計算機教學(xué)體會的研究論文
計算機教學(xué)體會的研究論文
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,計算機應(yīng)用越來越廣泛,在日常生活中的角色和作用也越來越重要。職業(yè)學(xué)校雖早已適時地開設(shè)了計算機課程,但也出現(xiàn)了許多值得思考、探索的問題。計算機學(xué)科是一門實踐性較強的學(xué)科,一節(jié)課內(nèi)要使學(xué)生盡可能學(xué)到更多的知識,且操作熟練,需要教師花費一番心血,才能尋找使每節(jié)課達到最佳效果的有效途徑。 以下是學(xué)習啦小編為大家精心準備的：計算機教學(xué)體會的研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
計算機教學(xué)體會的研究全文如下：
【摘要】文中從多個方面闡述如何使學(xué)生明確計算機教學(xué)目標。提高學(xué)生學(xué)習主動性，全面掌握專業(yè)知識，最終實現(xiàn)個人能力的充分發(fā)揮。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)研究計算機教學(xué)教學(xué)實踐
計算機教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力是我們培養(yǎng)的重點;此外，計算機教學(xué)還應(yīng)符合學(xué)生年齡段特點，高職學(xué)生大多更偏向自主的知識獲取，且自身對學(xué)習的熱情比較高，因此教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)注重保護學(xué)生想象空間，從而使學(xué)生認識到計算機是一項輔助工具，而不是為了增加考試項目存在[1]。應(yīng)該如何在短期內(nèi)使學(xué)生掌握相關(guān)技能呢?本文中將由筆者詳細論述。
1 明確學(xué)習目的及重要性
1.1走出思想誤區(qū)
每一項事物的學(xué)習和掌握都是建立在基本功之上，世界上本就不存在空中樓閣。當前社會計算機軟件的更新速度達到了讓人嗔目結(jié)舌的地步，使用周期最長也不過是幾年而已，無論學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的是哪種軟件，都無法擺脫被淘汰的命運[2]。因此更應(yīng)該讓學(xué)生清楚的認識，任何系統(tǒng)軟件或應(yīng)用軟件都存在一定的相似之處，每一次更新升級都是在原版本基礎(chǔ)上。如果通過教師詳細的講解，學(xué)生能夠完全掌握一套系統(tǒng)的內(nèi)容，在遇到軟件更新、升級的情況下，也可以依靠自己堅實的基礎(chǔ)很快掌握。就目前而言漢字錄入尚且還有一定的使用價值，且微機課程的講授與學(xué)習也是建立在此基礎(chǔ)上[3]。單調(diào)的打字練習必然辛苦和無趣，但也不能輕視它的重要性。
1.2認清專業(yè)課對計算機的重要性
計算機的學(xué)習很重要，但并不是唯一重要的。其他專業(yè)也同樣不能懈怠。高職院校中對于計算機專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)生要求必然存在差異，從日常課時安排、內(nèi)容深廣我們都能看出。學(xué)生要對本專業(yè)課程有一個清晰的主次順序，不能盲目學(xué)習[4]。無論什么專業(yè)，計算機技術(shù)的學(xué)習都是為了將來的實用，在現(xiàn)代社會中，幾乎任何崗位都會使用到計算機。例如，財務(wù)部門要安裝一個軟件，此時一個熟練應(yīng)用財務(wù)軟件并掌握財會知識的人遠比一個單純精通計算機技術(shù)的人更為有用，如果沒有專業(yè)知識的協(xié)助，計算機也無法發(fā)揮它的作用，也失去了原有的意義。因此，在學(xué)好計算機技術(shù)的同時也要關(guān)注其他專業(yè)知識。更多情況下計算機都是一種服務(wù)性工具。教師授課時也應(yīng)注意學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，時常進行一些專業(yè)相關(guān)的訓(xùn)練。例如在EXCEL課程中，設(shè)計財會表格給學(xué)生練習，通過這些練習使學(xué)生明確EXCEL是為了輔助會計專業(yè)而應(yīng)用，使其能夠?qū)τ嬎銠C有一個明確定位，更了解專業(yè)知識的重要性。
2 選擇正確的學(xué)習方向
明確學(xué)習方向，不受他人影響。學(xué)校中學(xué)生所能獲得的計算機知識還是比較有限的，針對此，學(xué)生在自由時間還應(yīng)多涉獵一些相關(guān)的計算機知識。需要注意的是，學(xué)習內(nèi)容的選擇應(yīng)根據(jù)自身的專業(yè)和特長，符合自身的客觀實際，這種知識更易上手，而且對日后學(xué)習工作都有好處。例如，文秘專業(yè)的學(xué)生更需要掌握文字處理技術(shù)，側(cè)重辦公自動化軟件;設(shè)計專業(yè)學(xué)生則應(yīng)學(xué)習與繪畫、色彩相關(guān)軟件;計算機專業(yè)在以本專業(yè)為主的前提下，按照自身特點、喜好確定。正確的選擇十分重要，不但會使你學(xué)起來更容易接受，而且還能為將來工作打好基礎(chǔ)。因此，在選擇學(xué)習方向時，應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)的業(yè)務(wù)性質(zhì)和學(xué)生自身的特點，深入、全面的學(xué)習專業(yè)知識，使學(xué)到的知識是確實有用的，能夠促進個人能力發(fā)揮的。
3 合理的安排課程設(shè)置比例
大部分高職院校計算機課程中都是以應(yīng)用軟件為主，都是側(cè)重實踐的專業(yè)課程。教師進行授課時，要特別關(guān)注理論講述與具體實踐二者關(guān)系：單純的上機操作，沒有詳細講解會使教學(xué)目的模糊甚至被遺忘;只講解不上機，無法為學(xué)生提供合理的上機實踐，學(xué)生操作能力低。筆者認為，理論與上機課時安排可以按照1：2的比例。通過兩種課程的相互交錯進行，緊密聯(lián)系教學(xué)與實踐，提高學(xué)生綜合水平。
4 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力
通過計算機實現(xiàn)教學(xué)，這一過程需要教師的教學(xué)思想和教育手段做引導(dǎo)。因此，教室們應(yīng)緊隨時代思想的大潮，不斷調(diào)整思想、解放思想，將計算機這一現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用最大化，借助多種多媒體教學(xué)方式展開教學(xué)，為學(xué)生開辟一片全新的天地?？梢宰灾葡嚓P(guān)課件，通過圖片、視頻或音樂的方式將抽象事物具體化，提高學(xué)生認識度，達到教學(xué)效果。
5 結(jié)束語
上文中已經(jīng)提到，計算機只是一種工具，因此學(xué)生學(xué)習程度遠不是一次考試就能斷定的。這種做法有失公平，而且也會增加學(xué)生死記硬背的行為，進一步扼殺了學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力。例如在檢驗Front-Page2000教學(xué)效果時，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，在規(guī)定時間內(nèi)創(chuàng)造出自己的網(wǎng)頁，教師對這些作品進行評分，針對優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，提高學(xué)生的創(chuàng)造性。
參考文獻：
[1]胡永甫，何光全，唐闞勇.近年來我國中等職業(yè)教育現(xiàn)狀與對策探析[J].湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報，2007(6)：31，32，40.
[2]倪冰.基于項目的學(xué)習理論在課程教學(xué)中應(yīng)用的研究―以《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程為個案研究[D].華東師范大學(xué)，2007.
[3]高天哲.項目教學(xué)法在職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].遼寧師范大學(xué)，2008.
[4]周國紅.項目教學(xué)法在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電腦美術(shù)設(shè)計教學(xué)中運用之初探[D].首都師范大學(xué)，2006.
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