思想政治教育話語民主化研究的背景及意義分析論文
思想政治教育話語民主化研究的背景及意義分析論文
近年來，許多專家學(xué)者在話語方面研究越來越廣泛，在各個學(xué)科都有很多貢獻，使話語成為了社會生活領(lǐng)域中不可或缺的一個組成部分。話語作為思想政治教育中的重要符號，兩者的結(jié)合是極其必要的。隨著全球化進程日益加快，多元文化也已經(jīng)成為發(fā)展的趨勢。 以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準備的：思想政治教育話語民主化研究的背景及意義分析相關(guān)文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
思想政治教育話語民主化研究的背景及意義分析全文如下：
摘要：當前，傳統(tǒng)話語在嚴重影響思想政治教育的實效性。民主治理要求思想政治教育為其提供支撐，從而夯實國家治理方式的公眾支持和群眾基礎(chǔ)。推動思想政治教育話語的民主化轉(zhuǎn)換，既是提升思想政治教育對推進民主治理的宣傳、教育、引導(dǎo)作用要求，也是凸顯思想政治教育的合理性和合法性的必然。
關(guān)鍵詞：思想政治教育;話語轉(zhuǎn)化;民主治理、話語民主化
一、思想政治教育話語民主化的背景解讀
(一)民主治理是國家治理現(xiàn)代化的必然要求
黨的十八屆三中全會提出了推進國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化的目標，這不僅是建設(shè)社會主義現(xiàn)代國家的必然要求，也是治國理政的重大創(chuàng)新和發(fā)展，還是中國共產(chǎn)黨從革命黨轉(zhuǎn)向執(zhí)政黨的重要理論標志。[1]當前，中國推進國家現(xiàn)代化，建設(shè)社會主義政治文明，必須創(chuàng)新國家治理體系，提升治理能力，也就是不斷提升運用中國特色社會主義制度有效治理國家的能力。
20世紀末，特別是進入21世紀，治理改革成為全球化背景下世界各國政治改革的重要內(nèi)容。“多一些治理，少一些管理，少一些統(tǒng)治”是世界主要國家政治改革的價值取向和重要特征。治理的概念在國際上已經(jīng)流行了一段時間，聯(lián)合國全球治理委員會對治理的概念界定為“各種公共的或私人的個人和機構(gòu)管理其共同事務(wù)的諸多方法的總和，是使相互沖突的或不同利益得以調(diào)和，并采取聯(lián)合行動的持續(xù)過程”。 [2]治理概念的這一界定，適用范圍非常廣泛，即可以指向企業(yè)治理、非政府組織治理、也可以指向政府治理、社會治理。因此，關(guān)于治理內(nèi)涵的界定至今尚未形成統(tǒng)一的認識，不同領(lǐng)域的專家學(xué)者也根據(jù)自己研究領(lǐng)域的實際，紛紛對治理概念進行界定。但是關(guān)于治理的一些基本特征還是得到了世界各國的認同。俞可平結(jié)合國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的現(xiàn)實，在區(qū)分“統(tǒng)治”與“治理”的基礎(chǔ)上，指出治理是一種政治行為，體現(xiàn)著一定的政治價值，是實現(xiàn)一定社會政治目標的手段，并強調(diào)指出，現(xiàn)代社會國家治理的理想狀態(tài)是善治。善治是公共利益的最大化，是政府與社會處于最佳狀態(tài)，是政府與公民對社會政治事務(wù)的協(xié)同治理，因此民主化是善治的最重要標準和特征。鑒于民主也是現(xiàn)代社會的一種重要價值，現(xiàn)代國家治理的本質(zhì)特征是民主，是現(xiàn)代國家區(qū)別于傳統(tǒng)國家的根本所在，因此，現(xiàn)代國家治理也稱為民主治理。[3]由此可知，民主治理是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要標志和表征。
黨的強調(diào)要推進國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，說明我國國家治理還存在明顯的局部性治理危機，民主治理水平和能力還相對比較落后，與國家現(xiàn)代化要求還存在差距。這就需要我們以巨大的政治勇氣，堅定不移地推進政治體制改革，化解民主治理危機，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。
(二)思想政治教育話語的民主化是國家民主治理的必然要求
