會計基礎(chǔ)?？飘厴I(yè)論文范文
計基礎(chǔ)工作的薄弱不僅影響會計職能的有效發(fā)揮,同時,在一定程度上也干擾了社會經(jīng)濟秩序。下面是學習啦小編為大家整理的會計基礎(chǔ)專科畢業(yè)論文，供大家參考。
會計基礎(chǔ)專科畢業(yè)論文范文一：電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作探討
摘要： 在社會的發(fā)展中，電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作成為了人們關(guān)注與研究的焦點，也成為了當前企業(yè)管理的重要手段。針對當前我國電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作所存在的各項弊端，需要積極完善其工作內(nèi)容，保證企業(yè)能夠有條不紊的發(fā)展，只有如此，才能從根本上促進我國會計技術(shù)工作的可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：電力企業(yè);會計基礎(chǔ)
近年來，我國社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，電力企業(yè)成為了推動社會進步的關(guān)鍵因素，其中，電力企業(yè)中的財務管理作為一項具體的內(nèi)容起到了舉足輕重的作用，對促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)市場經(jīng)濟的穩(wěn)定起到巨大的作用。但是從整體角度分析，我國電力企業(yè)財務管理存在諸多問題，只有加強對電力企業(yè)財務管理的研究與認識，才能從根本上促進我國電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作，促進我國電力企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。
一、電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化管理所存在的問題
(一)管理者對會計基礎(chǔ)工作認識不足
由于受到計劃經(jīng)濟的影響，我國企業(yè)管理人員思想陳舊，工作作風傳統(tǒng)，工作中不僅缺乏創(chuàng)新意識與創(chuàng)新舉措，并且認為企業(yè)的會計基礎(chǔ)工作與自己沒有太多的聯(lián)系，導致缺乏對會計基礎(chǔ)工作的認識與了解。此外，在我國電力企業(yè)的發(fā)展中，很多管理人員會按照比較傳統(tǒng)、落后的方式對會計基礎(chǔ)工作進行管理，其管理工作具有較大的隨意性。另外，在我國電力企業(yè)的發(fā)展中，很多領(lǐng)導人員缺乏對會計工作的重視，缺乏對管理人員進行培訓，無法為企業(yè)會計基礎(chǔ)工作提供支持與幫助，無法為會計基礎(chǔ)工作的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而在一定程度上影響了會計基礎(chǔ)工作在企業(yè)經(jīng)營管理中作用的發(fā)揮。
(二)缺乏對電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作的監(jiān)管
雖然電力企業(yè)制定了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范，但是缺乏檢查、考核與監(jiān)督，導致電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作難以執(zhí)行，無法真正發(fā)揮出相應的作用。我國會計基礎(chǔ)工作起步比較晚，不僅監(jiān)督方式比較落后，并且部分電力企業(yè)在發(fā)展過程中往往只重視發(fā)展結(jié)果，缺乏對電力企業(yè)會計核算工作過程的監(jiān)督與管理，從而出現(xiàn)“閉門造車”現(xiàn)象的出現(xiàn)，這樣一來，電力企業(yè)人員缺乏對審計工作的認識，無法將審計工作的真正作用進行全面發(fā)揮。
(三)電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作制度未得到有效發(fā)揮
