部隊(duì)法律論文
在部隊(duì)中，法律教育是軍隊(duì)思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，完善部隊(duì)的法律體制具有重要作用。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于部隊(duì)法律論文的范文，歡迎大家閱讀參考!
部隊(duì)法律論文篇1
淺論部隊(duì)法律援助制度
摘要 本文從法律援助制度的起源與發(fā)展和法律援助制度的基本理念及主要特征出發(fā)就部隊(duì)法律援助制度作了簡(jiǎn)要的分析和論述。
關(guān)鍵詞 法律援助 法治環(huán)境 政治體制
一、法律援助制度的起源與發(fā)展
(一)外國(guó)法律援助制度起源與發(fā)展
法律援助制度源于十五世紀(jì)的英國(guó)。大體來(lái)說(shuō),資本主義國(guó)家法律援助制度的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一階段是“慈善階段”,為法律援助制度發(fā)展的初期,在這一階段,僅表現(xiàn)為對(duì)窮人的法律援助,因此常被稱為“法律幫助”、“法律救濟(jì)”。第二階段是“政治階段”。這一時(shí)期,資本主義國(guó)家機(jī)器在“歐美主要國(guó)家已初步建立,天賦人權(quán)的觀念成為資本主義國(guó)家所極力標(biāo)榜的憲法原則,法律援助也進(jìn)一步社會(huì)化,單純的慈善事業(yè)向國(guó)家責(zé)任轉(zhuǎn)化。第三階段為“國(guó)家福利階段”。二戰(zhàn)以后,隨著生產(chǎn)力的大幅度增長(zhǎng),西方各國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng),出現(xiàn)了一批福利國(guó)家,為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的平等,西方各國(guó)進(jìn)一步以社會(huì)為本位,在司法制度上強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人有取得律師幫助的權(quán)利。這代表了當(dāng)今西方各國(guó)法律援助制度的新趨勢(shì)。
(二)我國(guó)法律援助制度產(chǎn)生與發(fā)展
我國(guó)法律援助制度起步較晚,建國(guó)初期,由于當(dāng)時(shí)的政治體制、法治環(huán)境、公民的法律意識(shí)等諸方面的原因,直至十一屆三中全會(huì)以前,我國(guó)沒(méi)有建立法律援助制度。十一屆三中全會(huì)以后,我國(guó)的法律建設(shè)取得了很大成就,律師隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,綜合國(guó)力大大加強(qiáng)。這一切,都使得建立法律援助制度成為可能。
1994年3月法律援助工作陸續(xù)在北京、廣州、上海、青島等城市試點(diǎn),取得了良好的效果,司法部于1996年12月批準(zhǔn)成立了國(guó)家法援中心,以推動(dòng)全國(guó)法律援助試點(diǎn)工作的迅速開(kāi)展。陸續(xù)頒布的新《刑事訴訟法》、《律師法》和《老年人權(quán)益保護(hù)法》相繼以國(guó)家立法的形式,對(duì)我國(guó)法律援助制度的基本原則和框架作出了明文規(guī)定,為在全國(guó)范圍內(nèi)建立健全法律制度提供了重要的法律依據(jù),從而大大加快了有中國(guó)特色的法律援助制度建立和實(shí)施的進(jìn)程。1997年5月26日,中國(guó)法律援助基金會(huì),司法部法律援助中心成立大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重召開(kāi),這標(biāo)志著中國(guó)建立和實(shí)施法律扶助制度已邁出了實(shí)質(zhì)性的第一步。司法部法律援助中心的成立為全國(guó)法律援助工作開(kāi)辟了可靠的資金渠道。2003年9月1日正式實(shí)施的《法律援助條例》以立法的形式來(lái)保障這項(xiàng)制度的順利運(yùn)行,在政策、法制的范疇內(nèi)規(guī)范了法援的發(fā)展方向,標(biāo)志著我國(guó)的法律援助從最初的無(wú)法可依、自行其是的混沌局面步入了法治軌道。
(三)部隊(duì)法律援助的起源和發(fā)展
