計算機科學(xué)技術(shù)應(yīng)用論文(2)
計算機科學(xué)技術(shù)應(yīng)用論文篇二
《淺析計算機科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用研究》
【摘 要】當(dāng)今社會，電腦成為各行各業(yè)不可或缺的工具也在廣泛得到普及，開展計算機教學(xué)也是大勢所趨，義不容辭的。計算機科學(xué)技術(shù)的普及也是現(xiàn)在各階段教育中的重要環(huán)節(jié)。本文主要是講計算機科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的重要性，以及就如何貫徹落實計算機技術(shù)到現(xiàn)代教育中去提出一些有建設(shè)性的建議，使得老師和學(xué)生都會在這種電腦輔助式教育中得到更多的更先進的信息。
【關(guān)鍵詞】計算機技術(shù) 現(xiàn)代教育 重要性 建議
現(xiàn)代社會已進入日新月異的信息時代，計算機技術(shù)給人類生產(chǎn)生活方式帶來不可估量的變化。同時，計算機科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，為現(xiàn)代教育的改革與發(fā)展提供了有力的技術(shù)支撐，而且也迎合人們對教育的迫切需求。近年來，隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展和計算機技術(shù)的改進，已經(jīng)廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域。在教育部門被深入利用，通過使用計算機技術(shù)，開發(fā)和整合教育資源，可以提高教育的質(zhì)量和水平，開拓師生的知識面和視野。下面主要是在講計算機科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的重要性，以及就如何貫徹落實計算機技術(shù)到現(xiàn)代教育中去提出一些有建設(shè)性的建議，使得老師和學(xué)生都會在這種電腦輔助式教育中得到更多的更先進的信息。
一、計算機科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的重要性
(一)有利于提高教學(xué)知識的系統(tǒng)化和擴大教學(xué)信息的傳遞量
在計算機技術(shù)教育教學(xué)中，可以擴大教學(xué)的信息量，將一些分散于不同課程，不同章節(jié)上的知識整合起來，形成知識網(wǎng)，經(jīng)過整合系統(tǒng)化后展示給學(xué)生，滿足不同層次學(xué)生的需要也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了系統(tǒng)、直觀的知識架構(gòu)。比如：在教學(xué)高中歷史過程中，內(nèi)容涉及到初中或者更廣的知識面就會顯得比較豐富，課時較多，所學(xué)知識比較分散，教師講解起來比較困難，學(xué)生也很難接受那么多錯綜復(fù)雜的知識。若在總結(jié)課上，把相關(guān)知識化整合起來，化整為零，把知識結(jié)構(gòu)，各時段的歷史線索融會貫通起來在計算機媒體投影上展示給學(xué)生，形成整體認知，無疑是一個不錯的選擇。計算機的很多的軟件都能對計算機管理整個教學(xué)系統(tǒng)起到幫助的功能，而且有效利用這些軟件，還可以節(jié)省教師備課和找資料的時間和精力，可以騰出更多的時間去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及心理變化。
(二)有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實操能力
老師們在教學(xué)理論課上很好地利用計算機技術(shù)，并且能有高效的實踐作用，對于注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能和學(xué)生的創(chuàng)新意識，都有很大的幫助。在現(xiàn)代教育中，不同形式的培訓(xùn)和實踐，讓學(xué)生利用多媒體技術(shù)，可以使學(xué)習(xí)學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實踐技能，提高他們的智力和創(chuàng)新能力。在具體的練習(xí)可以采取的形式變化的問題，并進行一個給定的問題，并舉一反三培訓(xùn)。比如在理科教學(xué)中，可以利用計算機技術(shù)進行實驗?zāi)M，讓學(xué)生既能看得見又能親身體驗，做好眼能看，手能動，大大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和實際操作能力。這種做法不僅可以鞏固學(xué)生所掌握的知識，而且可以使其思維得到鍛煉，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實操能力在無形中得到培養(yǎng)和提高。
