毛概論文范文4000字

　　《毛澤東思想概論》(簡稱《毛概》)作為當前高?！皟烧n”(政治理論課和思想品德課)教學中的一門重要課程,是引導大學生踐行社會主義核心價值觀的重要渠道。下面是學習啦小編給大家推薦的毛概論文范文4000字，希望大家喜歡!

　　毛概論文范文4000字篇一

　　《以社會主義核心價值體系引領和諧校園建設》

　　【摘 要】論述了社會主義核心價值體系在高校中具有的特殊地位和作用，闡明了以社會主義核心價值體系為指導，大力推進和諧校園建設的原則、思路和方法。

　　【關鍵詞】社會主義核心價值體系;和諧校園;建設

　　2006年10月11日，在中共中央十六屆六中全會上通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。這個決定包括構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性、指導思想、協(xié)調(diào)發(fā)展、制度建設、和諧文化、社會管理、社會活力、黨的領導等八個方面的內(nèi)容，立意高遠，指導性強，是我黨在抓經(jīng)濟物質(zhì)文明建設的同時又抓社會精神文明建設，兩手抓、兩手都要硬的經(jīng)典之作，也是我黨、我們國家和民族建設與發(fā)展史上的重要文獻。其中以社會主義核心價值體系為基礎的和諧文化建設，成為了構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系由四部分內(nèi)容組成，即：馬克思主義指導思想是靈魂，中國特色社會主義共同理想是主題，以愛國主義為核心的民族精神、以創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓，社會主義榮辱觀是基礎。

　　一、建設和諧校園的重要意義

　　高校是構成社會的基本元素，和諧校園與和諧企業(yè)、和諧社區(qū)、和諧政府一樣是構成和諧社會的重要組成部分，失去了和諧校園難以構成完整意義上的和諧社會?！吨泄仓醒腙P于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中講，目前我國社會總體上是和諧的，但有不少影響社會和諧的矛盾與問題，教育是其中一項，特別是教育公平問題尤為受到社會的關注。高校在建設和諧文化過程中扮演著重要角色，而建設和諧文化是構建社會主義和諧社會的重要任務之一，因此要完成這樣一個重要任務，沒有和諧的校園是不可能的。和諧校園應該成為和諧社會的試驗場和樣板間。

　　二、建設和諧校園應遵循的原則

　　(一)堅持以人為本的原則

　　學校的生存靠質(zhì)量，好的教育教學質(zhì)量來自本質(zhì)優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的各個方面、各個專業(yè)的人。建設和諧校園為的是校園里的人，靠的也是校園里的人，只有把黨政工作的重點放在關心人、愛護人、培養(yǎng)人、用好人上面，才能保證學校各項工作的和諧。

　　(二)堅持科學發(fā)展的原則

　　對于教學研究型大學的建設，必須把協(xié)調(diào)發(fā)展放在重要的位置。但是在一定的時期集中優(yōu)勢資源于一點，求得重點突破，占領學術制高點，以此為基礎提升學校的影響與地位，再牽動其它學科的發(fā)展是必要的。一旦有了突破就要借勢發(fā)力，兼顧并帶動其它學科，否則時間長了勢必造成更大的不協(xié)調(diào)、不平衡，也就是不和諧。

　　(三)堅持制度建設原則

　　和諧的環(huán)境要靠和諧的秩序來維持，而和諧的秩序來自于科學合理的規(guī)章制度，制度建設是形成公平正義的根本，而公平正義又是構成和諧社會的基礎，所以必須重視制度建設。要以制度建設、作風建設、組織建設和隊伍建設為主要管理內(nèi)容，為和諧校園建設提供堅實保障。