2003年司法部、總政治部《關(guān)于加強(qiáng)法律援助和法律服務(wù)工作切實(shí)維護(hù)國(guó)家軍事利益和軍人軍屬合法權(quán)益有關(guān)問(wèn)題的通知》標(biāo)志著軍隊(duì)法律援助制度的初步建立。在救濟(jì)對(duì)象上進(jìn)行了規(guī)范。為保護(hù)軍人軍屬的合法權(quán)益提供了政策法律依據(jù)?！锻ㄖ芬?在人武部設(shè)立維護(hù)軍人軍屬合法權(quán)益法律援助工作站,與軍人軍屬法律咨詢站一個(gè)機(jī)構(gòu)兩塊牌子,配置專門(mén)人員,開(kāi)展法律咨詢活動(dòng),接受軍人軍屬的法律援助申請(qǐng),切實(shí)為維護(hù)軍人軍屬的合法權(quán)益提供必要的保障。要按照統(tǒng)一規(guī)格制作“維護(hù)軍人軍屬合法權(quán)益法律援助工作站”牌子,與法律咨詢站并列懸掛。要加大資金投入,購(gòu)買(mǎi)法律書(shū)籍,配置“咨詢員”桌牌等必備的辦公設(shè)施和物資器材。要建立軍人軍屬法律援助服務(wù)卡,使軍人軍屬憑卡接受法律援助服務(wù)。要建立和堅(jiān)持接訪、會(huì)診、回訪、監(jiān)督、服務(wù)承諾等工作制度,規(guī)范工作秩序,確保正常運(yùn)作。法律援助工作站要在維護(hù)軍人軍屬合法權(quán)益領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,與涉軍案件法庭加強(qiáng)協(xié)作,互通信息,保持密切聯(lián)系。
二、法律援助制度的基本理念及主要特征
(一)法律援助的概念
法律援助制度,也稱法律救助,法律扶助制度等,是世界上許多國(guó)家普遍采用的一種司法救濟(jì)制度。我國(guó)的法律援助制度是指為維護(hù)公民的合法權(quán)益,由政府設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)組織法律援助人員為經(jīng)濟(jì)困難或者特殊案件的當(dāng)事人提供減免收費(fèi)的法律服務(wù)制度。對(duì)我國(guó)的法律援助制度可作如下的理解:
(1)我國(guó)法律援助的宗旨是通過(guò)提供法律援助維護(hù)公民的合法權(quán)益。
(2)法律援助的對(duì)象是為了維護(hù)自身的合法權(quán)益需要獲得法律服務(wù),但因經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用的當(dāng)事人或者是特殊案件的當(dāng)事人(例如可能被判處死刑的刑事被告人)。
(3)法律援助的內(nèi)容是向法律援助對(duì)象提供法律服務(wù),包括刑事辯護(hù)或刑事代理、民事代理、公證證明、法律咨詢等。
(4)法律援助對(duì)象不論涉及訴訟案件還是非訴訟法律事務(wù)都可以申請(qǐng)法律援助。
(二)部隊(duì)法律援助的主要特征
第一,法律援助制度的實(shí)質(zhì)是從形式正義到追求實(shí)質(zhì)正義。法律規(guī)定權(quán)利只是寫(xiě)在紙上的,是一種形式的東西,即一種形式上正義的東西,似乎看來(lái)每位公民享受的權(quán)利都是平等的,沒(méi)有什么差別,然而,在現(xiàn)實(shí)生活享有這些權(quán)利的過(guò)程中,由于每位軍人軍屬所處的社會(huì)環(huán)境不同,所受的教育程度和自身具備的法律知識(shí)的多寡不同,就造成了在實(shí)際生活中獲得法律保護(hù)機(jī)會(huì)的不均等,造成了實(shí)際享有權(quán)利上的差異。為了消除這種事實(shí)上的不平等現(xiàn)象,就必須建立法律援助制度,這樣一來(lái),對(duì)于那些為部隊(duì)工作無(wú)私奉獻(xiàn)的家屬來(lái)說(shuō),就有可能同正常的公民一樣,平等地進(jìn)入訴訟程序,平等地行使訴權(quán),通過(guò)訴訟來(lái)保障自己的合法權(quán)利不受非法侵害。
第二,法律援助責(zé)任主體的軍事性?！锻ㄖ访鞔_規(guī)定:“法律援助是人武部的責(zé)任……。”它表明法律援助是人武部的責(zé)任和義務(wù),即人武部在法律援助法律關(guān)系中是義務(wù)主體,人武部有責(zé)任使法律賦予公民的權(quán)利,在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)實(shí)再再地得以實(shí)現(xiàn)。
