教育發(fā)展改革,必須要與社會接軌,適應(yīng)社會的需求。校企合作是一種學(xué)校與企業(yè)建立合作的關(guān)系。在機電專業(yè)這門課程,實行校企合作,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,更加注重對機電專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)人才。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的機電畢業(yè)論文，供大家參考。

　　機電畢業(yè)論文范文一：機電工程與土建工程的有效銜接

　　機電工程在建筑工程施工的過程中是一個十分重要的環(huán)節(jié)，它的施工質(zhì)量將直接影響到整個項目的順利建設(shè)，土建工程也是建筑施工中非常關(guān)鍵的一個部分，通常，建筑主體的土建施工對機電工程施工的順利開展會產(chǎn)生非常重大的影響，機電工程中的設(shè)計方案和基本的設(shè)備布置形式等都是需要根據(jù)工程施工的氣候和地質(zhì)等條件來安排的，同時在這一過程中還要充分的考慮到土建工程的情況。所以在這樣的情況下我們必須要對其予以高度的重視。

　　1根據(jù)工程項目整體安排編制機電工程施工規(guī)劃

　　在機電工程施工的初期階段，一定要充分的考慮到施工場地周圍的環(huán)境狀況，同時還要根據(jù)實際的情況對整個施工予以適當?shù)恼{(diào)整，這樣才能更好的保證機電工程和土建工程能夠?qū)崿F(xiàn)無縫連接，這樣一來也就大大的減少了工程建設(shè)后期出現(xiàn)的問題。在機電工程設(shè)計審查的過程中，一定要根據(jù)施工的需要提供對應(yīng)的設(shè)計圖紙，與此同時還要在這一過程中積極的去開展投招標工作，在一期建設(shè)工程正式開始施工建設(shè)之前還要嚴格的按照機電工程在施工過程中所體現(xiàn)出的特點對其予以控制，同時還要將施工銜接中應(yīng)該把握的基本原則當做是重要的基礎(chǔ)工作，只有這樣才能編制出更加合理的設(shè)計規(guī)劃。具體的施工建設(shè)方案應(yīng)當包含有技術(shù)設(shè)計以及修改整編的相關(guān)內(nèi)容，針對通信管道工程設(shè)計方式、機電設(shè)備預(yù)埋方案、供電照明系統(tǒng)的設(shè)計形式、土建工程的施工設(shè)計圖紙、大型機電系統(tǒng)設(shè)備的安裝方案等等進行細致的分析。而在各個階段的施工實踐當中，還需要把控好施工的時機，不可以滯后或者超前，諸如通信管道工程的設(shè)計應(yīng)當與土建項目之中的隧道施工、橋涵施工以及隧道內(nèi)部構(gòu)造物分布情況、數(shù)量、結(jié)構(gòu)特征等緊密結(jié)合起來，加強對地形和地質(zhì)條件的分析，深入施工現(xiàn)場進行勘察，避免后續(xù)施工方案的變更。針對其他項目的施工，也需要結(jié)合具體的施工時間和施工計劃給予相應(yīng)的安排，如若出現(xiàn)計劃變更則需要進行必要的調(diào)整。機電工程的建設(shè)方案一定要及時的下發(fā)到各個施工單位手中，此外在這一過程中還要對工作人員及領(lǐng)導(dǎo)的責任與義務(wù)予以全面的分析，這樣就可以更好的確定出不同施工階段的工作要點，將這些工作圓滿完成。

　　2機電工程與土建工程施工銜接

　　根據(jù)上文針對施工前期機電工程施工規(guī)劃的編制方式以及編制的重點內(nèi)容進行細致的闡述，可以對實踐施工項目當中土建施工與機電工程之間的銜接重點有著明確的掌握。下文將針對土建施工與機電工程之間的具體銜接問題進行深入的探討，重點的分析了機電工程與主體土建施工之間的銜接以及與房屋建設(shè)項目之間的銜接，保證整體建設(shè)的高質(zhì)量，確保施工項目可以取得預(yù)期的效益和成果。明確施工界面的劃分，對于解決相關(guān)銜接問題有著巨大的意義。在實踐的施工當中不僅需要很好的掌握設(shè)計要求，同時還需要確保技術(shù)人員的專業(yè)性，對整體建設(shè)進行高度協(xié)調(diào)和管理，合理的劃分房屋建設(shè)項目與機電工程之間的界面，明確土建施工的主體特點和原則，這是機電工程與土建施工無縫銜接的基本原則。

