探討計算機程序的相關(guān)論文

　　計算機程序已經(jīng)越來越成為與人們息息相關(guān)的革命引領(lǐng)者，不斷創(chuàng)新革新著人們的生活水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的探討計算機程序的相關(guān)論文，希望大家喜歡!

　　探討計算機程序的相關(guān)論文篇一

　　《優(yōu)化計算機程序新探究》

　　摘要：近些年隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電子技術(shù)得到了飛速的提升，計算機已經(jīng)滲透到我們生活當(dāng)中的方方面面。比如說在教學(xué)當(dāng)中或者是工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，對于計算機程序的要求全都非常的廣泛。其中對于大型企業(yè)當(dāng)中的自動化控制來說，計算機程序控制的優(yōu)良則直接影響到生產(chǎn)效率的高低和產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量的好壞，因此，對于計算機程序的探究關(guān)系到我國整體積極結(jié)構(gòu)體制的長久發(fā)展，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵一步，是實現(xiàn)科學(xué)救國的大勢所趨，是利國利民的必然選擇。下面我們就對如何更好的優(yōu)化計算機程序進行深入的探究。

　　關(guān)鍵詞：計算機程序;探究;工業(yè)化

　　一、前言

　　作為新型的現(xiàn)代高科技技術(shù)，計算機程序的發(fā)展無時不可得受到人們的關(guān)注，計算機程序在工業(yè)化生產(chǎn)當(dāng)中發(fā)揮的作用是非常巨大的，因此，想要最大程度的發(fā)揮好計算機程序的良好作用這就需要大量的培養(yǎng)計算機程序創(chuàng)新方面的人才，想要培養(yǎng)大批的先進人才，滿足社會的需求，就需要高校對于計算機課程進行適當(dāng)?shù)母母铮⒅啬芰退刭|(zhì)的綜合培養(yǎng)。

　　二、計算機程序在工業(yè)當(dāng)中的應(yīng)用

　　計算機程序?qū)τ诖笮凸I(yè)生產(chǎn)起到了關(guān)鍵的作用，其中在工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中扮演著非常重要的作用的器具一共可分為五種：也就是工業(yè)計算機(簡稱IPC)、可編程控制器(簡稱PLC)、分散型控制系統(tǒng)(簡稱DCS)、現(xiàn)場總線系統(tǒng)(簡稱FCS)和數(shù)控系統(tǒng)(簡稱CNC)。其中最常用的兩種控制系統(tǒng)是工業(yè)計算機和可編程控制器，可編程控制器和計算機進行有機的結(jié)合，被廣泛的應(yīng)用到現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中。下面就讓我們充分的了解計算機程序在工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中是如何發(fā)揮其作用的。

　　(1)工業(yè)計算機

　　工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中有著專門的計算機，以此來避免普通計算機不能夠有效地避免工業(yè)干擾的影響。工業(yè)計算機(簡稱IPC)，能夠很大程度上增加生產(chǎn)的可靠性，降低生產(chǎn)當(dāng)中的不利因素的影響。工業(yè)計算機具備著普通計算機的一般軟硬件功能的同時，根據(jù)工業(yè)當(dāng)中的需求設(shè)計了多種信號輸入和輸出設(shè)備，為工業(yè)化現(xiàn)場作業(yè)提供了控制要求。

　　(2)可編程控制器

　　可編程控制器(簡稱為PLC)是專門為工業(yè)生產(chǎn)而設(shè)計出來的，可編程控制器是采用可編程存儲器執(zhí)行相應(yīng)的邏輯運算，并對運算結(jié)果按照一定的順序進行控制，下達相應(yīng)的指令通過輸出設(shè)備指揮機械生產(chǎn)。運用可變控制器能夠提升編程語言的可靠性，提升工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。