　　(四)堅持推陳出新原則

　　和諧是指在各種關系、各種利益、各種矛盾處于對立統(tǒng)一之下的一種動態(tài)平衡。如果這種平衡是非動態(tài)的也就是各自都不再變化，處于休眠狀態(tài)，那么這樣和諧是毫無價值與毫無意義的。只有不斷地推陳出新，在解決了舊矛盾、舊問題后又出現(xiàn)了新矛盾、新問題，這才能發(fā)展，才能夠進步，才能夠維持新陳代謝，生生不息，不提倡無原則、無發(fā)展的和諧，和諧不是妥協(xié)。

　　(五)堅持共同建設原則

　　和諧社會涵蓋全社會方方面面，而和諧校園也包含了學校的各個層面、各個角落，就像一張網(wǎng)，如果有一點缺乏，那么這張網(wǎng)也不會發(fā)揮網(wǎng)的作用。和諧是大家的事，那么就應該由大家來做，和諧就是大家都來說話，只有共同建設，才能夠建設和諧的事業(yè)。

　　三、建設和諧校園的內(nèi)容

　　建設和諧校園必須有相適應的校園文化作支撐。校園文化應包括以學校教學、科研、生活所需的物質(zhì)設施和物理環(huán)境在內(nèi)的物質(zhì)文化，以學校各種規(guī)章制度在內(nèi)的制度文化以及學校的師生員工共有的價值追求、理想信念、道德情感、思維方式、行為規(guī)范、人際關系等在內(nèi)的精神文化。校園文化集中體現(xiàn)了一個學校的內(nèi)在生命力、創(chuàng)造力、凝聚力?？梢哉凵涑鲆粋€學校的傳統(tǒng)、個性、意志，對外則體現(xiàn)一個學校的氣質(zhì)、形象，形成社會影響力、感召力、吸引力。校園文化除了繼續(xù)抓好以建章立制為核心的制度建設，不斷充實、提升制度文化外，還應該從生態(tài)校園、教學校園、健康校園等幾項工程來繼續(xù)加以深化物質(zhì)文化和精神文化的建設。生態(tài)校園體現(xiàn)的是人與自然的和諧，數(shù)字校園體現(xiàn)的是先進技術，健康校園體現(xiàn)的是以人為本。要用文明、自然、先進、健康構成校園文化的主旋律。

　　(一)生態(tài)校園

　　與地方政府共建學校環(huán)境綠化、美化工程，既能成為專業(yè)學科的科研與實習基地，又能成為地方政府的生態(tài)示范工程。一舉三得，集約化投資，少花錢、多辦事，花小錢、辦大事。高校作為先進文化、先進技術的生產(chǎn)者、傳播者，也應是示范者，推廣者。

　　生態(tài)校園建設內(nèi)容包括：①節(jié)能、環(huán)保材料使用。②廢水、垃圾處理與應用。③自然能源利用。④人工濕地，營造小氣候環(huán)境。⑤生物多樣性。⑥環(huán)境意識培養(yǎng)。⑦綠色辦公。

　　(二)數(shù)字校園

　　隨著時代的進步與發(fā)展，在學校教學、科研、管理及服務過程中新技術的應用范圍程度及水平直接反映出一個學校的文化。學校應在硬件基礎配備，信息建設及推廣應用上下功夫。數(shù)字校園代表著學校管理者的追求、理念，只有不斷超越自我，才能不斷超越別人，走在時代的前面，代表著先進、代表著文明，以身示范、推動潮流。

　　(三)健康校園

　　健康校園是和諧校園的重要基礎，失去健康的校園是永遠不會和諧的。中央政治局最近召開會議專門研究青年學生的體育工作和健康問題，并提出要把健康放在第一的位置上來對待，這是涉及到一個民族的生命力和競爭力的大問題。

　　四、建設和諧校園目標的實現(xiàn)途徑

　　(一)認真學習貫徹落實中央決定的有關精神，用社會主義核心價值體系貫穿指導和諧校園建設的各個環(huán)節(jié)

