大學(xué)生軍事理論論文3000字以上
軍事理論課教學(xué)是學(xué)生軍訓(xùn)工作的重要組成部分，它對于提高學(xué)生綜合性素質(zhì)有著極其重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的3000字以上軍事理論論文，希望能對大家有所幫助！
3000字以上軍事理論論文篇一：《中國特色軍事變革思想發(fā)展考察》
[摘 要] 隨著世界新軍事變革浪潮逐步向前推進(jìn)，中國也逐漸加快追趕世界先進(jìn)國家軍隊(duì)的步伐，開始了具有中國特色的新軍事變革。經(jīng)過近二十年的發(fā)展，中國軍隊(duì)的新軍事變革正如同其經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般，走上了科學(xué)發(fā)展的快車道。本文主要探討考察了中國獨(dú)具特色的軍事變革思想的發(fā)展歷程，及其指導(dǎo)下的中國特色軍事變革之路。
[關(guān)鍵詞] 中國特色軍事變革 新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針 “三步走”發(fā)展戰(zhàn)略 科學(xué)發(fā)展觀
在世界軍事歷史發(fā)展過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過冷兵器、熱兵器、機(jī)械化為標(biāo)志的幾次重大的軍事變革。當(dāng)人類歷史跨入20世紀(jì)七八十年代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，戰(zhàn)爭的形態(tài)也逐漸出現(xiàn)高技術(shù)化的萌芽，到第四次中東戰(zhàn)爭、英阿馬島戰(zhàn)爭已經(jīng)明顯帶有了高技術(shù)戰(zhàn)爭的特點(diǎn)?！昂硲?zhàn)爭就表明，高技術(shù)戰(zhàn)爭已經(jīng)成為當(dāng)今一種基本的戰(zhàn)爭形態(tài)?！盵1]P92基于此點(diǎn)，中國軍隊(duì)總結(jié)歷史、立足現(xiàn)實(shí)、展望未來，從20世紀(jì)90年代起，隨著中國特色軍事變革思想的產(chǎn)生，拉開了中國特色軍事變革的序幕。
一、確定新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針，中國特色軍事變革開始在探索中逐步前進(jìn)
20世紀(jì)90年代初，黨中央、中央軍委敏銳地察覺到高技術(shù)將對未來戰(zhàn)爭產(chǎn)生決定性影響。海灣戰(zhàn)爭過后，中央軍委幾次召開座談會，研究這場戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“我們研究海灣戰(zhàn)爭，不是為了侵略別人，而是為了積極防御”[2]P32，為了指導(dǎo)中國軍隊(duì)以后的發(fā)展。針對未來戰(zhàn)爭中，高技術(shù)的決定性影響，江澤民同志指出：“從海灣戰(zhàn)爭可以看出，現(xiàn)代戰(zhàn)爭正在成為高技術(shù)戰(zhàn)爭，成為立體戰(zhàn)、電子戰(zhàn)、導(dǎo)彈戰(zhàn)，技術(shù)落后就意味著被動挨打?！盵3]P32科學(xué)技術(shù)地突飛猛進(jìn)并大量運(yùn)用于軍事領(lǐng)域，使得其日益在戰(zhàn)爭中扮演著極為重要的角色。此后，江澤民同志多次在重要會議上提及高技術(shù)對于未來戰(zhàn)爭的重要性，要求大力發(fā)展國防科技，并提出“大力發(fā)展我國的國防科技，這也是一個(gè)重要的戰(zhàn)略問題”[4]P37。將發(fā)展國防科技擺在戰(zhàn)略位置，這是推進(jìn)國防科技現(xiàn)代化的一個(gè)重大發(fā)展，也為此后中國軍事戰(zhàn)方針略的調(diào)整，新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針的確定打下了基礎(chǔ)。
1992年10月19日，中共十四屆一中全會組成新一屆中共中央軍事委員會。新一屆中央軍委成立后，特別關(guān)注海灣戰(zhàn)爭以來世界軍事領(lǐng)域發(fā)生的革命性變化，世界戰(zhàn)略格局的新調(diào)整，以及逐漸走向多極化的趨勢。由于“現(xiàn)在世界上許多國家都在調(diào)整軍事戰(zhàn)略，以適應(yīng)國際形勢和軍事斗爭形勢發(fā)展的需要”[5]P285，軍委、總部也多次開會研究軍事戰(zhàn)略方針的問題，依靠調(diào)整軍事戰(zhàn)略方針，進(jìn)一步指導(dǎo)新時(shí)期國防和軍隊(duì)建設(shè)，也為更好的適應(yīng)軍事斗爭準(zhǔn)備和新軍事變革。針對于此，江澤民強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在國際形勢變化很快，要密切注視和把握形勢的發(fā)展變化，正確決定我們的軍事戰(zhàn)略方針。”[6]P72經(jīng)過研究討論，1993年1月，江澤民在軍委擴(kuò)大會議上正式提出了新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針“把未來軍事斗爭準(zhǔn)備的基點(diǎn)，放在打贏可能發(fā)生的現(xiàn)代戰(zhàn)爭特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭上”[7]P83。