新聞編輯學(xué)位論文
新聞編輯學(xué)位論文
新聞編輯是新聞的重要策劃人與把關(guān)者,真實、高質(zhì)與正面的新聞不僅受到廣大受眾的普遍歡迎,而且對社會道德的回升與精神文明的打造都起到了舉足輕重的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的新聞編輯學(xué)位論文，供大家參考。
新聞編輯學(xué)位論文篇一
《 新媒體下新聞編輯媒介素養(yǎng)論文 》
一、新媒體對新聞編輯工作帶來的挑戰(zhàn)
1.削弱了新聞編輯對新聞傳播的控制權(quán)
新聞編輯這種職業(yè)之所以產(chǎn)生和存在是因為信息這種稀缺資源需要持續(xù)的管理，專業(yè)人士變成看門人、控制者，同時提供和控制有關(guān)信息、娛樂和通信的通道。隨著新媒體的發(fā)展，情況發(fā)生了變化。新聞編輯不再是信息發(fā)布的壟斷者，其信息控制的能力大不如前。美國《連線》雜志將新媒體定義為“所有人對所有人的傳播”，暫且不去詬病定義的規(guī)范性，卻可從中窺見新媒體從根本上改變了傳播主客體的關(guān)系，尤其是對新聞傳播而言。
今天，信息不再是稀缺資源，對信息的占有不再是新聞專業(yè)者的特權(quán)，人人都可成為信息選擇的主體，人人都具有報道權(quán)和對新聞發(fā)表評論的權(quán)利，“公民新聞時代”宣告來臨。傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，新聞編輯最重要的權(quán)力，即信息控制權(quán)，他有權(quán)決定什么是新聞，哪些信息可進入媒體版面，哪些信息應(yīng)該刪除，哪些信息是重要的信息，哪些信息可以從輕處置，這一點體現(xiàn)了大眾傳播媒介的議程設(shè)置功能。
而新媒體的個人化雙向溝通替代了由上而下的大眾傳播，接收者主動地“拽取”(pull)信息替代了新聞編輯將信息“推排”(push)給受眾。新聞編輯的信息控制權(quán)在一定程度上失去了意義。議程設(shè)置轉(zhuǎn)而成為微博大V的信息傳播武器。“朱令事件”“表哥事件”以及“房姐事件”等正是由于微博大V的跟進、轉(zhuǎn)發(fā)和評論而成為社會輿論的熱點。這些事件中，原本對新聞及新聞如何發(fā)酵具有控制權(quán)的新聞編輯卻被公眾牽著鼻子走，變得遲緩而被動。
2.改變了新聞編輯“幕后制作者”的工作方式
傳統(tǒng)新聞傳播以報紙、廣播和電視為主要渠道，新聞編輯的工作方式主要是與記者互動，在幕后對新聞報道進行策劃、加工和設(shè)計。這樣的工作方式不要求與受眾直接交流和互動。而今天，以數(shù)字技術(shù)為特征的新媒體以其快捷性成為新聞傳播的主陣地，從2011年到2013年中國的輿論熱點來看，“郭美美”“故宮被盜”“大學(xué)生投毒”“表哥事件”“校長猥褻幼女”等事件都由微博引發(fā)，或微博成為公眾輿論主陣地。
新媒體開創(chuàng)了一個新的時代——互動式數(shù)字媒介的時代，而以技術(shù)融合為主要特征的媒介融合則進一步將新聞傳播的陣地簡便化。手機、掌上電腦等已成為新聞傳播的新渠道。傳統(tǒng)媒體也紛紛借助新媒體手段企圖守住陣地?；邮綌?shù)字媒介的時代要求新聞編輯工作從幕后轉(zhuǎn)向前臺，成為公共論壇的主持人，具備采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力，尤其是對公共論壇互動的控制能力，以及通過公共論壇收集數(shù)據(jù)分析受眾需求的能力。
然而，目前一些新聞編輯還不能適應(yīng)這樣的角色，當(dāng)受眾評論偏離預(yù)設(shè)方向或傳播偏離預(yù)定軌道時，新聞編輯常常不知所措，不知如何與受眾互動，要么刪除微博、評論，要么關(guān)門大吉，更不用說利用這樣的反饋引導(dǎo)受眾或升級信息產(chǎn)品。如4•20蘆山地震期間發(fā)生的“福建新聞頻道與廈航糾紛事件”，福建新聞頻道本欲通過其官微發(fā)聲譴責(zé)廈航，網(wǎng)友卻一邊倒支持廈航，批評福建新聞頻道記者特權(quán)思想，最后編輯只得刪除微博。
