本科會計專業(yè)畢業(yè)論文大綱范文

　　隨著我國信息化進程的不斷推進,各企業(yè)開始逐步實施會計信息化。作為直接為企業(yè)輸送會計專業(yè)人才的高校,如何更好的培養(yǎng)出既具備扎實的專業(yè)理論知識又精通會計信息化應(yīng)用的會計人才,已成為當(dāng)務(wù)之急。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的本科會計專業(yè)畢業(yè)論文，供大家參考。

　　本科會計專業(yè)畢業(yè)論文范文一：會計組織的結(jié)構(gòu)重建思考

　　會計組織在ERP環(huán)境下的重建

　　電力企業(yè)想達到自身經(jīng)營效益和外部社會效益的雙贏，不僅要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)滿足客戶的需求，還需要改革自身的組織結(jié)構(gòu)，以提高企業(yè)運行的效率和效果。重建后的組織模式圍繞著會計的業(yè)務(wù)流程而展開，職能單元則是為業(yè)務(wù)流程的有效運行提供服務(wù)支持。因此，基于會計業(yè)務(wù)流程而重構(gòu)的會計組織其實是一種二維的組織結(jié)構(gòu)———流程維和職能維，一方面需要建立與會計業(yè)務(wù)流程相適應(yīng)的流程小組;另一方面，各個會計業(yè)務(wù)流程小組統(tǒng)歸于會計服務(wù)中心，服務(wù)中心實現(xiàn)相關(guān)的職能。流程小組目的在于滿足與業(yè)務(wù)流程相關(guān)的錄入、處理和控制等相關(guān)工作，服務(wù)中心的主要作用在于培養(yǎng)和提供有關(guān)的會計專業(yè)人員并參與解決流程上的執(zhí)行問題，在縱向上保證組織內(nèi)進行核算與管理的系統(tǒng)性。圖2顯示的是在ERP環(huán)境下，基本財務(wù)數(shù)據(jù)的采集工作由各個業(yè)務(wù)部門自身所設(shè)的數(shù)據(jù)處理中心完成，故需要在每個獨立的業(yè)務(wù)部門下設(shè)立數(shù)據(jù)錄入員，數(shù)據(jù)審核記賬員和數(shù)據(jù)文檔管理員這三個職位，分別負(fù)責(zé)部門數(shù)據(jù)的錄入、審核記賬和存檔等基礎(chǔ)財務(wù)工作。圖3顯示的是會計部門在以流程為中心重組后只需要設(shè)立AIS系統(tǒng)部(主要負(fù)責(zé)ERP系統(tǒng)財務(wù)模塊的使用和數(shù)據(jù)庫的維護及管理)及財務(wù)小組(主要負(fù)責(zé)對有關(guān)要素進行管理和監(jiān)督等職能)。

　　重建后會計組織的結(jié)構(gòu)特征

　　(1)以流程為中心。會計組織的傳統(tǒng)分工有兩個基本的假設(shè)：其一，相對于組織任務(wù)的多樣復(fù)雜性，雇員的工作能力往往被視為是不能匹配的;其二，組織中的管理層被視為控制中心，對部門業(yè)務(wù)活動行使管理職能，對應(yīng)到會計部門，部門內(nèi)的分工越是詳細(xì)其相互牽制力就越大，從而內(nèi)控就越強。這兩種假設(shè)強調(diào)對員工的控制，均將員工視作低能、懶惰和不負(fù)責(zé)任的人，管理者的作用就是監(jiān)督和控制員工。建立在這兩項職能基礎(chǔ)上傳統(tǒng)會計組織模式所獲得的利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于所花費的費用，而違規(guī)的風(fēng)險依然存在。與以管理職能為中心的組織結(jié)構(gòu)不同，ERP環(huán)境下的會計組織結(jié)構(gòu)圍繞著相關(guān)關(guān)鍵的業(yè)務(wù)流程進行重新構(gòu)建，將以流程為重構(gòu)的中心單元，把具有邏輯關(guān)聯(lián)的會計活動連接起來，由一體化的信息系統(tǒng)完成整個流程的運行。流程小組成為新組織結(jié)構(gòu)的基本單元，重構(gòu)后的會計組織模式將不再以功能劃分各個崗位和職位，原先的崗位和任務(wù)被整合和壓縮為三種：數(shù)據(jù)錄入人員、數(shù)據(jù)審核記賬員和數(shù)據(jù)文檔管理員，從而避免了傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的職能交叉，效率低下等問題。同時，減少了存在于各個環(huán)節(jié)的檢查步驟，只需要進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)設(shè)定或者總檢查，就可以簡化這一原先繁瑣復(fù)雜的活動。流程化的組織結(jié)構(gòu)保證了組織的通暢，避免了一些風(fēng)險，崗位的最終設(shè)定可以根據(jù)流程的需要重新設(shè)置。

