計(jì)算機(jī)組裝與維修課程教學(xué)有關(guān)的論文(2)
計(jì)算機(jī)組裝與維修課程教學(xué)有關(guān)的論文篇二
《以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)探討》
【摘要】計(jì)算機(jī)組裝和維修課程是一門注重實(shí)踐的課程，操作性非常強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生今后就業(yè)非常有幫助，學(xué)校應(yīng)該對(duì)這門課程的培養(yǎng)目標(biāo)和課程方向重新定義，對(duì)這門課程做出相應(yīng)的改革，以就業(yè)為導(dǎo)向是這門課程改革的主要方向，加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)，以實(shí)訓(xùn)為中心，本文主要闡述以就業(yè)為導(dǎo)向的課程教學(xué)改革。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)改革;就業(yè);實(shí)踐教學(xué);計(jì)算機(jī)組裝與維修
當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，所以學(xué)校在培養(yǎng)人才的時(shí)候必須要以就業(yè)為目的，特別是職業(yè)學(xué)校，更要要求以培養(yǎng)能夠服務(wù)社會(huì)的人才為主。在很多職業(yè)學(xué)校都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)組裝與維修課程，這門課程目前對(duì)于社會(huì)就業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的，目前很多計(jì)算機(jī)相關(guān)問(wèn)題都出現(xiàn)在硬件問(wèn)題上，對(duì)于計(jì)算機(jī)的構(gòu)成很多非專業(yè)人士都不太明白，需要更加專業(yè)的人員來(lái)進(jìn)行維修，所以作為學(xué)校培養(yǎng)人才的方向上就應(yīng)該朝這方面發(fā)展，培養(yǎng)適合學(xué)生就業(yè)能力的技能。如果通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)的話，很難達(dá)到這一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，所以改革這么課程就顯得非常有必要了，改革主要以就業(yè)方向?yàn)橹?，通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)更加適應(yīng)社會(huì)要求的人才，讓學(xué)生出了校門之后能夠馬上進(jìn)入到企業(yè)工作，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信，也能夠進(jìn)行以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)改革，培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的人才，也讓計(jì)算機(jī)組裝與維修課程更加有時(shí)效性，通過(guò)實(shí)踐性知識(shí)來(lái)講授理論知識(shí)，這樣既加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出更多的計(jì)算機(jī)組裝人才。
一、當(dāng)前計(jì)算機(jī)組裝與維修課程的教學(xué)現(xiàn)狀
上面已經(jīng)談到很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了這門課程，那么這門課程到底應(yīng)該如何進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)，當(dāng)前教學(xué)上存在哪些問(wèn)題，我們接下來(lái)看一看。
1.理論教學(xué)太多
很多學(xué)校開(kāi)設(shè)這門課程是分為兩個(gè)部分，理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，但是是把這兩個(gè)部分分開(kāi)的，也就是說(shuō)先在教室中把理論的部分講完，然后在到機(jī)房進(jìn)行實(shí)踐，是兩個(gè)獨(dú)立的部分，理論的課時(shí)大概占到一半，這樣顯然不太合理，計(jì)算機(jī)組裝和維修注重的是動(dòng)手能力，要讓學(xué)生明白這個(gè)硬件是如何組裝的，應(yīng)該讓實(shí)踐的課時(shí)過(guò)更多，或者干脆全部放到機(jī)房中去，所以理論教學(xué)太多，脫離了實(shí)踐，讓學(xué)生無(wú)法掌握到真正的計(jì)算機(jī)組裝知識(shí)。
2.教材過(guò)于落后
計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度非常的快，更新速度也是非?？欤芏嘤布驮谧兓?，所以過(guò)于落后的教材影響了教學(xué)。在很多學(xué)校中還在用幾年前的教材，對(duì)于計(jì)算機(jī)類的教材最后是每年都要更換，采用最新的教材，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的時(shí)候很多硬件都已經(jīng)淘汰了，學(xué)生出去以后仍然是不明白，這些淘汰的知識(shí)傳授給學(xué)生是在浪費(fèi)時(shí)間，和當(dāng)前教育想違背，所以我們要定期對(duì)教材進(jìn)行更新，否則培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生和當(dāng)前社會(huì)完全融入不了。
3.實(shí)踐設(shè)備陳舊
盡管很多學(xué)校把課程放入到機(jī)房，但是好多學(xué)校機(jī)房的設(shè)備非常陳舊和落后，跟不上時(shí)代的節(jié)奏，但是一個(gè)良好的實(shí)踐條件對(duì)于計(jì)算機(jī)組裝和維修是非常重要的，如果都是利用淘汰的設(shè)備來(lái)給學(xué)生做實(shí)踐教學(xué)，就完全脫離了社會(huì)，以后學(xué)生進(jìn)入到了企業(yè)就會(huì)跟不上節(jié)奏，老師做這樣的教學(xué)無(wú)疑是紙上談兵，學(xué)生在這樣的環(huán)境上學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有任何的激情和興趣，所以達(dá)不到良好的效果。計(jì)算機(jī)組裝和維修課程是一門重視實(shí)踐的課程，沒(méi)有好的實(shí)踐設(shè)備或者沒(méi)有一個(gè)和社會(huì)接軌的環(huán)境就無(wú)法讓這門課程達(dá)到要求，大大影響了教學(xué)質(zhì)量。
二、以就業(yè)為導(dǎo)向的課程教學(xué)改革
上述談到存在的種種問(wèn)題嚴(yán)重影響到了課程的教學(xué)，一定要進(jìn)行課程改革，否則這門課程所要求的要求是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。我們應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位需求為目的，以培養(yǎng)能力核心為要求，堅(jiān)持以實(shí)踐為主，對(duì)一些實(shí)訓(xùn)課程的選取要把關(guān)，做到能夠和社會(huì)接軌，對(duì)課程進(jìn)行深入分析和探討，接下來(lái)我們就來(lái)詳細(xì)闡述。