3.影響了新聞編輯的專業(yè)主義精神
專業(yè)主義是西方話語，隨著改革開放一起進入中國新聞從業(yè)者的視野。經(jīng)過歷次的改革和新聞從業(yè)者的努力，到今天為止，新聞專業(yè)主義基本精神即“新聞媒介須以服務(wù)新聞大眾為宗旨，新聞工作須遵循真實、全面、客觀、公正的原則”，在新聞從業(yè)者的新聞實踐中已成為其認(rèn)知系統(tǒng)的一部分。新媒體的發(fā)展讓這一認(rèn)知甚至實踐受到影響。從認(rèn)知角度來講，編輯方針受到了沖擊。傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，由于“獨家報道”“議程設(shè)置”等能夠?qū)崿F(xiàn)，媒介受到市場的引誘相對得到控制。
然而，新媒體削弱了新聞編輯的控制權(quán)和議程設(shè)置的能力，一些媒體的受眾不斷流失，這一切使得新聞業(yè)的市場性進一步凸顯。利潤最大化的目標(biāo)，對新聞從業(yè)者的專業(yè)主義精神產(chǎn)生了巨大干擾，沖擊了編輯方針。為獲取更大的市場份額，爭取更多的受眾，許多媒體走上娛樂化之路，關(guān)系國計民生的硬新聞減少，娛樂新聞大量增多。這就偏離了新聞專業(yè)主義精神。從實踐來講，編輯方式被迫改變。傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，新聞編輯的編輯方式為初審→復(fù)審→終審→發(fā)排。
新媒體時代，這一方式被迫改變。如“文章出軌”事件，《南都娛樂周刊》在得到充足事實的情況下，并沒有遵守新聞規(guī)律在第一時間客觀、公正地展示事實，而是選擇了通過微博發(fā)起“周一見”的話題發(fā)酵事件，進而炒作事件，最大限度地吸引公眾眼球。這一過程中，當(dāng)事記者和編輯在事件的發(fā)酵中成為新聞人物，媒體也淪為逐利的工具，走向了消費主義和商業(yè)主義一邊。
此外，面對新媒體傳播內(nèi)容的雜、亂，一些新聞編輯為了占領(lǐng)傳播高地，往往對新媒體內(nèi)容不加驗證和甄別，簡化甚至省略審核，而直接在官方微博發(fā)布或者在傳統(tǒng)媒體上直接照搬，原以為是控制了信息發(fā)布，實際上卻是被新媒體的信息浪潮綁架。如新聞界熟知的2013央視烏龍“英國維珍集團玻璃地板飛機”事件。
4.消解了新聞編輯的社會責(zé)任
新聞編輯是新聞傳播效果的主要負(fù)責(zé)人。新聞傳播應(yīng)達到的效果有兩個方面：一是受眾獲得了知曉權(quán)，以根據(jù)變化作出相應(yīng)的反應(yīng);二是新聞應(yīng)該對社會發(fā)展具有推動作用。然而，綜觀新媒體時代，新聞傳播是否達到了應(yīng)有的效果?面對海量信息，受眾是更清楚了還是更糊涂了?新媒體的海量信息傳播對社會進步究竟作出了哪些貢獻、起到了哪些積極作用?哥倫比亞大學(xué)自由論壇媒體研究中心執(zhí)行董事埃弗里特•丹尼斯稱，媒介文盲即不具媒介素養(yǎng)的人“對人類精神具有潛在的破壞作用，就像被污染的水和食物對肉體的損害一樣”。新媒體使受眾能夠更便捷地獲得更豐富的信息，但也更加模糊了真實世界和媒介世界的邊界，身在其中的新聞編輯似乎也無法廓清兩者的邊界，正在或已成為這種破壞作用的推助者。
犯罪、災(zāi)難、戰(zhàn)爭等等破壞性的事件充斥在新聞媒體上，受眾在選擇中變得不知所措和壓抑、浮躁。社會似乎因為新媒體變得更加方便了，然而，新聞對于社會發(fā)展的推動則要打上大大的問號。綜上，這些挑戰(zhàn)均與新聞編輯的媒介素養(yǎng)相關(guān)。媒介素養(yǎng)就是人們面對各種媒介信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。新聞編輯媒介素養(yǎng)的高低決定了其面對新媒體時工作能力的高低，因此，重構(gòu)新媒體時代新聞編輯的媒介素養(yǎng)很有必要。