　　(2)扁平化。ERP系統(tǒng)的流程管理能夠優(yōu)化企業(yè)的信息過程，重構(gòu)企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)的收集、傳遞和處理能力。ERP系統(tǒng)模塊中的財務(wù)信息系統(tǒng)，負(fù)擔(dān)了會計數(shù)據(jù)的匯總、協(xié)調(diào)、分解和控制職能，以前這些由中層會計管理人員所承擔(dān)的職能將由系統(tǒng)自動完成，從而大幅度減少這一層級所設(shè)置的管理人員，并在縮短組織的頂端與低端間信息通道的基礎(chǔ)上提升了效率，有效減少了財務(wù)數(shù)據(jù)失真的風(fēng)險。ERP系統(tǒng)使傳統(tǒng)的會計組織中層管理人員失去了存在的基礎(chǔ)，能夠提高組織結(jié)構(gòu)的效率，會計組織的新模式成為高效率、效能的扁平化組織。

　　(3)相關(guān)組織界線的模糊化。信息化的會計實務(wù)，加強了“組織-機構(gòu)-個體”三者間的聯(lián)系，極大地提升了個人和組織的數(shù)據(jù)處理能力。之前直線型的組織模式將被新的模式所替代。會計組織的新模式將從橫向和縱向兩個維度連系企業(yè)內(nèi)部的各個層級機構(gòu)，并加強組織自身同外部機構(gòu)和個體間的聯(lián)系，ERP環(huán)境下的企業(yè)、部門和個人，雖然仍然有權(quán)、責(zé)、利的劃分，但會計部門所承擔(dān)的工作已通過信息和數(shù)據(jù)與其他部門交織在一起，組織內(nèi)部職能部門之間乃至組織間的界線已經(jīng)淡化和模糊化。

　　結(jié)語

　　在ERP環(huán)境下探討會計部門組織模式的重新構(gòu)造，它要求重構(gòu)后新的組織模式能夠與系統(tǒng)模塊中財務(wù)信息處理的有關(guān)流程相契合，能與ERP環(huán)境下會計信息的處理流程緊密集合，從而保證會計目標(biāo)的實現(xiàn)。傳統(tǒng)的電力企業(yè)會計組織模式固有的缺陷，制約了信息化浪潮下會計目標(biāo)處理的效果與效率。而本文提出的在ERP環(huán)境下電力企業(yè)會計組織的模式，能夠在業(yè)務(wù)流程重構(gòu)和信息化的要求下，從制度上推動會計業(yè)務(wù)的同步化。文中的不妥之處，有待在以后的工作中進一步探索完善。

　　本科會計專業(yè)畢業(yè)論文范文二：會計職業(yè)素養(yǎng)的建構(gòu)思考

　　面對利益的種種誘惑，有的會計人員不能正確看待物質(zhì)利益，世界觀、人生觀和價值觀發(fā)生了腐朽的質(zhì)變，在關(guān)鍵時刻，金錢至上，放縱自己的行為，不能“慎獨”，趁單位內(nèi)控監(jiān)管制度不健全或社會輿論和各種教育方式不到位之機，成為金錢的奴隸，做出貪污、挪用公款等違法亂紀(jì)的行為。以上幾方面問題，盡管只是在少數(shù)會計人員身上存在，不是主流，但對我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會主義精神文明建設(shè)、對高素質(zhì)會計隊伍建設(shè)產(chǎn)生不良的影響。我國會計行業(yè)人數(shù)多，分布廣，影響大，只要有經(jīng)濟活動，就有會計工作，就有會計人員。所以，會計隊伍中存在的問題，不能忽視。

