從并列式議論文段首或段尾的總括句的表述形式來(lái)看,這種結(jié)構(gòu)式的議論文應(yīng)該是比較好寫(xiě)的,但實(shí)際情況卻剛好相反。段首事件統(tǒng)領(lǐng)法、段首觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)法兩種方法可以使考生在較短的時(shí)間內(nèi)快速構(gòu)思出一篇較符合規(guī)范的并列式議論文。下面是小編為大家推薦的并列式議論文，供大家參考。

　　并列式議論文范文：幫助——盛開(kāi)的花朵

　　叢飛助人沒(méi)有得到回報(bào)，只能是個(gè)特別，華南農(nóng)大學(xué)生小李幫助別人不是得到更多人的幫助嗎?而四年級(jí)小學(xué)生所以樂(lè)意捐出自己的積蓄，更足以說(shuō)明愛(ài)心的種子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、開(kāi)出了希望的花朵。幫助，是盛開(kāi)的花朵，自有她的芬芳和碩果。

　　幫助，是盛開(kāi)的花朵，她能點(diǎn)燃生命的希望。

　　蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾講述這樣一個(gè)故事：密密莽莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了許多天，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望地倒在地上。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來(lái)，通紅的、熱火般的心照亮了整個(gè)森林。人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著這位高舉著自己紅心的英雄后面，借助這生命的希望之光走出了森林……

　　幫助，是盛開(kāi)的花朵，她開(kāi)出了青春的芬芳。

　　在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上，一位20多歲的男生，都會(huì)用自行車(chē)，把一個(gè)10多歲的小女孩送到石門(mén)小學(xué)，晚上再接回到他們的住處——男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒(méi)有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來(lái)的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來(lái)的妹妹，由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時(shí)，他就一直把她當(dāng)妹妹帶在身邊，一邊讀書(shū)一邊照顧，靠做點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活，如今已經(jīng)12年了。洪戰(zhàn)輝悉心照顧、幫助這樣一個(gè)妹妹，他的助人為樂(lè)的事跡不僅使自己青春煥彩，而且感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人民。

　　幫助，是盛開(kāi)的花朵，她結(jié)出了事業(yè)的輝煌。

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理學(xué)院1999級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生徐本禹，2003年本科畢業(yè)，高分考取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士研究生?？伤艞壸x研，毅然去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石小學(xué)義務(wù)支教。在支教期間，他總是每月從微薄的生活補(bǔ)助中節(jié)省出一半的錢(qián)，用來(lái)資助當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)。他的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，社會(huì)各界紛紛伸出援手，使當(dāng)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育條件迅速得到改善，小學(xué)遷出山洞，搬進(jìn)了新校舍，在校學(xué)生也由原來(lái)的不足100人增加到250多人。他的義舉，為當(dāng)?shù)亟逃_(kāi)拓的新路，為年輕人支邊送教帶了好頭，同時(shí)也為自己的人生涂上絢麗一筆。

　　幫助，是盛開(kāi)的花朵，她枝繁果碩、芳香怡人，孕育金秋的希望，裝點(diǎn)人生的美麗，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。