二、新媒體時代新聞編輯的媒介素養(yǎng)
詹姆斯•波特認(rèn)為，媒介素養(yǎng)有三大重要基石：個人定位、技能和知識結(jié)構(gòu)。個人定位是能量與目標(biāo)，知識結(jié)構(gòu)是原材料，技能是工具。
1.新媒體時代新聞編輯的定位——從“信息把關(guān)人”到“信息產(chǎn)品經(jīng)理”
定位由目標(biāo)和動機構(gòu)成，通過目標(biāo)，形成信息處理的任務(wù)，決定信息的去留。搜尋信息的動機越強，就越會為實現(xiàn)目標(biāo)而付出更多的努力。傳統(tǒng)媒體語境下，受眾被理解為“被動的信息接受者”。因此，新聞編輯的主要工作目標(biāo)是“把關(guān)”，傳或不傳什么;新聞編輯控制和主導(dǎo)新聞傳播，不用太多考慮受眾的信息使用感受。
然而在新媒體語境下，由于新聞傳播主體的變化和傳播渠道的多樣化，新聞編輯已無法控制傳什么，他面對的不再是傳統(tǒng)意義上的受眾，而是形形色色的信息產(chǎn)品使用者和檢驗者。如果專業(yè)媒體想繼續(xù)影響新聞傳播，引導(dǎo)社會輿論，就需將其工作職責(zé)定位從“信息把關(guān)人”轉(zhuǎn)向“信息產(chǎn)品經(jīng)理”。信息產(chǎn)品經(jīng)理意味著要接受信息如其他產(chǎn)品一樣作為商品在市場上售賣，并接受市場規(guī)律的制約這一轉(zhuǎn)變。
因此，他要負(fù)責(zé)并保證高質(zhì)量的信息產(chǎn)品按時完成和發(fā)布。具體來說，新聞編輯要如企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理一樣，傾聽產(chǎn)品使用者的需求;負(fù)責(zé)信息產(chǎn)品功能的定義、規(guī)劃和設(shè)計。另外，還要認(rèn)真搜集使用者的新需求、競爭產(chǎn)品的資料，并進行需求分析、競品分析以及研究產(chǎn)品的發(fā)展趨勢等。
總之，新聞編輯要注重信息產(chǎn)品使用者的使用感受，了解其需求，滿足其需求，根據(jù)使用者的體驗設(shè)計產(chǎn)品的呈現(xiàn)平臺、呈現(xiàn)方式，并不斷根據(jù)使用者的反饋升級信息產(chǎn)品質(zhì)量。“新聞媒體是否能夠像社會化媒體一樣重視和尊重用戶體驗，將決定其內(nèi)容優(yōu)勢在新媒體環(huán)境下最終能夠發(fā)揮到多大。”當(dāng)然，信息產(chǎn)品經(jīng)理很容易讓人覺得過于市場化和經(jīng)濟化，過于迎合受眾，這就更加需要強調(diào)新聞專業(yè)主義精神。
2.新媒體時代新聞編輯的技能——從“幕后制作者”到“公共論壇主持人”
技能是人們通過實踐培養(yǎng)起來的工具。傳統(tǒng)媒體語境下，新聞編輯通過實踐培養(yǎng)起來的技能主要是新聞的“幕后制作者”，他們對新聞進行加工、提煉成品。但在新媒體時代，新聞編輯已被動地被推至臺前，那就應(yīng)重新培養(yǎng)其所應(yīng)相稱的技能。第一，作為論壇主持人，應(yīng)具有大數(shù)據(jù)時代的新聞?wù)霞寄?。新媒體的發(fā)展帶來了大數(shù)據(jù)。
大數(shù)據(jù)時代最大的轉(zhuǎn)變就是放棄對因果關(guān)系的渴求，取而代之的是關(guān)注相關(guān)關(guān)系，即新媒體、大數(shù)據(jù)促成了人們對于專業(yè)媒體組織整合、詮釋信息的依賴。所謂整合，“就是將一些零散的、有意義或看似無意義的內(nèi)容通過某種方式重新編排組合到一起，形成系統(tǒng)化的整體”。具體來說，新聞編輯的任務(wù)就變成根據(jù)受眾的需求，從新媒體數(shù)據(jù)庫的海量信息中，提取相關(guān)的新聞素材和資料，采用集成、配置和深度加工等編輯手法，圍繞著單條新聞、單個話題或問題、單個新聞事件的相關(guān)新聞或多篇新聞報道進行編排、組合，并通過適當(dāng)?shù)那腊l(fā)布到受眾那里，從而提升原有內(nèi)容的價值，或創(chuàng)造新的價值。同時，掌握相關(guān)信息統(tǒng)計和處理的能力。
