計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)概論論文
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)概論論文
現(xiàn)如今，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)和我們的生活息息相關(guān)。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)概論論文的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)概論論文篇1
淺談?dòng)?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
引言
計(jì)算機(jī)在經(jīng)歷六十多年的變遷與發(fā)展后，其性能、運(yùn)算速度及成本等方面均獲得了顯著發(fā)展，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的引領(lǐng)下，更將朝著不斷深化的發(fā)展趨勢(shì)邁進(jìn)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在逐步發(fā)展與成熟的同時(shí)，其應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，并在日常生活、教育、軍事及工業(yè)等領(lǐng)域，發(fā)揮著利益重要的作用，全面促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
1 當(dāng)前社會(huì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)具備的重要作用
社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)與支持，各類生活問題也在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的影響下，得到了很好的解決，人們也享受著更加舒適和快捷的生活方式。除此之外，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也極大程度上促進(jìn)了文化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步與發(fā)展。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)綜合性能及其系統(tǒng)性不斷增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)更是以日新月異的更新速度進(jìn)行發(fā)展，充分滿足了人們個(gè)性化及人性化的需求?？傮w而言，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已成為社會(huì)發(fā)展一項(xiàng)不可或缺的工具，并積極影響著社會(huì)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
2 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
2.1 計(jì)算機(jī)智能化發(fā)展
隨著科技的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)也受到了更高的要求，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)已難以完成大量數(shù)據(jù)的計(jì)算任務(wù)，在此種形勢(shì)下，就需要開發(fā)設(shè)計(jì)出具備強(qiáng)大配置與功能的智能化計(jì)算機(jī)。作為一種超級(jí)計(jì)算機(jī)，智能化計(jì)算機(jī)可同時(shí)分析并處理計(jì)內(nèi)部多項(xiàng)數(shù)據(jù)與指令，與普通計(jì)算機(jī)相比，其具備的運(yùn)行處理速度更高，且在一些尖端領(lǐng)域同樣可發(fā)揮出重要作用。此外，智能計(jì)算機(jī)可通過模擬數(shù)據(jù)的形式來完成一些高難度的實(shí)驗(yàn)操作，在有效減少投入成本與時(shí)間的同時(shí)，大大促進(jìn)工作效率的提升。由此可知，智能化計(jì)算機(jī)在日常工作與生活中不斷變得人性化與合理化，給人們帶來了極大的便利。
2.2 新型高性能計(jì)算機(jī)的研究與發(fā)展
近些年來，硅技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用力度不斷加大，并逐步進(jìn)入了枯竭的發(fā)展階段，這也讓我們今后的發(fā)展重點(diǎn)落在了新型技術(shù)的開發(fā)上?，F(xiàn)階段，研究量子、光子、納米技術(shù)等新型計(jì)算機(jī)的開發(fā)與研究已成為各個(gè)國家研究人員的工作重心。每隔幾年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)便會(huì)經(jīng)歷一次大的發(fā)展改變，我們有理由相信，新型高性能的計(jì)算機(jī)將會(huì)在不久的將來得到大范圍的應(yīng)用。
(1)量子計(jì)算機(jī)
作為根據(jù)可逆計(jì)算機(jī)研制出來的一種物理裝置，量子計(jì)算機(jī)的高數(shù)及邏輯運(yùn)算主要遵循的是量子力學(xué)的規(guī)律，其基本原理便是運(yùn)算與存儲(chǔ)大量數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)來源進(jìn)行分析與處理。量子效應(yīng)為量子計(jì)算機(jī)的開發(fā)基礎(chǔ)，此種計(jì)算機(jī)通過激光脈沖來改變一種鏈狀的聚合物，進(jìn)而對(duì)開、關(guān)狀態(tài)起著決定性作用。通過量子位，量子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的有效存儲(chǔ)。量子計(jì)算機(jī)的計(jì)算速度方面，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，這主要?dú)w功于利用量子展開計(jì)算;當(dāng)具備相同的存儲(chǔ)數(shù)量時(shí)，量子計(jì)算機(jī)同樣可以存儲(chǔ)更多的數(shù)據(jù)量;而在安全系統(tǒng)保護(hù)這一方面，量子計(jì)算機(jī)也存在非常大的優(yōu)勢(shì)，這也給計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(2)光子計(jì)算機(jī)
