淺談士兵環(huán)境應(yīng)激問題軍事理論論文
淺談士兵環(huán)境應(yīng)激問題軍事理論論文
所謂應(yīng)激是機(jī)體在各種內(nèi)外環(huán)境因素及社會、心理因素刺激時所出現(xiàn)的全身性非特異性適應(yīng)反應(yīng)，又稱為應(yīng)激反應(yīng)。這些刺激因素稱為應(yīng)激源。應(yīng)激是在出乎意料的緊迫與危險情況下引起的高速而高度緊張的情緒狀態(tài)。。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的軍事理論相關(guān)論文：淺談士兵環(huán)境應(yīng)激問題。內(nèi)容僅供閱讀與參考!
淺談士兵環(huán)境應(yīng)激問題全文如下：
摘要:在部隊基層，士兵中常見的心理問題應(yīng)當(dāng)是環(huán)境應(yīng)激①問題。這一問題經(jīng)常困擾著基層干部的思緒，也牽扯到基層干部很大一部分工作精力，解決好這一問題對士兵的成長進(jìn)步意義重大。本文對部隊基層士兵中常見的應(yīng)激問題進(jìn)行剖析，從中挖掘產(chǎn)生這一問題的①①現(xiàn)象和原因，有針對性地提出可操作性的解決方法。
論文關(guān)鍵詞：環(huán)境應(yīng)激,自我調(diào)節(jié),活動調(diào)適,合理渲泄
二、環(huán)境應(yīng)激問題產(chǎn)生的原因
(一)環(huán)境的變遷。軍營對絕大多數(shù)新入伍的士兵有重要影響。他們多數(shù)是首次遠(yuǎn)離家門，離開長期依賴的父母以及其他的親人、朋友和熟悉的環(huán)境，意味著今后將開始獨(dú)立生活，對眾多的問題要自己拿主意，自己動手解決。所有這些都會對其帶來不同程度的環(huán)境應(yīng)激。
(二)部隊管理教育方式。壓抑、封閉、沒有自由支配的時間，個別部隊還存在著打罵體罰等粗暴的管理方式 。
(三)生活習(xí)慣的變化。南方士兵到北方當(dāng)兵，飲食和生活習(xí)慣有很大差異，這也會造成部分士兵的環(huán)境應(yīng)激。如果他們不能在短期內(nèi)順利適應(yīng)，心理應(yīng)激便會影響到正常的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和睡眠等活動，形成心理問題。
(四)語言隔閡。個別距普通話語系較遠(yuǎn)地區(qū)的士兵來到北方部隊，會出現(xiàn)一定程度上的語言隔閡應(yīng)激現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)困難和交往障礙等，這也會對其心理健康產(chǎn)生不良的影響。
二、環(huán)境應(yīng)激問題的自我調(diào)節(jié)
(一) 活動調(diào)適法
活動調(diào)適法是指通過從事有趣的活動，以達(dá)到調(diào)節(jié)情緒，促進(jìn)身心健康的一類方法。它包括讀書、寫作、給畫、雕塑、體育運(yùn)動、聽音樂、歌唱、舞蹈、演戲、勞動等多種活動方式?；顒诱{(diào)適法尤其適用于軍校學(xué)員，它寓心理治療于娛樂之中，不僅易為人接受，而且易于操作，可以廣泛地運(yùn)用于一般性的心理不平衡和輕微的心理障礙?；顒诱{(diào)適法的實(shí)質(zhì)在于用活動的過程來充實(shí)空虛的生活，用活動中獲得的愉悅來驅(qū)散不良的負(fù)性情緒，用活動的內(nèi)容來促進(jìn)對問題的領(lǐng)悟和認(rèn)知的提高，因此，活動調(diào)適法決不只是形式上的'玩'而已，而應(yīng)隨時把握利用活動中所提供的有利機(jī)遇、信息去發(fā)現(xiàn)問題，改變錯誤的認(rèn)知，調(diào)適不良的情緒，糾正不適應(yīng)的行為，提高自信心?；顒拥姆N類要根據(jù)自身的文化程度、原先的個人愛好、興趣和實(shí)際條件來選擇。一般來說，對于活動的興趣和投注程度之大小與其效果呈正相關(guān)。
利用繪畫、雕塑、攝影、音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)活動進(jìn)行自我心理調(diào)適方法的又稱為藝術(shù)調(diào)適法，它是活動調(diào)適法的重要形式。藝術(shù)具有發(fā)泄情感的作用，古人曰：'書者，抒也'，'一點(diǎn)芳心休訴，琵琶解語'，'欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽'，可見藝術(shù)能夠表達(dá)'不能言又不能緘默的東西'，是一種開放內(nèi)心世界和獨(dú)白的手段，也是能夠釋放積聚的情感、解除超負(fù)荷的精神壓力、安撫焦躁情緒的手段;藝術(shù)具有寄托情志的投射作用，古人說得好'志感絲篁，氣變金石。