新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針，著眼于增強(qiáng)維護(hù)國家安全統(tǒng)一的軍事戰(zhàn)略能力，抓住了面對未來戰(zhàn)爭，軍隊(duì)建設(shè)的主要矛盾。提出了軍隊(duì)建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備必須堅(jiān)持的根本指導(dǎo)思想，并進(jìn)一步明確了軍事戰(zhàn)略方針和國家發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系?！鞍汛蜈A現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭作為軍事斗爭準(zhǔn)備的長期目標(biāo)，在服從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的前提下，根據(jù)國力的可能，逐漸有重點(diǎn)地加強(qiáng)建設(shè)?！盵8]P74從此開始，中國軍隊(duì)逐步開始了“有所為、有所不為”，“有重點(diǎn)地加強(qiáng)建設(shè)”的中國特色軍事變革道路的探索。1998年以后，江澤民根據(jù)人類即將進(jìn)入信息化時(shí)代的特征，提出了“高技術(shù)戰(zhàn)爭的本質(zhì)就是信息化”的重要論斷。2000年他又指出：“新軍事革命，實(shí)質(zhì)上是一場軍事信息化革命。高技術(shù)戰(zhàn)爭，是以信息化為主要特征的”，“信息化戰(zhàn)爭將成為二十一世紀(jì)的主要戰(zhàn)爭形態(tài)”[9]P162?；诖?，2004年底，中央軍委對新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針作了進(jìn)一步的充實(shí)和完善。針對未來高技術(shù)核心即是信息化的基本特點(diǎn)，將軍事斗爭準(zhǔn)備的基點(diǎn)明確為打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭。
制定和貫徹新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針，很重要的一條就是要求實(shí)施科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，加強(qiáng)軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)。1995年12月，中央軍委擴(kuò)大會議討論通過《“九五”期間軍隊(duì)建設(shè)計(jì)劃綱要》，明確提出科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，并提出：在軍事斗爭準(zhǔn)備上，由準(zhǔn)備應(yīng)付一般條件下局部戰(zhàn)爭向準(zhǔn)備打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變;在軍隊(duì)建設(shè)上由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型、由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)此轉(zhuǎn)變，20世紀(jì)90年代后期，中央軍委提出裁軍50萬的目標(biāo)，并在世紀(jì)末順利完成。此次精簡整編縮減了軍隊(duì)規(guī)模，在中國特有的精兵之路上邁出了堅(jiān)實(shí)一步。新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針的制定和“兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”的提出，標(biāo)志著中國特色軍事變革思想的正式形成，中國特色軍事變革之路的正式展開。
二、提出“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，中國特色軍事變革形成總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針的確立，拉開了中國特色軍事變革的序幕;“兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”的提出，解決了軍隊(duì)建設(shè)方向性問題。但在實(shí)際籌劃和貫徹落實(shí)過程中，仍缺乏一種可操作性的目標(biāo)和規(guī)劃。1996年底軍委擴(kuò)大會議上，江澤民基于“現(xiàn)在已經(jīng)是陸、海、空、天一體了，特別是爭奪信息優(yōu)勢、取得制信息權(quán)將成為作戰(zhàn)的重心之一”的新形勢指出：“世界各主要國家紛紛加快軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，形成了以高技術(shù)質(zhì)量建設(shè)為主要標(biāo)志的競爭新形態(tài)。照此態(tài)勢看，到二O一O年左右，世界一些主要國家和地區(qū)的軍隊(duì)建設(shè)質(zhì)量可能會出現(xiàn)新的飛躍?！盵10]P244他又進(jìn)一步提出：“全軍各項(xiàng)建設(shè)和一切工作……都要在新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針指導(dǎo)和統(tǒng)攬下，立足于打贏未來現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，周密規(guī)劃，全面部署，深入展開?！盵11]P245
