淺談工程技術(shù)研究論文范文
淺談工程技術(shù)研究論文范文
工程活動(dòng)是人類社會(huì)一項(xiàng)最基本的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),正是一項(xiàng)項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)、籌建和交付使用,構(gòu)成了我們社會(huì)前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)步伐。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的工程技術(shù)研究論文，供大家參考。
工程技術(shù)研究論文范文一：高職建筑工程技術(shù)
摘要：隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)應(yīng)用型人才越來越成為企業(yè)的緊缺人才，為了滿足社會(huì)人才的需求，高職教育應(yīng)當(dāng)完成這個(gè)歷史性的使命。中國高職教育實(shí)施時(shí)間不長，近三十年來雖然取得了一定的職業(yè)教育成果，但整個(gè)職業(yè)教育理念還沒有完全成熟，需要進(jìn)一步加大研究，探索出培養(yǎng)高素質(zhì)高技術(shù)專業(yè)人才的教學(xué)模式。文章結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)例，提出“T—P循環(huán)”教學(xué)模式改革，對(duì)其具體實(shí)施過程進(jìn)行分析探討。
關(guān)鍵詞：高職教育;T—P循環(huán);教學(xué)模式;課程體系
隨著建筑業(yè)的快速發(fā)展，建設(shè)規(guī)模的高增長給建筑企業(yè)帶來了前所未有的巨大發(fā)展機(jī)會(huì)，但是，隨著建筑市場的開放，建筑企業(yè)要想在市場中取得競爭優(yōu)勢(shì)，人才作為第一資源的主導(dǎo)作用也就越來越突出。所以高校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的優(yōu)秀畢業(yè)生，必須對(duì)專業(yè)進(jìn)行科學(xué)定位，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化專業(yè)教學(xué)模式。某高職學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)，經(jīng)過專業(yè)改革與發(fā)展建設(shè)，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量水平取得了明顯進(jìn)步，本文就其專業(yè)教學(xué)模式改革建設(shè)進(jìn)行分析探討。
一、制訂技能型專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
根據(jù)目前建筑行業(yè)背景積極開展市場調(diào)研，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能訓(xùn)練為突破口，打好專業(yè)基礎(chǔ)，理論與實(shí)踐相融，突出技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德素質(zhì)的施工一線高技術(shù)人才為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。為基層施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、監(jiān)理公司等建筑單位提供優(yōu)秀的實(shí)用型高技術(shù)人才。
二、構(gòu)建以專業(yè)技能為重點(diǎn)的課程體系
經(jīng)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)論證，應(yīng)當(dāng)以崗位所需要的實(shí)際工作能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以校企結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合為途徑，培養(yǎng)施工生產(chǎn)一線所需要的高技術(shù)人才。所以課程體系的建立應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生為主體，深化課程體系和實(shí)訓(xùn)體系教學(xué)內(nèi)容改革。創(chuàng)建能反映本專業(yè)課程輕重緩急的、特色鮮明的新型課程體系。并根據(jù)崗位技能知識(shí)要求，校企合作編寫自主創(chuàng)新、有專業(yè)特色的校本教材、公開出版教材，建設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)、共享型專業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生真正做到“零距離”上崗。
三、建立“T—P循環(huán)”的專業(yè)教學(xué)模式