(三)有利于教學(xué)活動中的溝通與交流
借助計算機科學(xué)技術(shù)，教師和學(xué)生之間、教師與教師之間以及學(xué)生與學(xué)生之間都可以隨時隨地的進行溝通和交流，不必再受時間和空間的限制，甚至可以進行遠程教學(xué)，學(xué)生上課不一定要到教室才能學(xué)到知識。學(xué)生和教師隨時可以充分的進行探討以及在網(wǎng)絡(luò)上分享各自的見解，達到共享的作用，也便于各種教育問題的及時處理。同時，借助計算機科學(xué)技術(shù)在溝通與交流上的便捷化，可以使教學(xué)內(nèi)容變得更加形象、生動，變傳統(tǒng)、靜態(tài)的教學(xué)模式為動態(tài)教學(xué)過程，有助于學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的積極轉(zhuǎn)變。
二、貫徹落實計算機技術(shù)到現(xiàn)代教育中去提出一些有建設(shè)性的建議
(一)建立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想和環(huán)境
使用計算機技術(shù)來創(chuàng)建一個學(xué)生自我控制和發(fā)現(xiàn)新信息的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們能夠迅速掌握學(xué)習(xí)方法，并探討境界的假設(shè)，得出正確的實驗結(jié)果。此模式是學(xué)生的洞察力的能力擺在首位，充分發(fā)展學(xué)生的能力來執(zhí)行復(fù)雜的思維。教師也會給學(xué)生利用信息技術(shù)，組織和解釋一些難以溝通與普通知識的教學(xué)方法。利用多媒體技術(shù)和學(xué)生更好地溝通和互動，為學(xué)生提供一個無障礙的溝通環(huán)境，讓學(xué)生對教師的參與，使學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)利用課件制作(PPT)，開創(chuàng)情景教學(xué)
教師要充分使用多媒體技術(shù)進行現(xiàn)代教育教學(xué)時，要善于利用課件制作來呈現(xiàn)自己的教學(xué)內(nèi)容，把繁瑣，枯燥的文字用直觀，生動的圖片、語言、聲音表現(xiàn)出來。課件制作顯示出高科技與現(xiàn)代化教學(xué)手段的魅力和生命力。在教學(xué)施教過程中，課件制作上要求能完整體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的同時，要努力給學(xué)生一個美的感受。在制作課件，課件預(yù)定的屏幕比例，同時突出教學(xué)主題，但也給學(xué)生一個良好的視覺享受。注意冷色調(diào)和溫馨的色彩組合上的背景顏色。此外，靜態(tài)和動態(tài)的圖片或文字的文本應(yīng)是動態(tài)和靜態(tài)畫面相結(jié)合，實現(xiàn)動靜結(jié)合，相得益彰。更重要的是，在課件制作時，應(yīng)充分考慮到其普遍性，操作要簡單，使用方便，便于課堂操作，簡化操作步驟，有效取代板書的復(fù)雜性。
(三)加強教師的計算機基礎(chǔ)技能培訓(xùn)
提高計算機操作能力和教學(xué)知識整合能力，多開設(shè)課堂教學(xué)與計算機技能整合等培訓(xùn)，讓廣大教師擺脫一支粉筆，一塊黑板的教學(xué)模式，走下講臺，拿起鼠標(biāo)，與學(xué)生一起共同探討知識，而不再是夫子教學(xué)，唱獨角戲。另外，改變教師對計算機教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，樹立計算機科學(xué)技術(shù)為現(xiàn)代教育錦上添花的觀念，利用好計算機這一把利劍，運用于教學(xué)過程。應(yīng)充分利用現(xiàn)有軟硬件，提高制作水平，總結(jié)點滴經(jīng)驗，大膽創(chuàng)意，并實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教育思想和手段的結(jié)合可以為現(xiàn)代教育的改革和騰飛添上翅膀。
總之，我們要正確認識到計算機科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用價值，充分利用好計算機的功能，讓計算機技術(shù)給我們的現(xiàn)代教育帶來更多的價值，同時也讓教師和學(xué)生共享現(xiàn)代社會發(fā)展的成果和文化精華。
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