實踐論文范文

　　近年來,我國許多高校引入了實踐型本?？飘厴I(yè)論文體裁。這一改革適應(yīng)了差異化的人才需求,提高了學(xué)生的實踐能力,也有助于克服單一學(xué)術(shù)型論文的弊端。下面是小編為大家推薦的實踐論文范文，供大家參考。

　　范文一：會計實踐工作中校企合作作用分析

　　摘要:會計專業(yè)的在校學(xué)生大多存在重理論、輕實踐的問題，這對其畢業(yè)后的就業(yè)將帶來一定的困難。而校企合作可以在一定程度上彌補(bǔ)了在校學(xué)生的實踐空白，從而可以讓學(xué)生在從事財會工作前，對于實際操作問題有一個較為深入的了解。本文將從在校學(xué)生存在的實際操作這一薄弱環(huán)節(jié)入手，淺析校企合作對會計實踐工作的促進(jìn)作用。

　　關(guān)鍵詞:校企合作;會計實踐;作用

　　引言

　　目前，從我國的教育體制及在校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上來看，大多還延續(xù)過去的那種“教材寫什么，老師講什么，學(xué)生就學(xué)什么”的應(yīng)試教育模式。會計專業(yè)屬于理論基礎(chǔ)和實踐操作聯(lián)系較為緊密的學(xué)科，很多用人單位在聘用財會人員時在要求其具備一定理論的同時，更加注重職業(yè)經(jīng)驗及工作技巧。由于一些剛剛走出校門的“會計新人”缺乏會計工作經(jīng)驗，對于企業(yè)的財稅風(fēng)險的防范、實際工作中的協(xié)調(diào)、溝通能力等問題缺乏應(yīng)有的敏感性，從而難以適應(yīng)復(fù)雜多變的企業(yè)經(jīng)營狀況，最終在競爭中敗下陣來。

　　一、會計理論學(xué)習(xí)過程中存在的問題

　　會計理論知識的學(xué)習(xí)是在校學(xué)生成為合格會計人員的一個重要條件，只通過系統(tǒng)而又專業(yè)的財、稅知識培訓(xùn)，才能使其應(yīng)對未來的會計工作。從另一方面可以看到，成為一名稱職甚至是出色、專業(yè)的財會人員僅僅依靠“書本”上學(xué)來的知識還是不夠的，還需要通過實際操作把所學(xué)到的財會知識運用到具體工作當(dāng)中做到理論聯(lián)系實際。

　　(一)缺乏對于企業(yè)財、稅風(fēng)險的防范意識

　　(1)缺乏財務(wù)風(fēng)險的防范意識

　　目前，一些在校學(xué)生對其將來所要從事的會計工作大部分還停留在理論知識的層面之上。比如:銀行相關(guān)單據(jù)如何填寫、對于一些日常會計業(yè)務(wù)的會計憑證如何填制、相關(guān)明細(xì)賬、總賬如何登記以及會計報表怎樣填報等等。由于其缺乏實際工作經(jīng)驗難以對一些諸如的預(yù)算管理體制、資金日常風(fēng)險防范、存貨管理制度、各類資產(chǎn)管理辦法、內(nèi)部財務(wù)控制、內(nèi)部審計如何開展等防范財務(wù)風(fēng)險問題的一些深層次的考慮。

　　(2)缺少稅務(wù)風(fēng)險的預(yù)判能力

　　稅收成本問題是企業(yè)投資人和股東非常關(guān)心的問題，但是由于一些在校學(xué)生缺乏實際工作經(jīng)驗，對于企業(yè)的稅收問題也只是停留在相關(guān)稅收法規(guī)、政策的知識理論上，對于企業(yè)遇到的實際納稅風(fēng)險問題卻變得束手無策。

　　(二)缺乏財務(wù)人員應(yīng)有的溝通、協(xié)調(diào)能力

　　會計專業(yè)屬于社會科學(xué)范疇，既然是社會科學(xué)則少不了一些溝通、協(xié)調(diào)工作。但是溝通、協(xié)調(diào)工作也正是一些缺乏實際工作經(jīng)驗的“財會新人”所不具備的一項技能。具體可分為兩個部分，即是公司內(nèi)部的工作協(xié)調(diào)及對外單位的溝通。

　　(1)內(nèi)部協(xié)調(diào)能力

　　協(xié)調(diào)能力是財務(wù)人員應(yīng)該必備的能力之一，但是一些財務(wù)新人的協(xié)調(diào)能力較弱。在進(jìn)行日常的財務(wù)工作過程中，由于其缺乏足夠的工作經(jīng)驗，在企業(yè)內(nèi)部的部門之間、上下級之間欠缺一定的協(xié)調(diào)，使其工作缺乏順暢性。

　　(2)對外溝通能力

　　會計人員對外的溝通工作主要是針對與會計工作有關(guān)的相關(guān)政府部門及企、事業(yè)單位例如:稅務(wù)機(jī)關(guān)、財政機(jī)關(guān)、審計機(jī)關(guān)、會計中介機(jī)構(gòu)等。部分學(xué)生由于在校學(xué)習(xí)期間基本上沒有與上述單位接觸的機(jī)會，造成對外接洽工作經(jīng)驗的空白，使其對于政府及相關(guān)部門的政策、法規(guī)上的掌握及了解存在一定的偏差，容易給所供職的企業(yè)帶來無形的損失。