　　要形成風清氣正、廉潔高效的領導作風;勤勉向?qū)W、志存高遠的學風;德高學厚、愛生敬業(yè)的教風。將依法治校與民主辦學相結(jié)合，樹立校興我榮、校衰我恥的榮辱意識;倡導敬業(yè)、向上、團結(jié)、互助、知校、愛校、榮校的風尚;加強校園文化建設，形成平等互敬、尊師愛生、扶弱濟困、謙和寬容的人際關系;發(fā)揚艱苦奮斗的作風，提倡勤儉節(jié)約;發(fā)揚求真務實的精神，養(yǎng)成優(yōu)良的工作作風和健康文明的生活方式，形成和諧的內(nèi)部環(huán)境;大力宣傳、普及、輸出先進科學知識、先進文化、先進技術，服務社會，反哺人民，與當?shù)卣腿嗣?、與企業(yè)魚水交融，休戚與共，形成和諧的外部環(huán)境。

　　(二)在和諧校園建設的過程中，要塑造出與校園和諧相適應的人本精神，那就是以“實”為魂

　　1、學生“五實”

　　(1)品德上唯實。不唯上，不唯書，有主見，有志氣，有人格。

　　(2)作風上踏實。認真，不張揚，一步一個腳印。

　　(3)為人上誠實。言必信，行必果。誠懇實在，不矯言枉語，不嘩眾取寵。

　　(4)事業(yè)上厚實。寬口徑、厚基礎，知識面廣，技能扎實。

　　(5)體魄上壯實。體質(zhì)好，強壯、結(jié)實，心理健康，吃苦耐勞，有毅力，有韌勁。

　　2、教師“四實”

　　(1)堅實的事業(yè)觀。忠誠黨的教育事業(yè)，有決心、有志向，守得住清貧，耐得住寂寞。

　　(2)求實的科學觀。學問上嚴謹，實事求是，不急功近利，不浮躁，遠離學術不端行為。

　　(3)扎實的基本功。有較強的理論功底，較強的歸納總結(jié)、口頭文字表達能力。

　　(4)充實的知識儲備。愿意學習，會學習，不斷充電，對新知識總是有興趣，求知欲強，并能不斷更新，增加自己的知識儲備。

　　3、干部“三實”

　　(1)忠實。忠于職守，忠誠于事業(yè)，為了學校的利益、為了全體師生的利益有甘心奉獻精神，鞠躬盡瘁，死而后已。

　　(2)務實。工作作風務實，不搞花架子，不推諉扯皮，不高高掛起，不得過且過。辦事高效，認真負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。

　　(3)樸實。服務真誠熱情，待人純樸、實在。表里如一，上下一致，堂堂正正，光明磊落，踏實做事，真實做人。

　　(三)不斷探索和諧校園的發(fā)展機制

　　對大學運行狀態(tài)進行即時調(diào)節(jié)，有效協(xié)調(diào)各種關系，促進各種力量良性互動。

　　1、動力機制

　　通過深化學校的一系列改革，不斷增強學校辦學活力，重點是要尊重科學，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造，激發(fā)廣大師生的創(chuàng)造力與工作激情，使一切有利于學校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到應有的尊重，創(chuàng)造活動得到全力的支持，創(chuàng)造才能得到有效的發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到充分的肯定，以創(chuàng)造促和諧、以和諧促創(chuàng)造。

　　2、利益均衡機制

　　民不患貧而患不均。當利益分配不均衡時就會產(chǎn)生不同的利益群體，有群體差異就會有消除差異的訴求，就會有矛盾，就會產(chǎn)生不和諧。所以，應該抓住廣大師生的共同利益，減少群體之間的差異，同時要兼顧弱勢群體的利益得到保證，千方百計讓全體師生員工都能享受學校建設與發(fā)展所帶來的成果。

　　3、公平機制

　　只有公平才能服眾，才能調(diào)動各方面的積極性，產(chǎn)生效率。高校中的成員民主意識、參與意識較強，所以應該保證校園內(nèi)的權利公平、機會公平、分配公平。只有在公平的條件下，才有可能在各類群體中消除隔閡與障礙，才能形成向心力與合力。

　　【參考文獻】

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