第三,法律援助范圍的廣泛性和特殊性。從受援對(duì)象來(lái)看,為義務(wù)兵及其父母、配偶、子女和未成年的弟、妹和烈屬。軍隊(duì)干部、士官及其父母、配偶、子女和未成年的弟妹。
三、我國(guó)法律援助的價(jià)值與原則
(一)我國(guó)法律援助的價(jià)值
1.法律援助是保障基本人權(quán)的客觀要求
實(shí)施法律援助是保障人權(quán)的重要內(nèi)容。法律援助的實(shí)質(zhì)是國(guó)家通過(guò)制度化的形式,對(duì)法律服務(wù)資源進(jìn)行再分配,以保障部隊(duì)家屬平等地獲得法律幫助,實(shí)現(xiàn)自己的合法權(quán)益,體現(xiàn)部隊(duì)對(duì)部隊(duì)家屬基本人權(quán)的保障責(zé)任。
2.發(fā)展法律援助是建立法治發(fā)展的需要
法治不僅要求治國(guó)者能夠依靠法律來(lái)治理國(guó)家,而且要求普通公民能夠運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。如果那些普普通通的有理無(wú)錢(qián)、有理無(wú)權(quán)、有理無(wú)能的人們還是打不起官司、打不贏官司,那么,法律的數(shù)量再多,內(nèi)容再好,法官的素質(zhì)再高,權(quán)威再大,都是沒(méi)有意義的?？梢哉f(shuō),打官司難,不僅嚴(yán)重地危害法律的權(quán)威,危害法治的公信,而且,比上學(xué)難、看病難更直接地危害世風(fēng),危害社會(huì)。發(fā)展法律援助,消除法律貧困,是在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)公平正義的要求,建立法治社會(huì)的客觀需要。發(fā)展部隊(duì)法律援助是保證軍人依法安心服役,維護(hù)國(guó)家安全的需要。
3.法律援助制度對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要作用
和諧的社會(huì)中,每一個(gè)人都有著平等的法律地位,尤其是對(duì)那些處于社會(huì)或經(jīng)濟(jì)上的弱勢(shì)地位的人們,在社會(huì)的各階層中實(shí)現(xiàn)著公正和平等。在和諧的社會(huì)中,每個(gè)人都實(shí)際的享有憲法賦予的權(quán)利,都可以在能夠通過(guò)一種有效的制度手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益的同時(shí),平等地接近這種措施,法律援助制度,就好像一個(gè)平臺(tái),連接著每一個(gè)民事主體和民事訴訟程序。法律援助制度發(fā)展到完善的目的,在于實(shí)現(xiàn)公民個(gè)人所享有的平等的訴權(quán),在于每一個(gè)人都可以通過(guò)公正訴訟程序以文明的方式來(lái)解決民事糾紛,對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要作用。
(三)法律援助的法律責(zé)任
1.法律援助主管部門(mén)的法律責(zé)任
對(duì)法律援助資金的管理、使用進(jìn)行監(jiān)督以及對(duì)援助機(jī)構(gòu)工作進(jìn)行監(jiān)督過(guò)程中所產(chǎn)生的責(zé)任,由主管監(jiān)察、審計(jì)部門(mén)對(duì)相關(guān)部門(mén)、主管人員和負(fù)責(zé)人給予行政處分?！斗稍鷹l例》第三十條“司法行政部門(mén)工作人員在法律援助的監(jiān)督管理工作中,有濫用職權(quán)、玩忽職守行為的,依法給予行政處分;情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。”
2.法律援助機(jī)構(gòu)的法律責(zé)任
《法律援助條例》第二十六條規(guī)定:“法律援助機(jī)構(gòu)及其工作人員有下列情形之一的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員以及其他直接責(zé)任人員依法給予紀(jì)律處分……由司法行政部門(mén)責(zé)令追回,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。”
3.法律援助人員的民事責(zé)任、行政責(zé)任