1997年黨的十五大制定我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，為今后50年國家發(fā)展做出全面部署。在此情況下，當(dāng)年年底，中央軍委召開擴(kuò)大會議，江澤民同志指出國防和軍隊(duì)建設(shè)要同國家發(fā)展戰(zhàn)略一樣，有一個(gè)周密規(guī)劃和全面部署?！皣篮蛙婈?duì)現(xiàn)代化建設(shè)，作為國家現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，必須與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展……我們要有一個(gè)與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略相配套的戰(zhàn)略構(gòu)想，從總體上把握好國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程，量力而行，盡力而為，逐步推進(jìn)?！盵12]P478從而提出和確定了國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃同國家發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)，相配套，從20世紀(jì)末到21世紀(jì)中葉，國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)主要分三步實(shí)施：第一步，到2010年，國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二步，到2020年，國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)有一個(gè)較大發(fā)展;第三步，到21世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)國防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化。“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略所確定的三個(gè)時(shí)間段，也是中國特色軍事變革的三個(gè)發(fā)展階段。到21世紀(jì)中葉，也就是基本達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平時(shí)，也基本完成了國防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，中國特色軍事變革成效將進(jìn)一步突出，中國同世界先進(jìn)國家軍隊(duì)的差距將進(jìn)一步縮小，甚至在某些方面趕超先進(jìn)水平。到目前，我們已經(jīng)基本完成“三步走”的第一步，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，我軍的現(xiàn)代化已經(jīng)初見成效。
“先進(jìn)的軍事理論，歷來是軍隊(duì)建設(shè)得以健康發(fā)展的必要條件，是戰(zhàn)爭的重要制勝因素?！苯瓭擅褚恢睆?qiáng)調(diào)要不斷創(chuàng)新軍事理論，“要從我軍世紀(jì)出發(fā)，面向世界，著眼未來，努力發(fā)展我們的軍事理論”[13]P608，通過軍事理論，特別是軍事指導(dǎo)理論的創(chuàng)新來推動中國特色軍事變革。從世界新軍事變革的發(fā)展歷程來看，各個(gè)國家出現(xiàn)了不同的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)和發(fā)展道路，這主要是基于本國以及本國軍隊(duì)不同的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。中國特色軍事變革，只能基于中國軍隊(duì)處于機(jī)械化半機(jī)械化這一最大現(xiàn)實(shí)來展開?；谖臆娚刑幱跈C(jī)械化半機(jī)械化階段的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)，針對未來戰(zhàn)爭信息化的特點(diǎn)，中國要應(yīng)對新軍事變革既不能按部就班，也不能急于求成，必須要在穩(wěn)步前進(jìn)中努力實(shí)現(xiàn)兩手抓，兩手硬的效果。在2000年軍委擴(kuò)大會議上，江澤民明確提出機(jī)械化與信息化的雙重歷史任務(wù)以及跨越式發(fā)展的思路。他強(qiáng)調(diào)“努力完成我軍機(jī)械化和信息化建設(shè)的雙重歷史任務(wù)”，要求“在加強(qiáng)軍隊(duì)機(jī)械化建設(shè)的同時(shí)，加快信息化建設(shè)”，“以信息化帶動機(jī)械化，最大限度發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，努力爭取我軍現(xiàn)代化建設(shè)的跨越式發(fā)展”[14]P163。“在發(fā)展道路上，中國特色軍事變革不能走跟進(jìn)式或者漸進(jìn)式，那樣會拉大與世界先進(jìn)水平的差距，而必須立足現(xiàn)實(shí)，著眼世界軍事發(fā)展前沿，走跨越式發(fā)展道路?！