臨床醫(yī)學的論文范文錦集
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中職護理專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率近三年下降原因分析
一、中職護理專業(yè)畢業(yè)生近三年就業(yè)變化趨勢
一次性就業(yè)率是衡量學校辦學水平的一項重要的綜合指標，長期以來我校把就業(yè)作為學校的主要工作之一。自2001年開始，學校每年舉辦供需見面會、專場招聘會，就業(yè)工作成效明顯。2008年至2010年，中職護理專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)簽約率呈逐年下降趨勢，一方面一些社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療機構出現招聘困難，崗位空置的現象;另一方面，中職護理專業(yè)畢業(yè)生出現升學考試熱或者等待觀望、有業(yè)不就的新的就業(yè)趨向。
表-1數據統(tǒng)計結果顯示：2008年至2010年中職護理專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率分別為84.98%、84.15%、78.73%，呈逐年下降趨勢。這給我們的就業(yè)工作帶來困惑，有必要對其原因進行探討。
二、原因分析
影響大、中專畢業(yè)生一次性就業(yè)率的因素有很多，如：畢業(yè)生總人數與需要就業(yè)的人數比、生源質量、學校的辦學水平、畢業(yè)生所學的學科和專業(yè)對經濟社會發(fā)展的適應程度、經濟發(fā)展水平、畢業(yè)生的就業(yè)觀念與就業(yè)意識等。2008年至2010年三年中，我校中職護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率呈下降趨勢(如表-1)。通過問卷調查的方法進行分析，歸納起來主要原因有：①升學的影響;②護士執(zhí)業(yè)準入制度的影響;③就業(yè)選擇的影響;④工資期望值與現實沖突的矛盾的影響。
1、升學人數的增加造成了畢業(yè)生就業(yè)人數的分流
表-1顯示2008年至2010年三年的升學人數逐年上升，直接分流了一部分畢業(yè)生，導致就業(yè)率逐年下降。我校畢業(yè)生主要通過中職升高職考試、成人高考、自學考試等途徑來提高學歷，其中，以中職升高職為主。升學人數的上升主要是由于：①國民可支配收入不斷上漲，部分家庭經濟承受能力增強，對子女期望較高。②獨生子女比例逐年增加、年齡偏小也是影響因素之一。經問卷統(tǒng)計：2008年至2010年，我校中職護理專業(yè)畢業(yè)生獨生子女比例分別為：18%、21%、24%。畢業(yè)生平均年齡18歲。③有關資料顯示：大專以上畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質量顯著高于中職畢業(yè)生。隨著患者的需求的不斷提高和護理學科的發(fā)展，醫(yī)院對護理人才學歷層次有了更高的要求，具有高學歷、高素質的護理人才更受到用人單位青睞。基于這些原因，為今后更容易就業(yè)、就好業(yè)，繼續(xù)升學也自然成為一部分畢業(yè)生和家長的首要選擇。
2、護士執(zhí)業(yè)準入制度，造成了畢業(yè)生就業(yè)時間延后
2008年國務院頒發(fā)實施《護士條例》，條例著重規(guī)定了四個方面的內容，其中一條是建立護士執(zhí)業(yè)準入制度。護士準入制度的建立，一方面明確了護士的義務，規(guī)范了護理行為，另一方面也提高了護士職業(yè)從業(yè)的門檻。一些綜合性的醫(yī)院招聘護士的首要條件就是需要應聘護士具有護士執(zhí)業(yè)資格證書，把一些未通過執(zhí)業(yè)護士考試的學生排除在外，造成了這部分畢業(yè)生就業(yè)困難。我校2008年至2010年未通過護士執(zhí)業(yè)資格考試畢業(yè)生比例分別為：21%、18%、23%，由于政策和就業(yè)市場的變化，這部分學生的職業(yè)規(guī)劃趨向理性，在畢業(yè)后一年內，選擇了暫緩就業(yè)、積極備考的職業(yè)規(guī)劃，以進一步豐富專業(yè)知識，提升自己在職場中的競爭力。
3、畢業(yè)生的就業(yè)選擇，造成結構性的就業(yè)困難