詩言志，歌詠言，詩也，持也，持人性情'，畫梅菊以喻堅強(qiáng)不屈，畫蘭竹以喻高潔清高、正直，說的都是藝術(shù)對人格的投射性;藝術(shù)也是使人產(chǎn)生意象和超經(jīng)驗(yàn)世界體驗(yàn)的手段，在這種沒有語言的夢幻般的世界中，欣賞者可以進(jìn)行任何愜意的幻想或聯(lián)想，暫時逃避現(xiàn)實(shí)世界，忘卻自己的存在而融入一種審美的意境之中;藝術(shù)作品可以引發(fā)欣賞者對往事或生活經(jīng)歷的回憶與聯(lián)想，加深對生活的體驗(yàn)，激發(fā)生活的熱情;藝術(shù)曾經(jīng)是，現(xiàn)在仍然是一個民族或群體的心理特質(zhì)或文化傳統(tǒng)的象征，通過藝術(shù)可以了解傳統(tǒng)，了解世界，獲得群體心理，而這是獲得社會適應(yīng)能力的必要條件。
在運(yùn)用藝術(shù)調(diào)適法時，應(yīng)根據(jù)自身的情況選擇相應(yīng)合適的活動種類，如對抑郁者可選擇音樂療法，對焦慮可選擇繪畫療法，對恐懼者可選擇舞蹈療法等等。另外，要根據(jù)活動的心理效應(yīng)和和心理調(diào)適目標(biāo)選擇相應(yīng)的題材，如貝多芬的'命運(yùn)交響曲'高亢、激昂適宜于調(diào)適抑郁癥、自信心缺乏者，民間音樂'平沙落雁'、'平湖秋月'、'春江花月夜'曲調(diào)平和、悠揚(yáng)適合于燥狂、情緒不穩(wěn)者。
(二)合理渲泄法
合理渲泄就是利用或創(chuàng)造某種條件、情境，以合理的方式把壓抑的情緒傾訴和表達(dá)出來，以減輕或消除心理壓力，穩(wěn)定思想情緒。渲泄是一種釋放，其作用在于把壓抑在心里的憤怒、憎恨、憂愁、悲傷、焦慮、痛苦、煩惱等各種消極情緒加以排解，消除不良心理，得到精神解脫。因此，渲泄是擺脫惡劣心境的必要手段，它可以強(qiáng)化人們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。無論是失戀、親人亡故等很大的痛苦，還是懼怕某人、某種場合等難以說出口而實(shí)際上無關(guān)大局的行為，通過傾訴或用行動表達(dá)出來，實(shí)際上是對有礙于身心健康的情緒狀態(tài)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，所以渲泄的過程也是人們進(jìn)行心理的自我調(diào)整過程。
軍營是個特殊的環(huán)境，由于多種因素，官兵的心理壓力往往比較大，有的同志時常會出現(xiàn)一些消極情緒，對他們的合理渲泄甚至牢騷，應(yīng)予以正確的認(rèn)識和充分的理解。不能認(rèn)為士兵說了幾句不中聽的話就是冒犯領(lǐng)導(dǎo)，不能把抹眼淚與意志薄弱劃等號。既要注意引導(dǎo)官兵采取合理的方式使消極情緒得以排解，又要教育大家自覺遵守條令條例和部隊的規(guī)定，以不影響部隊正常的訓(xùn)練、工作秩序與他人的生活為原則。
渲泄的主要方式有以下幾種：
(1)傾訴。心里有什么問題和積怨，可以找同鄉(xiāng)、戰(zhàn)友、領(lǐng)導(dǎo)盡情地傾訴出來。傾訴對象一般是最親近、最信賴、最理解自己的人，否則就不能無所顧忌地暢所欲言。在傾訴的過程中，可能因情緒激動、過度悲傷等因素，說話嘮嘮叨叨，辭不達(dá)意，說過頭話，甚至發(fā)牢騷，對此要給予理解、同情和安慰，并適時予以正確引導(dǎo)。
(2)書寫。用寫信、寫文作詩或?qū)懭沼浀确绞?，使那些因各種原因而不能直接對人表露的情緒得到排解。比如寫日記，自己對自己'說'，想'說'什么就'說什么，沒有任何心理壓力，許多不良情緒就在字里行間中化解了。
(3)運(yùn)動。有了消極情緒，悶坐在房子里可能'剪不斷，理還亂'，到室外去打打球、跑跑步或爬爬山，呼吸一下新鮮空氣，讓怒氣和痛苦隨汗水一起流淌，心情就會開朗起來。
(4)哭泣。中國有一句老話，叫'男兒有淚不輕彈'，似乎男子漢是不應(yīng)該哭泣的。其實(shí)，從身心健康這個角度來講，'淚往肚里流'是不可取的。流淚也是一種渲泄，無論是偷偷流淚還是嚎陶大哭，都能將消極情緒排泄出來，從而令不愉快的情緒得到緩解，減輕心理壓力。
注釋：
?、?應(yīng)激——所謂應(yīng)激是機(jī)體在各種內(nèi)外環(huán)境因素及社會、心理因素刺激時所出現(xiàn)的全身性非特異性適應(yīng)反應(yīng)，又稱為應(yīng)激反應(yīng)。
參考文獻(xiàn)：
1、《武警政治工作學(xué)》，主編：馬民書，人民武警出版社出版，2006年3月;
2、《輿論戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、法律戰(zhàn)》，主編：張曉艷，海軍工程大學(xué)天津校區(qū)出版，2005年7月。