NCCA課程設(shè)計(jì)理念是實(shí)用與創(chuàng)新，不追求課程體系的完整，以項(xiàng)目作為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在階段性的項(xiàng)目制作、學(xué)習(xí)過程中遇到所需要的知識(shí)，老師一般少講或不講，可以告訴學(xué)生查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，由學(xué)生自己解決，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，絕大多數(shù)學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目任務(wù)。
今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享：英國(guó)學(xué)習(xí)談NCCA的課程方案相關(guān)論文。具體內(nèi)容如下，歡迎參考閱讀：

英國(guó)學(xué)習(xí)談NCCA的課程方案

　　2013年8月在伯恩茅斯大學(xué)(Bourne mouth University簡(jiǎn)稱BU)的傳媒學(xué)院我們進(jìn)行了為期三周的學(xué)習(xí)考察，通過學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，擴(kuò)展了自己的專業(yè)視角，為以后的教學(xué)工作積累了豐富的案例。

　　BU傳媒學(xué)院的英國(guó)國(guó)家計(jì)算機(jī)動(dòng)畫中心(National Centre for Computer Animation簡(jiǎn)稱NCCA)成立20多年來為業(yè)界培養(yǎng)了大批人才，畢業(yè)生遍布動(dòng)畫、游戲、電影特效、廣告創(chuàng)意等各大相關(guān)企業(yè)，畢業(yè)生安德魯?洛克利(Andrew Lockley)因電影《盜夢(mèng)空間》贏得美國(guó)電影奧斯卡獎(jiǎng)最佳視覺效果獎(jiǎng)。

　　1、 NCCA的課程設(shè)計(jì)：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課程實(shí)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生雙重能力

　　BU的本科教育學(xué)制3年，研究生1年，NCCA的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作專業(yè)需要藝術(shù)和技術(shù)的雙重能力，現(xiàn)有三個(gè)專業(yè)方向。一個(gè)偏重藝術(shù)類，重點(diǎn)放在動(dòng)畫軟件的應(yīng)用上;第二個(gè)偏重技術(shù)類，重點(diǎn)放在動(dòng)畫程序的設(shè)計(jì)上;第三個(gè)藝術(shù)和技術(shù)課程各占一半，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)和技術(shù)雙重能力。

　　對(duì)技術(shù)類的學(xué)生來說，在數(shù)學(xué)物理和計(jì)算機(jī)上要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)镹CCA對(duì)這方面的要求比較高，需學(xué)習(xí)少量的藝術(shù)方面的課程;藝術(shù)類學(xué)生在報(bào)名時(shí)，需要提供作品集，但并不一定是動(dòng)畫作品，申請(qǐng)者以前是否接觸過動(dòng)畫并不重要，作品集能夠體現(xiàn)自身藝術(shù)功底和能力，當(dāng)然需學(xué)習(xí)少量的技術(shù)方面的課程。

　　NCCA課程設(shè)計(jì)理念是實(shí)用與創(chuàng)新，不追求課程體系的完整，以項(xiàng)目作為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在階段性的項(xiàng)目制作、學(xué)習(xí)過程中遇到所需要的知識(shí)，老師一般少講或不講，可以告訴學(xué)生查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，由學(xué)生自己解決，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，絕大多數(shù)學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目任務(wù)。NCCA課程中有高達(dá)70%的課程能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，他們實(shí)習(xí)公司包括：英國(guó)廣播公司BBC、IBM公司等國(guó)際知名企業(yè)，可發(fā)展學(xué)生的實(shí)際技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。BU因此成為英國(guó)就業(yè)率最高的大學(xué)之一。

　　2 、NCCA的課程教學(xué)：真實(shí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到良好的教學(xué)效果

　　BU的教學(xué)團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)參與大型巨片《阿凡達(dá)》的動(dòng)畫制作，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有從事技術(shù)領(lǐng)域研究和教學(xué)的人，也有藝術(shù)教學(xué)研究和教學(xué)的人。技術(shù)方面包括計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理等理科，藝術(shù)方面有動(dòng)畫制作、美術(shù)。教學(xué)中學(xué)生不僅要了解如何應(yīng)用動(dòng)畫制作軟件，同時(shí)還要知道動(dòng)畫背后的理論，程序運(yùn)行參數(shù)的設(shè)定，如人體或動(dòng)物關(guān)節(jié)彎曲時(shí)肌肉收縮的逼真性等，電腦動(dòng)畫需要結(jié)合技術(shù)和藝術(shù)兩方面，單純靠一方面是不夠的。

