隨著高等教育大眾化、培養(yǎng)方式和途徑多元化,畢業(yè)學(xué)生越來越多,畢業(yè)論文管理工作變得異常繁雜,為了規(guī)范畢業(yè)論文管理工作、提高畢業(yè)論文質(zhì)量,開發(fā)并設(shè)計了畢業(yè)論文管理系統(tǒng),實現(xiàn)了畢業(yè)論文管理工作的無紙化、網(wǎng)絡(luò)化和合理化,促進了畢業(yè)論文管理工作的高效發(fā)展。下面是小編為大家推薦的畢業(yè)論文范文下載，供大家參考。

　　范文一：關(guān)于社會類畢業(yè)論文范文

　　摘 要 二十年多年的改革開放,我國的教育體制發(fā)生了巨大的改變,已經(jīng)由“應(yīng)試教育”體制改革為“素質(zhì)教育”體制. 我國教育部周濟部長在 2006 年度工作會議上講話時要求全面加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育,由此可見,中小學(xué)的思想道德教育在教育活動中的地位很重要.本文對目前中小學(xué)思想道德教育的現(xiàn)狀、成因進行了簡要分析,并提出了相關(guān)的建議.

　　關(guān) 鍵 詞 中小學(xué)生 思想道德教育

　　中圖分類號：G623.1 文獻標識碼：A

　　1中小學(xué)生思想品德的現(xiàn)狀

　　隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,人們的思想受到空前沖擊,一些剝削階級腐朽思想乘虛而入,嚴重腐蝕著人們健康的思想肌體.學(xué)校作為社會的一部分,不可避免地受到了影響,拜金主義、享樂主義等在一些校園蔓延著,狀況令人擔(dān)憂,中小學(xué)生是祖國的未來、社會的棟梁,社會對青少年的道德素質(zhì)提出了更全面的要求.然而生活在21世紀的中小學(xué)生,物質(zhì)生活充裕,其思想道德狀況卻令人擔(dān)憂：從小生活在父母的呵護之下,自理能力差;經(jīng)不起挫折和風(fēng)雨,意志力差;不懂得處理自己與他人的關(guān)系、個人與集體的關(guān)系;學(xué)習(xí)目標不明確,易受不良因素的影響,養(yǎng)成不良習(xí)慣.因此學(xué)校必須按照黨的教育方針,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié);要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù),納入中小學(xué)教育的全過程.

　　2中小學(xué)生思想品德的現(xiàn)狀的成因分析

　　我們的社會在進步,物質(zhì)生活水平在不斷提高.我們在關(guān)注青少年健康成長時,把更多目光放在青少年身體健康上,忽視了對心理健康的教育;只重視學(xué)習(xí),忽視了對他們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng).家庭、學(xué)校、社會對青少年思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)沒有真正重視起來,或給予的方法、環(huán)境還不夠理想.如現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,家長一味嬌寵、溺愛;學(xué)校教育重智育,輕德育,重課堂教學(xué),輕德育實踐;全社會關(guān)心青少年思想道德培養(yǎng)的風(fēng)氣尚未形成,有些社會場所存在種種不利于未成年人健康成長的因素.中小學(xué)生好奇心強,但生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗不足,容易受一些社會不良風(fēng)氣的影響,誤入歧途.加強中小學(xué)生德育教育已成為一個緊迫的任務(wù)擺在教育者面前.

　　3加強中小學(xué)思想道德教育的建議

　　3.1提高對中小學(xué)生德育教育重要性的認識

　　思想道德教育是中小學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分.加強中小學(xué)生思想品德教育,也是學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展客觀規(guī)律所要求的.小學(xué)生年齡小、知識少、分辨是非能力不強,但可塑性強;初中學(xué)生正處于青春期,自我意識、獨立意識逐步增強,生活范圍逐漸擴展,參與人與人之間,人與社會之間各種交往日益增多.但他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗、易受外界不良因素的影響.因此,在中小學(xué)階段對學(xué)生加強思想道德教育,引領(lǐng)他們正確認識自我,抵制錯誤,形成良好的形為習(xí)慣,促進思想品德健康發(fā)展,是適應(yīng)他們自身成長的要求.

　　3.2學(xué)校、家長、社會的密切配合

　　思想道德教育決非一朝一夕的事,也不是一個人或幾個人所能完成的工作,需學(xué)校、家庭、社會密切配合,需動員社會各方面力量.家庭在中小學(xué)生良好品德形成中舉足輕重,父母在對子女的道德教育中,應(yīng)做出榜樣,提出要求并嚴加管理.另外,社會大環(huán)境也應(yīng)相應(yīng)提出正確輿論導(dǎo)向并及時樹立典范,惟其如此,思想道德教育才能事半功倍.青少年的成長是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任.青少年在成長過程中始終同社會存在著千絲萬縷的聯(lián)系.因此,政府部門、相關(guān)職能、監(jiān)管部門及社會各部門應(yīng)共同努力,凈化未成年人的成長環(huán)境,營造未成年人思想道德建設(shè)的社會氛圍.家庭教育在青少年思想道德素質(zhì)形成過程中有特殊重要的作用.家長應(yīng)樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力.學(xué)校、家庭、社會之間應(yīng)加強聯(lián)系,發(fā)揮共同教育作用.

