機(jī)電一體化論文范文
機(jī)電一體化論文范文
機(jī)電一體化(Mechatronics)是機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)控制等技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一門復(fù)合技術(shù)。它代表了正在形成中的新一代生產(chǎn)技術(shù),它促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式和管理體系發(fā)生丁深刻的變化。下面是小編為大家推薦的機(jī)電一體化論文，供大家參考。
機(jī)電一體化論文范文一：機(jī)電工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)案例分析
一、機(jī)電工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)典型案例基本情況
在所收集的15個(gè)典型案例中，成功案例10例，失敗案例5例，分別占總數(shù)的67%和23%，男性創(chuàng)業(yè)者15人，女性創(chuàng)業(yè)者為0。其中，與專業(yè)相關(guān)的有6例，比率為40%;服務(wù)行業(yè)5例，占總數(shù)的33%;電子產(chǎn)品類3例，占總數(shù)的20%;裝修器材類1例，占總數(shù)的7%。案例中創(chuàng)業(yè)時(shí)間跨度為2009年至2014年間，2010年前畢業(yè)的8人，其中4人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與專業(yè)相關(guān)，占50%，3人與自己的工作領(lǐng)域相關(guān)，占37%;2010年后畢業(yè)的7人，多是電子行業(yè)與服務(wù)行業(yè)。畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)的9人，其中成功6人，占67%，失敗3人，占33%;在校期間有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的6人，占畢業(yè)后即創(chuàng)業(yè)人數(shù)的67%，其中有一人失敗，失敗率11%;畢業(yè)就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的人6人，目前2家公司運(yùn)營(yíng)正常，2家失敗，成功率67%。
二、機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)
通過(guò)對(duì)機(jī)電工程學(xué)院15個(gè)創(chuàng)業(yè)案例的分析和研究中，可以看出，機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有以下特點(diǎn)：
1.2010年前畢業(yè)的人創(chuàng)業(yè)多與自己的工作領(lǐng)域有關(guān)。
近幾年畢業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)多集中在服務(wù)性及電子產(chǎn)品類行業(yè)。從15個(gè)案例中可以看出早年畢業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)多與自己的工作領(lǐng)域有關(guān)。他們多是從事銷售、生產(chǎn)、研發(fā)、售后，與自己的專業(yè)或者是工作領(lǐng)域相關(guān)。例如，2010年創(chuàng)建公司的何某，主要從事數(shù)控機(jī)床改造與維修，在大學(xué)期間何某一直積極參與各類專業(yè)技能比賽，實(shí)習(xí)期間在一家數(shù)控機(jī)床廠工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人脈。畢業(yè)后便在家人的幫助下創(chuàng)立了目前的公司。2013年創(chuàng)建公司的李某同學(xué)，畢業(yè)后一直在一家機(jī)床廠工作，主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)和售后，工作4年后，與人合伙創(chuàng)辦了現(xiàn)在的公司，主要負(fù)責(zé)機(jī)床零部件的加工和銷售。2010年創(chuàng)辦人力資源公司的羅某同學(xué)，畢業(yè)后在一家公司從事人力資源工作，3年后與人合伙創(chuàng)辦了現(xiàn)在的人力資源公司，主要負(fù)責(zé)人力資源外包、業(yè)務(wù)外包等。近幾年畢業(yè)的學(xué)生主要從事電子產(chǎn)品、服務(wù)等相關(guān)行業(yè)，如電子產(chǎn)品的銷售、營(yíng)銷策劃、快遞服務(wù)等。例如，畢業(yè)2年的馮某同學(xué)加盟某快遞公司，負(fù)責(zé)大學(xué)城片區(qū)的業(yè)務(wù)。
2.在大學(xué)期間有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的同學(xué)再創(chuàng)業(yè)的成功率高于沒(méi)有任何創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的同學(xué)。
在15個(gè)案例當(dāng)中，畢業(yè)后即創(chuàng)業(yè)的同學(xué)有9人，其中創(chuàng)業(yè)成功6人，占67%，失敗3人，占33%;在校期間有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的6人，占畢業(yè)后即創(chuàng)業(yè)人數(shù)的67%，在這6個(gè)人當(dāng)中，只有一個(gè)人創(chuàng)業(yè)失敗，成功率為83%。沒(méi)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的3人當(dāng)中，只有一個(gè)人創(chuàng)業(yè)成功，成功率為33%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人。
3.創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與大學(xué)所學(xué)專業(yè)相關(guān)或相近的，創(chuàng)業(yè)的成功率及發(fā)展比較長(zhǎng)遠(yuǎn)。