如果說議程設(shè)置的時代是影響受眾“想什么”的時代，那么新聞?wù)系臅r代則是影響受眾“怎么想”的時代。第二，作為公共論壇主持人應(yīng)具備良好的網(wǎng)絡(luò)溝通能力。“如何與社區(qū)參與者打交道，創(chuàng)作出高質(zhì)量的報道，是下一個時代新聞業(yè)走向繁榮的最終方式。”新媒體時代傳播的交互性增加了傳播者之間的溝通，也考驗著新聞編輯與受眾的溝通能力。
這種溝通能力已不是傳統(tǒng)意義上的新聞采訪能力，而是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)溝通能力。網(wǎng)絡(luò)溝通能力包括利用網(wǎng)絡(luò)進行采訪，如利用e-mail、facebook、微博等，搜集新聞的能力，進行調(diào)查的能力，利用社交網(wǎng)站發(fā)起討論的能力，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)社區(qū)作為新聞來源的能力等等。尤其是在發(fā)起話題討論方面的能力應(yīng)作為能力培養(yǎng)的重中之重。作為主持人，應(yīng)該能夠把握好話題內(nèi)容、掌控話題的進度以及引導(dǎo)好話題的走向。
這一點，《人民日報》官微的“你好，明天”已產(chǎn)生了不小的影響。第三，作為論壇主持人還需具備幫助受眾提高媒介素養(yǎng)的能力。幫助受眾提高媒介素養(yǎng)是為實現(xiàn)二者之間的良性互動。新聞效果的實現(xiàn)絕不僅僅是新聞編輯等新聞專業(yè)工作者的事情，而是社會互動產(chǎn)生合力的結(jié)果。因此，提高受眾的媒介素養(yǎng)能夠優(yōu)化專業(yè)媒體的新聞傳播效果，能夠促進社會健康發(fā)展?？赏ㄟ^人際策略、呼吁公共教育等手段來實現(xiàn)。
3.新媒體時代新聞編輯的知識結(jié)構(gòu)——從“知識復(fù)合型”到“行知并重型”
傳統(tǒng)媒體語境下，新聞編輯更多被看做“剪刀加糨糊”的專業(yè)型人才，新聞的確認(rèn)、標(biāo)題的制作、報道的配置與合成已成為編輯思維里的流水線工作，這樣的工作要求新聞編輯具有復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)。
同時，作為幕后執(zhí)行者，新聞編輯幾乎與真實的世界相隔絕，總是置身于新聞記者建構(gòu)的“現(xiàn)實世界”中。新媒體語境下，由于工作方式的轉(zhuǎn)變，知識復(fù)合遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作的需要。新聞專業(yè)主義的堅守，現(xiàn)實世界的真實體驗等行動力與復(fù)合型知識同等重要。新媒體時代，新聞來源多樣、復(fù)雜，報道失實的發(fā)生，往往與新聞編輯過于迎合受眾需求有關(guān)，進一步說是與其新聞專業(yè)主義精神的喪失有關(guān)。由于新聞編輯對受眾的知曉權(quán)和推動社會發(fā)展具有不可推卸的責(zé)任，因此，新媒體時代——信息產(chǎn)品經(jīng)理時代，媒介專業(yè)知識更加強調(diào)的是對新聞專業(yè)主義精神的堅守。
美國“卡耐基-奈特未來新聞教育計劃”的綱領(lǐng)性文件《宣言：新聞學(xué)教育的藍圖——培養(yǎng)21世紀(jì)新聞領(lǐng)袖的專業(yè)學(xué)院》中指出在網(wǎng)絡(luò)文化飛速發(fā)展的今天，新聞職業(yè)道德問題尤為重要。同時闡明聘請業(yè)界精英的目的不只是職業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，更重要的是職業(yè)道德的培養(yǎng)。這是治療新媒體傳播帶來的內(nèi)容無序、效果不明等頑疾的良藥，也是新聞編輯工作的法則，只有如此，才不會被信息浪潮制約，被動地隨波逐流。一個人在真實世界擁有越廣闊的體驗，在欣賞與分析信息時就會擁有越牢固的基石。如參與過政治活動的人比那些在現(xiàn)實世界從未經(jīng)歷過政治活動的在分析關(guān)于政治活動的信息時，就擁有更好的深度。同樣，參加過文體活動的人，在解析娛樂活動時就要比那些沒有相關(guān)經(jīng)驗的人更有發(fā)言權(quán)。