　　2.1主體土建與機電工程界面劃分

　　首先在通信管道施工風(fēng)的過程中包含著很多的電力設(shè)備，與之相關(guān)的設(shè)計圖紙應(yīng)該由工程的機電設(shè)計部門操刀完成，在工程土建施工設(shè)計設(shè)計工作中一定要充分的結(jié)合工程施工的具體要求，這樣也就可以為機電工程圖紙設(shè)計提供更加全面和準確的信息，如果需要在橋梁或者是其他的構(gòu)筑物上布置機電設(shè)備的時候，一定要充分的考慮到相關(guān)部門提供的一些重要參數(shù)，按照工程的具體情況，選擇恰當?shù)脑O(shè)計形式，同時還要在這一過程中確定工程建設(shè)中使用材料的具體數(shù)量。對于路基和路面的排水建設(shè)而言，一定要充分的參考機電工程的實際需要對其予以處理。

　　2.2房屋建設(shè)與機電工程界面劃分

　　監(jiān)控設(shè)備中心在房屋設(shè)計和機電工程銜接工作中是一個非常重要的內(nèi)容。首先在機電工程設(shè)計工作中，一定要有房屋內(nèi)部平面的布置情況，此外在這一過程中還要有齊全的室內(nèi)環(huán)境資料以及設(shè)備專用電源設(shè)計、電源接地設(shè)計的具體要求等等，在設(shè)計和施工的過程中一定要嚴格的按照主體土建施工的具體特點將纜線直接引入到人井當中，如果有必要還要由相關(guān)的部門提供線路布置的線路圖，這樣才能更好的保證機電施工和土建施工的銜接質(zhì)量，這樣也就降低了后期更改設(shè)計圖紙的可能性、在土建工程施工的過程中，變電所的設(shè)置也是一個非常重要的問題，因為它是機電工程和土建工程良好銜接的一個橋梁，在工程施工的過程中需要涉及到很多內(nèi)容，這些內(nèi)容都要通過室內(nèi)平面設(shè)計圖紙和施工過程中的實際情況予以確認。在高低壓配電柜施工風(fēng)的過程中一定要充分的考慮到土建施工過程中需要遵循的一些基本規(guī)范，在建筑施工材料和規(guī)格確定的過程中，一定要充分的結(jié)合建設(shè)單位和施工單位給出的設(shè)計施工方案予以最終的確認。

　　3加強機電土建施工監(jiān)理

　　在施工的過程中一定要重視監(jiān)督和管理工作，這對于保證真?zhèn)€工程的順利進行，提高工程建設(shè)質(zhì)量有著十分積極的意義，通常，機電工程在施工的過程中一般要做好機房設(shè)計、變電設(shè)計和通信管道的設(shè)計工作等等，對于工程主體的施工監(jiān)督管理工作，我們需要分成不同的階段來開展，提高管理和監(jiān)督的質(zhì)量，這樣也就可以有效的避免施工的后期階段，設(shè)備總體的運行狀況達不到最佳水平。在施工中如果設(shè)計方案需要做出一定的調(diào)整，還需要對施工的規(guī)劃進行一定的修正，對各項工程施工中銜接的重點內(nèi)容予以充分的重視，只有這樣，才能更好的保證施工的質(zhì)量和水平，從而也為工程的如期交工奠定了堅實的基礎(chǔ)。結(jié)束語加強施工的管理、明確施工項目之間銜接的重點和難點，是建設(shè)出高質(zhì)量、高水準、高效益項目的重點。綜上所述，根據(jù)對機電工程與土建工程之間的無縫銜接進行具體分析，在深入的探討了機電工程施工方案編制的基礎(chǔ)之上，細致的研究了如何根據(jù)周邊的施工環(huán)境以及施工條件對機電工程施工進行相應(yīng)調(diào)整，同時針對加強施工監(jiān)理的重要性與必要性進行細致的分析，旨在進一步的提升現(xiàn)代化建設(shè)項目的質(zhì)量與水準，全面的增強施工管理的水平，確保土建工程可以與機電工程無縫銜接，最終保證整體建設(shè)的水平。