受理法律援助過(guò)程中的拒絕受理、拖延及其他違法行為的責(zé)任,由主管部門(mén)對(duì)機(jī)構(gòu)或人員予以行政處分;對(duì)申請(qǐng)人或受援人造成損害的,承擔(dān)賠償責(zé)任。援助人員不認(rèn)真履行職責(zé),侵犯受援人合法權(quán)益并造成損害的,責(zé)令停止侵權(quán)并賠償損失;援助人員泄露商業(yè)秘密或個(gè)人隱私,責(zé)令停止侵權(quán),并賠償損失;援助人員非法索取、收受財(cái)物,責(zé)令返還。援助人員拒絕接受指派的,給予警告、責(zé)令履行、代償金或一定期限的停止執(zhí)業(yè)的處罰。援助人員不認(rèn)真履行職責(zé),侵犯受援人合法權(quán)益的,取消援助人資格并責(zé)令繳納代償金,或處以警告、通報(bào)批評(píng)、暫停執(zhí)業(yè)、罰款等處罰。援助人員非法索取、收受財(cái)物的,處以警告、通報(bào)批評(píng)、暫停執(zhí)業(yè)、罰款等處罰。
4.受援人的民事責(zé)任、行政責(zé)任,其他法律責(zé)任
由受援人過(guò)錯(cuò)造成損失的,由受援人承擔(dān);受援人以欺詐方式獲得援助的,雙倍支付費(fèi)用,或是取消其受援助資格、罰款,造成其他人損失的,責(zé)令賠償。違法行為構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
通過(guò)系統(tǒng)設(shè)置法律援助的法律責(zé)任,使以上法律援助的權(quán)利和義務(wù)、職權(quán)和職責(zé)的實(shí)行,真正獲得可靠的法律保障。
(二)目前我國(guó)法律援助制度實(shí)踐中存在的問(wèn)題
1.法律援助宣傳力度不夠
一些地方對(duì)法律援助的宣傳存在偏頗,針對(duì)部隊(duì)家屬的宣傳較少,怕宣傳多了,老百姓找上門(mén)來(lái),應(yīng)接不暇。這樣就形成了惡性循環(huán),因?yàn)椴恍麄?老百姓就不了解法律援助,開(kāi)展法律援助工作也就比較困難。
2.立法層面不完善
(1)沒(méi)有專門(mén)的法律援助法。
縱觀世界范圍內(nèi)那些法律援助制度比較發(fā)達(dá)的國(guó)家,都有健全的法律援助法律體系作保障,許多國(guó)家都立有專門(mén)的《法律援助法》。我國(guó)修改后的《刑事訴訟法》中增加了法律援助的內(nèi)容,《律師法》、《殘疾人保障法》、《老年人權(quán)益保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》和《未成年人保護(hù)法》等法律中對(duì)法律援助都有一些規(guī)定,但是,到目前國(guó)家還沒(méi)有一部專門(mén)的法律援助法,因此,導(dǎo)致了一系列問(wèn)題,特別是有關(guān)公民享受法律援助的條件、范圍、形式、程序等方面的內(nèi)容,必須通過(guò)立法程序,上升為國(guó)家的法律規(guī)定,才能夠與刑事訴訟法、民事訴訟法等法律體系相銜接,才能確立法律援助制度在整個(gè)法律體系中的應(yīng)有地位,才能最終使公民的法律援助權(quán)利真正具有法律的可靠保障。
(2)立法層次較低且體系上的效力對(duì)抗性缺乏。我國(guó)關(guān)于民事法律援助制度的規(guī)定主要體現(xiàn)在由國(guó)務(wù)院頒布的《法律援助條例》中,從上位法和下位法的角度看,其本身不具有對(duì)抗法律的效力。
3.服務(wù)體系的不健全
(1)人武部職責(zé)不到位。人武部中一部分人認(rèn)識(shí)尚不到位雖然在學(xué)理上已將民事法律援助視為人武部的職責(zé)負(fù)擔(dān),但實(shí)際之中老百姓卻很少知道有這個(gè)機(jī)構(gòu)的存在。其在駐地的影響也很有限。
(2)對(duì)人武部激勵(lì)措施不足。由于沒(méi)有一定的激勵(lì)措施,使得提供法律援助的的人數(shù)量甚少,無(wú)法滿足廣大群眾的需求。在實(shí)際中,法律工作者提供法律援助之后往往得不到回報(bào)。
(3)質(zhì)量保證缺乏有效途徑。雖然《法律援助條例》第6條、24條都分別規(guī)定之,因過(guò)于模糊可操作性不強(qiáng);脫離群眾的現(xiàn)象十分明顯。公民往往不知道如何去維護(hù)自己的權(quán)益,不知如何來(lái)獲得法律援助。