光子計(jì)算機(jī)相比于傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)而言，其計(jì)算數(shù)據(jù)的方式主要通過利用光子，此時(shí)的光子便起著傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)中的傳輸、計(jì)算及存儲(chǔ)等作用。光子的應(yīng)用使得傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的導(dǎo)線變成了當(dāng)前的光互聯(lián)，并將光子硬件取代了復(fù)雜的電子硬件，以光子運(yùn)算方式開展各項(xiàng)計(jì)算工作。對(duì)于光子計(jì)算機(jī)而言，其運(yùn)算過程中的數(shù)據(jù)可通過不同波長體現(xiàn)出來，對(duì)于數(shù)據(jù)較為復(fù)雜，計(jì)算量大的一些任務(wù)，同樣可快速進(jìn)行處理。這樣一來，便可逐步增加光子計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度，使其不斷朝著新型高性能計(jì)算機(jī)的方向發(fā)展。
(3)納米計(jì)算機(jī)
納米計(jì)算機(jī)指的是有機(jī)結(jié)合納米與計(jì)算機(jī)這兩種技術(shù)，進(jìn)而研制出來的一種計(jì)算機(jī)。相比于傳統(tǒng)的電子元件，納米元件的體積更小，同時(shí)還具備導(dǎo)向性強(qiáng)、質(zhì)地優(yōu)良等顯著優(yōu)點(diǎn)，因此，硅芯片的最佳替代便納米元件。納米實(shí)際上為一種計(jì)量的單位，而納米技術(shù)最早于上世紀(jì)八十年代得到研發(fā)，其發(fā)展的主要目的便是幫助人類對(duì)自然界的與原子進(jìn)行自由地操控。隨著時(shí)代的發(fā)展，納米技術(shù)逐步出現(xiàn)在各種處理器及傳感器硅芯片系統(tǒng)中，并在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域得到了良好的應(yīng)用。采用納米芯片的計(jì)算機(jī)，其消耗的能量非常少，幾乎可忽略不計(jì)，但與當(dāng)前普遍使用的計(jì)算機(jī)相比，具有非常高的性能與運(yùn)行速度。我們相信，納米技術(shù)必將成為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一項(xiàng)不可或缺的組成部分，并為計(jì)算機(jī)行業(yè)今后的長遠(yuǎn)發(fā)展提供無盡的動(dòng)力與支持。
3 結(jié)語
綜上所述，當(dāng)前社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的支持，其在促進(jìn)人們生產(chǎn)生活方式改變的同時(shí)，也極大程度上提升了各項(xiàng)工作效率及社會(huì)的發(fā)展速度。經(jīng)過長時(shí)間的開發(fā)與探究，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，為人們便捷的生活保駕護(hù)航?，F(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)技術(shù)正朝著智能化、多元化的方向發(fā)展，其必將成為社會(huì)發(fā)展的有力條件。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)概論論文篇2
試談?dòng)?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
摘 要： 文章通過對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)存在問題的分析，提出適合我校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，并以此為基礎(chǔ)探索一套適合我校特色的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。
關(guān)鍵詞： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 應(yīng)用型人才 培養(yǎng)模式
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求量不斷增大，各高校幾乎都開設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，使得該專業(yè)成為全國專業(yè)點(diǎn)數(shù)之首。教育部等五部委2004年聯(lián)合發(fā)布的報(bào)告稱，計(jì)算機(jī)人才需求每年增加100萬。然而，2005年全國計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)率比上年下降幅度超過5個(gè)百分點(diǎn)，就業(yè)形勢(shì)明顯不如上年。在這種背景下，普通高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革勢(shì)在必行。下面以我校該專業(yè)為例，探討如何構(gòu)建一套適合我校的該專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。
一、為何要進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，包括我校在內(nèi)的同類院校所開設(shè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)普遍存在以下問題。
1.培養(yǎng)目標(biāo)難以滿足就業(yè)需求。