　　機電畢業(yè)論文范文二：機電工程復(fù)合型人才培養(yǎng)研究和實踐

　　機械工程學(xué)科是具有歷史悠久的傳統(tǒng)學(xué)科，但在不同的社會發(fā)展階段，仍表現(xiàn)出強烈的社會需求和生命力。而機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)高等教育承擔著為國家培養(yǎng)機械工程人才的重任。不同于歐美發(fā)達國家，目前我國還處在大發(fā)展時期，一系列國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的實施，使得一方面社會對各類機械方面人才的需求不斷增加;另一方面，隨著社會的進步、技術(shù)的發(fā)展、知識的更新，社會對機械專業(yè)畢業(yè)生的要求也發(fā)生了變化，要求人才具有極強的實踐性、應(yīng)用性與復(fù)合型。作為地方高校，尤其要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，辦出自己的特色。如何培養(yǎng)符合社會急需的人才，服務(wù)于地方經(jīng)濟的發(fā)展，成為我校面臨的難題。

　　一、我國現(xiàn)有人才培養(yǎng)機制中存在的問題

　　(一)人才培養(yǎng)缺乏針對性，脫離現(xiàn)實需求，且具有明顯的局限

　　大部分學(xué)生從教室到教室，動手能力、實際操作能力差。因而呈現(xiàn)的是：一方面社會急需大量人才，但同時高校所培養(yǎng)的人才卻因難以適應(yīng)企業(yè)的需要而不為社會所接納。作為地方高校，秉承特色辦學(xué)理念，越來越來需要學(xué)生超越課堂與教科書，走出校園，與企業(yè)和社會需求對接，以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的驅(qū)動力。

　　(二)人才培養(yǎng)體系相對封閉，仍有待完善

　　產(chǎn)品合不合格有待企業(yè)、用人單位說了算。高校在學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置及師資隊伍等方面與社會對人才的要求還不相適應(yīng)。企業(yè)、高校之間在人才培養(yǎng)的溝通、協(xié)調(diào)與互動較少，這使得高校與社會、企業(yè)難以成功對接，這種相對封閉的人才體系急需打破。

　　二、我校改革措施及具體做法和成效

　　(一)校企合作培養(yǎng)復(fù)合型人才培養(yǎng)

　　人才培養(yǎng)方案應(yīng)以社會需求為導(dǎo)向，探索并實踐政府、企業(yè)和高校等多方協(xié)同參與的培養(yǎng)機制，復(fù)合型人才是目前人才的培養(yǎng)目標。

　　1.校企合作共商人才培養(yǎng)方案的制定和修訂。通過用人單位調(diào)研，注重征詢企業(yè)工程技術(shù)人員的意見和建議，讓他們提供社會對人才培養(yǎng)要求的變化信息，共商培養(yǎng)方案的制定和修訂。同時，根據(jù)社會及用人單位需求的變化和內(nèi)、外部評價獲取的反饋信息，進行培養(yǎng)目標的持續(xù)改進。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)在多方調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定老版的培養(yǎng)目標。隨著我國及湖南省地方經(jīng)濟和社會發(fā)展對機械工程領(lǐng)域高素質(zhì)人才的需求，本專業(yè)培養(yǎng)目標也隨之不斷改進，以使其始終符合社會需求、學(xué)校定位和機械工程學(xué)科自身發(fā)展規(guī)律。通過調(diào)研和成功舉辦校企合作人才培養(yǎng)研討會，新版培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要，擁有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、機械工程專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)和較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，了解本學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)和方向，具備較強的工程實踐能力、自我獲取知識能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、團隊協(xié)作能力和國際視野的復(fù)合型高級工程研究及工程應(yīng)用型人才。在修訂人才培養(yǎng)方案的過程中，很多用人單位表示，除了專業(yè)素質(zhì)是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的要素之外，交流、團隊合作能力和國際視野也是決定畢業(yè)生能否取得良好發(fā)展的要素。所以我們的教學(xué)計劃和課程設(shè)計也做了相應(yīng)的調(diào)整，壓縮了一些理論課時，增加了實踐性環(huán)節(jié)，實驗項目和內(nèi)容也進行了修改。