(4)法律援助管理機(jī)制欠規(guī)范。缺乏統(tǒng)一的工作制度、管理制度和監(jiān)督制度的制定。有的法律援助機(jī)構(gòu)與律師事務(wù)所共設(shè)一室,沒(méi)有獨(dú)立的辦公地點(diǎn),法律援助機(jī)構(gòu)各部門(mén)之間缺乏協(xié)調(diào)、組織,工作程序不固定,任意性大。管理機(jī)構(gòu)不夠完善、健全,影響了法律援助作用最優(yōu)狀態(tài)發(fā)揮。
部隊(duì)法律論文篇2
探討基層部隊(duì)的法律教育改革
摘 要 法律教育是軍隊(duì)思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我國(guó)堅(jiān)持貫徹依法治國(guó)策略和依法治軍的方針，對(duì)于部隊(duì)建設(shè)和管理工作取得了重大作用。近年來(lái)，我國(guó)基層部隊(duì)建立了一個(gè)比較完整的軍事法律體系，要將這些法律體系落實(shí)到部隊(duì)建設(shè)的各個(gè)方面，最重要的就是搞好部隊(duì)法律教育，提高部隊(duì)官兵的法律意識(shí)。目前，基層部隊(duì)的法律教育還存在一些值得重視的問(wèn)題，軍隊(duì)中部分官兵的法律素質(zhì)不夠高，法律意識(shí)缺乏、運(yùn)用法律解決問(wèn)題的能力也不強(qiáng)等方面，這與國(guó)家堅(jiān)持依法治軍的要求有著明顯的差距。本文分析了基層部隊(duì)法律教育改革的措施。
關(guān)鍵詞 基層部隊(duì) 法律教育 改革
依法治軍是我國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)者反復(fù)倡導(dǎo)的治軍思想，是軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證和內(nèi)在要求，也使部隊(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展更加規(guī)范化、制度化、法制化 。而法律教育對(duì)于基層部隊(duì)而言，同樣具有重要的作用。加強(qiáng)基層部隊(duì)法律教育工作，有利于提高部隊(duì)官兵的法律意識(shí)、法律素質(zhì)和提高依法辦事的能力，有利于推進(jìn)法律教育建設(shè)，有利于基層部隊(duì)更好的為特色社會(huì)主義和諧化社會(huì)服務(wù)。但是當(dāng)前部隊(duì)中的法律教育還存在很多不足，這就需要不斷的完善和改革。
一、 基層部隊(duì)法律教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
(一)缺少法律人才
當(dāng)前我國(guó)部隊(duì)法律素質(zhì)不高，缺乏法律知識(shí)，而具有一定法律素養(yǎng)、能夠?qū)嵤┓山逃娜瞬疟容^短缺，導(dǎo)致法律教育難以體現(xiàn)出它的實(shí)際價(jià)值。大部分官兵都是高中文化素質(zhì)，對(duì)于真正對(duì)法律教育比較了解的人才很少，所以在基層部隊(duì)里導(dǎo)致大部分官兵對(duì)于部隊(duì)的法律教育知識(shí)了解比較薄弱。
(二)運(yùn)用法律解決問(wèn)題的能力不高
基層部隊(duì)官兵因長(zhǎng)期處在相對(duì)比較封閉的環(huán)境工作，遭遇涉法維權(quán)等問(wèn)題時(shí)往往第一反應(yīng)向所在單位尋求幫助，但有的單位沒(méi)有法律援助的人才，而官兵自身又不能通過(guò)短期的學(xué)習(xí)和現(xiàn)有的法律教育模式解決問(wèn)題，造成了維權(quán)不當(dāng)，甚至有的可能一件很小的民事糾紛最后演變成一件令人扼腕嘆息的案件。
(三)法律意識(shí)淡薄
許多基層部隊(duì)的青年官兵入伍前對(duì)法律教育的法律條文不是很了解，加上自身生活閱歷缺乏，也沒(méi)有興趣研究法律教育知識(shí)，另一方面基層部隊(duì)人員流轉(zhuǎn)頻繁，使得他們對(duì)法律教育的知識(shí)一直停留在表面，因而法律意識(shí)淡薄。
(四)法律素質(zhì)不高