無論制定哪一種制度，都需要人來對其進行執(zhí)行，雖然電力企業(yè)會制定相應的規(guī)范標準，但是卻沒有執(zhí)行，往往處于“空談”的狀況，很多電力企業(yè)單位沒有實施考核與檢查工作，導致電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作不夠完善。在這種發(fā)展模式下，即便有再好的制度，再好的發(fā)展理念，再先進的設(shè)備，如果缺乏良好的執(zhí)行力，那么將難以發(fā)揮出其重要的意義。我國會計基礎(chǔ)工作建設(shè)比較晚，并且不夠健全，很多企業(yè)僅僅重視外部發(fā)展，導致基礎(chǔ)環(huán)節(jié)比較薄弱，并且沒有監(jiān)察力度，無法真正發(fā)揮出審計工作的重要意義。其中最為主要的問題便是會在一定程度上導致電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作停滯不前，無法朝著創(chuàng)新方向發(fā)展。
(四)電力企業(yè)管理手段過于傳統(tǒng)
目前，我國電力企業(yè)在整個發(fā)展中過分重視生產(chǎn)經(jīng)營，只重視對看得見的資產(chǎn)進行管理，但是從整體角度分析，這種模式不僅導致先進的管理方法無法真正運用到企業(yè)管理之中，并且也會導致電力企業(yè)管理手段受到傳統(tǒng)因素的影響，呈現(xiàn)出落后的局面。此外，從某種意義上分析，我國電力企業(yè)缺乏對員工進行思想教育的培養(yǎng)，導致員工的素養(yǎng)不高，從而在日常生活會出現(xiàn)不遵守規(guī)章制度的現(xiàn)象，這種情況下我國電力企業(yè)的規(guī)范性與完整性無法得到體現(xiàn)。
二、改進會計基礎(chǔ)工作的相應管理意見
做好會計基礎(chǔ)工作離不開其科學性、系統(tǒng)性以及完善性，需加強管理措施，將會計人員的職責進行劃分，使其更加具備規(guī)范性，發(fā)揮出會計基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的關(guān)鍵作用。
(一)重視電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作，加強培訓教育
根據(jù)《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》要求，企業(yè)領(lǐng)導與財務人員需要加強對會計基礎(chǔ)工作的認識，并積極開展各種類型的培訓教育工作，從根本上提高企業(yè)財務人員以及領(lǐng)導人員對會計基礎(chǔ)工作的認識了解。此外，要加強對企業(yè)經(jīng)營活動的核算，積極開展各項有利于企業(yè)財務管理工作發(fā)展的活動，保證企業(yè)會計工作能夠得到有序發(fā)展。加強對電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作的宣傳，保證企業(yè)相關(guān)人員能夠在國家法律規(guī)定中對會計基礎(chǔ)工作有所了解，掌握行業(yè)會計知識，對每一項會計工作的基本內(nèi)容進行了解。
(二)加強領(lǐng)導部門的監(jiān)督管理力度
電力企業(yè)的主管部門需要積極履行監(jiān)督與管理的職責。會計基礎(chǔ)工作是保證會計信息質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，領(lǐng)導部門需加強其監(jiān)督管理力度，此外，在企業(yè)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化管理的檢查之中，能夠發(fā)現(xiàn)會計基礎(chǔ)工作中薄弱的環(huán)節(jié)，并且提出修改的意見，促使企業(yè)會計基礎(chǔ)工作得到規(guī)范化發(fā)展。其中，電力企業(yè)領(lǐng)導部門需要做的工作：一要加大檢查力度，促使企業(yè)財務會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性;二要加強對財務負責人的監(jiān)督力度，要求財務負責人對財務會計管理工作的職責進行承擔;三要發(fā)揮審計工作的作用，要進一步加強與審計部門的監(jiān)督，加大處罰力度，使審計工作在完善會計基礎(chǔ)工作方面的作用能夠發(fā)揮。
