初中計算機論文題目

　　論文題目雖然有 一半文 的重要作用,人們卻常常忽略它。下面是小編為大家精心推薦的初中計算機論文題目，僅供大家參考。

　　初中計算機論文題目

　　1. 優(yōu)化教學(xué)，體驗成功

　　2. 自主與合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用

　　3. 激趣，創(chuàng)新，探索，整合

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生主動探究的科學(xué)素養(yǎng)

　　5. 讓信息技術(shù)課生動起來

　　6. 個性化教學(xué)在信息技術(shù)中的運用

　　7. 淺談信息技術(shù)教學(xué)

　　8. 以任務(wù)為主線學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)

　　9. 淺談?wù)n件設(shè)計原則的指導(dǎo)作用

　　10. 改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

　　11. 分層教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的運用

　　12. 信息技術(shù)課程中的教育價值的點滴思考

　　13. 談?wù)劗?dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)的誤區(qū)與對策

　　14. 信息技術(shù)課“差異教學(xué)”的思考

　　15. 重視運用多媒體技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)新課程的實施

　　16. 充分發(fā)揮課件室職能為教育教學(xué)服務(wù)

　　17. 簡約而不簡單

　　18. 新課程理念下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)初探

　　19. 淺談小學(xué)信息技術(shù)的課堂點評

　　20. 讓LOGO語言走進信息技術(shù)課堂

　　21. 機器人創(chuàng)新教育的實踐與探究

　　22. 新課程下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合新探

　　23. 淺談信息技術(shù)新課程改革對課堂教學(xué)的改變

　　24. 以情促興 以興促行 以行促果——談信息技術(shù)課堂的情感教

　　25. 以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為依托運，有效實施任務(wù)教學(xué)

　　26. 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校本課程教學(xué)模式研究—探究學(xué)習(xí)模式Big的應(yīng)用

　　27. 新課程標(biāo)準下信息技術(shù)教師的素質(zhì)與能力研究

　　28. 《基于BLOG環(huán)境下的教師成長之路》

　　29. 信息技術(shù)與物理教學(xué)整合性研究與實踐

　　30. 如何真正的實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合

　　31. 如何調(diào)控信息技術(shù)的教學(xué)

　　32. 信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育課程整合初探

　　33. 讓多媒體走進作文課堂

　　34. 試論運用信息技術(shù)與改善學(xué)習(xí)方式

　　35. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)舉趣,提高信息素養(yǎng)

　　36. 試論信息技術(shù)與課程整合

　　37. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)舉趣,提高信息素養(yǎng)

　　38. 淺談建構(gòu)主義理論在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的作用 優(yōu)化導(dǎo)入技巧 讓課堂“活”起來

　　39. 新課程環(huán)境下信息技術(shù)學(xué)科對學(xué)生進行評價的一點嘗試 淺談初中信息技術(shù)課教學(xué)中的分層教學(xué)

　　40. “任務(wù)驅(qū)動”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

　　41. 以情促興 以興促行 以行促果——談信息技術(shù)課堂的情感教學(xué) 中學(xué)生信息技術(shù)課應(yīng)注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

　　42. 運用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計

　　43. 區(qū)域內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研的研究與實踐

　　44. 淺談信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)策略

　　45. 運用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)

　　46. 新課程算法教學(xué)給我的啟迪

　　47. 算法與程序設(shè)計教學(xué)方法探討

　　48. 用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價平臺提高課堂教學(xué)效果

　　49. “算法與程序設(shè)計”的學(xué)習(xí)困難的討論

　　50. 妥善處理課堂偶發(fā)事件，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