認(rèn)識(shí)上有差距。一些基層部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于法律教育工作的重要性認(rèn)識(shí)欠缺，認(rèn)為搞好隊(duì)伍建設(shè)、抓執(zhí)勤、抓衛(wèi)生是首要工作。對(duì)于法律教育的思想建設(shè)缺乏責(zé)任意識(shí)，不認(rèn)真落實(shí)法律教育工作上的各項(xiàng)措施，所以導(dǎo)致官兵學(xué)習(xí)積極性不高、缺乏激情、缺乏動(dòng)力。在教育方法上也比較單一，許多基層部隊(duì)干部不善于用多樣化的創(chuàng)新方法進(jìn)行教育，用那種“老方法”在臺(tái)上讀一讀，官兵在臺(tái)下記一記，使教育工作缺乏吸引力，導(dǎo)致官兵對(duì)法律教育課存在抵觸心理，造成整體部隊(duì)的法律素質(zhì)都不高。
(五)法律教育落實(shí)不到位
雖然基層部隊(duì)對(duì)于法律教育在思想上比較重視，但是忽視了平常教育的落實(shí) ，導(dǎo)致法律教育不能按照計(jì)劃正常進(jìn)行。比如在執(zhí)勤時(shí)工作任務(wù)繁重，人員集中難，所以無(wú)法按照固定的時(shí)間、形式來(lái)搞教育，因此教育效果也大大降低。很多法律教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容只能靠官兵自學(xué)或分散開(kāi)展學(xué)習(xí)，而進(jìn)行法律教育一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的，這樣使教育效果比集中教育效果大打折扣，同時(shí)教育質(zhì)量也得不到提高。
二、 基層部隊(duì)法律教育改革的措施
(一)注重學(xué)習(xí)法律知識(shí)
經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)軍隊(duì)法律素質(zhì)不高，缺乏法律知識(shí)，要解決好這一問(wèn)題，首先要注重法律知識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)以毛澤東、鄧小平、馬克思的法學(xué)理論為軍隊(duì)廣大官兵正確認(rèn)識(shí)法律奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。軍人首先是公民，需要懂法，才能做到“軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明 。”加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，讓部隊(duì)官兵做一個(gè)學(xué)法、執(zhí)法、用法的模范官兵，使整個(gè)軍隊(duì)的整體素質(zhì)上升了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)提高了我國(guó)軍隊(duì)在世界的影響力。
抓好干部法律教育的學(xué)習(xí)。干部首先要起一個(gè)帶頭的作用，加強(qiáng)對(duì)干部的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，可以從強(qiáng)化干部自身法制觀念、增強(qiáng)法律素養(yǎng)、提高法律水平這方面著手。通過(guò)對(duì)干部一系列的培養(yǎng)，讓干部對(duì)下面的官兵進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法治軍的觀念。
加強(qiáng)對(duì)干部依法管理。江澤民同志說(shuō)過(guò)：“干部要成為聽(tīng)從指揮、嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的模范 ”。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做好法律教育的帶頭作用，提高自我管束能力，用自己的行動(dòng)取得部下和領(lǐng)導(dǎo)的信任，平時(shí)自覺(jué)遵守法律法規(guī)，起到一個(gè)表率作用。
(二)提高基層部隊(duì)法律素質(zhì)