[T-Thoery(理論)，P-Practice(實(shí)踐)]本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)點(diǎn)是人才的能力培養(yǎng)定位明確，但若繼續(xù)采用過去的教學(xué)模式，其專業(yè)操作技能的培養(yǎng)有一定難度，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目較為單一，不能將各工種的實(shí)訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)施后的效果與預(yù)期能力目標(biāo)存在偏差。所以對(duì)過去運(yùn)用的“項(xiàng)目法”教學(xué)模式有待加強(qiáng)，必須繼續(xù)深化專業(yè)教學(xué)模式改革。結(jié)合專業(yè)教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過市場調(diào)研和對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的問卷調(diào)查，經(jīng)過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的討論，制定了符合現(xiàn)階段施工企業(yè)人才要求、職業(yè)教育切實(shí)可行的專業(yè)教學(xué)模式——“T—P循環(huán)”。“T—P循環(huán)”以提升實(shí)踐能力培養(yǎng)為主要目的，經(jīng)過“基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、初步實(shí)踐能力，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、提升實(shí)踐能力”四個(gè)階段，學(xué)生的實(shí)踐能力從無到有、不斷提升，并達(dá)到一個(gè)較高的層次。這種教學(xué)模式在校企合作中完全可行，且具良好的操作性。“T—P循環(huán)”教學(xué)模式符合工程學(xué)科學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律。首先學(xué)生學(xué)習(xí)一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，如《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》、《建筑工程測量》、《建筑施工技術(shù)》等課程，然后參加施工現(xiàn)場觀察性學(xué)習(xí)、工程識(shí)圖、工程測量等初步實(shí)踐活動(dòng)，了解施工生產(chǎn)的基本內(nèi)容和主要過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;在了解施工生產(chǎn)基本內(nèi)容的前提下，進(jìn)行主干專業(yè)課程的階段性學(xué)習(xí)和校內(nèi)課程綜合實(shí)訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)時(shí)“有的放矢”、“理論聯(lián)系實(shí)際”;最后，進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
四、實(shí)施“T—P循環(huán)”的專業(yè)教學(xué)模式
以學(xué)生全面發(fā)展為根本，以能力培養(yǎng)為主線，以校企合作為平臺(tái)，以“建設(shè)工程項(xiàng)目”作為專業(yè)教學(xué)模式實(shí)施的載體，針對(duì)建筑工程施工的特點(diǎn)，緊緊圍繞建筑工程施工全過程，深化“T—P循環(huán)”的專業(yè)教學(xué)模式。做到“校場合一、峰去谷回、能力晉階”。具體實(shí)施如圖1所示。“校場合一”指引企入校，共建真實(shí)工作環(huán)境與虛擬教學(xué)情境相結(jié)合的多種形式并存的教學(xué)資源，共建校中“工地”、校園專業(yè)職業(yè)文化氛圍，使學(xué)訓(xùn)場“工地化”、校園“施工現(xiàn)場化”、學(xué)訓(xùn)管理“企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化”，二者合一、實(shí)境藕合，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的育人環(huán)境。“峰去谷回”是根據(jù)建筑工程施工在不同時(shí)期，對(duì)工種施工人員需求量的變化幅度較大的特點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)用工高峰和低谷，適度調(diào)整對(duì)應(yīng)的崗位能力課程，實(shí)施柔性學(xué)制管理，充分實(shí)現(xiàn)對(duì)分項(xiàng)工程施工技能的培養(yǎng)。具體操作流程為：收集校企合作單位在建或擬建工程的進(jìn)度信息→得到不同工種施工人員需求量的高峰時(shí)間→適度調(diào)整對(duì)應(yīng)的技能核心課程的教學(xué)時(shí)段→組織教學(xué)實(shí)施。“能力晉階”是依據(jù)建筑工程是由多個(gè)分項(xiàng)工程有機(jī)組合而成的特點(diǎn)，在學(xué)生掌握建筑工程施工所要求必備的分項(xiàng)施工技能后，通過綜合課程的設(shè)置、實(shí)際工作的頂崗實(shí)習(xí)、綜合畢業(yè)考核的實(shí)施，多階段三環(huán)節(jié)的針對(duì)性、反復(fù)和強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由分項(xiàng)施工技能向綜合管理能力的逐級(jí)提升。
五、結(jié)束語
建筑工程技術(shù)專業(yè)，經(jīng)過近十年的專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展建設(shè)，現(xiàn)已建設(shè)成為省級(jí)精品專業(yè)和省級(jí)特色專業(yè)。專業(yè)學(xué)生規(guī)模穩(wěn)定，專業(yè)教學(xué)文化沉淀深厚，教學(xué)資源豐富，在省內(nèi)本專業(yè)職業(yè)教育改革中起到示范和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育水平整體提升。