推進國家治理民主化，提高民主治理水平，屬于國家上層建筑的組成部分，不僅需要物質(zhì)力量的支撐，更需要思想文化等精神力量的支持。思想政治教育作為人類進入文明時代以來一種重要的社會精神資源，發(fā)揮著推動社會前進的特殊作用。歷史上，思想政治教育被視為推動社會改造和社會發(fā)展的輿論力量，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，思想政治教育所發(fā)揮的精神動力作用，無論是在經(jīng)濟領(lǐng)域、政治領(lǐng)域還是文化領(lǐng)域，都日益凸顯。同時，思想政治教育作為意識形態(tài)教育的重要手段，是實現(xiàn)馬克思主義政黨政治使命的主要工具。思想政治教育在論證黨的執(zhí)政方式和國家政治體制的合法性、合理性以及闡述主要的政治導(dǎo)向等方面的作用，已成為強有力的政治領(lǐng)導(dǎo)的一個重要方面。思想政治教育的基本功能和我國民主治理的根本性質(zhì)決定了思想政治教育可以為國家推進民主治理服務(wù)，而且必須為推進國家民主治理服務(wù)。
思想政治教育要更好地為推進國家民主治理服務(wù)，就必須順應(yīng)民主治理的要求，不斷改革和創(chuàng)新，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、賦予創(chuàng)造性，這當中，思想政治教育話語與時俱進的轉(zhuǎn)換是重要的內(nèi)容。思想政治教育話語是思想政治教育實踐活動的中介和手段，它最核心的任務(wù)就在于在一定的語境下描述思想政治教育內(nèi)容，推動教育者和受教育者之間的溝通。思想政治教育話語如何描述、以及描述的程度決定了思想政治教育的效果，也直接關(guān)系到思想政治教育存在的現(xiàn)實依據(jù)和空間。因此，實施思想政治教育，必須要注意變革和創(chuàng)新思想政治教育話語。現(xiàn)代思想政治教育理論也提出，構(gòu)建思想政治教育話語新體系，是創(chuàng)新思想政治教育的重要途徑，是實現(xiàn)思想政治教育功能、體現(xiàn)思想政治教育價值的必然要求。
二、思想政治教育話語民主化研究的意義分析
當前，民主治理已成為我國政治改革的新目標，推進思想政治教育話語的繼承和創(chuàng)新，更好地發(fā)揮思想政治教育對民主治理的闡釋、宣傳、教育功能，實現(xiàn)國家治理精神與社會運行的一致，夯實民主治理的群眾基礎(chǔ)，為推動國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻。
因此，研究民主治理背景下思想政治教育的話語轉(zhuǎn)換具有重要的理論價值和實踐意義。
(一)理論價值
第一，通過文獻研究，梳理當前民主治理的理論研究成果，厘清并明確民主治理的機制、原則和基本特征，展示國家治理現(xiàn)代化背景下民主治理對思想政治教育話語轉(zhuǎn)換的基本要求。
第二，通過理論分析與闡釋，揭示思想政治教育對推進國家民主治理的價值和功能，展示思想政治教育在現(xiàn)代化進程中推進政治變革的助推作用，進一步闡述在國家治理現(xiàn)代化背景下推進國家民主治理與思想政治教育話語轉(zhuǎn)換的辯證關(guān)系。
第三，通過理論分析和邏輯推理，對當前思想政治教育話語進行基本的判斷，結(jié)合相關(guān)話語理論闡釋思想政治教育話語實效性的驗證標準，揭示思想政治教育話語與時俱進轉(zhuǎn)換的必要性和必然性。
第四，通過對已有研究成果的理論分析，結(jié)合現(xiàn)實實踐佐證，闡釋民主治理背景下思想政治教育話語轉(zhuǎn)換的具體內(nèi)容、機制和原則。
總體而言，推進思想政治教育話語在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化背景下的繼承和創(chuàng)新，改變思想政治教育話語與現(xiàn)實脫節(jié)、內(nèi)容不鮮活，缺乏說服力和感染力的境遇，增強思想政治教育的實效性，進一步強化思想政治教育在新時代下的合法性和合理性。
(二)實踐意義
第一，通過理論分析和實踐驗證，促使思想政治教育工作者轉(zhuǎn)變話語理念，從思想深處認清思想政治教育話語轉(zhuǎn)換的必然性和必要性，增強責(zé)任感和使命感。
第二，在理論分析的基礎(chǔ)上，揭示民主治理背景下思想政治教育話語轉(zhuǎn)換機制，提供可資借鑒的思想政治教育話語轉(zhuǎn)換的方法，提高思想政治教育專業(yè)化水平。
第三，運用理論指導(dǎo)實踐，找到思想政治教育學(xué)科發(fā)展的新動力，提升思想政治教育學(xué)科的合理性和合法性。
因此，改進思想政治教育傳統(tǒng)話語模式，實現(xiàn)思想政治教育話語的民主化，既具有時代的必然性，也具有時代的緊迫性。
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