淺論中國(guó)臺(tái)灣科技博物館的科學(xué)教育論文
淺論中國(guó)臺(tái)灣科技博物館的科學(xué)教育論文
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近年來(lái)，我國(guó)的科技博物館建設(shè)進(jìn)入了快車道，但直接影響科學(xué)教育功能發(fā)揮的“軟件”的發(fā)展卻明顯滯后。中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)與大陸，從社會(huì)發(fā)展總體水平、文化傳統(tǒng)及思維習(xí)慣等方面更為接近，適合作為我們借鑒的對(duì)象。
1 中國(guó)臺(tái)灣科技博物館科學(xué)教育的現(xiàn)狀
從20世紀(jì)中期開(kāi)始，為社會(huì)提供雙向交流的科學(xué)教育服務(wù)已逐漸成為全世界科學(xué)博物館的重要任務(wù)。自1980年代起，以臺(tái)中自然科學(xué)博物館為代表的技博物館的相繼落成，為提升公民素質(zhì)的雙向互動(dòng)的科學(xué)教育任務(wù)提供了寬廣的工作平臺(tái)[1]。
2 管理模式
2.1 管理體制
中國(guó)臺(tái)灣公立的科學(xué)類場(chǎng)館由教育主管部門統(tǒng)一建設(shè)、管理，全職從業(yè)人員享受教師(或公務(wù)員)待遇[2]。此種管理模式同學(xué)?？茖W(xué)教育的系統(tǒng)深入合作自然順理成章，學(xué)校共享社會(huì)優(yōu)質(zhì)科普資源開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)教育十分便捷。
2.2 教育功能與任務(wù)
臺(tái)中自然科學(xué)博物館科學(xué)教育的主要任務(wù)是“闡明自然科學(xué)之原理與現(xiàn)象，啟發(fā)社會(huì)大眾對(duì)科學(xué)之關(guān)懷與興趣，協(xié)助各級(jí)學(xué)校達(dá)成教育目標(biāo)，進(jìn)而為自然科學(xué)的長(zhǎng)期發(fā)展建立基礎(chǔ)。”“只有科學(xué)的普及才能使我們脫離落后，與先進(jìn)國(guó)家并駕齊驅(qū)[3]。”
2.3 主要受眾
據(jù)近5年的統(tǒng)計(jì)，臺(tái)中自然科學(xué)博物館平均年觀眾量為317.14萬(wàn)人次，占中國(guó)臺(tái)灣2317.03萬(wàn)人口的13.7%。相比之下，英國(guó)有80多家科技博物館和科學(xué)中心，平均每家科技博物館的平均年觀眾量約為16.25萬(wàn)人次，占英國(guó)人口的0.27%[4]。
3 內(nèi)容方式
3.1 主要內(nèi)容
臺(tái)中自然科學(xué)博物館對(duì)自然物與人類學(xué)遺物進(jìn)行收藏與研究，近年又致力于中國(guó)臺(tái)灣的生物多樣性調(diào)查與維護(hù)。強(qiáng)調(diào)“人與自然”的觀念，藉以教育公眾從各個(gè)角度去了解人類，了解人與自然互相依存的關(guān)系，提升公民科學(xué)知識(shí)的水準(zhǔn)。該館在1999年9月在臺(tái)中發(fā)生的里氏7.3級(jí)的大地震原址建起了“921地震教育園區(qū)”，將相關(guān)的地球科學(xué)與抗震自救等知識(shí)直觀生動(dòng)地向中國(guó)臺(tái)灣公眾傳播[5]。
3.2 主要方式
