計算機科學課程論文
目前,對計算機科學教育的研究是一個新的課題,該研究對計算機科學教育有重大的意義。下面是學習啦小編為大家整理的計算機科學課程論文，供大家參考。
計算機科學課程論文范文一：高校教學管理中計算機科學技術的應用
一、計算機技術在教學管理中現狀
日常教學管理中主要兩大內容，教師管理和課標安排。教師在教學上主導著整個核心，所以做好教師的管理就成為教學管理的中心環(huán)節(jié)。高校教師工作較自由，在無安排課程的時間可自行安排，這給學校增加了教師管理的難度。在應用計算機技術的情況下，教學管理部門對教師提供了一個良好的溝通方式，學校管理部門只需將教學通知發(fā)布在教學網站上，或直接用郵件的形式發(fā)送給教師，這不僅節(jié)約了時間，還提供了便利。借助計算機管理教室，可以簡便地了解教室的使用情況，制定相關的課表，極大促進學校資源的合理應用。
二、計算機技術在教學管理中的問題
(一)教學管理觀念的忽視
教育的觀念是教學管理者工作當中的思路與方式。目前的教學管理過程中，對于計算機智能高效的性能并不能完全體現出來，而計算機的價值和重要性還存在很多不足，教學管理的觀念相對落后，也過于依賴傳統(tǒng)的教學管理模式，現代信息手段無法靈活的運用到教學管理中，使得計算機技術在高校教學管理上落后的主要因素。
(二)教學管理人員素質低
在一些高校管理過程中出現忽視管理、重視教學的情況。普遍高校管理人員對于管理的觀念認識不足，還處于一種停滯狀態(tài)，單方面認為教學管理只是日常事務的一部分，對于教學管理中的人員培養(yǎng)沒引起足夠的重視。
(三)教學管理軟件適用性差
教學管理軟件眾多，但是很少有適宜高校教學管理的軟件。例如，網上教學過程涉及到部分環(huán)節(jié)：教學內容發(fā)布，網上討論及作業(yè)等都不能將此功能發(fā)揮出作用，需要教師人工操作才能顯示其性能，這也是一些教師輕管理，重視教學的原因。三、計算機技術在教學管理應用中策略轉變教學管理觀念。計算機技術不僅需要管理方式的改變，還要從管理模式和管理理念的轉變。因此，在教學管理過程中應用計算機技術一定要以現代化的教育思想為前提，對整個管理觀念轉變，需要對管理方式進行仔細分析，以現代化理念對人才進行篩選，全面借鑒成功的教學管理經驗，尋找適應現代教學體系的管理理念。加強教學管理隊伍建設。首先要對教學管理人員專業(yè)素質和使用計算機技術的能力進行全面提升，還要教學管理人員持有現代化教學理念，對于現代化信息技術全面掌握，并有豐富的信息技術管理經驗和創(chuàng)新教學管理的能力，所以現代化教學管理人員需要具備綜合素質。
三、結語
計算機技術的應用，一定程度上改善了現教學管理中的不足，高校教學管理過程中實行計算機技術不但需要管理方式的轉變，還要以實行現代化知識體系，現代化教育思想為理念，打好現代化教育思想的基礎，切實提升高校教學管理的成效。
計算機科學課程論文范文二：計算機科學技術學習網站實踐的實施
一、計算機科學技術學習網站實踐流程的實施———以網絡考試流程為案例
(一)網絡考試前臺首頁設計
一個網站其前臺首頁質量的高低將直接決定用戶對網站本身印象的好壞。因此前臺首頁的分布格局不但要適當正確，使得用戶在觀看后會覺得舒服;而且所有的功能都要在首頁展現起來，能夠使用戶在最少的時間里就可以明白這個網站的使用方式以及各種性能。因此網絡考試前臺首頁詳細的有一下多個模塊：學生注冊以及登錄：運用于學生注冊和登錄，同時保證具備查找密碼的能力;而且還給予網絡員登錄后臺監(jiān)管體系的能力。