盵15]P61雙重歷史任務(wù)是對我軍新軍事變革提出的具體要求，作為一個(gè)后發(fā)國家，既要完成機(jī)械化的任務(wù)，又要承擔(dān)追趕世界先進(jìn)水平的使命，要迎接未來信息化戰(zhàn)爭，就必須以機(jī)械化促進(jìn)信息化，以信息化帶動機(jī)械化。胡錦濤擔(dān)任軍委主席以后進(jìn)一步完善了雙重歷史任務(wù)的思想，提出“堅(jiān)持科技強(qiáng)軍，按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭戰(zhàn)略目標(biāo)，加快機(jī)械化和信息化復(fù)合發(fā)展”[16]P42。中國特色軍事變革在總體戰(zhàn)略規(guī)劃之下，不斷通過軍事理論、軍事技術(shù)、軍事組織、軍事管理的創(chuàng)新，逐步向前推進(jìn)。本世紀(jì)初，我軍又進(jìn)一步縮減規(guī)模，完成了裁軍20萬的戰(zhàn)略目標(biāo)，軍隊(duì)編制體制和總體規(guī)模進(jìn)一步趨向合理，更能適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭需要，為國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，中國特色軍事變革進(jìn)入重要發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期
進(jìn)入新世紀(jì)，世界新軍事變革勢頭更加強(qiáng)勁，面對新軍事變革的挑戰(zhàn)，中央軍委特別重視軍事理論創(chuàng)新，通過先進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，特別是通過創(chuàng)新軍事變革思想指導(dǎo)中國特色軍事變革發(fā)展。為了更好適應(yīng)新軍事變革和軍事斗爭準(zhǔn)備的需要，胡錦濤擔(dān)任中央軍委主席以來，進(jìn)一步發(fā)展完善了新軍事戰(zhàn)略方針。同時(shí)，胡錦濤同志站在時(shí)代高度和國家發(fā)展全局上，準(zhǔn)確把握國內(nèi)外形勢發(fā)展和世界軍事變革規(guī)律，著眼維護(hù)國家和民族根本利益，抓住了新世紀(jì)新階段我軍建設(shè)帶根本性、方向性和全局性的問題，在軍委擴(kuò)大會上明確提出了新世紀(jì)新階段我軍歷史使命。
新世紀(jì)新階段我軍歷史使命，即“三個(gè)提供，一個(gè)發(fā)揮”從國防和軍隊(duì)建設(shè)全局高度，回答了新形勢下軍隊(duì)建設(shè)和改革的一系列重大問題。這為軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，特別是為中國特色軍事變革拓寬了軍事戰(zhàn)略視野，指明了新軍事變革全局下軍隊(duì)建設(shè)的方向和應(yīng)發(fā)揮的作用。
加快推進(jìn)中國特色軍事變革的關(guān)鍵在于推動國防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展，加快部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成模式的轉(zhuǎn)變。黨的十六大提出國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，胡錦濤在2004年3月10日中央人口資源環(huán)境工作座談會上提出：“科學(xué)發(fā)展觀揭示的是發(fā)展的普遍規(guī)律，對全國都有重要的指導(dǎo)意義”[17]，實(shí)現(xiàn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀具有重要指導(dǎo)作用。針對在國防和軍隊(duì)建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略具有重要作用和基礎(chǔ)作用的前兩步，胡錦濤同志指出要抓緊抓好，“本世紀(jì)頭二十年，既是國家經(jīng)濟(jì)社會加快發(fā)展的重要時(shí)機(jī)，也是國防和軍隊(duì)建設(shè)加快發(fā)展的重要時(shí)機(jī)”[18]P3。要抓住這一重要時(shí)機(jī)，加快國防和軍隊(duì)建設(shè)，積極推進(jìn)中國特色軍事變革，為“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就尤為重要。2005年4月1日，胡錦濤同志在軍委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育民主生活會上第一次明確提出“堅(jiān)持在國防和軍隊(duì)建設(shè)中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”的要求。在國防和軍隊(duì)建設(shè)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)中國特色軍事變革的具體要求上，胡錦濤同志指出：“必須把中國特色軍事變革與軍事斗爭準(zhǔn)備、機(jī)械化建設(shè)和信息化建設(shè)、當(dāng)前建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展統(tǒng)一起來……走出一條投入較少、效益較高的國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)路子?！