1.以就業(yè)為目標(biāo)，合理選用教材
教材是課堂教學(xué)的主要依據(jù)，教材選用的好，能夠給課堂教學(xué)帶來(lái)非常大的差別，但是在計(jì)算機(jī)組裝與維修課程中顯得尤為重要，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的更新速度實(shí)在太快，如果不定期對(duì)教材進(jìn)行選用，恐怕所傳授的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)淘汰。所以我們?cè)谶x用教材的時(shí)候一定要選擇最新的教材，不要選擇太過(guò)于早期版本的教材，要求教材中的組裝知識(shí)和維修知識(shí)都是最新的，另外必須配合以就業(yè)為目標(biāo)，里面的知識(shí)最好都是有經(jīng)驗(yàn)或者是和社會(huì)前沿結(jié)合的內(nèi)容，最好的方式就是自己編寫(xiě)教材，通過(guò)自己編寫(xiě)教材有一個(gè)好處就是能夠結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)一些一線教師自身的經(jīng)驗(yàn)，甚至可以要求一些專家技術(shù)人員來(lái)編寫(xiě)合適的教材，這樣最能夠反映出計(jì)算機(jī)組裝和維修課程的特點(diǎn)。
2.突出實(shí)踐教學(xué)的重要性
計(jì)算機(jī)組裝和維修課程是一門實(shí)踐性和時(shí)效性較強(qiáng)的課程，在課程教學(xué)過(guò)程中一定要突出實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)，這樣才是以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)方式。計(jì)算機(jī)組裝和維修課程最終的目的就是要求學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)的組裝、對(duì)硬件知識(shí)有足夠的了解以及具備對(duì)計(jì)算機(jī)問(wèn)題的處理能力?？梢葬槍?duì)不同學(xué)校的學(xué)生制定出以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)訓(xùn)鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，在課程中引入不同的實(shí)踐內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，這樣既能提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，也能夠加深對(duì)理論知識(shí)的掌握。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中最關(guān)鍵的地方就是內(nèi)容的選擇，內(nèi)容選擇上應(yīng)該做到和企業(yè)密切集合起來(lái)，做到可操作性強(qiáng)，符合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生能夠單獨(dú)完成，結(jié)合課程培養(yǎng)目標(biāo)，突出實(shí)踐教學(xué)的重要性。
3.以就業(yè)為導(dǎo)向，開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)
很多學(xué)?？赡軙?huì)忽略掉課外的實(shí)踐活動(dòng)，僅僅只是課堂上的實(shí)踐，其實(shí)對(duì)于課外的活動(dòng)也是非常重要的，我們除了在課堂上去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力之外，還可以通過(guò)課外開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的能力。課外的活動(dòng)有很多，諸如可以進(jìn)入到實(shí)際的企業(yè)當(dāng)中去體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的組裝和維修，也可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)組裝比賽等等，這些活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠緊密的結(jié)合當(dāng)前比較流行的一些計(jì)算機(jī)組裝技術(shù)，體現(xiàn)出以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)組裝和維修課程的教學(xué)活動(dòng)。還可以成立一些興趣小組，開(kāi)展在全校范圍內(nèi)或者學(xué)校周邊社區(qū)計(jì)算機(jī)義務(wù)免費(fèi)維修檢測(cè)活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高自己的技能。同時(shí)可以組織學(xué)生參加維護(hù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和辦公電腦，充分把課程教學(xué)和課外教學(xué)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
4.考核方式的改變
計(jì)算機(jī)組裝和維修課程由于更加強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)踐性和動(dòng)手能力，所以在考核方式要做出一些改變，學(xué)?？梢葬槍?duì)學(xué)生的特點(diǎn)制定出相應(yīng)的考核方式，比如可以取消試卷考試的方式，通過(guò)上機(jī)考察學(xué)生的動(dòng)手能力。老師在期末考試的時(shí)候可以出一個(gè)題目，讓學(xué)生來(lái)完成，誰(shuí)完成的好誰(shuí)的分?jǐn)?shù)就高，不合格的就判為不及格，實(shí)現(xiàn)完全的動(dòng)手能力考察，這樣不僅僅考察了課程的掌握，同時(shí)也考察了各項(xiàng)能力，只有通過(guò)這樣的考察方式才能夠反映出學(xué)生到底學(xué)了多少，有多少技術(shù)和能力出去以后可以用到，才能使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組裝、維護(hù)、調(diào)試和維修的實(shí)踐技術(shù)水平得到綜合的體現(xiàn)。除了通過(guò)這樣的考察方式以外，當(dāng)然還有很多的其他方式，諸如實(shí)訓(xùn)報(bào)告、企業(yè)實(shí)踐、市場(chǎng)調(diào)研等等方法，目的其實(shí)都是一樣的，幫助他們能夠更快的融入社會(huì)，這也是以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)方式的最終要求。
參考文獻(xiàn)：
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