(二)考生注冊的實施進程
考生注冊就是說給他們一個能夠實施賬號注冊的地方，學生注冊賬戶并保留在信息數據體系中。信息總的來說就是學生的ID、學生證、學生信息和賬號密碼設置等等。學生依據提示進行專業(yè)挑選，而且也要依據網站要求補充學生證信息。
(三)登錄網站的實現過程
學生或者管理員登錄是學生或者管理員登錄系統(tǒng)的方式。在登錄頁面上，學生只要填寫學生證號以及密碼就能夠在網頁上實現網站的操作過程，比如，實施網絡考試、查找學生成績、更改學生信息等;而管理員可以利用在頁面上寫下管理員的名稱、密碼而且選擇管理員選擇框，能夠到網站系統(tǒng)的后臺實施一定的實踐操作。
(四)考試科目以及題型的選擇
學生考試的學科和題型的選擇，就是說學生在登錄頁面后，依據具體的步驟選擇自己要考的學科和題型，上面操作的實施都要求學生自我選擇。網站頁面上會出現學生的相關資料，網站會依據學生的專業(yè)來挑選相關的菜單，從而把與該專業(yè)有關的學科展現出來。學生先選好自己的學科，再選與自己學科有關的考試題型以及練習題。而且學生還可以對他們自己的專業(yè)信息實施查找，還能夠建立有關的記錄檔案，如果具有記錄就會出現與記錄有關的菜單，如果沒有就會終止系統(tǒng)程序。題型選擇的菜單是可以進行默認的，它會依據學生首次登錄所記錄的專業(yè)信息來決定。所以只要學生選好了他所要的學科信息，頁面就會以信息的方式表現出來，選擇所要的考試題型后進行點擊;如果所展現的套題里面沒有你所需要的，頁面將會直接告訴你“套題未添加”或“套題已考完”的模式。
(五)考試題目的展現
當學生開始網絡考試時，在首頁會讓學生選擇自己想考的科目以及題型，而且在考試信息里記錄，來表示該學生所選擇的題目。當學生開始考試時，他的成績就會現實在記錄中，網站會把它當作最新的ID，然后寄存在Session里面。
(六)網站自行評測
當學生完成考試后就可以提交了，系統(tǒng)就可以接受到他所答的考卷，然后會直接的保留學生的答題，而且把學生的答案和正確的進行比較，從而知道學生的答案并保留在網站信息庫里面。具體的步驟就是：對問題的種類實施查閱，在做了相應的比較以后，最終加計學生的正確的答案，就能夠知道學生的考試成績，而網站也會把學生的考試信息記錄在案。
(七)查詢成績
頁面給學生提供查閱成績的方法，它的查閱主要有學生考試科目的資料、答題正確以及學生最后的實際成績。在網站上，利用查閱資料庫知道學生在這一次考試中相應的題目以及答案，然后通過系統(tǒng)傳輸學生的答案;再查閱考試資料知道學生的具體成績;最終將信息放到瀏覽器上。
二、結語
當今世界是計算機網絡科技迅速進步的時期，網絡已經變成人們之間相互溝通討論的重要方式中的一種。而網絡氛圍可以給所有的學校以及教學機關部門給予網上考試的方式，進而很大的減少了學生考試過程中所要花費的各種方面的精力，而且也給學生提供了更大的便捷之處，學生只要在網上考試就可以了，而且它的服務也變得越來越輕松簡單，考試也越來越客觀公正。而且學生還能夠依據自身具體的學習實際情況，學校相關教學人員也能夠通過互聯網進行網上考試方式來對當前的考試方式實施改革和創(chuàng)新，從而提升學生的考試質量以及他們考試的正確率。本文通過具體的調查以后知道，網上考試可以在考試、改試卷、查閱成績、選擇學科和學生的個人信息建立等等上北歐存在較為優(yōu)秀的展現，使得用戶對它表示十分的滿意以及肯定，進而讓計算機科學技術發(fā)展的更加快速。
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