關(guān)于計算機組成原理的教學(xué)論文

　　隨著人們生活水平日益提高，計算機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡闹匾ぞ?，為了能夠促進(jìn)計算機應(yīng)用技術(shù)的進(jìn)一步創(chuàng)新，必須不斷的培養(yǎng)人才，提高開發(fā)團(tuán)隊的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，進(jìn)而能夠從根本上提高人們的生活水平質(zhì)量。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于計算機組成原理的教學(xué)論文，希望大家喜歡!

　　關(guān)于計算機組成原理的教學(xué)論文篇一

　　《關(guān)于“計算機組成原理”教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的探討》

　　摘要：本文針對目前“計算機組成原理”課程教學(xué)中存在的問題，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實驗教學(xué)等幾個方面進(jìn)行教學(xué)改革研究，并提出了提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

　　關(guān)鍵詞：計算機組成原理;教學(xué)改革;啟發(fā)式教學(xué)

　　一

　　“計算機組成原理”是計算機專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，可以從層次的觀點掌握計算機組成和運行機制方面的基本概念、基本原理、基本設(shè)計和分析方法等系統(tǒng)知識，奠定必要的專業(yè)知識基礎(chǔ);可以從系統(tǒng)的觀點，理解提高計算機整機的軟硬件性能的各種可行途徑，了解計算機系統(tǒng)中軟件、硬件的功能劃分和相互配合關(guān)系;從計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的角度初步了解進(jìn)一步提高系統(tǒng)性能的主體思想，能站在更高層次上思考和解決工作中遇到的問題。

　　本課程是計算機專業(yè)的核心課程之一，在整個計算機專業(yè)課教學(xué)中起著承上啟下的作用，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下重要的基礎(chǔ)。但是在實際教學(xué)過程中，往往不能達(dá)到預(yù)期的理想教學(xué)效果。主要包括以下一些問題：

　　第一是課程內(nèi)容比較抽象，學(xué)生不易理解，且課程的內(nèi)容比較死板，往往無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　第二是與其他相關(guān)課程聯(lián)系緊密，在教學(xué)中往往會較多涉及其他相關(guān)課程的內(nèi)容，而受到課時限制不可能講授所有知識點。

　　第三是課程有些內(nèi)容相對陳舊，跟不上計算機技術(shù)發(fā)展的最新趨勢，尤其實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。

　　二

　　對“計算機組成原理”課程教學(xué)進(jìn)行改革，提高課程的教學(xué)質(zhì)量、達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果是當(dāng)前急需解決的問題。

　　1.合理安排教學(xué)內(nèi)容

　　一方面，“計算機組成原理”課程的特點是內(nèi)容較多、概念抽象，難學(xué)，難懂。為了搞好“計算機組成原理”的課程建設(shè)，教師必須與時俱進(jìn)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，對于教材的內(nèi)容做適當(dāng)刪減和補充。比如在“指令格式”舉例中，教材所介紹的機型目前已經(jīng)很少使用了，可以適當(dāng)縮減內(nèi)容;而對于一些應(yīng)用比較多的機型的指令格式可以適當(dāng)增加，這樣學(xué)生既了解了不同機器指令格式設(shè)計上的差別，也對當(dāng)前應(yīng)用較多的機器指令格式有所認(rèn)識，具有更好的實用效果。

　　再比如在講解“存儲器”這部分內(nèi)容時，軟盤存儲器、磁帶存儲器等也已經(jīng)很少被使用，對這些內(nèi)容也可以適當(dāng)刪減，而補充閃存的存儲原理，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時也學(xué)到與實踐和應(yīng)用相關(guān)的知識。

　　另一方面，“計算機組成原理”課程與其他一些專業(yè)課程密切相關(guān)，在安排教學(xué)內(nèi)容時要盡量考慮與其先修及后續(xù)課程的融合。“計算機組成原理”課程的先修課程包括模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、匯編語言程序設(shè)計等;后續(xù)課為程操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機體系結(jié)構(gòu)，各專業(yè)課程知識之間是密切聯(lián)系的，如果教學(xué)只局限于本課程，就會造成學(xué)生知識結(jié)構(gòu)過于單一，不能很好地融會貫通，形成完整的科學(xué)體系，因此，講授中應(yīng)重視與其他相關(guān)課程的銜接與融合。比如講解“虛擬存儲器”時，可以與操作系統(tǒng)課程中的多任務(wù)管理相結(jié)合;講解“指令系統(tǒng)”時，可以引用匯編程序設(shè)計課程中的一些80×86中的指令實例等。

