科學(xué)是指可合理解釋，并可靠地應(yīng)用型知識(shí)的主體本身。學(xué)習(xí)啦小編整理了初一科學(xué)論文600字，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!

　　初一科學(xué)論文600字篇一

　　一次難忘的小小實(shí)驗(yàn)

　　一個(gè)星期五的傍晚，我看到一本書(shū)上介紹一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，上面說(shuō)：純凈水是不能導(dǎo)電的，可是，只要加入鹽，它就能成為導(dǎo)電的物質(zhì)!這使我興奮不已，我也要演示一下，在我爸媽面前“露一手”!

　　我很快準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的各種工具，一杯純凈水和一瓶鹽，一個(gè)由電池、燈泡、電線組成的電路，兩根電線的一頭插入水中。于是就到了往水里加鹽的步驟了。爸媽在一旁靜靜地看我演示。我輕輕倒入一勺鹽，小燈泡沒(méi)亮;再加鹽，沒(méi)亮;再加，再加，還沒(méi)亮!我開(kāi)始著急了，“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)不定是騙人的把戲!”我想，“是不是放棄算了?”可是，一想到過(guò)去老爸老媽常說(shuō)我這個(gè)人意志脆弱，一有困難就要退縮，我決定這次要堅(jiān)持到底!我認(rèn)定是鹽分不夠，繼續(xù)往水里加鹽，沒(méi)亮;再加，再加，再加，還是沒(méi)亮!這下我滿臉通紅、心跳加速，我瞧著眼下的鹽水，它早已飽和了;再看看一旁的鹽，一瓶都快用光了;那個(gè)小燈泡存心要出我洋相似的，沒(méi)有一絲亮光!

　　就在我痛苦得想要發(fā)作的時(shí)候，我突然想起：是不是水溫太低，溶解的鹽還不夠多?我馬上找來(lái)熱水，倒入杯中，繼續(xù)加鹽，可是小燈泡依然沒(méi)亮!我干脆倒掉了一部分鹽水，再加入更多熱水，再加鹽，可該死的小燈泡就像睡著了一樣，毫無(wú)反應(yīng)!

　　我的額頭冒出了汗，我的大腦一片空白!“看來(lái)我是徹底地失敗了!”我陷入絕望， “難道我真是那個(gè)經(jīng)常被困難嚇退的倒楣蛋嗎?”“我沒(méi)有輕易放棄，可為什么就是不成功?”突然，一個(gè)念頭在我腦中一閃而過(guò)：“要不要加強(qiáng)電壓?”這個(gè)想法讓我再次振作起來(lái)。對(duì)了，把并聯(lián)的電池改為串聯(lián)，再在放入水中的電線頭上掛上回形針。成功了!小燈泡一下子亮了起來(lái)，而且加入水中的鹽越多，燈泡就越亮!我快要涌出眼眶的苦澀的淚水瞬間回流心中，甜甜的!一直不動(dòng)聲色的爸媽也在一旁欣慰地鼓起掌來(lái)!

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很小，卻令我難忘。我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，一定要堅(jiān)持到底，不輕言放棄;但也要注意，決不能“一條道走到黑”，遇到困難的時(shí)候要冷靜地考慮多種因素、多種出路，及時(shí)調(diào)整應(yīng)對(duì)的方法，這樣，我們就一定能走向成功!

　　初一科學(xué)論文600字篇二

　　蛋中的科學(xué)

　　今天第一節(jié)語(yǔ)文課上，老師拿出了四個(gè)光溜溜的雞蛋和鴨蛋，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)猜：老師肯定叫我們吃雞蛋，有的同學(xué)猜：老師肯定叫我們畫(huà)彩蛋，我想：老師肯定讓我們做實(shí)驗(yàn)。

　　果然，正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候，老師就說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎。”

　　同學(xué)們都在心里得意的想：雞蛋的外殼這么薄，恐怕我們只用一丁點(diǎn)力氣就會(huì)使這個(gè)小東西粉身碎骨。結(jié)果，許多同學(xué)都舉起了手，有的同學(xué)還把手舉得高高的，生怕老師叫不到他。

　　老師先請(qǐng)了蔡孟軒，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，小心翼翼地接過(guò)老師手中的雞蛋，然后用全身的力氣握，但雞蛋就像是一塊堅(jiān)不可摧的石頭一樣承受著壓力。蔡孟軒握了好久也沒(méi)有握碎，只好回到了座位上。

　　第二個(gè)是陳亦涵。她使上全身的力氣握，但是雞蛋并沒(méi)有碎，似乎在說(shuō)：“就你這點(diǎn)力氣，是不可能握破我的!”過(guò)了一會(huì)兒，陳亦涵放棄了。

　　接著輪到我們班的“大力士”——張振庭閃亮登場(chǎng)了。他接過(guò)雞蛋，使勁一握，心想：我這個(gè)大力士一定會(huì)讓你這雞蛋粉身碎骨。過(guò)了一分鐘后，雞蛋居然碎了，他不是握碎，而是捏碎，所以犯規(guī)了。

　　幾位同學(xué)失敗過(guò)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都迷惑不解。有的同學(xué)問(wèn)：“老師，為什么雞蛋握不破?”老師回答道：“這得讓你們自己去書(shū)上或是網(wǎng)上找答案。”

　　回到家里，我查了一下資料，終于明白了雞蛋握不破的原理：原來(lái)，力具有傳遞性，當(dāng)你握的時(shí)候，通過(guò)雞蛋里的液體把力傳遞給了雞蛋的其它地方。而雞蛋殼是由碳酸鈣構(gòu)成的，有一定得堅(jiān)固性，其實(shí)石頭就是主要有碳酸鈣構(gòu)成的。

　　是啊，我們?cè)谏钪兄灰朴谟^察，善于發(fā)現(xiàn)，就能獲取很多知識(shí)，懂得很多哲理。

　　
看了“初一科學(xué)論文600字”的人還看：

1.初一科技論文范文600字

2.初三科學(xué)論文600字

3.初一科技論文范文

4.關(guān)于科技創(chuàng)新的600字作文

5.科技小論文600字