最新500字的科技論文
科技是一個(gè)建立在可檢驗(yàn)的解釋和對(duì)客觀事物的形式、組織等進(jìn)行預(yù)測(cè)的有序的知識(shí)的系統(tǒng)。下面是小編精心推薦的最新500字的科技論文，希望你能有所感觸!
最新500字的科技論文篇一
電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。即I=U/R(歐姆定律)。
最近我的物理學(xué)的也算好，原因是我聯(lián)系生活，用科學(xué)來(lái)揭示生活的哲理。
電流是推動(dòng)電器工作的動(dòng)力，就相當(dāng)于生活中做事的動(dòng)力。電壓就是我們常說(shuō)的別人賦予的壓力。俗話(huà)說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力。”“壓力越大動(dòng)力越大。”這自然是有道理的(當(dāng)然有道理，要不怎么流傳了千百年)，但他們忘了一點(diǎn)，那就是導(dǎo)體的電阻。方才的結(jié)論是在電阻不變的條件下成立的，我把這電阻理解為我們青少年特別強(qiáng)烈的逆反心理。
導(dǎo)體有兩種，大部分溫度越高電阻越高，小部分溫度越大電阻越小。而根據(jù)焦?fàn)柖煽蓪?dǎo)出Q=UUt/R。即對(duì)大多數(shù)來(lái)說(shuō)，在其他條件相同時(shí)，壓力(電壓)越大，氣氛越激烈(溫度越高)，逆反心理越強(qiáng)(電阻越大)，你硬我更硬。
批評(píng)在教育中是在所難免的，但不能強(qiáng)烈，更不能侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)以至于觸犯法律。這樣會(huì)讓一個(gè)好孩子自甘墮落，走向歧途。試想，一個(gè)人如果沒(méi)了尊嚴(yán)，那還剩些什么，還有什么做不出來(lái)?我建議用說(shuō)服教育，要放下架子，用好言善誘，讓學(xué)生們走上正道。當(dāng)然對(duì)那些少數(shù)的頑固不化的子弟們，還是要批評(píng)教育，讓他們明確今后的路應(yīng)怎么走。
當(dāng)然，我只是聯(lián)系生活來(lái)記憶科學(xué)，望各位老師家長(zhǎng)們不要見(jiàn)怪。
最新500字的科技論文篇二
今天，輪到我做飯。我拿好菜單后變?nèi)ナ袌?chǎng)買(mǎi)菜，哇，市場(chǎng)真是人山人海啊!我買(mǎi)了番茄、馬鈴薯、瘦肉……
回到家中，我迅速將馬鈴薯切成一絲絲，“鈴鈴鈴……”電話(huà)響了，我連忙放下手中的活，跑到客廳里接電話(huà)。聊了大概十分鐘，我回到廚房，發(fā)現(xiàn)本來(lái)是黃色的馬鈴薯已經(jīng)變成了紅色，過(guò)了一會(huì)，甚至變成了褐色，這使我大吃一驚。
我立即放下刀子，跑到電腦前去尋找答案：為什么馬鈴薯會(huì)變色?找啊找，終于找到了!原來(lái)是馬鈴薯里含有淀粉，這淀粉如果接觸到空氣氧化就會(huì)變色。而且當(dāng)土豆削皮后，植物細(xì)胞中的酚類(lèi)物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的醌類(lèi)物質(zhì)。新生的醌類(lèi)物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速的變成褐色，這化稱(chēng)為食物的酶促褐變。
雖然找到答案，但是，我還想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看如何才能使土豆不變色。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把一個(gè)土豆切成4份，一份用檸檬水泡著，一份用鹽水泡著，有一份用糖水泡著，還有一份用冷開(kāi)水泡著，過(guò)20分鐘，看看會(huì)發(fā)生什么變化。20分鐘過(guò)了，我一看。呀!其實(shí)檸檬水、鹽水、糖水、冷開(kāi)水泡著都不會(huì)變色?？磥?lái)，以后我們切開(kāi)馬鈴薯都可以用這些有關(guān)水的泡著，這樣就可以避免馬鈴薯變色。
看來(lái)，生活中處處有科學(xué)，我們應(yīng)該多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多研究，讓我們和科學(xué)一起成長(zhǎng)!
最新500字的科技論文篇三
20年后流水般的過(guò)去了，我已經(jīng)成為了一為赫赫有名的外交官了，第三次世界大戰(zhàn)還是我阻止的呢!
我乘著我的私人飛機(jī)從美國(guó)趕回來(lái)參加20年一次的同學(xué)會(huì)。在飛機(jī)上拿著高科技望遠(yuǎn)鏡眺望，同學(xué)們差不多到齊了，看來(lái)我得加快速度。機(jī)器人已經(jīng)看了出來(lái)，它讓飛機(jī)以每小時(shí)2000千米的速度前進(jìn)。沒(méi)要到5分鐘就到了。我的飛機(jī)停在了學(xué)校的大操場(chǎng)上。
一下飛機(jī)，我首先看見(jiàn)了班長(zhǎng)吳天寒。她已經(jīng)成為一名科學(xué)家了。天寒在宇宙中建立了“JAY博物館"。可以看書(shū)，可以搞研究，可以玩耍……實(shí)現(xiàn)了以前不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
不一會(huì)兒，班主任胡老師來(lái)了。她要帶著我們游覽校園。
我們來(lái)到了花園。滿(mǎn)地都是花瓣。有桃花。梨花。杏花。怎么會(huì)有梅花?哦!我們的學(xué)校用了最先進(jìn)的"季節(jié)變化器"在春天也能享受到其他季節(jié)的花瓣雨，真是爽。
我們來(lái)到了以前的教室。啊!變化太大了。以前的黑板變成了液晶屏幕，以前的課桌變成了吊式電子桌，以前的書(shū)本變成了筆記本電腦。高科技，全變成了高科技關(guān)于科技的作文500字(5篇)關(guān)于科技的作文500字(5篇)。不用背那重重的書(shū)包，只須提著一個(gè)只有兩厘米厚的電腦袋。
游覽完了整個(gè)校園，我頓時(shí)想到：這不正是一個(gè)被高科技引導(dǎo)著的校園嗎?
最新500字的科技論文篇四
我按照媽媽的吩咐，拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。
首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺(tái)子上。媽媽乘著蠟油沒(méi)有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特，但自己卻又說(shuō)不出什么理由，只好請(qǐng)教媽媽。
媽媽說(shuō)，因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì)把氧氣燒光，當(dāng)杯子里沒(méi)有氧氣時(shí)，它就會(huì)熄滅自動(dòng)熄滅了。
接著，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì)兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。
“這是怎么回事呢?”我很納悶。
媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)，你還是去請(qǐng)教電腦老師吧!
我一聽(tīng)，打開(kāi)電腦查了起來(lái)，原來(lái)這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。“哦，原來(lái)是這樣呀!”我急匆匆地喊來(lái)媽媽?zhuān)o她看了電腦上的說(shuō)明。媽媽笑著說(shuō)：“今天你有知道了一個(gè)新知識(shí)了。”
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!以后，我還得多做些實(shí)驗(yàn)，多了解掌握一些科學(xué)知識(shí)!
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