　　2.采用啟發(fā)式教學(xué)方法

　　啟發(fā)式教學(xué)是教師啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生主動掌握知識的教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)做到內(nèi)容突出，通過問題引出重點和難點內(nèi)容，然后分析問題并啟發(fā)學(xué)生解決問題，達(dá)到更好的效果。比如在講解“溢出”這部分內(nèi)容時，如果只是簡單介紹溢出的概念，學(xué)生就不容易理解。我們可以通過實際補碼加減運算時兩個正數(shù)相加結(jié)果為負(fù)數(shù)，以及兩個負(fù)數(shù)相加結(jié)果卻為正數(shù)來引入溢出的概念，引導(dǎo)學(xué)生分析溢出產(chǎn)生的原因是什么，這樣就會收到更好的教學(xué)效果。

　　教師在授課時應(yīng)與學(xué)生互動，避免教師一味講解的情況發(fā)生，充分激發(fā)學(xué)生的主動性。對一些重點內(nèi)容，教師可以多提出一些問題讓學(xué)生思考，這樣當(dāng)教師再講解答案時，學(xué)生可以有更深刻的印象。比如講解“尋址方式”這部分內(nèi)容時，可以讓學(xué)生比較各種尋址方式的特點，然后再講解各種尋址方式的主要應(yīng)用領(lǐng)域，如此就容易記憶了。

　　“計算機組成原理”課程理論性強，概念比較多且比較抽象，由于計算機設(shè)計與實現(xiàn)的很多方法和技術(shù)就是來源于日常生活，因此，在講解時可以盡量拿日常生活中的一些例子來進(jìn)行類比，幫助學(xué)生理解概念。比如可以用鐘表的時間校準(zhǔn)來類比補碼的實現(xiàn);用賓館的房間來類比存儲器單元的編址;用交通道路來類比總線;用員工職務(wù)高低來類比優(yōu)先級別等。教師對課程的內(nèi)容做到充分掌握，講課時就可以用一些通俗易懂的實例來解釋復(fù)雜的概念，真正提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.采用多媒體與黑板相結(jié)合的教學(xué)手段

　　充分采用多媒體的手段來授課是必要的，因為通過多媒體課件的演示，可以給學(xué)生一個感性、直觀的認(rèn)識，使學(xué)生集中注意力加深對內(nèi)容的理解。比如在講解“指令周期”的數(shù)據(jù)流時，通過一個工作流程動畫的演示，從取指到分析譯碼到最后指令的執(zhí)行過程一目了然，學(xué)生很容易理解整個過程。但是教師并不能完全依賴于多媒體手段，而是要與黑板講授方式結(jié)合起來。因為某些推導(dǎo)過程如果通過多媒體課件來放映，不利于學(xué)生理解結(jié)果是如何推導(dǎo)出來的。比如Booth法，它是由校正法推導(dǎo)得來的，因此最好在黑板上講解整個推導(dǎo)過程，學(xué)生才能有深刻的印象。

　　4.實驗教學(xué)注重實用性

　　“計算機組成原理”這門課屬于工程性、技術(shù)性和實踐性都特別強的一門課。因此，在開展好課堂教學(xué)的同時，必須對實驗教學(xué)環(huán)節(jié)給以足夠的重視，要有充足的實驗學(xué)時，提供實驗性能良好的實驗計算機系統(tǒng)或?qū)嶒炑b置，能進(jìn)行反映主要教學(xué)內(nèi)容的、水平較高的實驗項目。教學(xué)的整個過程中，在深化計算機各功能部件實驗的同時，加強對計算機整機硬件系統(tǒng)組成與運行原理有關(guān)內(nèi)容的實驗;在堅持以硬件知識為主的同時，加深對計算機系統(tǒng)中軟硬件的聯(lián)系與配合的認(rèn)識。因此，在實踐教學(xué)中要注重做到：