從對(duì)15個(gè)創(chuàng)業(yè)案例的分析中可以看出，6人創(chuàng)業(yè)所選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的是與自己專業(yè)相同或相近行業(yè)。6人中，其中四人主要從事數(shù)控車床、機(jī)床、機(jī)電一體化、零件的加工與銷售等與機(jī)電專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，1人從事機(jī)械零部件制造業(yè)務(wù)外包工作，1人從事設(shè)計(jì)。目前，6家公司運(yùn)營(yíng)正常，發(fā)展勢(shì)頭良好。這與他們多年學(xué)習(xí)專業(yè)，擁有扎實(shí)的技術(shù)，積累了豐富的人脈及社會(huì)資源緊密相關(guān)。4.創(chuàng)業(yè)的城市多集中在學(xué)校所在地及工作多年的城市。在15個(gè)案例當(dāng)中，創(chuàng)業(yè)城市地多在學(xué)校所在地，11個(gè)在學(xué)校附近，占總數(shù)的73%;3個(gè)在工作多年的城市所在地，占總數(shù)的20%;1個(gè)在戶籍所在地，占總數(shù)的7%。這種創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)的選擇多與創(chuàng)業(yè)環(huán)境相關(guān)。
三、啟示
1.對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向同學(xué)的啟示。
(1)在所欲創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行多年的行業(yè)積累。能在自己所欲創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行多年的行業(yè)積累，這種多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很多創(chuàng)業(yè)成功人士信奉的法寶，也是本文研究的15個(gè)案例當(dāng)中許多成功者的經(jīng)驗(yàn)之談。作為有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生在大學(xué)期間不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，打好基礎(chǔ)，還要關(guān)心市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，根據(jù)自身的特點(diǎn)找準(zhǔn)方向。多了解自己的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，平時(shí)注重收集相關(guān)資料，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)及管理理念，可在大學(xué)期間及畢業(yè)實(shí)習(xí)期間在相關(guān)行業(yè)及領(lǐng)域?qū)嵙?xí)。這些能力、經(jīng)驗(yàn)、人脈都是以后創(chuàng)業(yè)可以直接利用的資源。
(2)所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合。從前面15個(gè)案例分析可以看到40%的大學(xué)生選擇與所學(xué)專業(yè)一致或類似的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。他們目前的公司發(fā)展平穩(wěn)，前景光明。機(jī)電工程學(xué)院的專業(yè)技術(shù)性比較強(qiáng)。學(xué)生在大學(xué)三年期間所學(xué)的專業(yè)、專業(yè)實(shí)習(xí)及實(shí)踐與非專業(yè)同學(xué)在認(rèn)知及發(fā)展上有天壤之別。選擇在自己的專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)更能如魚得水，駕輕就熟，對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備更充分，同時(shí)獲得專業(yè)老師無(wú)償提供的技術(shù)支持。可以說(shuō)與自己的專業(yè)相結(jié)合是一種最經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)模式，也是發(fā)展較長(zhǎng)遠(yuǎn)的創(chuàng)業(yè)考慮。
(3)在服務(wù)、電子產(chǎn)品銷售等行業(yè)創(chuàng)業(yè)是目前大學(xué)生最流行的創(chuàng)業(yè)方式。在本文研究的15個(gè)案例當(dāng)中，有8例是在服務(wù)、電子產(chǎn)品銷售等行業(yè)創(chuàng)業(yè)，占總數(shù)的53%以上。這主要與近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們生活水平普遍提高有很大的關(guān)系。人們對(duì)電子產(chǎn)品的需求越來(lái)越多，產(chǎn)品更新?lián)Q代較快，電子產(chǎn)品相關(guān)附屬產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為迅猛;人們對(duì)服務(wù)的要求變多，再加上這些行業(yè)入門的門檻低，對(duì)專業(yè)的限制不多。可以說(shuō)這類行業(yè)成為最受大學(xué)生歡迎也是大學(xué)生最廣泛的創(chuàng)業(yè)形式。
(4)加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的過(guò)程，它對(duì)創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高。創(chuàng)業(yè)者要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)儲(chǔ)備，還必須培養(yǎng)一些獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。如自立、自強(qiáng)、進(jìn)取、毅力、創(chuàng)新等;在思想上的獨(dú)立思考;在行動(dòng)上獨(dú)立展示自我、主宰自己的前途。創(chuàng)業(yè)者要具備合理的能力結(jié)構(gòu):實(shí)踐能力、開(kāi)拓創(chuàng)新、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作和溝通能力等能力。大學(xué)生只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高綜合素質(zhì)能力。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中總會(huì)遇到各種困難和挫折，創(chuàng)業(yè)者只有堅(jiān)定自己的信念，才能不會(huì)迷茫和中途放棄，不斷努力，直面挫折，只有付出超出常人幾倍的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