人才培養(yǎng)規(guī)格不符合社會(huì)需求，研究型人才相對(duì)應(yīng)用型人才而言畢竟是少數(shù)，但幾乎所有本科院校都在不自覺地提高人才培養(yǎng)規(guī)格，輕視應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)。同時(shí)，課程教學(xué)體系中一些理論深、難度大的課程在教學(xué)計(jì)劃中仍占較大比重，而一些應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng)、內(nèi)容更新快的課程卻因?yàn)閹熧Y力量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等多種原因難以全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，從而導(dǎo)致一方面社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求不斷增加，另一方面大量計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生無法找到工作的供需矛盾，充分反映出計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的實(shí)際問題。
2.專業(yè)特色不明顯，教學(xué)計(jì)劃針對(duì)性不強(qiáng)。
專業(yè)教學(xué)過于追求學(xué)科的體系完美，教學(xué)計(jì)劃和大綱一味照搬重點(diǎn)名校，卻忽略自身學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、發(fā)展定位和人才的培養(yǎng)目標(biāo)，滿足社會(huì)需要的針對(duì)性不夠明確，很難形成自己的專業(yè)特色。這就導(dǎo)致結(jié)構(gòu)的不合理，因而缺乏競爭力，培養(yǎng)出來的學(xué)生每個(gè)學(xué)科都懂一點(diǎn)，但不精通。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展，學(xué)科的分工越來越細(xì)，這種專業(yè)特色不明顯的培養(yǎng)目標(biāo)不便于嚴(yán)密地組織教學(xué)，不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，也不利于學(xué)生的能力培養(yǎng)。
3.教學(xué)內(nèi)容滯后于計(jì)算機(jī)新技術(shù)的發(fā)展。
因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，而課程管理相對(duì)集中，教學(xué)計(jì)劃尋求穩(wěn)定，所以每年的教學(xué)計(jì)劃變化都不大，使得教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊，所開設(shè)的課程與當(dāng)前主流技術(shù)脫節(jié);同時(shí)教學(xué)方法單一，多以講授為主，缺乏培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、滲透和綜合能力的手段。這些問題使得畢業(yè)生的能力達(dá)不到用人單位的聘用標(biāo)準(zhǔn)，難以滿足計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展和應(yīng)用的需要。
所有這些問題都嚴(yán)重地影響和制約計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生與社會(huì)需求脫節(jié)，造成學(xué)生的就業(yè)困難。因此，我校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重新定位并調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步明確專業(yè)方向，探索出適合我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。
二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求
我校是一所普通高等財(cái)經(jīng)類院校，因此開設(shè)在我校信息學(xué)院下的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)上要有自身特色，適合走既有寬厚的理論基礎(chǔ)，又有熟練的應(yīng)用技能的應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的道路。
應(yīng)用型人才的培養(yǎng)以學(xué)科為支撐，以專業(yè)為基礎(chǔ)，以崗位為核心，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的集成和實(shí)踐的應(yīng)用能力。對(duì)我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)所具有的素質(zhì)和能力要求概括為以下幾點(diǎn)：(1)具有良好的工科基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)、電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯等知識(shí)。(2)掌握計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)，熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建方法，了解電子技術(shù)、通信技術(shù)和自動(dòng)控制等相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí);(3)分析、開發(fā)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的能力，能夠利用各種軟硬件知識(shí)構(gòu)建計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng);(4)運(yùn)用所學(xué)理論、方法和技能在國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)軟件與硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理和維護(hù)等工作的能力;(5)培養(yǎng)學(xué)生具備不斷掌握新知識(shí)、新概念、順應(yīng)計(jì)算機(jī)快速發(fā)展的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素質(zhì)。因此，改革現(xiàn)有的學(xué)科人才培養(yǎng)模式，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，不僅符合現(xiàn)代教育的要求，而且適應(yīng)計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展的需求。
三、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索