新媒體時代新聞編輯的定位已轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品經(jīng)理，因此，新聞編輯不能只躲在幕后僅僅憑借專業(yè)知識控制新聞發(fā)布，而應(yīng)不斷增加現(xiàn)實生活的體驗，以便在新聞解析、整合的深度上下工夫。當(dāng)然，復(fù)合型知識儲備仍要加強，我們擁有的知識越廣闊，在感知信息時就越自信。央視“愚人節(jié)事件”“福建新聞頻道與廈航糾紛事件”，鳳凰衛(wèi)視“高官留學(xué)子女畢業(yè)一年內(nèi)回國”事件等均與新聞編輯知識結(jié)構(gòu)單一、狹窄有關(guān)，因不了解國外愚人節(jié)習(xí)俗、不了解航空飛行管制條例等造成。因此，新媒體時代，除具備專業(yè)知識外，新聞編輯應(yīng)盡可能地儲備各類知識，要具備交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科知識，甚至市井習(xí)俗等。
4.新媒體時代新聞編輯素養(yǎng)拓展——從“信息管理”到“知識管理”
傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，對信息的占有是媒體的生存之道，因此，大多數(shù)媒體都有管理信息的戰(zhàn)略。但新媒體環(huán)境下，信息超載，信息的獲取不再是成功的包票。知識的內(nèi)涵比信息豐富。媒體的生存之道、新聞編輯的生存之法應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷χR的掌握，即正確利用信息以達到目標(biāo)。因此，新聞編輯須學(xué)會在泛濫的信息中披荊斬棘，找到重要的信息，尤其是知道如何利用這些信息，即學(xué)會知識管理。勞倫斯•普魯薩柯(LaurencePrsak)指出，唯一能給一個組織帶來競爭優(yōu)勢，并持續(xù)不變的就是知道如何利用所擁有的知識和以多快的速度獲取知識。這一論述對于媒體同樣適用。因此，新媒體時代新聞編輯應(yīng)具有知識管理的戰(zhàn)略。新媒體一方面沖擊著新聞編輯的工作，另一方面也為其提供了知識管理的新戰(zhàn)略，即借助新媒體所建立的知識管理網(wǎng)絡(luò)，包括知識學(xué)習(xí)系統(tǒng)、知識共享系統(tǒng)等，從而保證新聞編輯的理念、知識更新和職業(yè)生命力。
三、結(jié)語
新媒體開創(chuàng)了一個新的時代——互動媒體的時代，它從根本上模糊了新聞生產(chǎn)者與受眾的界限，縮小了二者的鴻溝。新聞編輯應(yīng)在新的媒體環(huán)境中重新定位，成為信息資源的重構(gòu)者;建構(gòu)新的知識結(jié)構(gòu)，成為海量信息的瞭望者;學(xué)習(xí)新的編輯技能，成為輿論的引導(dǎo)者和發(fā)起者;探索新的稀缺資源——知識的管理策略，成為知識管理者。
新聞編輯學(xué)位論文篇二
《 探索提升電視新聞編輯素質(zhì)策略 》
一、加強學(xué)習(xí)，提高指導(dǎo)能力
廣播電視新聞編輯雖然不需外出采訪，但并不代表編輯是兩眼不聞窗外事。記者在外采訪，編輯就需要對記者指明一條明確的道路，不讓記者跑新聞時丟失了最重要的信息，其集中體現(xiàn)在記者所采訪回來的新聞稿中。因為記者的新聞稿都是散亂的，編輯就需要對記者所采訪的新聞稿進行修改和組織，然后向受眾傳達最為真實的信息，而記者也可根據(jù)編輯所改的新聞稿，重新確立自己的目標(biāo)或是照目前的發(fā)展前進。從上文中可以了解到，編輯必須站在最為公正的角度，結(jié)合受眾的需求，根據(jù)最為正確的方針政策精神，將信息真實準(zhǔn)確的傳播。