　　(1)及時更新實驗設(shè)備，實驗設(shè)備的選擇要考慮是否能利用計算機新的技術(shù)，是否能開發(fā)學(xué)生的實踐能力。

　　(2)設(shè)置合理的實驗項目，實驗的內(nèi)容應(yīng)與課程重點內(nèi)容相對應(yīng)，除了運算器、存儲器、數(shù)據(jù)通路等基本驗證性實驗外。還應(yīng)適當(dāng)增加設(shè)計性實驗，以增強學(xué)生的實際動手能力。

　　(3)從根本上改變學(xué)生“重理論，輕實驗”的態(tài)度，要求大家必須完整記錄并整理實驗數(shù)據(jù)，認(rèn)真完成實驗報告。

　　改進(jìn)后的計算機組成原理實驗教學(xué)將應(yīng)用性、技術(shù)的前沿性和趣味性很好地結(jié)合在一起，與課程內(nèi)容完全對應(yīng)，使學(xué)生更容易理解相關(guān)理論知識。

　　計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，計算機教育也應(yīng)該與時俱進(jìn)，跟上計算機發(fā)展的步伐。作為一名教師，應(yīng)該從課程的內(nèi)容，授課方法，教學(xué)手段等多方面積極進(jìn)行改革，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出優(yōu)秀的計算機人才。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]解爭龍.<計算機組成原理>課程教學(xué)改革探討[J].教育與職業(yè),2006.

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　　關(guān)于計算機組成原理的教學(xué)論文篇二

　　《關(guān)于計算機應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)問題的思考》

　　摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國科學(xué)技術(shù)得到了空前的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，并且廣泛的應(yīng)用到我國各個領(lǐng)域內(nèi)。隨著計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，逐漸的改變了人們傳統(tǒng)的生活方式和習(xí)慣。尤其是晶體管技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，從根本上提高了計算機的運算能力和信息交互能力，進(jìn)而對傳統(tǒng)的計算機造成了巨大的影響。隨著高新技術(shù)日新月異，勢必會給計算機應(yīng)用帶來巨大的發(fā)展空間。本文主要講述了計算機應(yīng)用中創(chuàng)新的體現(xiàn)，計算機創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，所面臨的問題以及提高計算機創(chuàng)新的措施。

　　關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用技術(shù);問題;創(chuàng)新

　　隨著我國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國綜合國力得到了提升，隨著計算機信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，增強了人們對計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解。另外，信息技術(shù)對于我國的經(jīng)濟增長也具有一定的影響，通過信息技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，能夠提高我國生產(chǎn)效率和質(zhì)量，進(jìn)而推動我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。

　　一、計算機應(yīng)用中創(chuàng)新的體現(xiàn)

　　(1)計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新

　　目前，計算機領(lǐng)域內(nèi)還存在著諸多局限性，比如電子元件不完善等局限性，進(jìn)而嚴(yán)重的制約了計算機性能的發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，納米技術(shù)的出現(xiàn)，逐漸的應(yīng)用到我國計算機領(lǐng)域內(nèi)，先進(jìn)的納米技術(shù)相比與傳統(tǒng)的電子元件更具有先進(jìn)性，能夠有效的解決電子元件性能方面的問題。但是，納米技術(shù)還沒有得到充分的挖掘，還具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　(2)計算機結(jié)構(gòu)體系的創(chuàng)新

　　人們在使用計算機的時候，評定計算機好壞的主要因素就是計算機的運行速度和保密程度。目前，我國的計算機大部分采用了并行計算結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)而能夠有效的滿足大部分用戶的需求，能夠增強計算機的保密程度。目前計算機結(jié)構(gòu)體系主要就是集群系統(tǒng)，這種體系不僅能夠滿足不同用戶的不同需求，還能夠有效的提高信息的保密程度。

　　(3)計算機應(yīng)用過程中對專業(yè)人員的完善

　　隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，計算機科學(xué)技術(shù)得到了空前的發(fā)展，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和完善，計算機在應(yīng)用的時候需要相應(yīng)的工作團(tuán)隊對其進(jìn)行完善和更新，所以，必須要提高專業(yè)團(tuán)隊的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，能夠切人實際，緊跟時代的步伐進(jìn)行計算機創(chuàng)新。