目前，我國每萬人擁有護士人數7.6人，醫(yī)護比為1：1，與世界平均水平差距很大。理論上，我國護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)相對容易，但實際上很多中職護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)出現困難。主要是由于用人單位的招聘要求與中職護理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)意愿矛盾突出。我國醫(yī)療市場相對復雜，存在著公益型醫(yī)院與經營型醫(yī)院發(fā)展不平衡、公立醫(yī)院與民營醫(yī)院發(fā)展的不平衡、不同地區(qū)醫(yī)院發(fā)展的不平衡、城市與社區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)院發(fā)展的不平衡，導致不同醫(yī)院的經營性質、用人體制、醫(yī)療資源、工資水平、福利待遇、生存環(huán)境等出現較大差異，這些差異造成了中職護理專業(yè)畢業(yè)生結構性的就業(yè)困難：一方面一些民營的、基層和社區(qū)的、經濟發(fā)展較差地區(qū)的醫(yī)院、衛(wèi)生服務站、診所的護士嚴重缺編，而中職護理專業(yè)畢業(yè)生因其條件差不愿去;另一方面，公立的、城市的、經濟發(fā)達的大型綜合性醫(yī)院超編，招聘門檻很高，因待遇條件好而促使很多畢業(yè)生趨之若鶩的就業(yè)誤區(qū)。
4、中職護理專業(yè)畢業(yè)生工資期望值的影響
表-2結果顯示：2008年至2010年工資1500元以上期望值的畢業(yè)生人數占統(tǒng)計人數的比例分別為：23.4%、47.4%、66.2%，呈逐年上升趨勢。近三年，我國經濟領域通貨膨脹，物價上漲，畢業(yè)生工資期望值上升有其合理因素，而中、小醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務站、診所所能提供的上崗工資平均為1000―1200元，與中職護理專業(yè)畢業(yè)生的工資期望值相差較大，也直接影響畢業(yè)生就業(yè)。
三、結語
造成中職護理專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率下降既有主觀原因，也有客觀原因;既有社會的、家庭的因素，也有個人的因素;既有積極的因素(如升學可以提高二次就業(yè)機會和質量)，又有消極的因素。而解決這些問題，提高就業(yè)率，是一項系統(tǒng)工程，需要國家、社會、家庭、個人的共同努力，通過整合我國醫(yī)療資源、改革醫(yī)療行業(yè)用人制度、提高護士工資待遇、結合市場需要促進教學改革、加強畢業(yè)生就業(yè)指導等方面來提高中職護理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。
衛(wèi)校護理專業(yè)城鄉(xiāng)學生的心理行為分析
衛(wèi)校學生大多數是初中畢業(yè)，正值青春期，她們來自不同的城市和農村，由于環(huán)境的原因形成了不同的心理和行為，造成了人格的差異。為了深入研究中等職業(yè)學校城鄉(xiāng)青春期女性生理心理發(fā)展變化規(guī)律，掌握現時學生心理行為特點，有針對性地開展青春期心理保健工作，培養(yǎng)健全的人格，提高學生的整體素質，筆者對衛(wèi)生學校護理專業(yè)1080名女學生進行調查分析。
一、對象與方法
1.對象。采用分層整群抽樣方法，抽取朝陽市衛(wèi)校2008、2007、2006級來自縣城、市以上的女性學生560人，平均年齡(17+0.51);抽取朝陽市衛(wèi)生學校2008、2007、2006級來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的女性學生520人，平均年齡(18+0.62)。
2.方法。①制定調查問卷，調查抽樣人群一年內的心理及行為狀況;②由負責本調查的心理咨詢老師對調查班級的班主任進行統(tǒng)一培訓，然后由班主任發(fā)放調查問卷，不記名進行調查;③心理健康指標依據表1、表3進行判定。
二、結果
收回問卷后統(tǒng)一分析結果如表1、表2和表3所示。
三、討論
調查結果表明，中等職業(yè)學校城鄉(xiāng)女護士生75%以上心理發(fā)育健康，具有良好心理行為表現;但有30%左右的學生任性，易發(fā)脾氣;13%～24%的學生有挑揀穿戴的表現;20%的學生有孤僻的行為。在做好整體心理健康教育的同時，應做好個別學生的心理輔導，防止人格障礙的發(fā)生，促進其心理健康。女學生的青春期一直是家長、教師、醫(yī)生認為最難教育期，處于青春期的女學生開始具有思想上的獨立性，需要老師和家長給予尊重、保護和正確的引導。調查發(fā)現，城市來的學生中，有11%曾有過自殺念頭，提示城市女學生思想活躍且不穩(wěn)定，心理承受能力和調節(jié)能力均較差，易產生偏激想法，應給予高度重視。對于有過自殺念頭和孤僻行為的學生應給予愛護和鼓勵，幫助她們樹立自信心。
目前，中職學生性知識貧乏，性道德缺失。學生渴望性教育，但家長和老師很少主動給予解釋。調查結果也表明，通過學校或家長獲得性知識的城鄉(xiāng)女學生分別僅占49%和44%，仍有51%～56%的學生通過書刊、電影、朋友等渠道獲得性知識，不利于她們正確把握青春期的性生理衛(wèi)生和身心健康發(fā)育。通過正確渠道進行青春期性知識教育是一項十分重要且困難重重的工作，無論是家長還是學校都應有足夠的認識。建議對中職學生開設一門性科學教育課程，包括性生理、性健康、性心理、性道德、性法律等，著重加強性道德方面的教育和青年責任教育，要讓學生明白自身的責任，懂得人生價值，樹立遠大理想，建立人生奮斗目標。
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