而廣播電視新聞編輯工作者要做到這一點，就必須更加刻苦的吸收知識，我國廣播電視新聞是黨和政府的喉舌，因此，廣播電視新聞編輯就需要對我國最新的方針政策進行透徹的了解，這樣才能夠隨時隨地的掌握最新的理念，獲得最新的靈感，從而在編輯工作中展現(xiàn)最為新穎的思維方式，將廣播電視新聞帶回正軌。廣播電視新聞編輯光是努力學(xué)習(xí)還不夠，還需要學(xué)會通聯(lián)，就是對廣大的社會記者進行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，培養(yǎng)他們展露發(fā)現(xiàn)新聞的眼光，及時的將社會大眾需要的新聞信息采集回來，然后再給與發(fā)表。只有通過學(xué)習(xí)和通聯(lián)兩方面的共同進步，才能夠使我國廣播電視新聞的整體質(zhì)量得到顯著的提高。
二、準(zhǔn)確判斷，提高新聞的預(yù)見性和權(quán)威性
新聞的生命是什么?新聞的生命就是時效性和真實性。而對于編輯而言，這正是考驗期編輯工作的重要時候。記者要有高度的新聞敏感性，而編輯也需要通過對采集的新聞信息的新聞價值以及發(fā)展趨勢，憑借著長期以來的職業(yè)敏感，對其進行判斷。例如，2003年的3月20日，伊拉克爆發(fā)了戰(zhàn)爭，而當(dāng)時的央視國際頻道的記者迅速的將這則消息傳達給了社會上的每一個角落，而央視編輯則依靠著其強烈的職業(yè)敏感度，判斷著一定是一場規(guī)模浩大的戰(zhàn)爭。于是，編輯一聲令下，各路記者趕往伊拉克，所有新聞采編人員都堅守在自己的崗位上，靜靜地等待伊拉克開戰(zhàn)。
果不其然，當(dāng)伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)后，遠(yuǎn)在伊拉克的央視記者，在第一時間就將新聞信息傳回了央視電視臺。其他的新聞電視臺則手忙腳亂地進行播報，而央視電視臺則有條不紊的將之前預(yù)測的新聞事件進行播報。從這個例子就可以看出，廣播電視新聞編輯在新聞上起到了一個領(lǐng)頭人的作用，而這也是廣播電視新聞編輯所需要學(xué)習(xí)的判斷力，以及對于新聞所具有的敏感性、對現(xiàn)今新聞的后續(xù)發(fā)展所擁有的預(yù)見性以及在廣大受眾以及各家電視臺面前的權(quán)威性，只有擁有了作為編輯的這些主要的要素，才能夠真正的帶領(lǐng)廣播電視新聞工作。
三、走出辦公室，多接觸鮮活的生活
編輯是整個廣播電視新聞的靈魂人物，且在上文也有所了解，廣播電視編輯需要具有新聞的敏感性和對新聞走勢的預(yù)見性，而這些編輯所擁有的要素，并不是單單只靠坐在編輯室中，看看記者發(fā)來的新聞稿就可以培養(yǎng)出來的。而往往會因為編輯長期坐在編輯室中，所修改的稿子和記者的意見有時會出現(xiàn)分歧，為了解決這個問題，很多電視臺都把編輯外派，也就像央視大部分記者實際上是編輯，而編輯在之前都是記者一樣。將編輯派到外地去采訪，目的就是希望編輯可以開拓視野，獲得最新的信息，打破原先的思想，將之前頑固的思想剝離，并創(chuàng)建出新的思維，這就是有的電視臺將編輯外派的主要原因，而這也是提高現(xiàn)今編輯綜合素質(zhì)，改變思想的主要方法和途徑。
四、結(jié)語
廣播電視新聞是廣大受眾所離不開的一種新聞形式，而目前廣播電視新聞編輯中的種種缺陷，要將通過上述的措施和決策予以改善。廣播電視新聞編輯除了需要對受眾的心理有所分析，還應(yīng)當(dāng)尊重新聞的客觀事實，保證新聞的真實性和時效性，將新聞的生命大放異彩。只有如此，才是一個合格的廣播電視新聞編輯，才能夠?qū)⒆顬閮?yōu)質(zhì)的廣播電視新聞傳達給廣大受眾，為社會新聞事業(yè)，貢獻自我的一份力量。
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