酒店管理學年論文

　　隨著我國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,帶動了我國旅游酒店業(yè)的發(fā)展,為旅游酒店專業(yè)人才提供了廣闊的發(fā)展空間,同時對酒店專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于酒店管理學年論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　酒店管理學年論文篇1

　　淺析酒店集團管理培訓體系建設(shè)

　　摘要：中國酒店業(yè)的快速發(fā)展使得服務(wù)質(zhì)量成為酒店管理者的關(guān)注重點，優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量才能保留住客人從而直接影響到酒店的運營，而面對目前行業(yè)中高企不下的員工高流動率，穩(wěn)定和提高服務(wù)質(zhì)量水平的前提只能是完善高效的培訓體系。本文將對現(xiàn)今酒店的服務(wù)質(zhì)量和培訓體系進行分析，并給出合理的優(yōu)化建設(shè)方案。

　　關(guān)鍵詞：管理體系 服務(wù)質(zhì)量 培訓 方案

　　基于我國人口紅利的日漸消失以及過去十年來國內(nèi)酒店業(yè)的非理性快速發(fā)展，酒店服務(wù)質(zhì)量的提高已經(jīng)迫在眉睫，員工的服務(wù)意識、服務(wù)形象和服務(wù)技能都直接影響酒店的經(jīng)營效益。優(yōu)秀的員工是酒店成功和持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。雖然招聘過程中會對人員的適崗性進行篩選，但是后期的培訓更加重要，研究表明培訓能夠使酒店的業(yè)績提高百分之四十五，如果培訓體系不完善，員工工作質(zhì)量將無法保障。

　　一、酒店管理培訓體系存在的問題

　　1.培訓需求不明確

　　酒店培訓最容易出現(xiàn)需求不明確的情況，培訓的方案和實施不以需求為前提來對癥下藥，就無法體現(xiàn)培訓效能。酒店管理方往往以自我為中心，盲目設(shè)定培訓目標，隨之跑偏路線的實施方案導致員工處于被動培訓狀態(tài)，這種不適應(yīng)員工自身發(fā)展要求的培訓最終收效甚微。

　　2.培訓制度不嚴謹

　　酒店缺乏系統(tǒng)的培訓理念和完善的培訓制度，盲目性、突發(fā)性的培訓計劃無法將結(jié)果導向服務(wù)質(zhì)量的提升。一個完善、嚴謹?shù)呐嘤栿w系需要為每一位培訓對象制訂合理的培訓規(guī)劃并建立成長檔案。斷續(xù)的培訓是無法充分挖掘員工的能力，從而有力支撐員工的自我提升和發(fā)展的。

　　3.培訓考核不完善

　　目前酒店的培訓考核目標大多以所授技能和理念為主，且評估只停留在表層，沒有重視員工的工作態(tài)度、行為技能、個人業(yè)績的提升以及是否切實改善酒店整體收益。而千篇一律的考試使得員工經(jīng)常是僅僅為了考試而應(yīng)付。酒店對培訓工作注重形式卻忽視質(zhì)量和效果的考核反饋是應(yīng)用效果的局限性的主要原因。

　　二、培訓現(xiàn)狀的產(chǎn)生因素

　　1.管理者輕視或曲解培訓

　　不重視培訓，僅把培訓當作工作任務(wù)去硬性的執(zhí)行，既不注重形式也不注重效果，是許多管理者的常態(tài)。另一些管理者又往往急于求成，不去關(guān)心員工的素質(zhì)在培訓后是否有提高，總認為培訓后能夠且必須立即產(chǎn)生經(jīng)濟收益。

　　2.培訓體系有待完善

　　培訓效果差，無法推動酒店的經(jīng)濟發(fā)展，其核心原因是酒店培訓工作沒有有效的長期計劃，就連短期計劃也是模棱兩可，無法給出合理的調(diào)適方案，考核形式化和評估機制單一、拘泥于傳統(tǒng)。

　　3.培訓方案的實施不夠積極

　　酒店缺少專業(yè)的培訓管理人員，培訓執(zhí)行者基本以班組長或部門經(jīng)理，導致培訓實施不專業(yè)，早已約定俗成的培訓內(nèi)容缺乏持續(xù)創(chuàng)新和完善，培訓結(jié)果由人力資源部單方檢查，培訓過程未得到需求部門的有效監(jiān)控，這樣的培訓往往都是走形式。長此以往，員工的綜合素質(zhì)無法提高，平白浪費了培訓時間。

　　三、培訓體系的優(yōu)化對策

　　1.改變傳統(tǒng)觀念

　　酒店首先要改變只注重結(jié)果、不注重過程的傳統(tǒng)觀念，要加大對培訓的重視，理清培訓的頭緒，確保培訓是一個科學、有序、長期的過程，才能穩(wěn)定提升服務(wù)質(zhì)量，從而逐步建立自身的軟實力優(yōu)勢。在所有員工都參加培訓的情況下，要保證分清層次，不能用一種培訓方式來涵蓋所有人，這樣才能讓所有人的培訓更協(xié)調(diào)，更有利于酒店業(yè)務(wù)水平的整體提升。