　　二、計算機創(chuàng)新技術(shù)于目前的應(yīng)用情況

　　(1)計算機技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛

　　隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，計算機技術(shù)得到了普及，計算機被應(yīng)用到各個領(lǐng)域內(nèi)，并且對于計算機的依賴性越來越大，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，社會各界對于計算機的創(chuàng)新應(yīng)用要求越來越高。目前計算機技術(shù)的發(fā)展主要就是利用微型處理器完成計算機核心部位的構(gòu)建。微型處理器通過計算機應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了空前的發(fā)展，所應(yīng)用的范圍越來越廣。微型處理器能夠通過計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的創(chuàng)新得到相應(yīng)的提高，并且隨著納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對計算機技術(shù)的改進(jìn)提供了技術(shù)支持。但是，在計算機應(yīng)用技術(shù)中的微型化、智能化以及高速化等方面還有待進(jìn)一步研發(fā)。分組交換技術(shù)方面，需要對每段數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的控制，才能夠真正的做到數(shù)據(jù)劃分，另外，還需要對計算機應(yīng)用技術(shù)的水平有著十分嚴(yán)格的要求。

　　(2)計算機技術(shù)的應(yīng)用存在不足

　　目前，計算機用戶與互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)成為大型使用者群體，在電子商務(wù)方面我國還有很長一段路要走，電子商務(wù)計算機應(yīng)用技術(shù)所受到信息資源和共享中存在的不合理因素日益明顯，并且還存在著相應(yīng)的安全性因素，要求計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須要更加適合法制建設(shè)的需求，通過法制建設(shè)來保障我國計算機應(yīng)用技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

　　(3)多媒體技術(shù)的發(fā)展

　　多媒體技術(shù)主要就是計算機應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用，其所涉及的方面主要就是文字以及圖像等方面的綜合運用，多媒體計算機應(yīng)用技術(shù)更加看重的是與計算機之間進(jìn)行有機的結(jié)合，多媒體技術(shù)信息系統(tǒng)對計算機應(yīng)用技術(shù)的主要要求就是成為媒介快速的完成信息的存儲以及處理等工作。將會普及到人們的日常生活中，比如手機和電腦等日常設(shè)備，受到了社會各界的廣泛關(guān)注。多媒體技術(shù)主要被廣泛的應(yīng)用到教學(xué)和輔助設(shè)計等領(lǐng)域內(nèi)。計算機輔助系統(tǒng)能夠有效的促進(jìn)我國工業(yè)、電子工程等方面的應(yīng)用，在教學(xué)、通信等生活實際應(yīng)用中具有很大的幫助。

　　三、計算機應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新方面所面臨的問題

　　(1)技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊的綜合素質(zhì)不高

　　計算機技術(shù)的開發(fā)和開發(fā)團(tuán)隊之間是相輔相成的，雖然目前我國具有諸多計算機技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊，但是，在這些計算機技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊中專業(yè)性很高的人才十分缺乏，能夠掌握計算機專業(yè)知識并且將其靈活的運用到實際開發(fā)過程中的人才非常稀少。在計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)的過程中，必須要保障工作人員具備較高的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。隨著計算機技術(shù)在我國得到普及，計算機專業(yè)的人員越來越多，但是由于人員過多導(dǎo)致管理出現(xiàn)了問題，這些人員大部分并沒有受到過統(tǒng)一的教育和學(xué)習(xí)，處于自學(xué)、自我研究的階段，缺乏相應(yīng)的實踐機會和經(jīng)驗。進(jìn)而導(dǎo)致我國計算機應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新面臨著缺乏較高綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平的人才。

　　(2)高校計算機專業(yè)教學(xué)缺乏實踐機會

　　隨著計算機應(yīng)用技術(shù)在我國的快速發(fā)展，高校開設(shè)了諸多計算機專業(yè)課程，但是由于高校計算機教學(xué)的模式還沒有進(jìn)行完善和創(chuàng)新，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容比較僵化，更加注重理論知識的教授，忽視了實踐運用的能力，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生們的綜合素質(zhì)和實踐能力比較低。另外，時代在快速的發(fā)展和變化，造成學(xué)生們在高校內(nèi)所學(xué)到的計算機專業(yè)知識無法跟上時代的變化和發(fā)展，最終導(dǎo)致高校培養(yǎng)的計算機專業(yè)技術(shù)人才不能適應(yīng)社會的需求。