基于對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，我們可以嘗試從以下方面出發(fā)，探索一套適合我校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。
1.構(gòu)建適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的專業(yè)課程體系。
根據(jù)我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)要求和課程設(shè)置原則，在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，采用“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出核心、注重實(shí)踐、整體優(yōu)化”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)自學(xué)能力，強(qiáng)化“核心課程”。我校的課程體系涵蓋以下五個(gè)層面：(1)公共課模塊。是培養(yǎng)學(xué)生良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力和外語應(yīng)用能力，為創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力提供廣闊空間。(2)學(xué)科基礎(chǔ)課模塊。是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的科學(xué)技術(shù)平臺(tái)，為專業(yè)課的開展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(3)專業(yè)課模塊。該模塊又分為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課兩個(gè)層面，其中的專業(yè)基礎(chǔ)課屬于必修課，開設(shè)于該專業(yè)下的各個(gè)方向;專業(yè)方向課可屬于選修課，學(xué)生可根據(jù)專業(yè)方向的不同而選擇相適應(yīng)的課程。(4)拓展課模塊。該模塊又分為專業(yè)拓展課和素質(zhì)拓展課兩個(gè)層面且都屬于選修課，旨在訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和新知識(shí)的獲取、消化能力。(5)實(shí)踐環(huán)節(jié)。這一層次在該專業(yè)中顯得尤為重要，涵蓋從課程實(shí)踐到專業(yè)實(shí)踐的各個(gè)方面。這五個(gè)層次課程設(shè)置對(duì)學(xué)生素質(zhì)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)是相輔相成、互相滲透、互為補(bǔ)充、互為促進(jìn)的。
2.建立多層次的實(shí)踐教學(xué)體系。
在專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式上，改變?cè)袑?shí)驗(yàn)課中傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)多而反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新成就的實(shí)驗(yàn)少、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)多而創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)少、實(shí)驗(yàn)手段上采用傳統(tǒng)測(cè)試技術(shù)多而利用現(xiàn)代技術(shù)手段少的狀況，探索一個(gè)由五個(gè)層次構(gòu)成的綜合實(shí)踐教學(xué)體系：
(1)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。這是為鞏固學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解與掌握，而開設(shè)的課程輔助實(shí)驗(yàn)。
(2)課程設(shè)計(jì)。為提高學(xué)生綜合運(yùn)用課程所學(xué)知識(shí)和技術(shù)解決具體問題的能力，可以開設(shè)多門設(shè)計(jì)類課程，如計(jì)算機(jī)電子電路基礎(chǔ)綜合課程設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理課程設(shè)計(jì)等。
(3)實(shí)驗(yàn)課程。這是獨(dú)立于課程而單獨(dú)設(shè)立的實(shí)驗(yàn)，主要是針對(duì)一些實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)的課程開設(shè)的，如網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、CAD實(shí)驗(yàn)等。
(4)開放式實(shí)驗(yàn)。把原來固定的實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排改變成靈活的實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排，把原來封閉的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改變成支持自主設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，把原來的成批實(shí)驗(yàn)方式改變?yōu)闈M足學(xué)生個(gè)性化要求的實(shí)驗(yàn)方式。(5)綜合實(shí)訓(xùn)。為提高學(xué)生綜合運(yùn)用多門課程所學(xué)知識(shí)和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，安排學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
3.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)方式。