隨著國(guó)家和軍隊(duì)化法制的建設(shè)，廣大官兵的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但與依法治軍的要求還是有一定的差距。提高官兵的法律素質(zhì)，是依法治軍的一項(xiàng)重要性工作。所以，作為基層部隊(duì)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)法律教育的學(xué)習(xí)，努力把廣大官兵的法律素質(zhì)提高到一個(gè)新的水平，這就需要基層部隊(duì)全體官兵的積極參與。首先，需要加強(qiáng)普法宣傳教育，在具體工作安排中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和政治機(jī)關(guān)要把宣傳普法教育當(dāng)成一項(xiàng)重點(diǎn)工作，讓基層部隊(duì)的官兵了解法律教育的重要性;其次，建立完善的法律教育機(jī)制，增強(qiáng)基層部隊(duì)官兵學(xué)習(xí)法律教育的普遍性，同時(shí)可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)耐卣梗构俦趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不那么乏味、枯燥，運(yùn)動(dòng)多樣化的教學(xué)方式，更生動(dòng)形象的將教學(xué)理論灌輸給學(xué)員。
例如，每個(gè)星期可以抽出一天時(shí)間進(jìn)行法制教育的學(xué)習(xí)，對(duì)法制教育的內(nèi)容編寫(xiě)一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周學(xué)的內(nèi)容可以有一個(gè)目標(biāo)，那么學(xué)起來(lái)就會(huì)更有效率。同時(shí)可以根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)考核評(píng)比，考核評(píng)比優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于比較差的進(jìn)行懲罰，如做一百個(gè)俯臥撐，這種獎(jiǎng)懲制度可以有效的促進(jìn)官兵學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)一步落實(shí)法律教育的內(nèi)容;再次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以抓住機(jī)會(huì)對(duì)官兵進(jìn)行政治思想教育，實(shí)踐證明，個(gè)別干部懂法、知法，但就是經(jīng)不住誘惑仍然犯法。因此，可以把普法宣傳教育和思想政治教育結(jié)合起來(lái)，這樣才能在根本上啟發(fā)官兵遵紀(jì)守法的自覺(jué)性;最后，加強(qiáng)法律教育的普遍性，可以科學(xué)適當(dāng)?shù)耐卣狗ㄖ平逃膬?nèi)容?，F(xiàn)在法律法規(guī)要求我們不僅要按照法律履行義務(wù)，還要依法行使權(quán)利，履行職責(zé)，既要依法不做法律禁止的，又要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，樹(shù)立正確的現(xiàn)代法制觀念。
(三)提高基層部隊(duì)依法辦事的能力
法律教育的理論教學(xué)不僅僅是理論的積累，而是要學(xué)以致用。在學(xué)法用法的過(guò)程中，有的基層部隊(duì)官兵思想上有一定的模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為法只是犯罪的依據(jù)，與部隊(duì)的日常管理并沒(méi)有多大的關(guān)系，因而不能樹(shù)立部隊(duì)里的條令就是法規(guī)的意識(shí)。軍人以“服從命令 ”為天職，擔(dān)心依法辦事會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人權(quán)威，這樣會(huì)使一些官兵對(duì)法律法規(guī)不敢用，制約了官兵依法辦事的能力。所以，我們除了做好基層部隊(duì)法律教育思想外，還要引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用，提高基層部隊(duì)官兵學(xué)會(huì)運(yùn)用法律意識(shí)來(lái)解決日常生活管理和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