　　(3)計算機應(yīng)用技術(shù)普及度

　　計算機作為高科技應(yīng)用在人們的日常生活和工作中隨處可見，但是，在計算機普及的過程中，老年人的普及度還有待進(jìn)一步提高，并且經(jīng)濟落后的地區(qū)在計算機應(yīng)用技術(shù)的普及方面還有待進(jìn)一步加強。從某種角度來講，計算機應(yīng)用技術(shù)的普及度也會成為計算機應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的阻礙?！　∷?、提高計算機應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新方面的措施

　　(1)提高計算機開發(fā)團(tuán)隊的綜合素質(zhì)

　　為了能夠進(jìn)一步加快我國計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新速度，必須要不斷的提高計算機開發(fā)團(tuán)隊的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，對其進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，進(jìn)而才能夠從根本上提高開發(fā)團(tuán)隊的綜合素質(zhì)。高校應(yīng)該積極與開發(fā)團(tuán)隊進(jìn)行緊密的合作，為學(xué)生們提供計算機應(yīng)用技術(shù)的實踐活動，從而才能夠解決高校學(xué)生缺乏實踐能力的根本問題。

　　(2)提高計算機的安全性能

　　計算機逐漸的進(jìn)入人們的日常生活和工作中，所以社會各界十分關(guān)注計算機安全性能，相應(yīng)的開發(fā)團(tuán)隊必須要提高計算機安全性能，才能夠做到對計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新。開發(fā)團(tuán)隊需要對防火墻進(jìn)行不斷的完善和創(chuàng)新，增強防火墻的作用。另外，還應(yīng)該對計算機網(wǎng)關(guān)進(jìn)行多樣化開發(fā)，根據(jù)智能化的不同對其進(jìn)行分工處理，進(jìn)而才能夠從根本上保障計算機的安全性能。

　　(3)加大計算機的普及力度

　　目前，我國一些地區(qū)偏遠(yuǎn)經(jīng)濟不發(fā)達(dá)以及老年人群體等方面還沒有普及計算機應(yīng)用技術(shù)，必須要加強計算機的普及力度，能夠讓經(jīng)濟不發(fā)達(dá)的地區(qū)也認(rèn)識計算機，并且能夠?qū)崿F(xiàn)對計算機的基礎(chǔ)操作，通過全社會共同的努力，實現(xiàn)計算機應(yīng)用技術(shù)的全民化目標(biāo)，有利于我國計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新。

　　(4)拓寬多媒體技術(shù)的性能

　　隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)應(yīng)運而生，多媒體技術(shù)應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有機的結(jié)合，進(jìn)而能夠獲得更廣的發(fā)展空間。計算機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦惺种匾膸褪?。多媒體技術(shù)的應(yīng)用是計算機應(yīng)用技術(shù)的延伸，通過多媒體技術(shù)的普及能夠讓人們切身感受到計算機應(yīng)用技術(shù)給我們帶來的便利。

　　(5)創(chuàng)新技術(shù)推動發(fā)展

　　隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，納米技術(shù)得到了空前的發(fā)展，可以有效的解決我國傳統(tǒng)計算機受到電子元件性能的制約，進(jìn)而衍生出更為先進(jìn)的生物計算機以及量子計算機，進(jìn)而能夠促進(jìn)計算機性能得飛躍發(fā)展。納米技術(shù)并不會受到計算機集成和處理速度的限制，必然會成為未來計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的主流趨勢，擁有著廣闊的發(fā)展前景。

　　隨著人們生活水平日益提高，計算機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡闹匾ぞ撸瑸榱四軌虼龠M(jìn)計算機應(yīng)用技術(shù)的進(jìn)一步創(chuàng)新，必須不斷的培養(yǎng)人才，提高開發(fā)團(tuán)隊的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，進(jìn)而能夠從根本上提高人們的生活水平質(zhì)量。