2.對(duì)機(jī)電工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的啟示。
(1)改革創(chuàng)業(yè)教育模式，完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系和實(shí)踐平臺(tái)。針對(duì)目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不足，進(jìn)一步完善課程體系。同時(shí)通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)，增加大學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展第二課堂，通過(guò)講座、論壇、競(jìng)賽等第二課堂活動(dòng)等為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。同時(shí)，改革學(xué)制學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)彈性學(xué)分，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供機(jī)會(huì)。大學(xué)生可以在讀書期間離開(kāi)學(xué)校去創(chuàng)業(yè)，學(xué)校為其保留學(xué)籍，以便日后有機(jī)會(huì)完成學(xué)業(yè)。
(2)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課師資力量培養(yǎng)。目前，我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教師師資嚴(yán)重不足，大部分創(chuàng)業(yè)課老師由專業(yè)課老師兼任。這些教師只懂專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有接受過(guò)專門的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，也沒(méi)有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。這使得學(xué)生不能接受到完整的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，創(chuàng)業(yè)能力得不到相應(yīng)的提高。因此，一方面要建立一支專門的創(chuàng)業(yè)教師師資隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)他們的專業(yè)培訓(xùn)，抬高理論水平，同時(shí)也要給予一定的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)化他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐感知，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。另一方面，從校外各領(lǐng)域聘請(qǐng)一批具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的專家、成功創(chuàng)業(yè)校友，作為“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”開(kāi)講座和輔導(dǎo)，讓學(xué)生體味直接來(lái)自實(shí)踐的真知灼見(jiàn)。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維教育，強(qiáng)化其創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
(3)對(duì)于已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，學(xué)校要繼續(xù)提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。創(chuàng)建專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專業(yè)咨詢與服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供持續(xù)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)語(yǔ)咨詢服務(wù)。創(chuàng)業(yè)的學(xué)生可以在幾年之后回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，高校為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)繼續(xù)教育服務(wù)。
機(jī)電一體化論文范文二：機(jī)電工程安裝施工技術(shù)探析
隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)以及機(jī)電領(lǐng)域都得到了快速的發(fā)展，機(jī)電工程的安裝施工領(lǐng)域也隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高而不斷拓展?，F(xiàn)代機(jī)電工程安裝施工技術(shù)對(duì)于保證整個(gè)機(jī)電設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有重要意義，然而在實(shí)際操作和執(zhí)行的過(guò)程中依然存在著一些問(wèn)題，影響了工程安裝施工的質(zhì)量和效率。必須重視對(duì)機(jī)電工程安裝施工技術(shù)的質(zhì)量控制和管理，才能保證整個(gè)機(jī)電工程安裝施工的順利進(jìn)行。
一、機(jī)電工程安裝過(guò)程中存在的問(wèn)題
1.1工程的造價(jià)管理不科學(xué)