盵19]P8貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要統(tǒng)籌好國防和軍隊(duì)建設(shè)的方方面面的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各方面的矛盾，解決好長遠(yuǎn)的、全局的、根本的問題。使中國特色軍事變革成為推動國防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力，這樣才能“加快機(jī)械化和信息化復(fù)合發(fā)展，積極開展信息化條件下軍事訓(xùn)練……切實(shí)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式”[20]P42。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照建設(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略目標(biāo)，完成“打得贏、不變質(zhì)”兩大歷史性課題，需要我們不斷推進(jìn)中國特色軍事變革，切實(shí)提高我軍以打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭為核心的完成多樣化軍事任務(wù)的能力，加快推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。
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3000字以上軍事理論論文篇二：《淺談新形勢下中國朝鮮半島戰(zhàn)略調(diào)整的變化、動因及趨勢》
摘 要：朝鮮半島占據(jù)了非常重要的地緣政治位置，隨著國家間聯(lián)系的日益緊密，在政治局勢上出現(xiàn)了新的情況，中國在朝鮮半島的戰(zhàn)略調(diào)整上也體現(xiàn)出了新的變化。近幾年中韓關(guān)系逐漸的走向了合作往來，中朝關(guān)系持續(xù)冷淡，出現(xiàn)這一系列的變化有其必然性，對于未來中國朝鮮半島戰(zhàn)略的發(fā)展趨勢，仍然要建立在全球性的戰(zhàn)略視角，在保障國家利益的而基礎(chǔ)上，積極的尋求和平發(fā)展的道路，妥善的解決朝鮮半島問題，促進(jìn)中朝、中韓在外交關(guān)系和貿(mào)易往來上的突破，建立雙方合作的朝鮮半島戰(zhàn)略關(guān)系。
關(guān)鍵詞：朝鮮半島戰(zhàn)略;中朝關(guān)系;中韓關(guān)系
一、新形勢下中國朝鮮半島戰(zhàn)略調(diào)整的變化
(一)中韓戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系提升
在2014年訪問韓國，表現(xiàn)出中國對于中韓關(guān)系的友好，在現(xiàn)階段復(fù)雜多變的世界格局下中國這一外交表現(xiàn)體現(xiàn)了朝鮮半島戰(zhàn)略上變化，中韓關(guān)系走向了友好合作的階段。2015年中國的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局出現(xiàn)新的情況，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存中，面對來自于美國重返亞太和實(shí)行亞太再平衡戰(zhàn)略的環(huán)境下，中國需要建立良好的外交關(guān)系，中朝合作伙伴關(guān)系就是其中重要的戰(zhàn)略規(guī)劃。中國在外交關(guān)系的建立上體現(xiàn)了中國氣派、中國風(fēng)格，以合作共贏的新型合作關(guān)系下，中國表現(xiàn)除了大國的擔(dān)當(dāng)。在中韓關(guān)系的建立上，通過增進(jìn)互信、鞏固友誼的基礎(chǔ)上，以提升兩國的國民福利水平，實(shí)現(xiàn)東北亞的穩(wěn)定和平發(fā)展的推動性作用。在中韓合作伙伴關(guān)系的建立上，力圖實(shí)現(xiàn)“政經(jīng)雙熱”，在經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)貿(mào)易合作，在政治上對于日本問題和朝鮮核問題進(jìn)行廣泛的合作。總體來說，中韓戰(zhàn)略合作關(guān)系表現(xiàn)的非常的樂觀，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)更為長遠(yuǎn)的合作戰(zhàn)略的規(guī)劃。
(二)中朝冷淡關(guān)系持續(xù)僵持
在中朝關(guān)系上始終是體現(xiàn)的較為的冷淡，這種狀態(tài)一直在僵持著。自從抗美援朝之后，中朝關(guān)系始終是保持著友好的，而且在朝鮮發(fā)展的各個(gè)方面中國給予了大量的幫助。自從金正恩上臺以來，中朝關(guān)系發(fā)生了變化，在貿(mào)易上中斷了很多的往來，在外交上也沒有互訪，雙方屬于僵持階段。朝鮮在2013年進(jìn)行第三次核試驗(yàn)，無疑給中朝關(guān)系抹上了一層寒霜，不僅如此，朝鮮在一些事情的做法上讓中國感到了心寒，朝鮮沒有對于中國志愿軍的感激之情，在2000年的奧運(yùn)會舉辦權(quán)上投予他國，朝鮮多次的核試驗(yàn)都是在未告知的情況下進(jìn)行的，朝鮮無理扣押中國漁船進(jìn)行敲詐勒索的行為，包括朝鮮逃兵強(qiáng)殺中國邊民事件中，中國采取的都是低調(diào)的處理。對于朝鮮多次的無禮和背信棄義的行為，中國拒絕再做出無謂的付出，在國際社會對于朝鮮的制裁，在對待“脫北者”的政策上都表現(xiàn)出了強(qiáng)硬的態(tài)度。但是朝鮮半島的安全和穩(wěn)定對于中國戰(zhàn)略發(fā)展有重要的地位，中國政府對于朝鮮的態(tài)度始終國際社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題。