　　2.及時回應(yīng)社會需求，努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變。原培養(yǎng)模式存在脫離現(xiàn)實需求的局限，難以滿足社會對復(fù)合型機電專業(yè)人才的需求。加之產(chǎn)業(yè)環(huán)境不理想和學(xué)校資金的不充裕，也更凸顯人才培養(yǎng)中接觸實踐與社會的緊迫性。為搶抓機遇，學(xué)院準確定位，以培養(yǎng)社會迫切需要的復(fù)合型、應(yīng)用型人才為主要目標，積極探索人才培養(yǎng)模式與課程體系的改革，努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是強調(diào)學(xué)科交叉與融合，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，增強人才知識結(jié)構(gòu)與能力的復(fù)合性?，F(xiàn)在的產(chǎn)品設(shè)計、制造和維護，需要多方面的知識，加強學(xué)生各方面知識的學(xué)習(xí)。二是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，即由高校獨立承擔轉(zhuǎn)為高校、政府、企業(yè)共同參與。從平臺搭建、經(jīng)費投入、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計到人才培養(yǎng)的具體環(huán)節(jié)，企業(yè)參與全過程，充分利用社會教育資源。三是課程設(shè)計理念的轉(zhuǎn)變，即由單一走向多元、從封閉走向開放。除了實施高校傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與實踐教學(xué)外，還為學(xué)生提供了一個由企業(yè)直接參與的開放型課堂。校、院聘請企業(yè)教師。企業(yè)特聘教師直接參與人才培養(yǎng)的教學(xué)過程，參與選題、指導(dǎo)和評價本科生的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計(論文)等。畢業(yè)設(shè)計題目來自企業(yè)實際生產(chǎn)和研發(fā)項目，承擔講座式或課堂式本科教學(xué)任務(wù)。在生產(chǎn)實習(xí)基地，企業(yè)工程技術(shù)人員直接指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，他們的工程實際經(jīng)驗可以有效地促進對學(xué)生工程能力的培養(yǎng)，真正做得理論與實際相結(jié)合，從而增強人才培養(yǎng)的應(yīng)用性。

　　3.企業(yè)、高校共建實習(xí)和實訓(xùn)基地，加速高校與社會的無縫對接。通過與企業(yè)進行廣泛的聯(lián)系和合作，建立了良好的人才培養(yǎng)平臺，獲得了企業(yè)對學(xué)校教學(xué)的支持。如：為學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)提供穩(wěn)定的實習(xí)基地和為學(xué)生提供參與工程實踐的平臺，它們都是保證教學(xué)目標實現(xiàn)的有效途徑。學(xué)院與湖南江麓容大車輛傳動、湘電風(fēng)能、三一重工和中聯(lián)重科股份有限公司等企業(yè)共建實習(xí)基地，探索企業(yè)參與人才培養(yǎng)過程的機制及實習(xí)—就業(yè)、高校—企業(yè)無縫對接的“綠色通道機制”。這一工程中，打破人才培養(yǎng)工程中高校與社會的分隔狀態(tài)。既能及時、有效回應(yīng)社會需求，又能及時反饋人才培養(yǎng)過程中的缺陷與不足，并依據(jù)社會需求做出針對性調(diào)整，從而提高人才的適應(yīng)性。實現(xiàn)高校—企業(yè)人才培養(yǎng)的無縫對接。

　　4.校企合作不但有利于工程教育師隊伍建設(shè)，也有利于教師的自身發(fā)展。部分教師結(jié)合企業(yè)課題，聯(lián)系工程實際開展畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。有的教師帶領(lǐng)畢業(yè)生進入企業(yè)現(xiàn)場進行畢業(yè)設(shè)計。部分畢業(yè)設(shè)計(論文)為企業(yè)所采用。針對部分高校教師工程實踐和社會經(jīng)驗不足，而辦學(xué)經(jīng)費又緊缺的情況，進行校企合作為教師學(xué)習(xí)、實踐提供了一個很好途徑。教師下廠實踐參觀，增加了教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進教師知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的改善和雙師型教師隊伍的建設(shè)，強化教師與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，進一步提升教師的工程素養(yǎng)。校企合作的科研實踐不僅提高了教師的學(xué)術(shù)水平，也為更新、豐富本科教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件，也必將有力地促進本專業(yè)工程教育質(zhì)量的提升。