針對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和我校特點(diǎn)，可以實(shí)行以基本素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為基本途徑的“傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力、培養(yǎng)素質(zhì)”的培養(yǎng)模式。為此，我院在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)途徑方面進(jìn)行探索，校內(nèi)方面一是建立較完善的供課程實(shí)踐的多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為教學(xué)和科研提供實(shí)驗(yàn)條件;二是積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與我校的大學(xué)生科研項(xiàng)目，在教師的指導(dǎo)下以學(xué)生為主體完成科研項(xiàng)目的申請(qǐng)和執(zhí)行。學(xué)術(shù)交流方面可以聘請(qǐng)企業(yè)一線專家和技術(shù)人員就專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域問題給教師和學(xué)生作學(xué)術(shù)報(bào)告及進(jìn)行技術(shù)交流。校外方面，通過調(diào)研社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)、能力和素質(zhì)的需求，邀請(qǐng)企業(yè)專家參與學(xué)校人才培養(yǎng)方案，積極加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)單位在人才培養(yǎng)中的聯(lián)系和合作，積極籌劃建立校外實(shí)習(xí)基地，作為本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的場(chǎng)所。
4.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的保證是具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，必須采用多種方式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過提高職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、開展科學(xué)和教學(xué)研究等方式不斷提高隊(duì)伍掌握和傳授知識(shí)的能力，為人才培養(yǎng)模式的改革做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。同時(shí)，讓學(xué)生參與教師的科研課題，從實(shí)踐中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，而教師通過指導(dǎo)學(xué)生，在鍛煉、提高學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力摸索出一套行之有效的方法，而不再是紙上談兵。
5.加強(qiáng)考核方式的改革。
由于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)具有理論性和技術(shù)性的雙重特性，因此對(duì)其課程教學(xué)效果的考核形式就不應(yīng)該是單一的，既要考核學(xué)生理論知識(shí)掌握的如何，又要考查學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于理論性強(qiáng)的課程在考核時(shí)，應(yīng)以自主分析問題、解決問題的剛性題目為主，試題形式應(yīng)該與考核課程的教學(xué)要求在風(fēng)格上相一致，而不應(yīng)該讓學(xué)生背概念、背理論。對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的課程，在考核時(shí)應(yīng)采取實(shí)驗(yàn)形式、課程設(shè)計(jì)與答辯的方式進(jìn)行，而不再是一張?jiān)嚲頉Q定分?jǐn)?shù)。
四、結(jié)語
我校作為財(cái)經(jīng)類普通高等院校，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式要隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)需求的變化有針對(duì)性地調(diào)整合變化，在實(shí)踐中不斷探索，尋找適合自身的辦學(xué)模式和特色。我們要改變計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)中重理論和基礎(chǔ)、輕實(shí)踐和技能、就業(yè)率和用人單位滿意率低的問題，不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，而且要培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和科學(xué)技能，把昨天的知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造明天的能力，更多更好地培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)概論論文篇3
淺談?dòng)?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用性
由于現(xiàn)如今電力的使用已經(jīng)深入社會(huì)的各個(gè)角落，面積之大，使用范圍之廣，都使得每個(gè)地區(qū)每個(gè)角落都可能發(fā)生竊電的現(xiàn)象，而電力部門卻無法全部掌控這些不良行為的發(fā)生情況。因而竊電是一種具有隱蔽性的多發(fā)行為，這就為電力部門的管理帶來了極大的挑戰(zhàn)。隨著電力部門相繼出臺(tái)的防竊電措施，總會(huì)有一些不法分子使用各種對(duì)策將其破壞，進(jìn)而變本加厲的繼續(xù)偷電竊電，行為極其惡劣，影響范圍很廣。以下本文對(duì)常見的一些竊電方式進(jìn)行分析介紹，并提出相應(yīng)的防范措施。
一、常見的竊電方式分析
1、欠壓法竊電 竊電者在竊電行為中故意改變電能計(jì)量電壓回路的正常接線，或者造成電壓回路故障，使得電能表在工作中電壓線圈失壓或者形成電壓降低狀態(tài)，從而達(dá)到少計(jì)電量的現(xiàn)象。
2、欠流法竊電 這種竊電方式主要是竊電者故意改變電能計(jì)量的電流回路的正常接線或者是造成電流回路的故障問題，使得電能表電流線圈在運(yùn)行中電流無法良好的通過，只能夠通過部分電流，這就造成了電能表計(jì)量中的少計(jì)現(xiàn)象產(chǎn)生。