　　加強會計人員的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德教育，不斷提高會計隊伍的思想政治素質(zhì)，使他們始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立依法理財?shù)睦砟詈蜕鐣髁x榮辱觀，增強大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和風(fēng)險意識，具備誠實守信的品格、客觀公正的意識、開放廣闊的胸襟和進取創(chuàng)新的追求的中國會計精神。會計職業(yè)道德教育的任務(wù)主要是培養(yǎng)會計人員具有優(yōu)良的會計職業(yè)道德品質(zhì)，包括幫助和引導(dǎo)會計人員形成正確的會計職業(yè)道德觀念、陶冶會計職業(yè)道德情感、鍛煉會計職業(yè)道德意志、確立堅定的會計職業(yè)道德信念、養(yǎng)成良好的會計職業(yè)道德行為習(xí)慣、追求崇高的職業(yè)道德境界。會計職業(yè)道德教育的途徑包括崗前教育即會計學(xué)歷教育、上崗后教育和會計人員日常的自我教育與修養(yǎng)。崗前教育即在校教育，《公民道德建設(shè)實施綱要》中指出：“學(xué)校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級各類學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育……把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)”。教育部門要加大會計教育改革力度，調(diào)整學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，進一步提高德育的地位，改革會計教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)單獨設(shè)置“會計職業(yè)道德教育”課程，把學(xué)校教育作為灌輸價值觀和道德原則的重要場所，通過在校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)道德準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范，為將來練就成為具有高尚情操、遠(yuǎn)大抱負(fù)、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感的新一代會計隊伍人員奠定基礎(chǔ);上崗后教育，主要是會計人員在職繼續(xù)教育，通過采取培訓(xùn)班、研討班、進修、自學(xué)等多渠道培訓(xùn)形式對在職會計人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷對他們進行形勢教育、品德教育和法制教育，提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，成為既有愛崗敬業(yè)的精神，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有堅持原則、公正廉潔的職業(yè)道德，更有創(chuàng)新意識和處理實際問題能力的會計人員;會計職業(yè)道德教育中的自我教育是會計人員繼續(xù)教育的一種重要形式，是會計品質(zhì)的升華教育，會計人員通過自我解剖法、自重自省法、自警自勵法和自律慎獨法等多種形式的自我約束機制，使自己的會計職業(yè)道德品質(zhì)不斷得到改善和升華。

　　目前，一些單位對會計人員特別是財務(wù)負(fù)責(zé)人疏于教育、疏于管理、疏于監(jiān)督，失之于寬、失之于軟，造成的后果不是會計信息失真就是會計職業(yè)犯罪或國有資產(chǎn)流失。因此，會計人員要自覺接受監(jiān)督;同時，必須從體制上健全監(jiān)督的約束機制，強化日常的監(jiān)管檢查、責(zé)任追究和案件查處;注重事前監(jiān)督與防范，及時糾正會計隊伍中存在的各種問題;另外，推進財務(wù)公開，拓寬監(jiān)督渠道，把審計監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等綜合起來，增強監(jiān)督的合力和實效。各級監(jiān)管部門必須加強會計隊伍的教育、監(jiān)督和廉潔，必須抓好糾正會計隊伍中損害群眾利益不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為，必須進一步加強對會計人員特別是財務(wù)負(fù)責(zé)人職業(yè)道德狀況監(jiān)管工作，切實加大對其監(jiān)督力度。

　　核算單位要建立健全以德、能、勤、績、廉為考核內(nèi)容的績效評價機制。核算單位要根據(jù)具體情況定期對會計人員從會計基本素質(zhì)、憑證、賬簿、檔案、報表、財務(wù)收支預(yù)算管理、資本結(jié)構(gòu)、融投資策略、資金運作以及財經(jīng)法紀(jì)等方面進行百分制量化考核，以此促進會計人員鉆研業(yè)務(wù)、夯實基礎(chǔ)，自主理財?shù)哪芰?同時，要推行崗位責(zé)任制考評制度和會計人員輪崗交流制度，通過崗位職責(zé)的落實和考評，對會計人員的德、能、勤、績、廉作出綜合評價，作為評優(yōu)、評先、晉升的前提條件，促進會計人員整體素質(zhì)的進一步提高。而要實現(xiàn)有效的績效評價機制，有必要建立一個會計行業(yè)自律組織。這個組織可歸屬于財政部門，它的主要作用是：把國家對會計市場的宏觀管理和會計行業(yè)自身的微觀管理有機地結(jié)合起來，在政府、行政事業(yè)企業(yè)單位和會計人員之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。行業(yè)自律行為應(yīng)由各級會計學(xué)會、注冊會計師協(xié)會和總會計師協(xié)會共同實施。它除了要加大執(zhí)法力度外，還應(yīng)經(jīng)常開展一些內(nèi)容豐富、形式多樣的會計職業(yè)道德評議討論活動，讓會計人員在活動中，更進一步辨別真善美，促進職業(yè)道德素質(zhì)的提高。

　　隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制不斷深入，世界各國科學(xué)技術(shù)的日新月異和經(jīng)濟全球化以及國際經(jīng)濟與社會變幻莫測，需要一批批年富力強的優(yōu)秀的高級會計人才完成國際準(zhǔn)則“趨同”和中國會計“繁榮”的歷史重任，把宏偉的會計事業(yè)推向前進。為此，不斷選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的高級會計人才已刻不容緩。從根本上說，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的高級會計人才一是靠自身的奮發(fā)圖強;二是靠組織上的教育與幫助。