二、新形勢下中國朝鮮半島戰(zhàn)略調(diào)整的動因
(一)中朝唇齒相依戰(zhàn)略安全關(guān)系
中國朝鮮半島的戰(zhàn)略調(diào)整關(guān)系到國家的安全，關(guān)系到中國切身的利益，由于朝鮮的多次無禮行為表現(xiàn)，中國表現(xiàn)出極大失望和失去耐性。中朝在戰(zhàn)略安全上始終是唇齒相依的關(guān)系，朝鮮三次核試驗(yàn)對于中國來說造成了安全威脅，作為領(lǐng)邊國家，朝鮮還沒有深刻的認(rèn)識到中國的戰(zhàn)略地位的重要性。在新的發(fā)展形式下，中國秉承著友好合作的原則，積極的尋求新的發(fā)展，但是朝鮮在兩國的外交和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易上都表現(xiàn)不友善的態(tài)度，而且屢次的挑戰(zhàn)中國的外交底線，對于這種態(tài)度，中國在朝鮮半島的戰(zhàn)略上需要重新進(jìn)行思考。
(二)美國外交政策的影響
美韓關(guān)系走向了緊張的情況，美國的外交政策出現(xiàn)了新的變化。而中國始終是秉承著建立良好的外交關(guān)系，通過和平共處實(shí)現(xiàn)和周邊國家的外交往來，為世界和平穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的多邊發(fā)展做出積極的探索和努力。中國以大國的氣派表現(xiàn)出了外交上的友好，隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，很多周邊國家出現(xiàn)了戰(zhàn)略恐懼的心理。美國重返亞太及亞太再平衡戰(zhàn)略給中國外交關(guān)系的穩(wěn)定帶來了不安定的因素。在朝鮮半島戰(zhàn)略上，中國始終是占據(jù)非常重要的位置的，調(diào)整朝鮮半島戰(zhàn)略能夠體現(xiàn)大國的友好，為建立更好的周邊關(guān)系創(chuàng)造便利。
(三)日本外交政策的影響
日本政治右翼化傾向越來越明顯，在戰(zhàn)后日本并沒有表現(xiàn)出對于戰(zhàn)爭的懺悔，反而多次的參拜靖國神社，挑戰(zhàn)世界人民的底線，中日關(guān)系始終在低谷中。而中韓關(guān)系在這樣的環(huán)境下得到了發(fā)展，美日韓的同盟關(guān)系得以存在裂縫。美國對于日本的行為并未有任何的反對，反而是以日美同盟關(guān)系放縱其行為。釣魚島事件又讓中日關(guān)系進(jìn)一步惡化，不僅如此，安倍在解禁集體自衛(wèi)權(quán)以及修改憲法的行為是公然的對中韓等亞洲國家的挑釁。中日關(guān)系的惡化、中韓關(guān)系的密切使得美日韓同盟關(guān)系的不穩(wěn)固，在朝鮮半島戰(zhàn)略的調(diào)整下，同盟關(guān)系很可能就被打破。
(四)俄羅斯外交政策的影響
中俄兩國在重大國際問題上建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，普京政府表現(xiàn)出了極大的友好。從普京執(zhí)政以來，中俄在戰(zhàn)略合作關(guān)系上首要的問題就是阻止美國實(shí)施國家導(dǎo)彈防御計(jì)劃。對于俄羅斯而言，朝鮮半島的戰(zhàn)略安全問題涉及到俄羅斯的遠(yuǎn)東地區(qū)安全，朝鮮對于中俄而言地緣政治安全都很重要。在戰(zhàn)略目標(biāo)上中國和俄羅斯有著共同的戰(zhàn)略利益，因而在新的發(fā)展時(shí)期，建立中俄合作的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系能夠?qū)崿F(xiàn)和美國的抗衡，在朝鮮半島戰(zhàn)略調(diào)整上尋求積極的發(fā)展。
三、新形勢下中國朝鮮半島戰(zhàn)略調(diào)整的趨勢
(一)增強(qiáng)對朝鮮半島的影響力
中國的朝鮮半島戰(zhàn)略發(fā)展應(yīng)該注重對于自身影響力的提升，在國家利益的實(shí)現(xiàn)上以和平穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以強(qiáng)硬的態(tài)度推動半島無核化，在這一目標(biāo)上和國際社會達(dá)成共識，尋求同盟。中朝關(guān)系的冷淡很大一部分原因就是中國的戰(zhàn)略影響力不足，在對待朝鮮半島問題上應(yīng)該擴(kuò)大自身的戰(zhàn)略影響力，注重對于國家利益的開率，制定合理的朝鮮半島戰(zhàn)略目標(biāo)，保持堅(jiān)定立場，打破冷淡狀態(tài)。
(二)推動朝美問題的改善
中國朝鮮半島戰(zhàn)略的調(diào)整需要考慮到中朝關(guān)系、中俄關(guān)系、中韓關(guān)系、美日韓關(guān)系之間的千絲萬縷的聯(lián)系。隨著中國的飛速發(fā)展，大國威脅論在國際上盛行，中國始終保持的是大國的氣派和風(fēng)格，在外交上積極尋求友好穩(wěn)定，因而根本不存在大國威脅論。在朝鮮半島問題的處理上，中國對于美國和周邊戰(zhàn)略應(yīng)該實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)。朝鮮想要超出和擺脫中國的影響，而韓美關(guān)系在朝鮮半島問題的處理上傾向性也是極為的明顯。朝鮮半島戰(zhàn)略上中國的影響力沒有發(fā)揮出來，受到了牽制，在復(fù)雜的國際關(guān)系上，中國必須要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)略規(guī)劃。