　　其次是要加強規(guī)范學習，傳統(tǒng)的方式是以老帶新的師徒制，學習的有效性很大程度上取決于員工自身的積極性，培訓質(zhì)量因此參差不齊。只有用統(tǒng)一的標準來要求，才能事半功倍地全面提高員工素質(zhì)。

　　2.理清培訓需求

　　培訓的最終目的是提高服務(wù)質(zhì)量，培訓體系的完善程度決定了服務(wù)質(zhì)量的高低。在培訓的策劃階段一定要厘清酒店的實際需要，才能做到培訓的內(nèi)容和需求相呼應(yīng)，提高培訓效率。準確的分析需求是決定培訓成果的重要因素，可以盡可能減少培訓過程中的無用功，省時省力，降低成本。酒店中各類工作的需求不同，培訓機制也就不同，合理的規(guī)劃好各類培訓工作的任務(wù)，需要進行細致的分析，主要是：發(fā)展要求、日常工作要求、員工素質(zhì)要求。保證培訓方案與酒店的發(fā)展要求充分結(jié)合，考慮實際的經(jīng)營情況，以及及時處理各個工作崗位所出現(xiàn)的問題，是達到培訓預期效果的關(guān)鍵?？偟膩碚f制定培訓方案切忌籠統(tǒng)，要根據(jù)具體情況給出培訓方案和目標。

　　3.制定切實可行的培訓方案

　　任何工作都要有系統(tǒng)的策劃，培訓也是如此，沒有完備的培訓計劃任何想法都不能得到實施，培訓方案的可行程度決定了酒店的命運，沒有合理的培訓方案，就不能實現(xiàn)提高服務(wù)質(zhì)量的目的，沒有進步，就沒有未來。要根據(jù)各部門、各崗位員工的工作狀況和營業(yè)狀況，制定適宜的培養(yǎng)方案。培訓做到一針見血，員工才有激情，才能明白培訓是一個確實能使他們提高能力、創(chuàng)造未來的一個有效渠道。讓被動變?yōu)橹鲃樱嘤柕馁|(zhì)量和水平就會不知不覺中得到提升。依托服務(wù)質(zhì)量和培訓質(zhì)量的分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培訓需求，并合理制定計劃，培訓計劃必須具備的因素包括：培訓對象、培訓時間、培訓部門、培訓目標、培訓方法、培訓制度、培訓設(shè)施、預期效果等。通過服務(wù)質(zhì)量驗證已完成培訓的有效性，能夠科學的評價培訓對策，對開展更加高效、質(zhì)量的培訓具有極強的借鑒意義。

　　切實可行的培訓方案需要遵循的基本原則：

　　第一，培訓方案要和酒店發(fā)展方向相結(jié)合，要切實符合酒店的經(jīng)營模式。為保證酒店的正常運營，在營業(yè)高峰期可以適當減少培訓時間;在營業(yè)淡季時把工作重心放在培訓上。如此合理分配既保證了酒店的正常運營，還能夠有效的鍛煉、培養(yǎng)員工。

　　第二，計劃要源于實際，目標的確定、培訓的開展不能紙上談兵，不宜浮夸，也不能過于保守。

　　第三，制定培訓方案要經(jīng)濟、高效，在提高員工素質(zhì)的同時，要保證經(jīng)費投入不浪費、高效益。在制定方案時，要涉及考慮到各方面的經(jīng)費使用，比如設(shè)施、培訓師資、時間等，合理的調(diào)配好這些因素以最小的代價收獲最高的效益。

　　第四，優(yōu)化培訓方法，因材施教。不同的崗位，不同的員工，需要不同的培訓方法，培訓要碎片化、移動化。針對90后員工的培訓要區(qū)別于70、80后，尤其是在思想觀念上，要充分利用其優(yōu)越的現(xiàn)代觀，進行獨立、高效的培訓。培訓方法制定和選擇時要同步考慮酒店自身和員工的需求，并且結(jié)合現(xiàn)有的優(yōu)勢盡可能的滿足這些需求。

　　第五，在培訓和工作中也應(yīng)根據(jù)實際的狀況和效果進行實時的調(diào)整。

　　培訓和實際工作仍然是兩個主體，所以需要把這兩者進行有機的結(jié)合，具體的方法如下：一是加強學習督促。在行為和認知上對員工進行強化督促，利用目標刺激法激發(fā)員工的學習熱情。二是強化計劃的實施。根據(jù)培訓方案加強督導培訓的實施。三是加強實際工作應(yīng)用。培訓要緊密結(jié)合實踐，每個培訓階段完成后，都要進行實踐來檢測培訓效果。第六，強化評價體系。每一個項目的完成都應(yīng)該及時的總結(jié)、評價，并且以評價結(jié)果為標準，對培訓理念、方案進行進一步的優(yōu)化，總結(jié)方法包括收集學員的意見、制定合理的考核機制、對員工實際工作進行記錄評價。

　　參考文獻

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