　　(3)工業(yè)計算機和可編程控制器兩者之間的比較

　　①工業(yè)計算機的優(yōu)缺點

　　工業(yè)計算機和可編程控制器兩者之間的比較，他們之間有著不同的優(yōu)勢和特點;其中工業(yè)計算機的不足之處主要是編程當(dāng)中的語言工程化水平較低：工業(yè)計算機的優(yōu)點有很多，第一點為其實用性，工業(yè)計算機能夠在實際生產(chǎn)當(dāng)中進行在線控制和檢測，對于生產(chǎn)當(dāng)中的狀況能夠及時的發(fā)現(xiàn)并給予及時的應(yīng)對措施，保障系統(tǒng)能夠正常高速的運行;第二點為可靠性，工業(yè)計算機能夠在溫度變化大(尤其是在高溫環(huán)境下)、潮濕、粉塵、腐蝕嚴重和震動等環(huán)境下穩(wěn)定的運行;第三點為兼容性，工業(yè)計算機能夠與其他的操作系統(tǒng)進行有機的結(jié)合，共同實現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)，大大的提高工業(yè)當(dāng)中的生產(chǎn)效率;第四點為擴充性，工業(yè)計算機能夠擴充20多個板卡，這就使工業(yè)計算機能夠有效的連接各種外接設(shè)備的板卡，確保數(shù)據(jù)的完美輸出。

　　②可編程控制器的優(yōu)缺點

　　可編程控制器的缺點主要體現(xiàn)在功能沒有工業(yè)計算機的強大，編程過程較繁雜;其優(yōu)點主要有編程的語言較簡單，可靠性較強。在工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中只有將兩者有機的結(jié)合，去粗取精，才能夠?qū)⒐I(yè)控制系統(tǒng)發(fā)揮出最大化的作用。

　　(4)兩種系統(tǒng)如何在實際生產(chǎn)當(dāng)中良好的配合

　　工業(yè)計算機和可編程控制器在工業(yè)生產(chǎn)過程當(dāng)中實現(xiàn)良好的配合能夠很大程度上提升工業(yè)生產(chǎn)效率，下面我們就從工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中的實例出發(fā)，簡單的分析這兩種控制器是如何高效地發(fā)揮作用的。

　　對于工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中的干燥設(shè)備而言需要將導(dǎo)熱油進行加熱處理之后泵入干燥箱，對被干燥的物件進行加熱處理，在泵入的同時需要將干燥箱內(nèi)的濕氣抽走，保持干燥箱內(nèi)的空氣的干燥性。在這個看似簡單的過程當(dāng)中就用到了工業(yè)計算機與可編程控制器的有效結(jié)合，其中工業(yè)計算機作為整個干燥過程的控制中心，主要承擔(dān)壓力、溫度、濕度和流量等數(shù)據(jù)的采集工作，采集的過程當(dāng)中需要可編程控制器的參與共同實現(xiàn)。首先工業(yè)計算機通過可編程控制器的數(shù)據(jù)采集卡收集到各種訊息的模擬信號，通過將模擬信號變化為電訊號，進入到工業(yè)計算機當(dāng)中，工業(yè)計算機可以將這些信息進行有序的整理，反映到顯示界面當(dāng)中，技術(shù)人員就可以針對各種反應(yīng)數(shù)據(jù)進行隨時的調(diào)整，確保干燥設(shè)備的正常運行。

　　三、針對性教學(xué)

　　針對當(dāng)今的工業(yè)生產(chǎn)而言，大學(xué)教育顯得尤為重要，只有培養(yǎng)與國際接軌的具有創(chuàng)新實踐的技術(shù)型人才，才能夠滿足社會可持續(xù)發(fā)展的需要。因此需要大學(xué)課堂對計算機程序教學(xué)進行有效地改革，培養(yǎng)適合現(xiàn)今工業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)人才。下面就讓我們充分的探討如何實現(xiàn)計算機程序教學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)相適應(yīng)。