(三)發(fā)展中韓之間的關(guān)系
中韓戰(zhàn)略合作關(guān)系表現(xiàn)了韓國對于朝鮮問題上的傾向性，中朝關(guān)系的冷淡一方面是因?yàn)槌藛栴}，另一方面是由于中國的在經(jīng)濟(jì)支撐的減弱。但是朝鮮問題上，想要實(shí)現(xiàn)朝鮮半島的和平和穩(wěn)定必須要通過朝鮮自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中韓關(guān)系的建立，主要體現(xiàn)在貿(mào)易關(guān)系和政治關(guān)系方面，而美國對于安全體系的主導(dǎo)對中國具有一定程度的不包容性。這使中國更加迫切地提升自身在安全事務(wù)上的影響力，試圖彌補(bǔ)所謂的“安全短板”。①中國朝鮮半島戰(zhàn)略調(diào)整的實(shí)現(xiàn)路徑便是促成中韓朝經(jīng)濟(jì)貿(mào)易圈。從戰(zhàn)略影響上提升中國對于韓朝兩國的牽制力才能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)力的抗衡，是的亞洲經(jīng)濟(jì)增長的活力。
結(jié)論
中國朝鮮半島戰(zhàn)略的調(diào)整需要綜合性的考量國家間的利益關(guān)系，對于朝鮮中國始終應(yīng)該不放棄，積極的改善冷淡僵局。在中韓關(guān)系上繼續(xù)尋求貿(mào)易上的合作，建立在政治上的穩(wěn)固關(guān)系，以經(jīng)濟(jì)的發(fā)展合作推動地區(qū)安全的實(shí)現(xiàn)，以保障朝鮮半島戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的成效。(作者單位：湘潭大學(xué)研究生院)
注解：
?、?周方銀：“周邊環(huán)境走向與中國的周邊戰(zhàn)略選擇”，《外交評論》2014 年第1 期，第34 頁。
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3000字以上軍事理論論文篇三：《淺談軍事理論課有效教學(xué)》
【摘要】本文從分析當(dāng)今有效教學(xué)的研究現(xiàn)狀和開設(shè)軍事理論課的重要地位提出了實(shí)施軍事理論課有效教學(xué)的重要意義，繼而從提高教師自身綜合素質(zhì)、改善教學(xué)條件、把握好各教學(xué)環(huán)節(jié)和堅(jiān)持有效綜合評價(jià)幾個(gè)方面提出了實(shí)施軍事理論課有效教學(xué)的策略。
【關(guān)鍵詞】軍事理論課 有效教學(xué)
1 開展軍事理論課有效教學(xué)的重要意義
當(dāng)前對有效教學(xué)研究越來越強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)改革不是一種教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的更新和調(diào)整的事情，它更需要在“教學(xué)理念”的支持下展開教學(xué)活動。目前對有效教學(xué)也進(jìn)行了大量理論和實(shí)踐研究，對這個(gè)問題的研究有的已經(jīng)形成研究成果，出版和發(fā)表了《有效教學(xué)》(陳厚德)、《高效率教學(xué)》(張慶林、楊東)、《有效教學(xué)草綱》(呂胃源)、《走向高效能的教學(xué)》(鐘海青、戚業(yè)國)、《有效教學(xué)理論與策略》(林進(jìn)材)等一些著作及論文①。
前人針對軍事理論課的有效教學(xué)比較薄弱，開設(shè)軍事理論課是對大學(xué)生進(jìn)行國防教育的重要途徑，積極實(shí)現(xiàn)軍事理論課的有效教學(xué)，對于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)現(xiàn)代國防觀念有著重要的意義。
2 軍事理論課有效教學(xué)的策略
2.1 教師要努力提高自身的綜合能力素質(zhì)
教學(xué)是教師和學(xué)生共同開展的活動，教師素質(zhì)的高低直接影響教學(xué)質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，教師應(yīng)該要加強(qiáng)對軍事理論相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和掌握，充分了解和分析當(dāng)今國內(nèi)外的形勢與政策。要不斷改善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高軍事理論水平和教學(xué)能力及學(xué)歷、學(xué)位水平，更好地強(qiáng)化自身的專業(yè)化，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。
2.2 主管部門要加強(qiáng)軍事理論課教師培訓(xùn)提升機(jī)制的保障和提供有效的教學(xué)條件
主管部門應(yīng)積極重視對軍事理論課教師能力的培養(yǎng)，除了教師自學(xué)提高之外，還要積極提供給教師外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。同時(shí)，軍事理論課涉及的大部分教學(xué)內(nèi)容如果用傳統(tǒng)教學(xué)方式來講授的話，很多視頻和圖片教學(xué)資料無法順利展示，教學(xué)效果會比較差。如果適當(dāng)加入一些多媒體課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，教師在講授的同時(shí)積極穿插多種教學(xué)法，教學(xué)效果會更好。