　　印象比較深的是肖智東博士的課，內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)捕獲(Motion Capture)，這是一門偏技術(shù)領(lǐng)域的課程，在工作室內(nèi)講授，現(xiàn)場(chǎng)通過真實(shí)人物的行為動(dòng)作表演，運(yùn)用工作室內(nèi)的攝影設(shè)備和計(jì)算機(jī)軟件捕捉人物骨骼動(dòng)作，在骨骼動(dòng)作的基礎(chǔ)上運(yùn)用軟件添加上肌肉、皮膚、衣服等要素可以成為另一個(gè)人或者某一個(gè)動(dòng)物的行為動(dòng)作。這種真實(shí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)氛圍提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果。此外，學(xué)校會(huì)經(jīng)常從業(yè)界聘請(qǐng)一些專家與學(xué)生交流，把專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)帶入課堂。

　　3、 NCCA的課程實(shí)施：與業(yè)界的緊密聯(lián)系，造就動(dòng)畫技術(shù)先鋒人才

　　NCCA時(shí)刻把握業(yè)界的動(dòng)態(tài)，每周至少有一位業(yè)界人士來BU做講座，內(nèi)容包括他們正在做的項(xiàng)目，需要什么樣的人才，為學(xué)生將來求職做準(zhǔn)備;業(yè)界還有一個(gè)工業(yè)顧問委員會(huì)，每年到NCCA舉行兩次會(huì)議，工業(yè)顧問委員會(huì)的成員都由本校往屆畢業(yè)生任職，通過會(huì)議形式告訴NCCA，業(yè)界下一步的可能發(fā)展趨勢(shì);對(duì)從業(yè)人員要求的角度來講，也可以了解到NCCA在哪些方面做得比較好，哪些方面做得不夠，需要進(jìn)一步改進(jìn);在得到業(yè)界反饋的同時(shí)，也可以把NCCA面臨的問題拿出來與他們討論。

　　NCCA在計(jì)算機(jī)動(dòng)畫方面的研究水平在英國(guó)也排名前茅，研究理念滲透到教學(xué)中，使學(xué)生能夠接觸到最新、最前沿的知識(shí)。NCCA的學(xué)生不僅可以從課堂上、互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)到動(dòng)畫制作的知識(shí)，還可以從研究中直接學(xué)到，有些學(xué)生甚至直接跟著博士生或博士后參與到一些課題的研究中來。BU學(xué)生的知識(shí)體系更加超前，讓他們覺得，掌握所學(xué)知識(shí)之后不僅可以在業(yè)界謀求一份工作，還可以做創(chuàng)造全新動(dòng)畫技術(shù)的先鋒人物。

　　4 、NCCA的課程目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)“可轉(zhuǎn)化技能”培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

　　NCCA課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的可轉(zhuǎn)化技能，不僅教給學(xué)生在業(yè)界立足的技能，更重要的是在他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯中，現(xiàn)在學(xué)到的東西能夠讓他們不斷積累、學(xué)習(xí)新的知識(shí)，進(jìn)一步向前發(fā)展。對(duì)出現(xiàn)的新技術(shù)、新方法能通過自主學(xué)習(xí)去掌握，對(duì)動(dòng)畫制作軟件開發(fā)和業(yè)界發(fā)展的潮流有更深層次的認(rèn)識(shí)與掌握，具備一定的轉(zhuǎn)化能力，未來職業(yè)生涯中能通過自身努力可向更高的層次發(fā)展。BU的畢業(yè)生在這點(diǎn)上都得到業(yè)界的廣泛認(rèn)可，尤其在電影特效領(lǐng)域。

　　在BU培養(yǎng)的學(xué)生中，Tom Box是2000年畢業(yè)于NCCA，成立了Blue-zoo動(dòng)畫工作室，目前是英國(guó)最大的動(dòng)畫公司之一，團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有120多人，平均每年創(chuàng)造1000多分鐘動(dòng)畫，公司的經(jīng)營(yíng)理念為“創(chuàng)造性的服務(wù)”(Creative Services)。通過創(chuàng)造性的服務(wù)為公司持續(xù)發(fā)展提供資金，從而引起更多的工作機(jī)會(huì)，公司得以持續(xù)的生產(chǎn)制作，繼續(xù)研發(fā)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)“創(chuàng)造性的服務(wù)”，形成一個(gè)良性的循環(huán)。2012年Blue-zoo動(dòng)畫工作室贏得BAFTA獎(jiǎng)，即英國(guó)電影和電視藝術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)。對(duì)于Blue-zoo動(dòng)畫工作室將來的發(fā)展，Tom Box告訴我們：業(yè)界的“需求與信任”是公司發(fā)展動(dòng)力與源泉。

　　總之，NCCA從課程設(shè)計(jì)、課程教學(xué)、課程實(shí)施、課程目標(biāo)等幾個(gè)方面著手，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)和技術(shù)雙重能力，造就動(dòng)畫技術(shù)先鋒人才。通過此文希望能給我們的課程改革帶來更多的啟發(fā)，引起我們對(duì)高等職業(yè)教育更多的思考。