　　(1)以理論帶動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　計算機程序教學(xué)包括理論知識和實踐兩部分，這就確定了計算機程序理論知識在整個計算機程序教學(xué)中的重要性。理論知識教學(xué)是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切人點。興趣是最好的老師，教學(xué)的目的不僅僅是讓學(xué)生學(xué)到知識，更重要的是學(xué)到一種終身受用的思想，讓學(xué)生真正地享受課堂上的每一分鐘。

　　對于學(xué)生來說，理論知識學(xué)習(xí)起來是枯燥無味的。這就需要教師在教學(xué)過程中采取一些措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。理論知識來源是實踐，同時理論知識指導(dǎo)實踐。在課堂上，通過幽默風(fēng)趣的語言和師生互動的小游戲來活躍課堂氣氛，如果在室內(nèi)教學(xué)時，可以結(jié)合多媒體這一教學(xué)工具，多媒體教學(xué)可以產(chǎn)生圖文并茂的視聽刺激，激發(fā)學(xué)生的思維興奮性，加深學(xué)生對課堂內(nèi)容的記憶，使學(xué)生在享受的環(huán)境中主動感知、理解理論知識。同時可以最大程度地滿足不同知識水平的學(xué)生需求，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，最終實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

　　對于畢業(yè)之后的學(xué)生將直接面向社會，與社會的工業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)相接軌，這就需要在進行教學(xué)當(dāng)中注重對于學(xué)生的實踐教學(xué)，積極地培養(yǎng)其動手能力。因此就需要老師對于計算機程序的實驗課重視起來，老師應(yīng)當(dāng)確保實驗課程的新穎性與有條理性，能夠保障實驗課的內(nèi)容能夠充分的調(diào)動起學(xué)生們的課堂積極性，充分的發(fā)揮其創(chuàng)造思維能力。實驗課培養(yǎng)的就是學(xué)生的動手能力。老師的牽引作用只是起到了引導(dǎo)作用，為學(xué)生的實驗有序進行充當(dāng)“藥引子”。在進行課程設(shè)計的時候，老師應(yīng)當(dāng)充分的考慮自己學(xué)生的實際情況，這就需要老師積極的和學(xué)生進行溝通，了解每一個學(xué)生的特點，在課程設(shè)計當(dāng)中符合大多數(shù)學(xué)生的實際情況，確保其學(xué)習(xí)興趣，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

　　(3)優(yōu)化學(xué)生的思維方式

　　計算機程序有著其繁瑣性，他需要特殊的思維方式進行學(xué)習(xí)，然而，教學(xué)中不可忽視對學(xué)生思維方式的培養(yǎng)。計算機程序教學(xué)中要注重學(xué)生思維活躍性、創(chuàng)新性、敏捷性的培養(yǎng)。青少年時期的學(xué)生具有較強的好奇心，因此在課堂中設(shè)計一個生動，有趣的問題場景也可以在很好地培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確的思維方式，提高教學(xué)效果。在教學(xué)中，重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)對學(xué)生日后的成長與發(fā)展有著重大影響。一個人有了正確的思維方式，良好的學(xué)習(xí)方法，才能夠更好地汲取新的知識。課堂教學(xué)中，在培養(yǎng)學(xué)生的思維方式的時候絕對不能忽視基礎(chǔ)知識的教授，沒有基礎(chǔ)知識的積累，思維方式的培養(yǎng)是空談，是不切實際的。在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的前提下，在課堂及課下作業(yè)中布置一些發(fā)散性思維的題目可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的思維方式。

　　四、結(jié)語

　　當(dāng)今的社會目標(biāo)是建設(shè)和諧社會，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，這就需要高校重視教學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)的有效結(jié)合，培養(yǎng)適合當(dāng)今社會需求的專業(yè)人才。在教學(xué)當(dāng)中需要老師重視對于計算機程序教學(xué)的重要性，以自己教學(xué)熱情帶動學(xué)生的積極學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生的赤子熱情帶動學(xué)生的教學(xué)熱情，相輔相成，共同培養(yǎng)為學(xué)生有用的有用人才。