參考文獻(xiàn)
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工程技術(shù)研究論文范文二：淺析廣電工程技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)
摘要：本文立足于廣電工程技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，闡述了廣電工程技術(shù)結(jié)構(gòu)管理系統(tǒng)的主要功能模塊，在此基礎(chǔ)上提出了加強(qiáng)廣電技術(shù)項(xiàng)目管理的具體措施。
關(guān)鍵詞：廣電工程技術(shù);知識(shí)結(jié)構(gòu);管理手段
廣電工程機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)的建立，為業(yè)主、業(yè)務(wù)部門以及與項(xiàng)目有關(guān)的部門提供了便利，使其能夠更為及時(shí)、清晰地了解項(xiàng)目進(jìn)度以及項(xiàng)目此時(shí)的狀況。不僅如此，廣電工程技術(shù)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)還能夠?qū)崿F(xiàn)各部門協(xié)同管理項(xiàng)目，同時(shí)具備令各部門資源共享、信息同步等功能。如今，項(xiàng)目管理系統(tǒng)依舊在不斷完善，它以辦公自動(dòng)化系統(tǒng)為基礎(chǔ)，不斷地豐富自身的功能，促進(jìn)廣電工程技術(shù)水平的提高。
一、廣電工程技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
如今，社會(huì)發(fā)展速度以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度都得到大幅提升，社會(huì)各界對(duì)廣電技術(shù)也有了更多的要求，廣電工程施工企業(yè)必須不斷提升自身的技術(shù)水平，方能滿足人們對(duì)廣播與電視的需求。然而實(shí)際生活中，廣電設(shè)備的更新頻繁，往往更新的設(shè)備尚未得到熟練運(yùn)用，市場已推出更為新型的設(shè)備。信息技術(shù)與廣電設(shè)備更新頻繁，便要求廣電工程技術(shù)人員不斷提高自身的技術(shù)水平，不能滿足于現(xiàn)狀。廣電技術(shù)人員應(yīng)積極學(xué)習(xí)知識(shí)，了解當(dāng)今主流技術(shù)與廣電設(shè)備的使用方式，令自身技術(shù)知識(shí)的更新速度與科學(xué)技術(shù)的更新速度保持一致，從而積極地面對(duì)廣電工程實(shí)施過程中操作儲(chǔ)備與知識(shí)建設(shè)之間的矛盾，并找到科學(xué)、合理且有效的解決方法，使廣電工程的實(shí)施得以順利進(jìn)行。除此以外，我國廣電工程部分技術(shù)人員的技術(shù)水平還有待提高。我國應(yīng)重視該方面的問題，否則容易出現(xiàn)技術(shù)人員之間存在矛盾，對(duì)部分項(xiàng)目持不同意見的情況，從而耽誤廣電工程的實(shí)施，也會(huì)降低廣電工程的建設(shè)質(zhì)量。
二、廣電工程技術(shù)項(xiàng)目管理系統(tǒng)的主要功能模塊
(一)安全管理
項(xiàng)目管理過程中最為重要的環(huán)節(jié)之一便是安全管理，安全管理是項(xiàng)目管理中的重點(diǎn)，同樣也是基礎(chǔ)。因此，施工企業(yè)在進(jìn)行項(xiàng)目管理時(shí)應(yīng)時(shí)刻注意安全。安全管理中含有職業(yè)健康安全以及環(huán)境保護(hù)兩方面。職業(yè)健康安全指企業(yè)需保護(hù)員工在施工過程中健康不會(huì)受到危險(xiǎn)，故而廣電技術(shù)項(xiàng)目管理系統(tǒng)應(yīng)積極采取措施，保證施工環(huán)境的安全。環(huán)境管理指在工程施工當(dāng)中對(duì)周圍環(huán)境的保護(hù)，如施工過程中對(duì)水源、空氣、土壤的維護(hù)。企業(yè)也需制定對(duì)策對(duì)其進(jìn)行保護(hù)與管理。
(二)工程管理
項(xiàng)目管理系統(tǒng)的核心模塊便是工程管理。工程管理以描述工程概況以及工程規(guī)模為主，同時(shí)也表現(xiàn)了工程施工進(jìn)度以及施工的質(zhì)量，并及時(shí)記錄。進(jìn)度控制指企業(yè)在工程質(zhì)量合格的情況下，利用控制項(xiàng)目進(jìn)度的方式使進(jìn)度目標(biāo)得以完成。相關(guān)人員在進(jìn)度控制工作中，需要完成編寫進(jìn)度計(jì)劃、進(jìn)度檢查，書寫檢查報(bào)告等工作。其中，進(jìn)度計(jì)劃指企業(yè)在項(xiàng)目未實(shí)施之前，根據(jù)與業(yè)主簽訂的合同內(nèi)容科學(xué)合理地安排施工進(jìn)度，對(duì)施工進(jìn)行控制。進(jìn)度檢查指企業(yè)在項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)，及時(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行記錄，并檢查項(xiàng)目實(shí)施情況，將檢查結(jié)果記錄在案。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析進(jìn)度與計(jì)劃是否存在偏差，若有，分析出現(xiàn)偏差的原因，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，從而使施工進(jìn)程更為順利。