2.3 教師要有效掌控把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)
M?希爾伯曼的一項(xiàng)教育心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不同的教學(xué)方式產(chǎn)生的教學(xué)效果是大不相同的，學(xué)生對所教內(nèi)容的平均回憶率分別為：教師講授：5%、學(xué)生閱讀：10%、視聽并用：20%、教師演示：30%、學(xué)生討論：50%、學(xué)生實(shí)踐：70%、學(xué)生教別人：90%。教師在備課環(huán)節(jié)，要熟悉和遵循教學(xué)大綱內(nèi)容要求，積極認(rèn)真設(shè)計(jì)好課程設(shè)計(jì)和寫好教案。在課堂授課環(huán)節(jié)，要根據(jù)授課內(nèi)容實(shí)際充分運(yùn)用好多種教學(xué)方法(如案例講授法、多媒體教學(xué)法、提問式教學(xué)法、開展主題辯論賽等)，認(rèn)真貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中積極掌握教學(xué)內(nèi)容。在課后要求學(xué)生有效練習(xí)，練習(xí)不在多，貴在精。在設(shè)計(jì)上不但要考察軍事知識，還要體現(xiàn)軍事理論課在提高學(xué)生思想作風(fēng)素質(zhì)、身心素質(zhì)及軍事素質(zhì)方面的要求，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的理念。在其它課余環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的社會調(diào)查(如人防工程建設(shè)情況調(diào)查等)，組織學(xué)生盡量采取小組化的方式完成，這樣能強(qiáng)化學(xué)生的集體主義感和合作精神。
2.4 實(shí)施有效的綜合教學(xué)評價(jià)
完整的軍事理論課有效教學(xué)評價(jià)應(yīng)包括對學(xué)生的有效評價(jià)和對教師的有效評價(jià)兩方面的內(nèi)容。教學(xué)評價(jià)的類型有定位性評價(jià)，形成性評價(jià)，診斷性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)幾種[6]。布朗(Brown，F(xiàn).G.)用下圖表示了四種評價(jià)在教學(xué)過程中的相互關(guān)系[7]。
圖1： 幾種教育評價(jià)種類的相互關(guān)系
2.4.1 對學(xué)生的有效評價(jià)
軍事理論課教師要積極運(yùn)用上述(圖1)評價(jià)模式，注意形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的有機(jī)結(jié)合，考核學(xué)生的成績應(yīng)以學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、參加社會實(shí)踐活動情況、期末考試成績等為綜合參考依據(jù)，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)對學(xué)生的評價(jià)要積極采用多角度的評價(jià)方式：即應(yīng)把教師對學(xué)生的評價(jià)、學(xué)生自評和學(xué)生互評的結(jié)果有機(jī)綜合起來。
關(guān)于教師對學(xué)生的評價(jià)： 在一節(jié)課中，學(xué)生通過一系列活動，得到的并非是單一的知識，而是能力的提高與觀念的更新。教師需要針對學(xué)生的不同情況，給予不同的評價(jià)，而重要的是要給予學(xué)生更多激勵(lì)性的評價(jià)。
關(guān)于學(xué)生互相評價(jià)：在組織學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)和組間互評的時(shí)候，可以采用定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合的辦法。學(xué)生也可以進(jìn)行定期的自我評價(jià)。
2.4.2 對教師的有效評價(jià)
對教師的有效評價(jià)可以采取學(xué)生評價(jià)教師和教師自評兩種途徑。主管部門應(yīng)設(shè)計(jì)好評價(jià)教師是否進(jìn)行有效教學(xué)的相關(guān)指標(biāo)發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生記住其中的相關(guān)評價(jià)內(nèi)容，定期(如每個(gè)月評一次)對其軍事理論課教師的教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià);另外教師也定期對教學(xué)效果進(jìn)行自評、總結(jié)和反思，從而不斷地改進(jìn)自身的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
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