同時(shí)要提高官兵依法辦事的能力，就要轉(zhuǎn)變這些傳統(tǒng)的觀念，實(shí)事求是，做到不包庇，敢于執(zhí)法，從法律法規(guī)的角度思考問(wèn)題，研究用法律法規(guī)解決問(wèn)題的策略;要提高基層部隊(duì)官兵依法辦事的能力，可以對(duì)干部進(jìn)行思想教育，做好軍事訓(xùn)練及生活中遇到的各項(xiàng)問(wèn)題，用法處理部隊(duì)里的糾紛，鍛煉他們解決問(wèn)題的能力;要提高官兵依法辦事的能力，就要從細(xì)微之處抓起，依法處理具體問(wèn)題。法律法規(guī)是具體的行為規(guī)范，可以讓他們明白自己可以做什么和不能做什么，以及行為的合法性，做了違反法律帶來(lái)的后果，可能受到的獎(jiǎng)懲。通過(guò)抓法律法規(guī)在具體問(wèn)題上的嚴(yán)格落實(shí)。還有作為軍人，當(dāng)自己的權(quán)利受到侵害時(shí)，軍人應(yīng)該拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。提高依法辦事的能力。
(四)嚴(yán)格執(zhí)法
學(xué)習(xí)法律教育的目的就是要嚴(yán)格執(zhí)法，認(rèn)真落實(shí)好法律法規(guī)。當(dāng)前的一些單位存在一些影響嚴(yán)格執(zhí)法的因素，例如，辦事的時(shí)候講人情、講面子，執(zhí)法時(shí)會(huì)偏向于一些關(guān)系比較好的人，平時(shí)違反了一些法律法規(guī)，認(rèn)為事情不是很?chē)?yán)重，如果不處理可以維持團(tuán)結(jié)，有一種膽小怕事的心理。還有一種現(xiàn)象就是如果處理了違紀(jì)問(wèn)題，影響單位榮譽(yù)，對(duì)這些問(wèn)題必須大力糾正解決。例如，首先，是做到嚴(yán)格執(zhí)法教育，使官兵摒棄“人治”、“情治” 等歪風(fēng)，樹(shù)立起“法治”的觀念，遵紀(jì)守法、嚴(yán)格執(zhí)法;其次，在執(zhí)法的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在法律面前人人平等，無(wú)論是誰(shuí)違反了法律，都要進(jìn)行嚴(yán)肅追究，營(yíng)造一個(gè)公正執(zhí)法的良好氛圍，同時(shí)應(yīng)當(dāng)增加執(zhí)法透明度，做到公正公開(kāi);再次，對(duì)于違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行了揭露處理的現(xiàn)象，可以先懲后揚(yáng)，樹(shù)立一種敢于揭露問(wèn)題、實(shí)事求是的良好風(fēng)氣，真正做到違法必究;最后，抓好獎(jiǎng)懲制度，依法實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和制裁，嚴(yán)格執(zhí)法，可以起到一種警示作用。所以應(yīng)當(dāng)依法正確運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段，對(duì)遵紀(jì)守法、公正執(zhí)法者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違法亂紀(jì)者依法懲罰，情節(jié)嚴(yán)重者則要依法罷免官職，在基層部隊(duì)官兵中樹(shù)立一種遵紀(jì)守法者光榮，違法亂紀(jì)者可恥的觀念激勵(lì)他們自覺(jué)遵守法律?？傊I(lǐng)導(dǎo)要帶頭發(fā)揚(yáng)敢抓敢管的精神，嚴(yán)格執(zhí)法。
三、 基層部隊(duì)法律教育改革的重要性
綜上所述，雖然當(dāng)前我國(guó)基層部隊(duì)法律教育工作中存在著一些問(wèn)題，影響了我國(guó)部隊(duì)整體的法制水平，但是，我們可以進(jìn)一步加強(qiáng)法律教育思想工作。對(duì)于基層部隊(duì)官兵來(lái)說(shuō)，法律教育對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也具有重要的作用。法律教育是提高綜合法律素質(zhì)，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，加強(qiáng)基層部隊(duì)的法律教育，有利于提高基層部隊(duì)的法律觀念、提高法律意識(shí)、提高依法辦事的能力。同時(shí)可以更好的為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)，提高基層部隊(duì)的法律教育改革，可以進(jìn)一步提高基層部隊(duì)的執(zhí)法能力。
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