法也是符合CDIO理念，提高學(xué)生系統(tǒng)分析能力編程能力的。
2.4教改存在問(wèn)題
教改中存在最大問(wèn)題可能是項(xiàng)目任務(wù)資源不足，類似教材不多，可供參考的有限，每個(gè)項(xiàng)目任務(wù)要具有代表性同時(shí)又包含各知識(shí)點(diǎn)，需要花大量的時(shí)間編制。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間積累應(yīng)該素材不斷會(huì)增加，并在原有基礎(chǔ)上不斷完善。
3結(jié)束語(yǔ)
CDIO理念在強(qiáng)調(diào)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，結(jié)合CDIO教學(xué)理念對(duì)學(xué)生的要求，探討以項(xiàng)目為中心、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的CDIO能力，取得了較好的教學(xué)效果。
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