(三)積極完善電力企業(yè)的各項規(guī)章制度
為從根本上促進我國電力企業(yè)基礎(chǔ)會計工作的規(guī)范化發(fā)展，保證《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》能夠得到落實與貫徹，企業(yè)需從實際角度出發(fā)，針對性的對當前會計基礎(chǔ)工作中所存在的弊端進行分析與探究，建立完善、可靠、科學的規(guī)章制度。另外，企業(yè)的發(fā)展從根本上決定了社會的進步，企業(yè)管理人員需要對關(guān)鍵點進行控制，并有針對性的對效率比較低、容易發(fā)生違法亂紀現(xiàn)象的部門加強監(jiān)督與管理，將企業(yè)會計基礎(chǔ)工作進行完善，在保證全局工作得到優(yōu)良發(fā)展的同時，促使企業(yè)管理的工作重點與方法能夠得到確定，保證企業(yè)各項規(guī)章制度得到實施，保證企業(yè)經(jīng)營活動能夠得到良好進步。
三、結(jié)語
在社會的發(fā)展中，電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作成為了人們關(guān)注與研究的焦點，也成為了當前企業(yè)管理的重要手段。針對當前我國電力企業(yè)會計基礎(chǔ)工作所存在的各項弊端，需要積極完善其工作內(nèi)容，保證企業(yè)能夠有條不紊的發(fā)展，只有如此，才能從根本上促進我國會計技術(shù)工作的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻
1、論環(huán)境會計的理論基礎(chǔ)張亞連,田冠軍會計之友2005-06-15
2、試論公允價值會計的理論基礎(chǔ)李明輝首都經(jīng)濟貿(mào)易大學學報2002-04-15
會計基礎(chǔ)?？飘厴I(yè)論文范文二：會計基礎(chǔ)教學方法探討
摘要：綜上所述，本文主要從細化課堂內(nèi)容、強化課本中的重點練習題、采用靈活的教學方法三個方面對會計知識進行全面的掌握，為學生日后的會計學習打下一定的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：會計基礎(chǔ);教學
引言
會計基礎(chǔ)是一門理論性及實踐性很強的課程，主要著重于對會計理論知識以及會計實務知識的講解，主要幫助學生掌握會計學的理論基礎(chǔ)以及會計核算方法，為學生能夠在后續(xù)的會計教育中熟練的運用會計基礎(chǔ)知識打下基礎(chǔ)。
一、會計基礎(chǔ)課程的特點
會計基礎(chǔ)課程對于很多學生來說都是一門新的課程，會計課程的本身特點有：
(1)內(nèi)容比較抽象，對于初學者來說，沒有一定的指導很難對會計知識理解。
(2)會計科目復雜，會計教學中需要學生能夠準確的掌握會計科目之間的關(guān)系以及會計科目所在的會計要素類型，但是會計科目本身非常難以理解，很多學生往往出現(xiàn)記憶出錯的情況。
(3)核算程序繁瑣，會計基礎(chǔ)課程中涉及很多的會計憑證，賬簿，還有不同的會計核算程序。
(4)報表編制難度大，會計教學中會計報表編制是非常難的問題，學生要對當月發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務進行分析判斷，將所有的會計憑證匯總記賬、最后填制財務報表，涉及的數(shù)據(jù)多，且計算量大，非常容易出錯[1]。對于會計基礎(chǔ)教學上，需要采取不同的教學方法，提高會計基礎(chǔ)教學效果。
二、會計基礎(chǔ)教學的教學方法
1.細化課堂內(nèi)容
會計基礎(chǔ)中理論知識的學習對學生日后的學習是非常有必要的。如果教師不能夠?qū)⒒A(chǔ)的理論知識講述清楚，學生在學習的時候?qū)媰?nèi)的一些知識就不能夠進行準確的判斷，例如：會計的六要素為資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤，教師對這六要素不能夠進行詳細的解釋，學生就會在后期的學習中將六要素中分類的會計科目混淆，如：原本屬所有者權(quán)益類的“未分配利潤”科目，學生就會誤以為這是利潤類的科目，對學生的做賬造成嚴重的影響。因此，在具體的授課過程中，教師要以教學的“大綱”為原則，將課本上的重點內(nèi)容進行詳細的介紹，從而達到重點歸類的效果。