機(jī)電工程在施工過(guò)程中往往會(huì)遇到施工技術(shù)落后的問(wèn)題，這就造成施工單位在工程的造價(jià)方面缺乏科學(xué)的管理，影響了工程的順利施工。一部分施工單位為了單純追求經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的提高而在機(jī)電工程安裝施工過(guò)程中不遵守合同約定，胡亂施工，造成工程造價(jià)的不合理。此外，少部分施工單位在進(jìn)行機(jī)電工程的項(xiàng)目決算時(shí)，采取不合理的評(píng)估方法，單方面提高工程造價(jià)，給施工帶來(lái)困難。工程造價(jià)的不合理影響了機(jī)電工程安裝施工過(guò)程中的技術(shù)采用，在施工技術(shù)的選擇上不能做到科學(xué)合理，影響了機(jī)電工程安裝施工的質(zhì)量。
1.2設(shè)備的使用不標(biāo)準(zhǔn)
在市場(chǎng)上存在著眾多規(guī)格不一、型號(hào)多樣的機(jī)電設(shè)備，這就造成在機(jī)電工程安裝施工過(guò)程中，在設(shè)備的使用上缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，影響了安裝施工的質(zhì)量。在機(jī)電工程的設(shè)計(jì)過(guò)程中必須要對(duì)那些規(guī)格、型號(hào)不一的機(jī)電設(shè)備做出明確的標(biāo)準(zhǔn)，保證整個(gè)機(jī)電工程安裝施工符合統(tǒng)一的規(guī)范。在施工單位進(jìn)行采購(gòu)機(jī)電設(shè)備或施工材料時(shí)也必須保證規(guī)格的統(tǒng)一，比如設(shè)備的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)型號(hào)等都必須要做出明確規(guī)定，保證機(jī)電工程安裝施工的順利進(jìn)行，提高施工質(zhì)量。
1.3管理方式以及設(shè)計(jì)水平的落后
機(jī)電工程安裝施工過(guò)程中還存在著管理方式以及施工設(shè)計(jì)水平落后的問(wèn)題，影響了整個(gè)機(jī)電工程安裝施工的質(zhì)量。部分施工單位對(duì)工程了解不充分，導(dǎo)致在施工過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，影響了施工進(jìn)度和效率。造成這一問(wèn)題的主要因素還是在于施工單位設(shè)計(jì)水平的落后以及施工單位的管理方式不科學(xué)。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在機(jī)電領(lǐng)域的技術(shù)革新與改革也呈現(xiàn)出日新月異的狀態(tài)。在機(jī)電工程安裝施工的過(guò)程中，不少單位依然采取傳統(tǒng)的施工管理模式，這樣就難以滿足現(xiàn)代機(jī)電工程安裝施工的基本需求，不但影響了施工進(jìn)度也不利于保證機(jī)電工程安裝施工的質(zhì)量。
二、機(jī)電工程安裝施工技術(shù)
2.1機(jī)電系統(tǒng)和機(jī)械設(shè)備的施工技術(shù)
機(jī)電工程安裝施工過(guò)程中，機(jī)械設(shè)備的安裝施工是基礎(chǔ)。它主要包括標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備、通用的機(jī)械設(shè)備以及專業(yè)的接卸設(shè)備三個(gè)方面。在進(jìn)行安裝施工之前，必須要對(duì)設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)的檢查，確保設(shè)備能夠正常工作。在安裝施工過(guò)程中必須要重視對(duì)其精度進(jìn)行固定，在施工完成后還必須要對(duì)整個(gè)機(jī)械設(shè)備的基本性能進(jìn)行詳細(xì)的檢測(cè)，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，作為整個(gè)機(jī)電工程安裝施工的關(guān)鍵，機(jī)電系統(tǒng)的安裝施工能夠確保整個(gè)機(jī)電設(shè)備的正常運(yùn)行，在安裝施工過(guò)程中必須要在施工標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范下嚴(yán)格進(jìn)行。在施工完畢后還必須對(duì)整個(gè)機(jī)電系統(tǒng)的詳細(xì)數(shù)據(jù)做出具體的調(diào)試工作，確保機(jī)電系統(tǒng)里面的所有設(shè)備都能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.2安裝低壓配電箱
在進(jìn)行安裝施工過(guò)程中必須要嚴(yán)格按照?qǐng)D紙要求進(jìn)行施工安裝。比如，配電箱的配電板要使用統(tǒng)一的型號(hào)，在箱底板上也不能安裝電器。在安裝施工的過(guò)程中，配電箱可以采用木質(zhì)的材料，保證配電箱的安全。2.3安裝電力拖動(dòng)系統(tǒng)機(jī)電安裝工程的施工過(guò)程中，還需要對(duì)電力拖動(dòng)系統(tǒng)做出科學(xué)合理的安裝，具體可以從電動(dòng)機(jī)、轉(zhuǎn)差離合器以及測(cè)速發(fā)電機(jī)三個(gè)方面來(lái)執(zhí)行。在完成電力拖動(dòng)系統(tǒng)的接線工作以后，還必須對(duì)電力拖動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)試工作?？梢詮臏?zhǔn)備過(guò)程、試運(yùn)行過(guò)程、啟動(dòng)過(guò)程、停止運(yùn)行的過(guò)程這四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行調(diào)試。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,在機(jī)電安裝工程施工過(guò)程中依然存在著不少問(wèn)題，影響了安裝施工的正常開(kāi)展和施工的質(zhì)量。在進(jìn)行機(jī)電安裝工程施工時(shí)，必須要從具體問(wèn)題出發(fā)，針對(duì)不同的問(wèn)題采取合理的施工方案。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)和機(jī)電領(lǐng)域更新?lián)Q代的加快，機(jī)電工程安裝施工技術(shù)必須要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不斷改進(jìn)施工技術(shù)和施工手段，才能提升機(jī)電工程安裝施工的質(zhì)量。