　　3.3組織豐富多彩的德育實踐活動

　　教材只是促進學(xué)生進行自我建構(gòu)的一個手段.除了利用教材,加強德育外,課余時間也是一個豐富的德育課堂.各門學(xué)科可結(jié)合各自特點,組織主題活動,如課外興趣小組、課外讀書活動、小型公益活動、課外文化體育活動、課外實踐活動、心理健康教育等.少先隊組織一些課余實踐活動,引導(dǎo)小學(xué)生從日常生活、身邊的事情做起,從一點一滴做起,在實踐中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,明白做人的道理.共青團可針對中學(xué)生的實際,開展豐富多彩的道德實踐活動,讓同學(xué)們在活動中進行自我教育.中小學(xué)校在一些重大節(jié)日、紀念日等可組織相關(guān)內(nèi)容的活動,如在“世界禁毒日”舉行“遠離毒品、珍愛生命”的展覽活動或演講活動;國慶節(jié)可舉行與之相關(guān)的朗誦比賽、演講比賽、畫展等.活動形式要實在,不能單講熱鬧、華麗、不要走過場,要引導(dǎo)同學(xué)們實實在在的參與.只有這樣,才能達到影響他們思想的目的.

　　3.4努力改進思想政治教育課的講授理念與方式

　　應(yīng)當(dāng)借鑒構(gòu)建主義的理論與理念,強調(diào)“以人為本”, 師生和諧交往、積極互動、共同發(fā)展.注重學(xué)生成長的特點,使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的過程中,提高主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力.教學(xué)方式上,除繼續(xù)發(fā)揮有效的傳統(tǒng)方法之外,積極探索使用新的教學(xué)方法與工具.如充分利用多媒體課件和校園網(wǎng)的優(yōu)勢,鼓勵學(xué)生自主性學(xué)習(xí),加強與學(xué)生的互動;采用“體驗式”和“體悟式”等新的教學(xué)方式,在教學(xué)中構(gòu)造一個由內(nèi)向外的過程,以個體體驗、體悟為載體,以活動為中介,引導(dǎo)學(xué)生在主觀心理感受和體驗、體悟的基礎(chǔ)上,確立起為學(xué)生所認同和接受的社會主義道德規(guī)范和價值觀,并以此促進學(xué)生的自我認識和成長.

　　參考文獻

　　[1] 鄭德全.美國學(xué)校思想政治教育及其對中國的啟示[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2006(1).

　　[2] 韓鎮(zhèn).改善中學(xué)思想品德和思想政治教育[J].思想政治課教學(xué),2006(1).

　　范文二：音樂方面在職畢業(yè)論文開題報告

　　本文關(guān)于音樂及教材及教師方面的免費優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文范文，音樂方面論文范文例文,與高職院校音樂教育問題的相關(guān)碩士畢業(yè)論文范文，對不知道怎么寫音樂論文范文課題研究的大學(xué)碩士、本科畢業(yè)論文開題報告范文和文獻綜述及職稱論文的作為參考文獻資料下載。

　　摘 要 ：音樂在高職院校大學(xué)生素質(zhì)教育過程中發(fā)揮著獨特的作用,但當(dāng)前高職院校音樂教育的發(fā)展還存在著一些問題.作者從工作實踐當(dāng)中,提出一些設(shè)想,探討高職音樂教育改革和發(fā)展的新路徑.

　　關(guān) 鍵 詞 ：高職院校 音樂教育 問題 思考

　　音樂教育屬于審美教育,也即我國普通學(xué)校教育所提倡的“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”中的“美”的范疇,是全面素質(zhì)教育的重要途徑和手段.我國歷來有重視審美教育的傳統(tǒng),多年來培養(yǎng)了一批的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才.但是近年來,隨著社會“多元化”的發(fā)展,大學(xué)的音樂教育這塊凈土也受到了很大的沖擊,現(xiàn)狀不能讓人樂觀.如何使這些“象牙塔”里的學(xué)子在接受知識的同時還能真正感受到美的教育,這是每一位從事高職音樂教育的教師都在思考的問題.

　　一、高職院校音樂教育的意義

　　首先,對于高職院校中的學(xué)生來說,音樂教育不僅僅是使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中進行音樂能力的培養(yǎng),還可以凈化學(xué)生們的心靈和開闊眼界啟發(fā)思想,刺激他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造思維,使他們的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮,有利于潛移默化的培養(yǎng)和塑造他們積極向上、奮發(fā)拼搏的生活態(tài)度和樹立感性的思維方式.其次,音樂是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和傳承的重要載體,在高職院校中開展豐富多彩的音樂活動,都是以音樂為紐帶進行的人際交流活動并由組織和團隊共同協(xié)作完成的.這可以在通過學(xué)習(xí)具有強大凝聚力中國民族音樂的同時,了解和熱愛祖國的音樂文化并有意識的培養(yǎng)學(xué)生們共同協(xié)作的群體觀念,從而全面提高人際交往技巧和團隊合作的能力.

　　二、高職院校音樂教育存在的問題

　　1.學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題

　　在調(diào)查中,一般的學(xué)生都很喜歡音樂,但不喜歡上音樂課.這其中存在著諸多原因：有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、參與實踐活動不積極的原因;有教師教學(xué)方面的原因;有教材、教法方面的原因;有教學(xué)條件的原因;也有來自社會影響的原因;但最大的原因是,在職業(yè)教育就業(yè)的壓力下,來自學(xué)校、“主課”教師及家長的阻礙.這些都是造成學(xué)生對音樂欲愛而不能的重要原因,這種狀況普遍存在于一些高年級學(xué)生中.

　　2.課程設(shè)置上存在的問題

　　在當(dāng)今高職院校中,基本將音樂教育課程列入選修課程,并大都采用了學(xué)分制選修課模式,課程的設(shè)置上,仍受專業(yè)音樂教育課程設(shè)置的影響,沒有理順“專業(yè)”與“業(yè)余”、“普遍”與“個體”的教育關(guān)系.其實,大部分音樂教育工作者都明白音樂教育應(yīng)與音樂實踐緊密聯(lián)系,強調(diào)開設(shè)第二課堂,但往往因為客觀條件等因素忽略了音樂教育實踐.