3、利用電能表編程器竊電 其竊電特點(diǎn)為：既不改變電能表的時(shí)間，也不調(diào)整電能表的時(shí)段，更無須開啟電能計(jì)量裝置，而只是利用電能表編程器更改峰、平、谷用電量的占比，即降低高峰和平段電量，增加低谷電量，且保持總電量不變的方法吃電價(jià)差，從而達(dá)到少交電費(fèi)的目的。
其實(shí)竊電的形式除了以上幾種常見的方式以外，還有很多不同的形式。但由于竊電這種行為具有極強(qiáng)的隱蔽性和多發(fā)性，很多時(shí)候，其手法高明的讓電力部門防不勝防。有些人甚至能做到電力部門明知其竊電，卻找不出竊電的證據(jù)，對(duì)其竊電的行為無可奈何。這就給供電系統(tǒng)的正常運(yùn)營帶來了很大的麻煩，有時(shí)候甚至?xí)绊懼苓吘用竦恼Ｉ睢?/p>
二、竊電的危害
竊電的社會(huì)危害性極大，損害了供電企業(yè)的合法權(quán)益，導(dǎo)致了國有資產(chǎn)大量流失和國家經(jīng)濟(jì)利益損失。可見，竊電不僅關(guān)系到供電企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和公眾形象，更關(guān)系到整個(gè)電網(wǎng)安全和社會(huì)和諧穩(wěn)定。其主要的危害和影響有以下幾點(diǎn)：
1、竊電造成供電企業(yè)巨大的經(jīng)濟(jì)損失 電力是無形商品，卻又是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活必需的能動(dòng)力。在電力供應(yīng)與使用過程中，唯一能使電力作為商品進(jìn)行銷售的依據(jù)是電力計(jì)量裝置，一旦用戶繞越計(jì)量裝置或改變計(jì)量置用電，受損失的首先就是供電企業(yè)。
2、用戶自身利益受到損害 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，用電計(jì)量裝置的準(zhǔn)確度和靈敏度在不斷提高，無滄多么隱蔽的竊電行為最終都會(huì)被發(fā)現(xiàn)，一旦被查處，結(jié)果都將得不償失。
3、竊電給供電、用電安壘帶來無窮隱患 由于竊電是窺避交費(fèi)，是行竊偷盜行為，一般都懂得一點(diǎn)用電常識(shí)才敢做，但又往往不懂安全技術(shù)規(guī)范，在極隱蔽的情況下，帶電操作或制造停電后進(jìn)行操作竊電，給供電企業(yè)和人民生產(chǎn)財(cái)產(chǎn)安全帶來無窮的隱患，社會(huì)影響極壞。
二、防竊電技術(shù)措施
為了維護(hù)正常的供電秩序，保證國家利益不受到損害，電力技術(shù)人員也在不斷加強(qiáng)防竊電技術(shù)的改進(jìn)與完善。目前的防竊電技術(shù)是根據(jù)不同的使用人群的供電方式、電力裝置以及檢查標(biāo)準(zhǔn)，采用不同的防竊電技術(shù)方法。一般主要有以下幾種：
1、對(duì)居民用戶 采用集中裝表箱或全封閉表箱，即線進(jìn)管、管進(jìn)箱、箱加鎖和封印的辦法，使人、表分離，讓用戶無法接觸到電能表和二次線。通過監(jiān)測(cè)用戶側(cè)電壓、電流、功率因數(shù)、及累計(jì)停電時(shí)間，分析電能量質(zhì)量、電壓合格率、供電可靠率等信息反映用戶用電質(zhì)量。監(jiān)測(cè)用戶側(cè)用電電壓、電流等越限情況;統(tǒng)計(jì)供電線路停電次數(shù)及停電時(shí)間;監(jiān)測(cè)用戶負(fù)荷變化;監(jiān)測(cè)用戶三相電流的平衡度;實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)、分析用戶的用電量;
2、對(duì)高壓用戶 電能計(jì)量裝置的改造方案：采取加裝干式組合互感器(高壓計(jì)量箱)，并在組合互感器一次側(cè)用熱縮套(或冷縮護(hù)套)進(jìn)行封閉，以防止在一次接線端子人為短路竊電，二次回路使用鎧裝導(dǎo)線，電能表、聯(lián)合接線盒安裝在設(shè)有密碼和防撬鎖的全封閉式表箱內(nèi)等方法，使整個(gè)電能計(jì)量裝置處在一個(gè)全封閉狀態(tài)。并將計(jì)量點(diǎn)按以下方法遷移(即室內(nèi)向室外遷移)。
3、對(duì)低供低計(jì)帶TA的用戶 改造時(shí)將電能計(jì)量裝置用計(jì)量箱或柜進(jìn)行一次全封閉防止竊電。
4、將油侵式更換成干式組合互感器 將原有的油侵式組合互感器更換成精度0.2S級(jí)干式組合互感器。因油侵式組合互感器可以撬開在內(nèi)安裝遙控竊電裝置，而干式組合互感器采用整體澆注成一體，同時(shí)計(jì)量用TA采用0.2S及以上精度，鐵芯采用超微晶合金，使誤差曲線近似一條水平直線，即使提高電流變比，只要實(shí)際一次電流在額定一次電流的1%以上，就有足夠的計(jì)量精度。可以防止通過組合互感器竊電。
5、完善管理制度 建立健全完善的管理制度，加強(qiáng)電力企業(yè)員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)和農(nóng)村電工管理.每次抄表都要認(rèn)真檢查電袁外圍接線情況，有效的管理能防止違章用電和竊電行為。
6、加大查處違章用電和竊電力度 用電檢查人員定期和不定期地對(duì)一些特殊用戶進(jìn)行檢查和抽查，特別是對(duì)一些不安全的用電行為進(jìn)行批評(píng)教育和制止，把不安全因素和違章行為消滅在萌芽狀態(tài)：同時(shí)，對(duì)竊電行為按照《電力法》和《電力供應(yīng)與使用條例》相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格處罰，并對(duì)竊電者進(jìn)行曝光，使之成為防止違章和竊電行為的一道警界線。
三、結(jié)束語
在我國當(dāng)前法律規(guī)范不夠全面，國民素質(zhì)還有待提高的今天，反竊電是一項(xiàng)長期的、艱難的復(fù)雜工程。要想減少竊電現(xiàn)象的發(fā)生，除了需要電力技術(shù)人員不斷研制和完善新的防竊電技術(shù)，還需要電力部門加強(qiáng)供電管理，改進(jìn)電力檢查方式，使用防盜電較好的電表裝置，不斷發(fā)展防竊電的技術(shù)方法和先進(jìn)設(shè)備。而如果要使竊電現(xiàn)象完全消失殆盡，除了以上措施，更重要的是增強(qiáng)國民道德教育規(guī)范管理，加大兒童素質(zhì)教育力度，提高整體國民素質(zhì)，增設(shè)相應(yīng)的法律法規(guī)，從思想源頭上杜絕竊電行為的發(fā)生，才是最根本最有效的解決竊電現(xiàn)象的方法。
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