常設(shè)展覽引入國(guó)際著名設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)，理念先進(jìn)，制作精良，例如高雄科工館的“諾貝爾與諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，通過(guò)對(duì)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者的展示，生動(dòng)形象地介紹了科學(xué)及科學(xué)方法基本方面。臨時(shí)展覽。中國(guó)臺(tái)灣習(xí)慣稱臨時(shí)展覽為“特展”，包括引進(jìn)海外成功展覽和自行策劃。影視劇場(chǎng)。臺(tái)中自然科學(xué)博物館的影視劇場(chǎng)分為太空劇場(chǎng)、立體劇場(chǎng)、鳥(niǎo)瞰劇場(chǎng)、環(huán)境劇場(chǎng)和SOS劇場(chǎng)，根據(jù)不同特色的劇場(chǎng)上映不同內(nèi)容的專題片，如哈勃太空、地心冒險(xiǎn)、宇宙探尋、暖化危機(jī)等，劇場(chǎng)一周全天欣賞。教育活動(dòng)。中國(guó)臺(tái)灣方面在展覽設(shè)計(jì)階段就將配套的教育活動(dòng)安排在計(jì)劃中，且有明確的目標(biāo)定位，既提升公眾的科學(xué)素養(yǎng)，引發(fā)提問(wèn)與思考，讓公眾更好地理解科學(xué)。例如臺(tái)中自然科學(xué)博物館對(duì)中小學(xué)提供科學(xué)教育服務(wù)，具體操作有兩種形式，一是讓學(xué)生來(lái)館，利用科技博物館的科學(xué)資源進(jìn)行教學(xué);二是推廣到校服務(wù)活動(dòng)，用“到校服務(wù)車”運(yùn)去包括“科學(xué)演示”及“動(dòng)手做”兩部分教材設(shè)備。總之，以富有創(chuàng)意的示范教案，激發(fā)學(xué)生的熱誠(chéng)與潛力。
4 人才隊(duì)伍的建設(shè)
臺(tái)中自然科學(xué)博物館的從業(yè)人員總體專業(yè)素質(zhì)高，中高層管理人員與業(yè)務(wù)骨干中“海歸”博士、碩士甚多，不少擁有交叉學(xué)位，專業(yè)團(tuán)隊(duì)潛心于科普展覽與教育活動(dòng)中，成果累累。館長(zhǎng)孫維新，物理學(xué)學(xué)士、天文學(xué)博士，兼中國(guó)臺(tái)灣大學(xué)教授、研究員;在教學(xué)、科普活動(dòng)、科普創(chuàng)作等方面屢獲大獎(jiǎng)，是一個(gè)學(xué)者型的館長(zhǎng)。該館還充分利用社會(huì)資源，拓展義工工作范圍，聘請(qǐng)中、小學(xué)自然科學(xué)老師擔(dān)任自博館的科學(xué)輔導(dǎo)老師，實(shí)施多年而頗有成效。
5 結(jié)語(yǔ)
臺(tái)中自然科學(xué)博物館24年來(lái)年均觀眾量為281.39萬(wàn)人次。與此相比，大陸科技博物館在體制、科學(xué)內(nèi)容與人才隊(duì)伍等軟件方面皆存在差距。管理體制。中國(guó)臺(tái)灣的科技博物館在教育主管部門的統(tǒng)一管理下，將“非正規(guī)社會(huì)教育”的優(yōu)質(zhì)資源有效地納入“正規(guī)學(xué)校教育”的管理服務(wù)體系中，使教育資源得以充分有效的利用，而成為一種最佳的科技博物館的管理模式。經(jīng)營(yíng)理念。中國(guó)臺(tái)灣的科技博物館注重開(kāi)發(fā)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作及服務(wù)方面的全盤考慮與整體經(jīng)營(yíng)。高等教育的影響。中國(guó)臺(tái)灣多年居高不下的高等教育普及率，不僅為科技博物館職業(yè)隊(duì)伍提供了復(fù)合型的高素質(zhì)人才，也為科技博物館培育了市場(chǎng)。展示設(shè)計(jì)的創(chuàng)新、題材眾多的臨時(shí)展覽、豐富多彩的教育活動(dòng)，努力擴(kuò)大觀眾群。目前大陸大多科技館存在視學(xué)生為主而忽略成人觀眾的誤區(qū)，努力把觀眾群擴(kuò)大到所有的公民，這必定是今后大陸科技博物館奮斗的方向。
科技博物館專業(yè)人才隊(duì)伍也需不斷加強(qiáng)，要引進(jìn)復(fù)合型人才，并與大學(xué)經(jīng)常進(jìn)行交流與合作，也是發(fā)展的必經(jīng)之途。
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