　　二、校企合作對于會計實踐工作的促進(jìn)作用

　　會計專業(yè)學(xué)生欠缺會計實踐工作，這是每所會計學(xué)校及會計專業(yè)學(xué)生都要面對的客觀事實，同時這也成為大批會計專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)會計工作的一種羈絆。一些高等院校及職業(yè)技術(shù)學(xué)校為了解決此類問題，采用了一種“校企合作”的方式來起到豐富會計專業(yè)學(xué)生的崗前培訓(xùn)的作用，以期達(dá)到在實踐中進(jìn)一步的目的。目前來看，其對于會計實踐工作的促進(jìn)作用還是較為明顯的。

　　(一)可以培養(yǎng)在校學(xué)生會計工作的“實戰(zhàn)能力”

　　(1)會計實踐可以提高工作能力

　　會計工作看似簡單，讓人覺得門檻要求也較低，而實際上若想成為一名真正的、值得讓企業(yè)投資人或是“老總”信賴的財務(wù)人員卻是一個較為困難的事情，并且這是一個較為漫長的磨礪過程。在校學(xué)生應(yīng)該很好的利用校企合作的這種會計工作實踐機(jī)會，結(jié)合企業(yè)實際情況，將在課堂上所學(xué)習(xí)的會計知識，充分運用到會計實踐工作中去。

　　(2)提高未來工作中的財務(wù)風(fēng)險意識

　　通過校企合作的形式，學(xué)生在所實踐企業(yè)的財務(wù)部門學(xué)習(xí)該單位相關(guān)財務(wù)風(fēng)險防范方面的問題。在會計工作實踐中合作企業(yè)預(yù)算的編制、執(zhí)行、考核等方面學(xué)習(xí)其預(yù)算管理制度;通過合作企業(yè)種類貨幣資金的支出、收入流程來提高資金風(fēng)險防范意識;通過對合作企業(yè)存貨的進(jìn)、銷、存系統(tǒng)流程的管理來提高學(xué)生的企業(yè)存貨管理風(fēng)險意識;同時還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的固定資產(chǎn)管理意識等。最終，學(xué)生經(jīng)過階段性的會計實踐工作工作，使其對財務(wù)風(fēng)險意識有了一個較為具體的認(rèn)識，從而提高學(xué)生在未來會計工作中所服務(wù)公司的財務(wù)風(fēng)險防范意識。

　　(3)提高學(xué)生的稅務(wù)風(fēng)險理念

　　會計專業(yè)畢業(yè)生在未來從事其會計工作過程中，稅收成本、稅務(wù)風(fēng)險將是其要經(jīng)?？紤]及規(guī)避的問題。學(xué)生通過會計實踐工作，將會對稅收成本與稅務(wù)風(fēng)險的理念有一個較為深入的認(rèn)識，將其植根于學(xué)生的心中。比如，原始單據(jù)入賬問題、存貨收發(fā)過程中的涉稅問題、固定資產(chǎn)的稅務(wù)問題、預(yù)收賬款的稅務(wù)風(fēng)險防范以及房產(chǎn)稅、土地使用稅、印花稅及契稅這些小稅種的繳納問題，這都是稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行日常稅務(wù)檢查的工作重點，同時也是一些會計“新手”容易出現(xiàn)疏漏的地方。學(xué)生在對稅收成本與稅務(wù)風(fēng)險理念認(rèn)知的同時，還能對其稅收籌劃及合理避稅工作能力有個較為初淺的認(rèn)識，從而為其將來的稅收籌劃工作打下一個好的基礎(chǔ)。

　　(二)通過校企合作可以提高學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力

　　會計工作從其工作性質(zhì)上來說，兼具監(jiān)督與服務(wù)的雙重特點，會計人員不僅需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和會計工作技能，還應(yīng)有一定的溝通和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生可以在會計實踐工作中，逐漸適應(yīng)會計工作性質(zhì)，從而使其達(dá)到在工作過程中既有堅持原則，又能有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，這樣才能使其提高實際會計工作能力。成為一名合格的會計人員是需要在會計實踐工作中不斷學(xué)習(xí)、歷練和成長的，而校企合作的這樣方式恰巧為其會計實踐工作提供了良好的工作實踐氛圍。

　　三、總結(jié)

　　各類學(xué)校的會計專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)財、稅知識的理論基礎(chǔ)上，應(yīng)該有一個會計實踐工作的學(xué)習(xí)過程，這樣才能做到“理論聯(lián)系實際”，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。而校企合作的方式恰好為會計實踐工作工作提供了一個較為合適的平臺，起到了一定的促進(jìn)作用。與此同時，為會計專業(yè)學(xué)生將來的就業(yè)、晉升等打下了良好的基礎(chǔ)，最終可以為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的會計專業(yè)人才提供一個堅實、有力的保障，從而為國家的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。

　　參考文獻(xiàn):

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