　　5.校企合作調(diào)動了學(xué)生參加課外科技活動的積極性和提高參加競賽的成效。大學(xué)生參加科技課外活動以“重在實踐，鼓勵創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，旨在加強大學(xué)生工程實踐能力、創(chuàng)新意識和合作精神的培養(yǎng)，激發(fā)大學(xué)生進行科學(xué)研究與探索的興趣，挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能與智慧。有一線企業(yè)專家的參與和指導(dǎo)，學(xué)生參加科技課外活動的興趣提高了，且為他們后期作品的制作提供了條件和保障。我校學(xué)生在高校和企業(yè)老師的共同指導(dǎo)下，課外科技活動取得了可喜的成績，如：獲得全國機械設(shè)計創(chuàng)新大賽一等獎、多次獲省級機械設(shè)計創(chuàng)新大賽和工程訓(xùn)練綜合能力競賽一等獎等。通過參加競賽等課外科技活動，加強教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與社會、學(xué)習(xí)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系;也為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好的條件，推動高等教育人才培養(yǎng)模式和實踐教學(xué)的改革，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

　　(二)校企合作為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)開辟綠色通道

　　面對目前就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭日益激烈的嚴峻形勢，通過校企合作，一方面，學(xué)校與企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，與企業(yè)保持聯(lián)系、溝通和交流;另一方面，學(xué)生與企業(yè)也進行了前期的了解和溝通，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)也開辟了一條綠色通道。如：我校有一部分學(xué)生通過在企業(yè)里畢業(yè)設(shè)計和生產(chǎn)實習(xí)，工作單位就成功簽約在該企業(yè)。一些學(xué)生通過了解企業(yè)產(chǎn)品及零部件需要，成功創(chuàng)業(yè)。同時，通過校企合作加強了高校與企業(yè)的聯(lián)系，使得企業(yè)更加愿意和高校合作，實現(xiàn)校企雙贏。

　　(三)校企合作共創(chuàng)和共建科研平臺，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)模式

　　校企合作為教師科研實踐提供了更廣的途徑。一方面，以學(xué)院牽頭，主要利用寒暑假時間帶領(lǐng)科研人員走訪企業(yè)，就現(xiàn)有的科研項目進行推介;另一方面，老師們主動深入企業(yè)調(diào)研，針對企業(yè)需求解決實際問題。我校教師通過走進企業(yè)，為成功合作橫向課題打下了基礎(chǔ)。同時通過校企合作，大家開展橫向課題的積極性加大，成效也顯著。我校與湘電風(fēng)能有限公司、長沙天為工程機械有限公司等企業(yè)搭建合作平臺并開展實質(zhì)性的科研合作，與江麓機電科技有限公司技術(shù)中心聯(lián)合成立可再生能源研究中心，與湖南江麓容大車輛傳動股份有限公司等企業(yè)成功合作重大課題。我校老師也積極、主動邀請企業(yè)專家申報和參與國家重大課題和國家自科等縱向項目。企業(yè)有實踐豐富的一線專家和高端設(shè)備，高校有成熟的技術(shù)，雙方實現(xiàn)資源共享，項目按時按質(zhì)完成有了保障。這些一系列措施服務(wù)了地方經(jīng)濟，極大地促進了湖南省地方經(jīng)濟發(fā)展，也成為我校的特色之一。將學(xué)校教育(特別是課堂教學(xué))與企業(yè)實踐和科研創(chuàng)新結(jié)合起來，進行校企合作，培養(yǎng)機電工程復(fù)合型人才和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是我校多年來工科專業(yè)的改革措施，也是當前開展工程教育專業(yè)認證工作所需。通過與企業(yè)進行多方面合作，取得了一定的成績，現(xiàn)呈現(xiàn)三大亮點：協(xié)同育人、資源共享、強化實踐。同時，必將繼續(xù)、全方面深化改革，探索開展校企合作人才培養(yǎng)的長效機制。