三、加強(qiáng)廣電技術(shù)項(xiàng)目管理的具體措施
(一)建立工程監(jiān)督團(tuán)隊(duì)
企業(yè)在實(shí)施工程項(xiàng)目之前，應(yīng)專門組建廣電總局工程項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，專職負(fù)責(zé)項(xiàng)目整體的管理工作。例如，審核施工計(jì)劃，對(duì)各工作進(jìn)行監(jiān)督與管理，避免施工人員出現(xiàn)消極怠工的現(xiàn)象。同時(shí)召開會(huì)議，培養(yǎng)施工人員的責(zé)任意識(shí)，要求施工人員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以提高工程的施工質(zhì)量。企業(yè)在管理施工人員的工作態(tài)度的同時(shí)，也應(yīng)對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督?？裳?qǐng)專業(yè)人士或相關(guān)專家跟隨施工人員一同施工，對(duì)工程全程進(jìn)行監(jiān)督，從而嚴(yán)格控制施工質(zhì)量，提高施工的監(jiān)督效率與監(jiān)督水平，使監(jiān)督工作保持公正公開。企業(yè)建立工程監(jiān)督團(tuán)隊(duì)，能夠有效提高我國廣電工程的技術(shù)水平，從而提高廣電工程的質(zhì)量。
(二)建立完善的監(jiān)督體制
企業(yè)應(yīng)建立健全施工技術(shù)管理體制，制定相應(yīng)的要求，規(guī)范員工的工作行為。施工人員必須按照要求施工。例如，廣電總局可制定《廣電總局工程建設(shè)內(nèi)控管理機(jī)制實(shí)施細(xì)則》，對(duì)工作人員的日常工作進(jìn)行審查以及考核，避免項(xiàng)目建設(shè)過程中出現(xiàn)漏洞。之后，不斷根據(jù)實(shí)際情況豐富制度條款，建立并加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)而使相關(guān)部門明確自身的責(zé)任以及權(quán)利。管理人員應(yīng)在日常對(duì)廣電工程工作進(jìn)行管理，避免出現(xiàn)失誤。若發(fā)生事故，管理人員應(yīng)對(duì)事故進(jìn)行審查，并按照制度追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效管理，避免出現(xiàn)事故無人負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。不僅如此，管理人員建立完善的監(jiān)督體制，能夠使施工人員的技術(shù)水平得以長期保持，不會(huì)使施工人員的技術(shù)水平出現(xiàn)浮動(dòng)的現(xiàn)象，從而影響廣電工程的施工質(zhì)量。
(三)提高施工人員的技術(shù)水準(zhǔn)
施工企業(yè)應(yīng)積極提高自身施工團(tuán)隊(duì)的整體水平，不僅培訓(xùn)內(nèi)部人員，也應(yīng)招聘部分員工，為自身的施工團(tuán)隊(duì)注入新鮮的血液。同時(shí)，進(jìn)行技術(shù)評(píng)比，定期進(jìn)行比賽，令施工人員相互比較，促進(jìn)員工提高自身技術(shù)水平。不僅如此，施工企業(yè)可邀請(qǐng)專業(yè)人士或具有豐富經(jīng)驗(yàn)的員工對(duì)施工人員進(jìn)行培訓(xùn)與教學(xué)，從而提高施工人員的整體技術(shù)水平。除此以外，企業(yè)在選擇施工單位時(shí)，應(yīng)更為嚴(yán)格。例如，有線電視網(wǎng)絡(luò)工程的施工單位必須具備較高的等級(jí)資質(zhì)，監(jiān)理單位也應(yīng)具備相應(yīng)的等級(jí)資質(zhì)。
(四)加強(qiáng)安全管理
廣電工程在具體施工過程當(dāng)中需建立安全管理措施。例如，施工企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格審查工程所需設(shè)備，定期對(duì)工程施工環(huán)境進(jìn)行實(shí)地考察，從而避免施工區(qū)域存在安全隱患。項(xiàng)目管理系統(tǒng)應(yīng)及時(shí)記錄項(xiàng)目實(shí)施過程中安全設(shè)施的狀況，要求審查人員將每日安全設(shè)施的運(yùn)行狀況以及檢查結(jié)果進(jìn)行登記。同時(shí)，為施工人員辦理、設(shè)立保障制度，如對(duì)待受工傷的施工人員，給予部分福利，并實(shí)施帶薪休假處理，從而增強(qiáng)施工人員的向心力，以便其傷好后對(duì)工作更為負(fù)責(zé)，使其長期保持自身的技術(shù)水平。
四、結(jié)束語
優(yōu)化廣電工程的技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)施的管理系統(tǒng)，能夠使廣電工程技術(shù)發(fā)生較大的變化，使施工企業(yè)的整體施工技術(shù)得到提升并長期保持，從而促進(jìn)我國電力工程技術(shù)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉一兵.廣電工程技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)[J].科技傳播，2012(21)
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