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初中科學(xué)論文400字

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  科學(xué)是主觀認識與客觀實際能夠?qū)崿F(xiàn)具體統(tǒng)一的屬性,學(xué)習(xí)啦小編整理了初中科學(xué)論文400字,有興趣的親可以來閱讀一下!

  初中科學(xué)論文400字篇一

  有趣的科學(xué)課

  今天胡老師說明天要上“握蛋課",我一直緊張地進入了夢鄉(xiāng)......

  早上到了,我背起書包就走人。“鈴鈴鈴......”“握蛋課”開始了。胡老師小心翼翼地拿出了四個圓溜溜的蛋。我們欣喜地看著胡老師手里的那四顆蛋,胡老師說兩顆蛋是熟的,兩顆蛋是生的。胡老師邀請了幾位同學(xué)上來握熟蛋,看一下能不能將蛋握碎,話音剛落,同學(xué)們就個個躍躍欲試地舉起了手,個個摩拳擦掌。 第一位閃亮登場的是蔡孟軒,只見他將蛋穩(wěn)穩(wěn)地放在了手心,使勁的握住了蛋,想一下子把蛋給握碎,可是卻以失敗而告終。第二位也上來了,他就是我們班的大力士同學(xué)。他用了九牛二虎之力也沒有把蛋握碎,他面紅耳赤、氣喘吁吁,但他最后作了弊,用大拇指一摁,“咔嚓”蛋被他摁破了一個口。第三位他是張銘軒,他用四根手指頭握,“呯”的一聲,把蛋給握碎了,“哇”全班的同學(xué)呆若木雞,可胡老師說這也是作弊。 我們正玩的開心呢,可是這時下課鈴聲卻響了起來,打斷了我們的游戲。

  放學(xué)之后,我回家查了資料,原來我們把蛋捏在手心時,它表面所受的壓力都是相等的。

  初中科學(xué)論文400字篇二

  蛋的秘密

  昨天,胡老師叫同學(xué)帶蛋過來,每個人都非常好奇胡老師要蛋干什么呀?難道胡老師要吃雞蛋?還是要讓我們用來撞蛋?無數(shù)個問號在我腦海中飄過。

  今天,我好不容易才等到語文課,只見胡老師拿著兩個雞蛋和兩個鴨蛋走進教室,有一些同學(xué)伸長了脖子盯著那兩個雞蛋、兩個鴨蛋看來看去,還有一些同學(xué)在底下議悄悄的說話。過一會兒之后胡老師說:“看誰能把這個蛋握破?”胡老師一邊說,手里一邊舉起一個大鴨蛋,臉上呈現(xiàn)出得意的笑臉。

  胡老師先請了一位比較瘦弱的同學(xué)上來握蛋,那個同學(xué)費了九牛二虎之力也沒握破蛋。之后老師又請了一位比較肥的同學(xué)來,那個同學(xué)臉上呈現(xiàn)出得意的笑臉,好像他輕輕一握蛋就破了,我對他也比較有信心,可是他握了10秒鐘,20秒鐘,30秒鐘過去了,蛋還是完好無損,只見他面紅耳赤的,最后以失敗而告終。

  這是為什么呢?我回家上網(wǎng)查了資料,原來蛋的受為面積大,分散,所以不易我破。我長大以后要造一個有圓形屋頂?shù)姆孔?,發(fā)生地震的時候就不怕了。

  初中科學(xué)論文400字篇三

  神奇的科學(xué)實驗

  一個風(fēng)輕云淡的早晨,媽媽笑瞇瞇地對我說:“我們來做個小實驗,讓雞蛋浮在水面上。”“這怎么可能?媽媽你是不是搞錯了?”我狐疑地望著媽媽,真不知道她葫蘆里賣的是什么藥!

  只見媽媽拿出一個透明的玻璃杯,接著往杯子里倒入一大杯的水,然后小心翼翼地把一個雞蛋放入水中,只見雞蛋像個喝醉酒的大漢,晃晃悠悠地沉入了水底一動不動。“下面請睜大你的眼睛仔細看,現(xiàn)在是見證奇跡的時刻。”我睜大雙眼直盯著媽媽,生怕漏掉一個動作。只見媽媽拿過鹽罐子,舀了一勺鹽倒入水中,然后用勺子慢慢地攪拌,可雞蛋卻像個熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動都不動。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中,頓時鹽四下散開,像天女散花似的。媽媽不停地攪拌著,水慢慢地渾濁起來,漸漸地雞蛋好像從睡夢中蘇醒過來,還在水中跳起了芭蕾,喔!出來嘍,出來嘍!雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。

  這到底是怎么回事呢?媽媽告訴我,當物體的重量大于水的浮力時,物體就下沉;反之,物體的重量小于水的浮力時,物體就上浮。我們在清水中加入鹽,就增加了水的密度,當增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時候,雞蛋就浮了上來。

  
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