會計基礎(chǔ)課程的原理、基礎(chǔ)知識對于很多的初學者來說都是一些相當陌生的詞匯和意思。因此，教師在教學的時候要針對性的理論實際相結(jié)合，從學生的角度出發(fā)，對學生講解會計中遇到的一些問題，或者在社會上的一些企業(yè)中常見的問題，將其中涉及到違反會計準則的內(nèi)容進行講述，如：某新成立的企業(yè)在運營的過程中為降低企業(yè)的運行成本，企業(yè)法人是會計專業(yè)畢業(yè)，且擁有會計資格證，于是就自己擔任企業(yè)的法人兼任會計，這樣的行為是嚴重不符合會計規(guī)定[2]。通過這樣的案例教學，就能夠提高學生的警覺心理，同時能夠加深學生對會計準則與會計制度的記憶能力。
2.強化課本中的重點練習題
會計基礎(chǔ)課程中有很多概念性的問題，如：會計核算、會計監(jiān)督、權(quán)責發(fā)生制等，除此之外還有很多的科目名稱，這些內(nèi)容都是需要學生能夠記住的內(nèi)容，但是由于內(nèi)容非常多尤其是會計科目，如果強行讓學生背誦，不僅不會達到效果，反而會讓學生將一些關(guān)鍵性的科目所屬的會計要素記錯[3]。因此，對會計知識的記憶要根據(jù)學生自身的能力，在平時的訓練中讓學生一點一點的接觸會計科目，如題：某企業(yè)為一般納稅企業(yè)，企業(yè)與2014年11月1日，銷售A商品獲得收入100000元，款項暫未收到。那么對這樣的問題應該做賬為：借：應收賬款117000貸：主營業(yè)務收入100000應交稅費——應交增值稅(銷項稅)17000若題中的款項已通過銀行支付，那么會計的分錄則會不一樣。應為借：銀行存款117000貸：主營業(yè)務收入100000應交稅費——應交增值稅(銷項稅)17000這樣的記賬方式對學生來說可能是第一次見到。因此，教師在講解會計科目的時候，要適當引用一些實例對學生進行教學這樣的方法便于學生能夠?qū)嬁颇靠焖俚挠洃洝?/p>
3.采用靈活的教學方法
會計基礎(chǔ)課程在進行教學的時候，不能在整體的內(nèi)容上太過于死板，會計工作本身就是一個算賬和記賬的過程。太過于死板的教學方法容易使學生出現(xiàn)視覺疲勞，嚴重影響學生的學習效果。因此，可以采用教練式教學方式，讓學生主動思考問題，釆取多種互動討論和答疑，將學生枯燥抽象的會計學習產(chǎn)生樂趣，寓教于樂。另外，基礎(chǔ)會計中一些重點問題通過圖解的方式向?qū)W生解答。會計圖解是會計教學工作中，通過對問題進行分析與歸納，將理論性的會計知識、會計業(yè)務處理方法、賬務處理程序進行通過抽象的圖片或者表格的形式展現(xiàn)在學生的眼前么然后將其中的關(guān)系分別將進行標注與解釋。這樣的教學方法能夠生動、具體全面的向?qū)W生解釋各個會計名詞之間的關(guān)系，有利于啟發(fā)學會說呢過的思維達到醫(yī)療之外的教學效果，增強學生的學習效果。例如：在講解權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的時候，通過權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)之間的區(qū)別，分別進行介紹，就能夠使學生清楚的明白兩者之間的關(guān)系。例如：某企業(yè)于2014年11月31日以賒賬的形式購買一批設(shè)備，與2014年12月5日使用銀行存款支付，那么按照權(quán)責發(fā)生制這批設(shè)備應該計入11月份的支出，但是的按照收付實現(xiàn)制那么這批設(shè)備應當計入12月份的支出，這樣一來學生就能夠清楚的明白權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制之間的關(guān)系。在進行會計基礎(chǔ)教學的時候往往會遇到一些問題采取黑板教學的方式往往顯得費時費力，達不到一目了然的效果，但是采用多媒體教學并附加案例，就能夠清楚的反應教學內(nèi)容。
三、結(jié)語
綜上所述，本文主要從細化課堂內(nèi)容、強化課本中的重點練習題、采用靈活的教學方法三個方面對會計知識進行全面的掌握，為學生日后的會計學習打下一定的基礎(chǔ)。
參考文獻
1、資產(chǎn)減值會計的基礎(chǔ)理論分析孫曉梅,郭群財會研究2003-02-22
2、淺析基礎(chǔ)會計教學中的創(chuàng)新孫淑萍;中國科技信息2007-08-01
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